Excel数据获取与处理教学大纲
《EXCEL中数据计算及处理》教案
《EXCEL中数据计算及处理》教案教案标题：《EXCEL中数据计算及处理》教学目标：1. 了解Excel中常见的数据计算和处理方法；2. 掌握Excel中常用的函数和公式；3. 能够灵活运用Excel进行数据计算和处理。
教学内容：1. Excel数据计算和处理的概述；2. 常用的Excel函数和公式；3. 利用Excel进行数据计算和处理的案例分析。
教学步骤：第一步：导入和介绍Excel数据计算和处理的概述（10分钟）1. 引入Excel数据计算和处理的重要性；2. 介绍Excel中常见的数据计算和处理方法；3. 解释Excel函数和公式的作用和常见用途。
第二步：讲解常用的Excel函数和公式（30分钟）1.SUM函数：用于对一段数据求和；2.AVERAGE函数：用于求一段数据的平均值；3.MAX函数和MIN函数：用于求一段数据的最大值和最小值；4.COUNT函数：用于统计一列数据中的非空值数量；5.IF函数：用于根据条件判断给出相应的结果；6.VLOOKUP函数：用于在一列数据中查找一些值，并返回其对应的值；7.CONCATENATE函数：用于将多个文本字符串合并成一个。
第三步：案例分析和练习（40分钟）1.实例一：统计一些城市各区的人口总量，并计算平均值；2.实例二：根据一些条件判断一些产品是否超出了销售额的目标；3.实例三：根据一些值在一列数据中查找相应的描述信息；4.实例四：将多个文本字符串合并成一个。
第四步：总结和作业布置（10分钟）1. 小结Excel中的常用函数和公式；2. 布置作业，要求学生使用Excel进行数据计算和处理，并总结自己的体会和问题。
教学评价：1.通过学生的课堂表现和作业完成情况来评价学生的理解和掌握程度；2. 在课后可进行小测验，检查学生对Excel中函数和公式的理解。
教学反思：1. 教学中可加入更多的实例分析，增加学生对Excel数据计算和处理的实际运用能力；2. 考虑安排实际操作的时间，帮助学生更好地理解Excel的使用方法。
Excel数据处理与分析教学大纲教案
《Excel数据处理与分析》教学大纲教案课程类型：专业基础课先修课程：计算机应用基础学时：54（其中：授课30学时，实验24学时）学分：3适用专业：全校非计算机专业一、概述1．教学目标《Excel数据处理与分析》是全校非计算机专业的专业基础课。
本课程的最终目标是培养学生掌握和运用Excel在实际问题中的分析能力和应用能力，提高学生分析和解决实际问题的能力。
为了达到这个目标，除了对Excel中的基本概念和操作方法进行介绍之外，特别强调理论和实际应用的结合，通过经典案例，介绍Excel在管理、金融、统计、账务、决策等领域的数据处理与分析方面的实际应用。
通过本课程的学习，使学生理解Excel数据处理与分析的相关知识，掌握Excel的实际应用和操作技巧，并能够应用Excel完成与本专业有关的数据处理与数据分析工作，同时为学习其它专业课程打下基础。
2．教学内容本课程教学内容可分为四部分：(1) Excel的应用基础主要介绍Excel的基本功能和基本操作，包括Excel基础、建立工作表、编辑工作表、美化工作表和打印工作表。
该部分是操作和应用的基础。
(2) Excel的数据处理该部分是本课程的重点之一。
主要介绍使用公式和函数实现数据处理的方法，以及直观显示数据的方法，包括使用公式计算数据、应用函数计算数据和利用图表显示数据。
(3) Excel的数据分析该部分是本课程的重点之一。
主要介绍Excel数据管理、数据分析方面的基本功能和分析方法，包括管理数据、透视数据和分析数据。
(4) Excel的应用拓展主要介绍宏和共享信息功能，包括设置更好的操作环境和使用Excel的共享信息功能。
3．教学要求(1) 教学方法和手段采取课堂讲授、课后自学相结合，课堂讲授与上机实践相结合的教学方法。
采用多媒体课件演示和网络辅助教学系统相结合的教学手段。
(2) 考核方式学期期末安排闭卷考试，考试方式为上机考试。
期末成绩由两部分构成：平时成绩（20%）、实验成绩（20%）、上机题库考试成绩（60%）。
EXCEL中数据计算及处理教案
EXCEL中数据计算及处理教案教案：EXCEL中数据计算及处理一、教学目标1.理解EXCEL中的数据计算和处理的概念和方法。
2.学习在EXCEL中使用常用的数据计算和处理函数。
3.能够应用所学的知识解决实际问题。
二、教学重难点1.数据计算和处理的概念和方法。
2.常用的数据计算和处理函数的使用。
3.实际问题的解决方法。
三、教学内容及教学步骤1.数据计算的概念和方法（1）通过例子引入：比如有一组学生成绩数据，如何计算平均成绩和总分。
（2）介绍EXCEL中的常用计算函数，如SUM、AVERAGE等。
（3）通过示范演示如何使用这些函数进行数据计算。
2.数据处理的概念和方法（1）通过例子引入：比如有一组销售数据，如何筛选出销售额大于一些值的记录。
（2）介绍EXCEL中的筛选和排序功能，以及常用的逻辑函数如IF、AND、OR等。
（3）通过示范演示如何使用这些功能和函数进行数据处理。
3.实际问题的解决方法（1）通过例子引入：比如有一组订单数据，如何计算每个产品的销售额和销售数量。
（2）介绍EXCEL中的数据透视表和数据透视图的使用方法。
（3）通过示范演示如何使用数据透视表和数据透视图解决实际问题。
四、教学方法和教具1.教学方法：讲授与实践相结合的方法，通过教师讲解和学生操作来达到教学目标。
2.教具：电脑、投影仪、EXCEL软件。
五、教学评估1.针对学生使用EXCEL进行数据计算和处理的能力，设计一些练习题，通过学生的实际操作来进行评估。
2.分析学生的操作结果和解决问题的方法，给予相应的评估和指导。
六、课堂延伸活动1.设计一个小组项目，让学生在小组内合作完成一项数据分析任务，并在课堂上展示成果。
2.鼓励学生使用更复杂的数据计算和处理方法，在实际问题中寻找更多的解决方案。
七、教学反思本节课主要针对EXCEL中的数据计算和处理进行教学，通过讲解和示范演示的方式，帮助学生掌握常用的计算函数和处理功能。
在教学过程中，需要注意结合实际问题进行讲解，并引导学生运用所学的知识来解决实际问题。
excel数据处理 教学大纲
Excel数据处理教学大纲一、课程简介本课程旨在教授学生如何有效地使用Excel进行数据处理，包括数据的输入、整理、分析以及可视化等方面。
通过本课程的学习，学生将能够熟练掌握Excel的基本操作和数据处理功能，提高工作效率和准确性。
二、课程目标1. 掌握Excel的基本操作和常用功能。
2. 学会使用Excel进行数据处理，包括数据的输入、整理、分析以及可视化等方面。
3. 了解Excel在各行各业中的应用场景，并能够根据不同需求进行实际操作。
三、课程内容1. Excel基础操作1.1 认识Excel界面与功能1.2 单元格的基本操作与数据输入1.3 格式化单元格与设置单元格属性1.4 行与列的基本操作1.5 查找与替换数据1.6 数据验证与输入提示1.7 数据合并与拆分1.8 常用公式与函数的使用（SUM, AVERAGE, MAX, MIN等）2. 数据处理与分析2.1 数据排序与筛选2.2 数据分类汇总与数据透视表2.3 数据透视图的制作与应用2.4 数据查找与数据匹配（VLOOKUP等）2.5 数据合并计算与多表关联查询2.6 数据模拟运算与分析（假设分析、方案管理等）2.7 宏的使用与自动化报表生成3. Excel在各行业的应用案例3.1 Excel在财务管理中的应用（预算编制、报表分析等）3.2 Excel在人力资源管理中的应用（员工信息管理、绩效管理等）3.3 Excel在市场营销中的应用（销售数据分析、市场调查等）3.4 Excel在生产管理中的应用（生产计划编制、库存管理等）3.5 Excel在行政管理中的应用（会议安排、文件管理等）四、教学方法本课程采用理论与实践相结合的教学方法，以案例教学为主导，通过讲解案例、示范操作、小组讨论等方式进行学习。
同时，将提供大量的实际案例和练习题，以便学生进行实践操作和巩固所学知识。
五、考核方式本课程的考核方式将采用作业考核与期末考试相结合的方式进行。
Excel与数据处理电子教案
Excel与数据处理电子教案第一章：Excel基础知识1.1 认识Excel界面熟悉Excel的工作界面，包括菜单栏、工具栏、单元格、工作表等。
学会新建、打开、保存和关闭工作簿。
1.2 数据输入与编辑学习输入不同类型的数据，包括文本、数字、日期等。
掌握单元格的选取、复制、剪切和粘贴操作。
学习撤销和恢复操作。
第二章：表格制作与格式化2.1 表格的基本操作学习插入、删除、重命名工作表。
掌握合并和拆分单元格的方法。
学会调整行高和列宽。
2.2 表格格式化学习使用格式工具栏进行字体、颜色、对齐等基本格式设置。
掌握单元格边框的设置。
学会使用条件格式功能进行数据突出显示。
第三章：公式与函数3.1 公式的使用学习公式的基本概念和语法。
掌握单元格引用的方法，包括相对引用、绝对引用和混合引用。
学会使用常见的数学函数，如SUM、AVERAGE等。
3.2 函数的应用学习函数的输入和编辑。
掌握常用文本函数、日期函数和逻辑函数的使用。
学会使用查找和排序函数。
第四章：数据分析与图表制作4.1 数据排序与筛选学习数据排序的方法，包括升序和降序排序。
掌握自动筛选和高级筛选的功能。
4.2 图表的制作学习图表的基本概念和类型，包括柱状图、折线图、饼图等。
掌握图表的插入、编辑和格式化。
学会使用图表工具进行分析，如趋势线、数据标签等。
第五章：数据透视表与条件格式5.1 数据透视表的应用学习数据透视表的基本概念和操作。
掌握数据透视表的创建和编辑。
学会使用数据透视表进行数据分析和报告。
5.2 条件格式的使用学习条件格式的概念和应用。
掌握新建条件格式的步骤和规则。
学会使用条件格式进行数据突出显示和分析。
第六章：数据与外部数据6.1 数据的基本操作学习如何将外部数据源到Excel工作表中。
掌握使用“获取和转换数据”功能导入外部数据的方法。
学会使用“数据透视表”和“数据透视图”功能对导入的数据进行分析。
6.2 使用表格和名称管理器学习如何使用表格功能管理数据。
Excel与数据处理电子教案
Excel与数据处理电子教案第一章：Excel基础知识1.1 教学目标了解Excel的界面与功能掌握Excel的基本操作，如新建、打开、保存文件学会调整单元格的大小和字体格式1.2 教学内容Excel的界面介绍Excel的基本操作单元格的大小和字体格式设置1.3 教学活动教师讲解Excel的界面和功能学生跟随教师操作，进行新建、打开、保存文件的练习学生练习调整单元格大小和字体格式1.4 教学评价学生能熟练操作Excel进行文件的基本操作学生能正确设置单元格的大小和字体格式第二章：数据的输入与编辑2.1 教学目标学会在Excel中输入数据学会编辑数据，如修改、复制、剪切、粘贴等学会使用Excel的公式和函数进行简单计算2.2 教学内容数据的输入方法数据的编辑操作公式和函数的使用2.3 教学活动教师讲解数据的输入方法和编辑操作学生跟随教师操作，进行数据的输入和编辑练习学生练习使用公式和函数进行简单计算2.4 教学评价学生能熟练在Excel中输入数据学生能正确进行数据的编辑操作学生能使用公式和函数进行简单计算第三章：数据的排序与筛选3.1 教学目标学会在Excel中进行数据的排序学会在Excel中进行数据的筛选学会使用条件格式高亮显示数据3.2 教学内容数据的排序方法数据的筛选操作条件格式的使用3.3 教学活动教师讲解数据的排序方法和筛选操作学生跟随教师操作，进行数据的排序和筛选练习学生练习使用条件格式高亮显示数据3.4 教学评价学生能熟练在Excel中进行数据的排序学生能正确进行数据的筛选操作学生能使用条件格式高亮显示数据第四章：数据的图表化4.1 教学目标学会在Excel中创建图表学会编辑图表，如更改图表类型、调整图表大小等学会使用图表工具进行数据分析和展示4.2 教学内容图表的创建方法图表的编辑操作图表工具的使用4.3 教学活动教师讲解图表的创建方法和编辑操作学生跟随教师操作，进行图表的创建和编辑练习学生练习使用图表工具进行数据分析和展示4.4 教学评价学生能熟练在Excel中创建图表学生能正确进行图表的编辑操作学生能使用图表工具进行数据分析和展示第五章：Excel的高级应用5.1 教学目标学会使用Excel的公式和函数进行复杂计算学会使用数据透视表进行数据分析学会使用条件格式进行数据管理和展示5.2 教学内容复杂公式的使用数据透视表的创建和编辑条件格式的应用5.3 教学活动教师讲解复杂公式的使用方法和数据透视表的创建和编辑操作学生跟随教师操作，进行复杂公式的使用和数据透视表的创建和编辑练习学生练习使用条件格式进行数据管理和展示5.4 教学评价学生能熟练使用Excel的公式和函数进行复杂计算学生能正确使用数据透视表进行数据分析学生能使用条件格式进行数据管理和展示第六章：保护工作簿与共享数据6.1 教学目标学会设置工作簿的保护，如限制编辑、保护结构等学会使用Excel的共享功能，如共享工作簿、共享工作表等学会使用Excel的修订功能，如添加注释、查看修订等6.2 教学内容工作簿的保护设置共享工作簿和共享工作表的操作修订功能的应用6.3 教学活动教师讲解工作簿保护设置的方法和共享工作簿及共享工作表的操作学生跟随教师操作，进行工作簿保护设置和共享工作簿及共享工作表的练习学生练习使用修订功能进行文档的协作和修订6.4 教学评价学生能设置工作簿的保护，如限制编辑、保护结构等学生能使用Excel的共享功能，如共享工作簿、共享工作表等学生能使用Excel的修订功能，如添加注释、查看修订等第七章：宏与VBA编程7.1 教学目标了解宏的概念和作用学会录制宏和运行宏学会使用VBA编写简单的宏程序7.2 教学内容宏的概念和作用宏的录制和运行VBA编程基础7.3 教学活动教师讲解宏的概念和作用以及宏的录制和运行方法学生跟随教师操作，进行宏的录制和运行练习学生学习VBA编程基础，并尝试编写简单的宏程序7.4 教学评价学生能理解宏的概念和作用学生能熟练录制和运行宏学生能使用VBA编写简单的宏程序第八章：使用Excel进行数据分析8.1 教学目标学会使用Excel的数据分析工具，如数据透视表、数据透视图等学会使用Excel进行假设分析，如单变量求解、多变量求解等学会使用Excel的预测工具，如趋势线、预测表等8.2 教学内容数据分析工具的使用假设分析的操作预测工具的应用8.3 教学活动教师讲解数据分析工具的使用方法和假设分析的操作步骤学生跟随教师操作，进行数据分析工具和假设分析的练习学生练习使用预测工具进行数据预测8.4 教学评价学生能使用Excel的数据分析工具，如数据透视表、数据透视图等学生能进行假设分析，如单变量求解、多变量求解等学生能使用Excel的预测工具，如趋势线、预测表等第九章：Excel与外部数据9.1 教学目标学会使用Excel连接外部数据源，如文本文件、数据库等学会使用Excel进行数据导入和导出，如从网站、数据库导入数据，导出到PDF、Word等学会使用Excel的Web查询功能，从网站获取数据9.2 教学内容外部数据源的连接数据导入和导出的操作Web查询功能的使用9.3 教学活动教师讲解外部数据源的连接方法和数据导入和导出的操作步骤学生跟随教师操作，进行外部数据源的连接和数据导入和导出的练习学生练习使用Excel的Web查询功能，从网站获取数据9.4 教学评价学生能使用Excel连接外部数据源，如文本文件、数据库等学生能进行数据导入和导出，如从网站、数据库导入数据，导出到PDF、Word 等学生能使用Excel的Web查询功能，从网站获取数据第十章：综合实战与应用10.1 教学目标学会使用Excel解决实际工作中的数据处理问题学会使用Excel进行数据报告的编制和展示学会使用Excel进行团队协作和项目管理10.2 教学内容实际工作中的数据处理案例分析数据报告的编制和展示技巧团队协作和项目管理工具的使用10.3 教学活动教师讲解实际工作中的数据处理案例和数据报告的编制和展示技巧学生跟随教师操作，进行实际工作中的数据处理和数据报告的编制和展示练习学生练习使用Excel进行重点和难点解析1. Excel的界面与功能：重点关注单元格的大小和字体格式设置，这是基础操作中的关键步骤。
Excel数据处理与应用教学大纲与课时安排
《Excel数据处理与应用》课程教学大纲学分/总学时：2/48（其中课堂：24学时；课内实验：24学时）先修课程：大学计算机基础、程序设计适用对象：全校各专业一、课程性质与目的（一）课程性质本课程是面向全校本科生的公共选修课。
Excel电子表格软件是微软Office系列办公自动化软件中的一个组件，是一个简单易学和功能强大的电子表格处理软件。
它广泛应用于社会的各个领域，从国家机关、银行、公司、学校等，乃至家庭，利用Excel可以处理各式各样的表格数据、财务报表、完成许多复杂的数据运算、数据的分析和预测、为决策者提供理论依据。
本课程是为培养学生掌握用计算机处理表格数据的能力而设置的课程。
《Excel数据处理与应用》是一门技术性较强的课程，要注意掌握基本概念，通过课堂教学演示，理解基本原理和操作规律，在上机课中多练习，提高灵活解决实际问题的能力。
（二）教学目的通过实例，使学生认识Excel界面的常规布局，了解Excel 界面的特点，快速了解和掌握Excel的基本功能和基本操作技巧，包括快速数据输入、排序、简单函数使用、表格格式化、图表制作和页面设置等；通过对问题的提出、分析和解决，掌握解决问题的具体方法；根据图表和数据的关系选择恰当的图表，通过图表表达数据之间的关系，了解数据内在的信息变化；通过多个通俗易懂的实例，使学生熟练掌握Excel中函数的应用，达到巧妙、灵活应用Excel函数的程度，充分体验Excel强大的数据分析能力；掌握Excel数据管理和分析的常用工具，包括筛选、单变量求解等，体验Excel的数据管理和分析的特色功能；把数据量大的平面表通过数据透视表和透视图的功能，从多个角度观察表中数据间的关系，从而得出有用的结论。
为今后能用现代化的工具处理和分析数据，以及深入学习计算机其它相关知识打下坚实的基础。
（三）教学要求能较熟练地使用Excel进行数据处理、函数计算、统计、图表、数据管理（排序、筛选、分类汇总）、数据透视表、数据分析，侧重数据计算（特别是函数计算）与数据分析，突出数据处理、假设分析与预测。
01012_Excel教学大纲及电子教案
2024/1/30
4
教学目标与要求
掌握Excel基本操作
数据处理与分析能力
学生应熟练掌握Excel的启动、退出、工作 簿管理、工作表编辑等基本操作。
学生应学会数据输入、格式设置、数据筛 选、排序、汇总等数据处理技能，以及数 据透视表、公式与函数等数据分析方法。
图表与可视化技能
自动化与宏应用
学生应掌握常用图表的创建与编辑方法， 如柱形图、折线图、饼图等，并能根据需 求选择合适的图表类型进行数据可视化。
宏运行操作步骤
详细解释如何运行已录制的宏，包括通过快捷键、工具栏按钮或 VBA代码调用宏的方法。
宏安全性设置
介绍如何设置宏的安全性，以防止恶意代码的执行，并说明如何启用 或禁用宏。
2024/1/30
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VBA编程环境介绍及代码编写规范
2024/1/30
VBA编程环境概述
简要介绍VBA编程环境的组成，包括VBA编辑器、工程资 源管理器、属性窗口、代码窗口等。
03
饼图
用于显示数据的占比 关系，可直观反映各 部分在整体中的比例 。
04
散点图
用于显示两个变量之 间的关系，可观察数 据之间的分布和相关 性。
2024/1/30
24
图表创建与编辑方法
选择合适的数据区域
根据图表需求选择合适的数据 区域，确保数据的准确性和完
整性。
2024/1/30
插入图表
在Excel中选择“插入”选项卡 ，选择合适的图表类型进行创 建。
数据处理与分析
Excel广泛应用于数据处理、数据清洗 、数据筛选、数据转换等方面，是数 据分析师、财务、人力资源等职业必 备技能。
图表与可视化
《EXCEL中数据计算及处理》教案
《EXCEL中数据计算及处理》教案教案：Excel中数据计算及处理一、教学目标：1. 了解Excel的基本操作和常用函数；2. 掌握在Excel中进行数据计算和处理的方法；3. 能够灵活运用Excel进行数据统计、排序、筛选等操作。
二、教学内容：1. Excel的基本操作：- Excel的界面和组成部分；-表格的基本操作：插入、删除、调整列宽行高等；-单元格格式设置：文本格式、数值格式、日期格式等。
2. Excel的常用函数：-SUM函数：计算选定范围内的数值之和；-AVERAGE函数：计算选定范围内的数值的平均值；-MAX和MIN函数：计算选定范围内的最大值和最小值；-COUNT函数：计算选定范围内的非空单元格数量；-COUNTIF函数：计算符合条件的单元格数量；-CONCATENATE函数：将多个文本字符串合并为一个字符串。
3.数据统计与分析：-数据排序：按照指定的列对数据进行升序或降序排序；-数据筛选：按照指定的条件对数据进行筛选，显示满足条件的数据；-数据透视表：根据要分析的数据和字段，生成数据透视表，进行数据汇总和分析。
三、教学过程：1.导入课程内容：- 结合实际案例，介绍Excel在数据处理中的重要性和应用广泛性；- 引导学生思考在Excel中进行数据计算和处理时可能遇到的问题和需求。
2. Excel的基本操作讲解：- 介绍Excel的界面和组成部分，包括菜单栏、工具栏、工作区等；-演示单元格的基本操作和表格的基本操作；-指导学生逐步操作实践，并讲解操作的注意事项。
3. Excel的常用函数讲解：-逐个介绍常用函数的功能和使用方法；-演示函数的具体应用场景和示例；-引导学生自主实践，练习灵活运用函数进行数据计算。
4.数据统计与分析讲解：-介绍数据排序的目的和方法，包括升序和降序；-演示数据筛选的操作步骤和条件设置；-针对具体数据分析需求，演示数据透视表的生成并解读结果。
四、教学评价：1.根据练习题的完成情况，进行学生的掌握程度评估；2.针对学生出现的问题和困难，进行解答和指导；3.根据学生的学习表现和实践能力，给予相应的评价和鼓励。
2024EXCEL数据处理教案
EXCEL数据处理教案•引言•EXCEL数据处理基础•数据清洗与整理技巧•数据计算与分析功能应用目录•图表制作与可视化展示方法•实战案例分析与操作练习•课程总结与展望引言教学目标与要求公式和函数的使用，包括求和、平均值、最大值、最小值等常用函数。
数据透视表和数据透视图的使用。
工作簿、工作表和单元格的基本概念。
数据的格式化，如字体、对齐方式、边框和填充等。
010402050306教学内容与重点通过案例分析，引导学生理解并掌握数据处理的方法和利用多媒体教学资源，如课件、视频教程等辅助教学。
教学方法与手段0103020405EXCEL数据处理基础数据类型与格式01020304文本型数据数值型数据日期和时间型数据自定义格式数据排序与筛选按照某一列的数据进行升序或降序排列，方便数据浏览和对比。
按照多列数据进行组合排序，满足复杂排序需求。
根据自定义的排序规则，对数据进行灵活排序。
通过筛选功能，快速找出符合条件的数据行，方便数据分析和处理。
单列排序多列排序自定义排序筛选数据数据区域表格样式单元格样式条件格式数据区域与表格样式数据清洗与整理技巧识别重复值删除重复项唯一性检查030201重复值处理与唯一性检查缺失值填充与删除操作识别缺失值通过筛选、条件格式或Excel函数（如ISBLANK、ISNA）等方法识别数据表中的缺失值。
填充缺失值根据业务需求和数据特点，选择合适的填充方法，如使用固定值、平均值、中位数、众数或基于其他字段的预测值进行填充。
删除缺失值在不影响数据分析和结果的前提下，可以考虑直接删除含有缺失值的行或列。
文本格式转换与日期格式调整文本格式转换日期格式调整数据计算与分析功能应用公式和函数基础知识点回顾公式的输入与编辑单元格引用常用函数逻辑函数掌握如何根据特定条件设置单元格格式，如颜色、字体等。
条件格式设置高级筛选自定义排序数据验证学习使用高级筛选功能筛选符合多个条件的数据。
了解如何根据自定义序列对数据进行排序。
《Excel数据处理与分析》教学大纲(2022版)
《Excel数据处理与分析》教学大纲英文名称：Data Analysis with Excel课程代码：课程类别：专业选修课课程性质：选修开课学期：大四第一学期总学时：36（讲课：18，实训18）总学分：2考核方式：平时考勤、作业、课堂表现、期末大作业先修课程：《大学计算机基础》《统计学》适用专业：一、课程简介本课程除了对Excel中的基本概念和操作方法进行介绍之外，特别强调理论和实际应用的结合，通过经典案例，介绍Excel在管理、金融、统计、账务、决策等领域的数据处理与分析方面的实际应用。
本课程主要通过理论授课加实训的方式完成教学，理论授课18学时，实训18学时。
考核方式由平时考勤、实训作业、课堂表现和期末大作业构成。
二、课程目标及其对毕业要求的支撑通过本课程的学习，使学生理解Excel数据处理与分析的相关知识，掌握Excel的实际应用和操作技巧，并能够应用Excel完成与本专业有关的数据处理与数据分析工作；培养学生掌握和运用Excel在实际问题中的分析能力和应用能力，提高学生分析和解决实际问题的能力，为将来从事相关工作打下基础。
三、课程教学要求第一章Excel基础教学内容：第一节Excel操作界面1.快速访问工具栏2.功能区3.编辑栏4.名称框5.工作表编辑区第二节工作簿基本操作1.认识工作簿2.创建工作簿3.保存工作簿4.打开工作簿5.共享工作簿6.保护工作簿7.关闭工作簿第三节应用实例—创建工资管理工作簿1.创建工资管理工作簿2.输入“工资计算”表的基础数据第四节应用实例--创建档案管理工作簿1.创建档案管理共享工作簿2.输入档案管理数据3.合并工作簿学生学习预期成果：1.了解Excel 2016的操作界面2.理解工作簿、共享工作簿的基本概念和应用3.了解保护工作簿的意义4.掌握工作簿及共享工作簿的创建方法5.掌握工作簿的打开、关闭和保存方法6.掌握工作簿的保护方法教学重点：无教学难点：无第二章创建工作表教学内容：第一节认识工作表1.工作表2.单元格3.单元格区域第二节选定单元格1.选定单元格2.选定单元格区域第三节输入数据1.数据类型2.输入文本3.输入数值4.输入日期和时间数值第四节快速输入数据1.自动填充数据2.从下拉列表中选择数据3.使用“数据验证”输入数据4.自动更正数据5.查找和替换数据第五节导入数据1.使用常规方法导入数据2.使用MicrosoftQuery导入外部数据第六节应用实例—输入工资管理数据1.自动填充数据2.设置数据输入范围第七节应用实例—输入档案管理数据1.查找和替换数据2.从下拉列表中选择数据3.输入特殊数据学生学习预期成果：1.了解工作表、单元格的基本概念2.掌握Excel数据的类型及概念3.了解Excel可以导入哪些类型的数据4.了解快速输入数据的方法5.掌握输入普通数据和特殊数据的方法6.掌握快速输入数据的方法和技巧7.掌握导入数据的方法教学重点：快速输入数据的方法与技巧；导入数据的类型与方法；教学难点：快速输入数据的方法与技巧；导入数据的类型与方法；第三章编辑工作表教学内容：第一节选定当前对象1.选定行或列2.选定当前工作表3.设置工作表组第二节编辑数据1.修改数据2.清除数据3.移动和复制数据第三节编辑单元格1.插入单元格、整行或整列2.删除单元格、整行或整列3.合并单元格第四节编辑工作表1.重命名工作表2.插入与删除工作表3.移动和复制工作表4.隐藏或显示工作表5.保护工作表第五节应用实例—建立“人员”清单1.复制工作表2.重命名工作表3.删除工作表中的列第六节应用实例—维护人事档案表1.调整工作表中的列2.保护工作表3.设计转化路径学生学习预期成果：1.了解工作表组的含义；2.理解保护工作表和单元格的含义3.掌握编辑行、列、单元格的操作4.掌握编辑工作表中数据的操作5.掌握编辑工作表的基本操作6.掌握保护工作表和单元格的方法7.掌握合并单元格的方法教学重点：保护工作表和单元格的方法；合并单元格的方法；教学难点：保护工作表和单元格的方法；合并单元格的方法；第四章美化工作表教学内容：第一节调整行与列1.调整行高与列宽2.隐藏行或列第二节设置单元格格式1.设置数字格式2.设置字体格式3.设置对齐方式4.设置边框和底纹6.设置条件格式第三节设置工作表格式1.设置工作表背景2.改变工作表标签颜色3.套用表格格式第四节使用对象美化工作表1.插入图片2.使用形状3.使用艺术字第五节应用案例—装饰人事档案表1.添加标题2.设置表头格式3.设置表体格式学生学习期望成果：1.了解单元格格式设置中各选项的含义2.了解设置工作表格式的内容3.了解条件格式的应用场合4.了解使用对象美化工作表的内容5.掌握设置单元格格式的操作方法6.了解工作表的行高和列宽的设置方法7.掌握设置工作表格式的操作方法8.掌握条件格式的设置方法和应用教学重点：单元格的格式设置；条件格式的应用；教学难点：单元格的格式设置；条件格式的应用；第五章打印工作表教学内容：第一节显示工作表1.缩放窗口2.拆分窗口3.冻结窗口第二节设置工作表页面2.设置页边距3.设置页眉/页脚4.设置打印标题第三节打印工作表1.设置打印区域2.打印预览3.打印工作表第四节应用案例—打印人事档案1.设置页面2.设置页眉和页脚3.打印预览4.打印设置及打印学生学习期望成果：1.了解拆分窗口和冻结窗格的意义2.了解工作表打印设置的内容及含义3.掌握拆分窗口和冻结窗格的方法4.掌握对工作表进行页面设置的方法5.掌握预览打印效果的方法6.掌握打印区域设置教学重点：无教学难点：无第六章使用公式计算数据教学内容：第一节认识公式1.公式的概念2.公式的组成3.公式中的运算符第二节输入公式1.手工输入公式2.单机单元格输入第三节编辑公式1.复制公式2.显示公式3.删除公式第四节引用单元格1.相对引用2.绝对应用3.混合引用4.外部引用第五节合并计算1.按位置合并计算2.按分类合并计算第六节审核公式1.错误信息2.追踪单元格3.追踪错误4.添加监视第七节应用实例—计算和调整工资项1.计算公积金2.计算医疗险、养老险和失业险3.计算应纳税所得额4.计算应发工资和实发工资5.按相同幅度调整基本工资6.调整个别岗位津贴第八节应用实例—计算销售业绩奖金1.销售信息简介2.计算总奖金3.计算累计销售额学生学习期望成果：1.理解单元格引用的概念2.熟练掌握公式的使用方法3.掌握合并计算的方法4.理解公式审核的意义和方法教学重点：单元格的引用；公式的使用；合并计算；教学难点：单元格的引用；公式的使用；合并计算；第七章应用函数计算数据教学内容：第一节认识函数1.函数的结构2.函数的种类第二节输入函数1.输入“插入函数”对话框输入2.使用“自动求和”按钮输入3.手动直接输入4.函数的嵌套输入第三节常用函数1.数学函数2.统计函数3.日期与时间函数4.逻辑函数5.文本函数6.查找与引用函数7.财务函数第四节应用实例—计算工资项1.计算洗理费与书报费2.计算所得税3.计算工龄补贴第五节应用实例—计算销售业绩奖金1.销售业绩奖金计算方法简介2.计算累计销售业绩3.计算本月销售业绩4.计算奖金比例5.计算奖励奖金学生学习期望成果：1.掌握函数的概念2.熟练掌握函数的使用方法教学重点：函数的使用；教学难点：函数的使用；第八章利用图表显示数据教学内容：第一节认识图表1.图表的组成2.图表的种类第二节创建图表1.创建迷你图2.创建嵌入式图表3.创建图表工作表第三节编辑图表1.更改图表类型2.设置图表位置3.编辑数据系列第四节修饰图表1.设置图表元素格式2.快速布局图表3.美化三维图表4.添加趋势线第五节应用实例—显示销售业绩1.比较业务员销售业绩2.显示超级业务员3.显示产品销售情况4.显示某业务员的销售业绩学生学习期望成果：1.了解图表的类型2.掌握利用图表显示数据的方法教学重点：各类图表的作用及应用；组合图的创建和编辑；教学难点：各类图表的作用及应用；组合图的创建和编辑；第九章管理数据教学内容：第一节排序1.简单排序2.多重排序3.自定义排序第二节筛选1.自动筛选2.高级筛选3.删除重复记录第三节分类汇总1.创建分类汇总2.分级显示数据3.复制分类汇总4.清除分类汇总第四节应用案例—认识档案管理1.排序人事档案2.查询人事档案第五节应用实例—分类汇总销售情况1.按产品分类汇总2.按业务员分类汇总学生学习期望成果：1.了解数据清单的概念2.掌握简单排序、多重排序和自定义排序的方法3.掌握筛选操作4.掌握高级筛选操作5.掌握分类汇总方法6.掌握复制分类汇总数据的方法教学重点：自定义排序；分类汇总；自定义筛选；教学难点：自定义排序；分类汇总；自定义筛选；第十章透视数据教学内容：第一节创建数据透视表1.认识数据透视表2.创建数据透视表3.编辑数据透视表4.更新数据透视表第二节应用数据透视表1.组合数据项2.改变数据项3.改变计算函数4.改变显示方式第三节应用数据透视图1.创建数据透视图2.调整数据透视图第四节应用实例—分析销售情况1.分析产品销售情况2.分析业务员销售业绩学生学习期望成果：1.了解数据透视表的特征2.掌握数据透视表的创建、编辑3.掌握数据透视图的应用教学重点：自定义数据透视表样式；筛选数据；教学难点：自定义数据透视表样式；筛选数据；第十一章分析数据教学内容：第一节模拟运算表1.单变量模拟运算表2.双变量模拟运算表第二节单变量求解第三节方案分析1.命名单元格2.创建方案3.创建方案报告第四节规划求解1.安装规划求解工具2.建立规划模型3.输入规划模型4.求解规划模型5.分析求解结果学生学习期望成果：1.了解模拟运算表、单变量求解、方案分析和规划求解的功能、特点和适应范围2.掌握模拟运算表、单变量求解、方案分析和规划求解等数据分析工具的使用方法教学重点：模拟运算表；单变量求解；方案分析；规划求解教学难点：模拟运算表；单变量求解；方案分析；规划求解第十二章设置更好的操作环境教学内容：第一节创建宏1.录制宏2.编辑宏3.运行宏第二节在工作表中应用控件1.认识常用表单控件2.在工作表中添加控件第三节应用实例—创建销售管理操作界面1.创建“管理卡”工作表2.添加表单控件3.为按钮制定宏4.修饰管理卡操作界面学生学习期望成果：1.理解宏的概念和作用2.了解表单控件的各类和作用3.掌握宏的录制和使用方法4.掌握滚动条、按钮等表单控件的创建和设置方法教学重点：宏的录制与使用；表单控件的创建与使用；教学难点：宏的录制与使用；表单控件的创建与使用；第十三章使用Excel的共享信息教学内容：第一节超链接1.创建超链接2.修改超链接、3.删除超链接第二节讲工作簿发布到Internet上1.创建和发布网页2.浏览网页第三节与其他应用程序共享信息1.将Excel数据链接到Word文档中2.将Excel数据嵌入到Word文档中学生学习期望成果：1.理解链接与嵌入的概念2.了解链接与嵌入的区别3.理解超链接的概念4.掌握创建超链接的操作方法5.掌握与其他应用程序共享信息的方法教学重点：链接与嵌入；超链接；教学难点：链接与嵌入；超链接；四、建议教学安排五、课程成绩评定基本考核方法：通过考勤、作业、课堂表现等评定学生平时成绩（占50%），通过期末大作业评定学生理论成绩（期末大作业占50%）情况综合评价学生成绩。
excel课程设计大纲
excel课程设计大纲一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Excel的基本操作，包括数据输入、公式运用、数据排序和筛选、图表制作等，培养学生运用Excel进行数据分析和管理的能力。
1.了解Excel的基本功能和操作界面。
2.掌握数据输入和编辑的方法。
3.熟悉常用公式的运用和自定义公式的创建。
4.了解数据排序和筛选的原理及应用。
5.掌握图表的基本类型和制作方法。
6.能够独立完成数据输入和编辑操作。
7.能够运用常用公式进行数据计算。
8.能够根据需求进行数据排序和筛选。
9.能够制作各类图表并分析数据。
情感态度价值观目标：1.培养学生对计算机技术的兴趣和好奇心。
2.培养学生运用Excel解决实际问题的能力。
3.培养学生团队合作和分享精神。
二、教学内容根据教学目标，本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.Excel基本功能和操作界面。
2.数据输入和编辑方法。
3.常用公式的运用和自定义公式的创建。
4.数据排序和筛选的原理及应用。
5.图表的基本类型和制作方法。
教学大纲安排如下：第1-2课时：Excel基本功能和操作界面。
第3-4课时：数据输入和编辑方法。
第5-6课时：常用公式的运用和自定义公式的创建。
第7-8课时：数据排序和筛选的原理及应用。
第9-10课时：图表的基本类型和制作方法。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法：用于讲解Excel的基本功能和操作方法。
2.讨论法：用于探讨数据分析和管理的实际案例。
3.案例分析法：通过分析具体案例，使学生掌握Excel在实际工作中的应用。
4.实验法：让学生亲自动手操作，巩固所学知识。
四、教学资源本课程所需的教学资源包括：1.教材：《Excel入门与实战》。
2.参考书：《Excel高级应用技巧》。
3.多媒体资料：教学PPT、视频教程。
4.实验设备：计算机、投影仪。
以上教学资源将有助于实现本课程的教学目标，提高学生的学习效果。
教学大纲：Excel数据处理与分析教学大纲
《Excel数据处理与分析》实训教学大纲一、课程基本信息二、课程目标课程目标1：理解并掌握Excel数据处理与分析的基本操作、公式与函数、图表与数据分析等专业知识，掌握Excel软件的基础操作，具有进行一般数据的处理和分析能力。
课程目标2：熟练使用Excel软件，收集数据、利用Excel的公式、函数、图表、数据分析和汇总等方式进行数据的处理，提炼出有价值的信息，具有搜集、处理、使用调查信息的能力，能够解决电子商务项目开展中的实际问题。
课程目标3：具备制作数据报告的能力；具有分析和处理实际操作软件过程中遇到的一般问题的能力；培养独立学习、撰写数据报告的职业素养。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系四、实训项目名称与学时分配五、实训报告的写作要求每个项目实训结束一周以内提交相应的实训报告。
实训报告应包括：实训名称、实训目的、实训内容、实训工具和设备、实训原理及实训步骤和讨论等。
六、场所及相关设施要求课堂环境：投影仪、幕布、运行正常的影响系统、安装教学平台的教师机、通畅的局域网、多媒体课件。
实验环境：学生笔记本电脑或台式机、通畅的校园网环境、投影仪、幕布、运行正常的音响系统、安装教学平台的教师机。
七、考核与成绩评定（一）考核方式考试（）；考查（√）。
（二）考核形式闭卷（）；开卷（）；开闭卷结合（）；在线测试（）；课程论文（）；实操（√ ）；作品设计（）；答辩（）；口试（）；调研报告（）。
（三）成绩评定1.总评成绩构成：平时考核（40）％；结课考核（60）％。
2.平时考核成绩构成：考勤（20）％；课堂表现（30）％；实训报告（50%）。
3.结课考核成绩为期末综合实训成绩。
成绩标准：成绩实行五级制：优秀、良好、中等、及格、不及格。
优秀（90 分及以上）：能很好地完成实习、实训教学任务，达到实习、实训教学大纲中规定的全部要求；实习、实训报告能对实践内容进行全面、系统总结；并能运用学过的理论对某些问题加以分析；在考核时能比较圆满地回答问题，并有某些独到见解；实习、实训学习态度端正，实习、实训教学过程中无违纪行为。
《EXCEL中数据计算及处理》教案教学内容
③在筛选选项下拉列表中选择筛选条件或自定义筛选条件。
思考：设置了自动筛选的条件后，如何取消筛选条件和自动筛选的下拉按钮。
2．在分类汇总之前需要按分类的字段对数据排序。
3．Excel可以使用多种方式进行分类汇总，但默认的分类汇总方式是求和。
500元以上1224%4．如果要取消分类汇总的结果，恢复原来的数据，请在图4-22所示的“分类汇总”对话框中选择“全部删除”按钮。
二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）
知识和能力:
(1)通过实例，能够计算表中的小计与合计数，各种商品的平均销售额和百分比。
(2)通过实例，会对数据进行排序和查询，并分类汇总统计表的数据。
(3)能够熟练应用EXCEL中的各种函数计算
过程和方法:
1、掌握电子表格基本操作。
2、掌握电子表格中各种函数的功能及使用方法。
在创设的情景中，各组学生进行自主探究，小组讨论
3．www。oh/ov。com/teach/student/shougong/熟练应用公式计算各种问题
如果顾客在消费中受到营业员的热情，主动而周到的服务，那就会有一种受到尊重的感觉，甚至会形成一种惠顾心理，经常会再次光顾，并为你介绍新的顾客群。而且顾客的购买动机并非全是由需求而引起的，它会随环境心情而转变。自动计算比函数计算在功能方面要
在学生操作的过程中，对常用的数据处理方式进行归纳：
《EXCEL中数据计算及处理》教案
《EXCEL中数据计算及处理》教案教案名称：《EXCEL中数据计算及处理》教学目标：1.了解EXCEL软件的基本功能和使用方法。
2.学会在EXCEL中进行数据计算和处理。
3.能够利用EXCEL进行数据分析和制作简单的图表。
4.提高学生在数据处理方面的技能和能力。
教学内容：1.EXCEL软件的基本介绍和界面功能。
2.如何在EXCEL中输入数据和进行基本格式设置。
3.使用函数进行数据计算和处理。
4.数据筛选、排序和自定义筛选。
5.制作简单的数据图表和图表分析。
教学过程：一、导入1.讲师简单介绍EXCEL软件的基本功能和用途，引起学生兴趣。
2.展示EXCEL的界面和基本操作方法，让学生对软件有一个大致了解。
二、讲解EXCEL的基本操作1.如何在EXCEL中输入数据和进行基本格式设置。
2.如何使用函数进行数据计算和处理。
3.如何对数据进行筛选、排序和自定义筛选。
三、练习1.让学生按照讲解内容进行练习，练习输入数据、进行计算和数据处理。
2.引导学生在练习中发现问题，并指导他们如何解决。
四、制作数据图表1.介绍如何在EXCEL中制作简单的数据图表。
2.指导学生选择合适的图表类型，进行数据分析和图表制作。
五、作业1.布置作业，让学生在家里继续练习和巩固所学内容。
2.要求学生使用EXCEL制作一个简单的数据表格和图表，并根据图表进行数据分析。
六、总结1.总结本节课的主要内容和重点。
2.鼓励学生多加练习和熟练操作EXCEL软件，提高数据处理的技能和能力。
教学资源：教室配备有电脑和投影仪，每位学生携带笔记本电脑，并提前安装好EXCEL软件。
教学评价：学生按照教学要求完成作业，并在下节课上进行检查和评价。
扩展内容：学生可以进一步学习EXCEL软件中更高级的数据处理和图表制作技巧，如使用高级函数、制作复杂图表等。
可以邀请相关专业人士来讲解更深入的EXCEL应用知识。
教学反思：教师应根据学生的学习情况随时调整教学内容和方法，确保学生能够全面掌握EXCEL软件的基本功能和数据处理能力。
Excel数据获取与处理-教学大纲
《Excel数据获取与处理》教学大纲
课程名称：Excel数据获取与处理
课程类别：必修
适用专业：数据分析类相关专业
总学时：32学时（其中理论5学时，实验27学时）
总学分：2.0学分
一、课程的性质
大数据时代已经到来，在商业、经济及其他领域中基于数据和分析去发现问题并做出科学、客观的决策越来越重要。
Excel作为常用的数据分析工具之一，在数据分析技术的研究和应用中，扮演着至关重要的角色。
为了满足日益增长的数据分析人才需求，特开设Excel 数据获取与处理课程。
二、课程的任务
通过本课程的学习，使学生学会使用Excel 2016编辑数据，通过排序、筛选、分类汇总等方式探索数据，通过多种函数的使用处理数据，将理论与实践相结合，为将来从事以Excel 为生产力工具的人员奠定基础。
三、课程学时分配
四、教学内容及学时安排
1.理论教学
2.实验教学
五、考核方式
突出学生解决实际问题的能力，加强过程性考核。
课程考核的成绩构成= 平时作业（20%）+ 课堂参与（10%）+ 期末考核（70%），期末考试建议采用开卷形式，试题应包括数据类型、工作表的操作、不同来源数据的导入、排序、筛选、分类汇总、制作透视表、常用函数的使用，题型可采用判断题、选择、简答、应用题等方式。
六、教材
杨怡滨，张良均．Excel数据获取与处理[M]．北京：人民邮电出版社．2019．。
教育课程设计教学大纲与资源 Excel 表格
教育课程设计教学大纲与资源 Excel 表格教学大纲是教师在进行教学活动之前制定的一份教学计划，它可以提供给教师和学生一个清晰的教学指导和学习目标。
而教学资源则是指为教学活动所准备或使用的各种教学材料和工具。
在教育课程设计中，教学大纲和教学资源都起着至关重要的作用。
本文将介绍如何使用 Excel 表格来设计教学大纲和管理教学资源。
一、教学大纲的设计教学大纲的设计可以帮助教师规划课程内容、确定教学目标、安排教学进度和评价学生学习成果。
使用 Excel 表格进行教学大纲设计可以使整个过程更加条理清晰，方便修改和调整。
1. 课程概述在 Excel 表格中创建一个新的工作表，起名为"课程概述"。
在该工作表中，列出课程的基本信息，如课程名称、授课教师、学时、学分等。
此外，还可以加入一些关于该课程的描述和背景知识。
2. 教学目标在同一个表格中，创建一张名为"教学目标"的工作表。
列出每个教学单元的目标，并按照层次结构进行分类。
每个教学目标应当具体、明确和可测量。
3. 课程内容继续在 Excel 表格中创建一张名为"课程内容"的工作表。
列出每个教学单元的内容，包括主题、教学重点、教学方法和教学资源。
4. 教学进度在"教学进度"工作表中，创建一个表格，列出每个教学单元的起止时间和预计完成时间。
教师可以根据教学大纲的时间安排来制定每一天的教学计划。
5. 评价和考核在"评价和考核"工作表中，列出每个教学单元的评价标准和考核方式。
这可以帮助教师评估学生的学习进展并检查教学效果。
二、教学资源的管理教学资源的管理是指教师根据教学大纲提前准备和收集所需的教学材料和工具，以支持教学活动的顺利进行。
使用 Excel 表格可以帮助教师有效地管理自己的教学资源。
1. 资源清单创建一个名为"资源清单"的工作表，列出所需的各种教学资源，如教科书、参考书、幻灯片、视频、实验设备等。
《EXCEL中数据计算及处理》说课教学设计.
《EXCEL中数据计算及处理》说课教学设计.第一篇：《EXCEL中数据计算及处理》说课教学设计.《EXCEL中数据计算及处理》说课教学设计天祝职教中心孙鹏一、说教材本节内容为中等职业教育国家规划教材,《计算机应用基础》中第四章第三节的任务,目的是使学生了解和掌握计算机应用基础知识,本课教学的主要内容是电子表格中数据的处理。
本课内容是计算机应用基础教学中必不可少的组成部分,在应用中具有非常重要的现实意义。
二、学习目标(1通过实例,能够计算表中的小计与合计数,各种商品的平均销售额和百分比。
(2 通过实例,会对数据进行排序和查询,并分类汇总统计表的数据。
(3 能够熟练应用EXCEL中的各种函数计算本课的难点在如何将乏味的理论概念通俗地告诉学生,为突破这一难点,我将生活中的实际数据计算引入到课堂,并通过学生自主总结归纳,使学生得以突破。
三、教学设想围绕本课的教学目标,紧扣新课标的教材训练重点,体现学生为主体,教师为主导,训练为主线的教学思想,强调情境创设的必要性,使学生掌握所讲授的内容。
运用网络教室,创设多种情景,使学生完全置身于所创设的情景之中,寓教于乐,在轻松、愉快的氛围中学习,充分激发学生的兴趣,调动了学生的积极性、主动性、使他们能更好、更快、更准、更深地把握教学中的重点、难点,从而深入地理解课堂内容。
在学法上,以现实生活的实际案例为情景创说,引导学生采用合作探究的学习方式,调动学生的多种感官参与学习过程,代替我们教师单一的讲、管形式,达到教是为了不教。
学生的自主性、主动性,发展性,创造性这样学生的主体精神被大大激发,其学习效率就会大大提高,从而达到激发的兴趣,理解感悟的境界。
四、教学程序(一激趣导入: 教师:同学们,前面我们学习了WORD 中表格数据的处理,其特点就是数据处理麻烦功能不全,在EXCEL电子表格中如何能够简单有效的处理表格数据。
总结:电子表格(EXCEL处理数据可以通过多种途径,简单实用。
《EXCEL中数据计算及处理》教案
《EXCEL中数据计算及处理》教案教案：EXCEL中数据计算及处理一、教学目标：1.了解EXCEL中的数据计算及处理功能；2.掌握常见的数据计算和处理方法；3.能够运用EXCEL进行数据分析和处理。
二、教学内容：1.EXCEL的基本数据计算功能a.数学公式的使用：加减乘除、求和、平均值等；b.统计函数的使用：COUNT、AVERAGE、MAX、MIN等；c.自动计算表格数据：利用函数填充数据、自动求和等功能。
2.EXCEL的高级数据处理功能a.数据筛选与排序：筛选数据、按条件排序等；b.数据透视表的使用：生成数据透视表、分析数据等；c.数据分析工具的运用：回归分析、相关性分析等。
三、教学步骤：1.讲解EXCEL中的基本数据计算功能a.利用基本数学公式进行计算，并演示具体例子；b.介绍统计函数的使用方法，包括求和、平均值、最大值、最小值等；c.演示如何利用函数自动计算表格数据，提高工作效率。
2.指导学生使用EXCEL进行数据处理a.讲解数据筛选与排序的方法，包括按条件筛选、按列排序等；b.演示如何生成数据透视表，并分析数据；c.介绍数据分析工具的使用，如回归分析、相关性分析等。
3.练习与实践a.提供一些实际的数据案例，要求学生利用EXCEL进行数据分析和处理；b.鼓励学生在实际工作中应用所学的知识，提高数据处理的效率和准确性。
四、教学评价：1.学生练习的成果展示，评估他们在实践中的数据处理能力；2.对学生的问题进行解答和讲解，评估他们对所学内容的掌握情况；3.给予学生反馈和建议，帮助他们改进和提高。
五、教学资源：1.计算机和投影仪，用于教学演示；2.提供一些实际的数据案例，供学生练习和实践。
六、教学延伸：1.引导学生进一步了解EXCEL的高级数据处理功能，并进行深入学习；2.推荐相关的图书和网络资源，帮助学生深入研究和应用EXCEL进行数据处理。
七、教学反思：通过设计这节课的教案，我希望能够让学生了解到EXCEL中数据计算及处理的基本功能，并能够熟练运用这些功能进行数据分析和处理。
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课程名称：Excel 数据获取与处理 课程类别：必修 适用专业：数据分析类相关专业 总学时：32 学时（其中理论 5 学时，实验 27 学时） 总学分：2.0 学分
一、 课程的性质
大数据时代已经到来，在商业、经济及其他领域中基于数据和分析去发现问题并做出 科学、客观的决策越来越重要。Excel 作为常用的数据分析工具之一，在数据分析技术的研 究和应用中，扮演着至关重要的角色。为了满足日益增长的数据分析人才需求，特开设 Excel 数据获取与处理课程。
6. 用单色填充标题
7. 用双色填充字段名
8. 突出显示为 1 的单元格
1. 在 Excel 2016 中找到获取文本数据的相关命令
4 获取文本数据
1
2. 导入“客户信息.txt”数据
1. 在 Excel 2016 中找到获取网站数据的命令
5 获取网站数据 2. 选择网站的数据
2
3. 导入网站的数据
3 项目 3 美化工作表
4 项目 4 获取文本数据
5 项目 5 获取网站数据
理论学时 实验学时 其它
1
1
0
1
0
2
0
1
0
2
6 项目 6 获取 MySQL 数据库中的数据
0
2
7 项目 7 对订单数据进行排序
0
1
8 项目 8 筛选订单数据的关键信息
0
1
9 项目 9 分类汇总每位会员的消费金额
0
2
10 项目 10 制作数据透视表
认 识 Excel 2. 了解工作簿
1
2016
3. 了解工作表
4. 了解单元格
1. 能 正 确 掌 握 Excel 2016 界面的
1 基本布局和基本 操作
1. 了 解 DATEDIF 函 数 、 使用日期和 NETWORKDAYS 函 数 、 EDATE 函 数 、 1. 能 使 用 日 期 和 2 时间函数完 EOMONTH 函 数 、 WORKDAY 函 数 、 时 间 函 数 对 时 间 1 善员工数据 YEARFRAC 函数、DATE 函数、NOW 函 和日期进行计算
12 处 理 某 企 业 的 扣）
3
营业数据
4. 使 用 QUOTIENT 函 数 计 算 8 月 平 均 每 日 营 业 额
（不含折扣且计算结果只取整数部分）
5. 使用 INT 函数对折后金额进行取整，得出实付金额
1. 使用 COUNT 函数统计私房小站所有店的 8 月订单 数
2. 使用 COUNTIF 函数统计私房小站所有店的 8 月 1 日订单数
数等各种日期和时间函数的作用
使用数学函
1. 了 解 PRODUCT 函 数 、 使 用 数 学 函
3
SUMIF 函 数 、 QUOTIENT 函 数 、 INT 函
1
业的营业数
数进行计算
数等数学函数的作用
据
1. 了解 COUNT 函数、COUNTIF 函数、
使用统计函
六、 教材
Excel 数据获取与处理
1. 新建一个 MySQL 数据源 获 取 MySQL
6 数 据 库 中 的 数 2. 通过 Excel 2016 进行连接 MySQL 数据源
2
据 3. 导入“info”的数据
1. 根据会员名进行升序
对订单数据进
7 行排序
2. 创建一个店铺所在地的自定义序列
1
3. 根据自定义序列进行排序
1. 在【店铺所在地】列筛选出含有蓝色标记的珠海地
使 用 统 计 函 数 3. 使用 AVERAGE 函数计算私房小站所有店的 8 月平
13 处 理 企 业 的 营 均每个订单的消费金额
4
业数据
4. 使用 AVERAGEIF 函数计算私房小站的盐田分店的
8 月平均每个订单的消费金额
5. 使用 MAX 函数计算消费金额的最大值
6. 使用 LARGE 函数计算消费金额的第二大值
宏
学时合计
5
2. 实验教学
序号 实验项目名称 1. 安装 Excel 2016
实验要求
学时
2. 启动 Excel 2016
认 识 Excel
1 2016
3. 认识 Excel 2016 的标题栏、功能区、名称框、编辑 1
栏、工作表编辑区、状态栏
4. 关闭 Excel 2016
1. 输入订单详情的各字段
筛选订单数据 区
8 的关键信息
1 2. 在【会员名】列筛选出名为“张大鹏”和“李小
东”的行
1. 统计各会员的消费金额的总额
分类汇总每位
2. 统计各会员的消费金额的平均值
9 会员的消费金
2
额
3. 统计各会员的消费金额的总额并将汇总结果分页显
示
制 作 数 据 透 视 1. 利用餐饮店的订单信息创建数据透视表
7. 使用 MIN 函数计算消费金额的最小值
8. 使用 SMALL 函数计算消费金额的第二小值
使 用 宏 生 成 工 1. 创建一个生成工资条的宏
14 资条
2. 使用宏生成盐田分店每位员工的工资条
1
学时合计
27
五、 考核方式
突出学生解决实际问题的能力，加强过程性考核。课程考核的成绩构成 = 平时作业 （20%）+ 课堂参与（10%）+ 期末考核（70%），期末考试建议采用开卷形式，试题应包 括数据类型、工作表的操作、不同来源数据的导入、排序、筛选、分类汇总、制作透视表、 常用函数的使用，题型可采用判断题、选择、简答、应用题等方式。
4. 在【员工信息表】工作表中计算员工的培训日期
5. 在【员工信息表】工作表中计算员工的第一笔奖金 发放日期
6. 在【员工信息表】工作表中计算员工的入职时间占 一年的比率
1. 使用 PRODUCT 函数计算折后金额
2. 使用 SUM 函数计算 8 月营业总额（不含折扣）
使 用 数 学 函 数 3. 使用 SUMIF 函数计算 8 月 1 日营业总额（不含折
10 表
2. 改变数据透视表的布局
3
3. 改变数据透视表的样式
1. 在【员工信息表】工作表中计算员工的周岁数，不 满 1 年的月数，不满 1 全月的天数
2. 在【员工信息表】工作表中计算员工的工作天数
3. 在【员工信息表】工作表中计算员工的试用结束日
使用日期和时 期
11 间 函 数 完 善 员
3
工数据
AVERAGE 函 数 、 AVERAGEIF 函 数 、 1. 能 使 用 统 计 函
4 数处理企业
1
MAX 函 数 、 LARGE 函 数 、 MIN 函 数 、 数进行统计计算
的营业数据
SMALL 函数等统计函数的作用
使用宏生成 1. 了解宏
5
工资条
2. 掌握创建和使用宏的方法
1. 能 创 建 并 使 用 1
0
3
11 项目 11 使用日期和时间函数完善员工数据
1
3
12 项目 12 使用数学函数处理某企业的营业数据
1
3
13 项目 13 使用统计函数处理企业的营业数据
1
4
14 项目 14 使用宏生成工资条
1
1
总计
5
27
四、 教学内容及学时安排
1. 理论教学
序 章节名称
号
主要内容
学 教学目标
时
1. 认识 Excel 2016 的用户界面
2. 输入“订单号”和“菜品名称”数据
2 输入数据
1
3. 输入“价格”和“数量”数据
4. 输入“日期”和“时间”数据
1. 合并单元格区域 A1:H1
2. 设置添加边框的颜色和线型，并添加所有框线
3 美化工作表
2
3. 在单元格 A2 中添加斜向边框
4. 调整单元格区域 A 列到 G 列的行高为 15
5. 调整单元格区域 G 列的列宽为 15
二、 课程的任务
通过本课程的学习，使学生学会使用 Excel 2016 编辑数据，通过排序、筛选、分类汇 总等方式探索数据，通过多种函数的使用处理数据，将理论与实践相结合，为将来从事以 Excel 为生产力工具的人员奠定基础。
三、 课程学时分配
序号
教学内容
1 项目 1 认识 Excel 2016
2 项目 2 输入数据