7上第一单元教案
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7A Unit 1 This is me！Reading (Ⅰ)
教学目标：
A. 知识目标掌握四会单词、词组和句型。
1) 词汇：能够理解本课的四会单词。
2) 词组：…years old; be from;be good at ; short hair; play football; after
school; tall and slim
3) 句型：I often play football after school.
He is good at Maths.
B. 能力目标学会用不同的方式来进行人物介绍。
C. 情感目标学会与别人沟通，做个自信的自己。
教学重点：
1、理解文章的大意。
2、学会如何简要介绍自己和他人。
教学难点：
如何介绍自己和别人。
教学过程设计：
Step one课前自学
一、预习课文，翻译并记住下列短语
1. 听音乐
2. 在阳光中学
3. 喜欢运动
4. 在七年级一班
7. 又高又苗条8. 放学后
二、用所给词的正确形式填空。
1.Does Tom like _____________ (listen)to music?
2.Are you good at ___________ (play)badminton?
3.My brother _________ (have)lunch at school every day.
4.Ann’s father _____________ (not like)watching TV at night.
5.I often go ___________________(游泳)on Saturday afternoons.
三、预习课后练习，将能做好的题目先做好。
四、从课文中收集你新学到得关于自我介绍的句子。
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Step two 课堂训练
一、检查预习情况
二、回忆上节课所认识的6个新朋友，快速阅读，回答问题
How many people do you know from the text? Who are they?
三、分段落听课文录音，关注生词的发音，并回答下列问题。
1. Who is in Class1.Grade7?
2. How old is Millie?
3. What does she love doing?
4. Is Simon tall?
5. What does he love doing after school?
6. What does Sandy look like?
7. Where is Daniel from?
8.What is he good at?
四、再听录音，跟读每一句话。
五、分组阅读课文，组员指出发音问题并纠正。（采取限时阅读的方式鼓励
学生复述每一段）
六、提问一名学生，获取姓名，年龄，爱好，擅长等信息，请学生来用第
三人称形式介绍。（小组讨论）
Step three课堂达标检测
一、你知道下面描述的都是谁吗? 请将名字填入横线上。
1) is tall and likes sports.
2) is tall and slim.
3) is from Nanjing and good at Maths.
4) has short hair and loves reading.
二、你能根据课文内容分别说出四位学生的爱好吗？
1) Millie loves .
2) Simon likes .
3) Sandy likes .
6) Daniel is good at .
Step Four Homework
1. 朗读并尽量的复述整篇文章。
2. 背诵生词和重要短语。
3．请你写一篇介绍自己的小文章. 内容包括: 年龄, 相貌, 爱好, 家庭情况…(大约60 字左右)
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