最新人教版四年级数学下册全套PPT
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
方案3：12+4×2
二、经历过程，感受作用
学校航模小组男生有12人，女生有4 人，美术小组是航模组的2倍。美术小组 有多少人？
方案1：（12+4）×2
① ②
先算小括号内， 再算小括号外。
方案3：12+4×2
格力木到拉萨的铁路长多少千米？ 1956－1142＝814
被减数－减数＝差 减法：已知两个数的和与其中一个 加数，求另一个加数的运算叫减法。
三、小组交流，明确关系
加法各部分间的关系
减法各部分间的关系
和＝加数＋加数 加数＝和－另一个加数
差＝被减数－减数 减数＝被减数－差 被减数＝减数＋差
三、小组交流，明确关系
四、巩固应用，拓展提高。
1.基本练习。 （1）下面各题应用什么方法计算？为什么？
② 滑雪场全天卖出145张门票，其中上午卖出86 张，下午卖出多少张？
145－86＝59（张） 答：滑雪场下午卖出59张门票。
四、巩固应用，拓展提高。
1.基本练习。 （1）下面各题应用什么方法计算？为什么？
③ 华光文具店运来一批练习本，卖出370包，剩 下630包。运来多少包练习本？
最新人教版四年级数学下册全单元课件
第一单元 四则运算
• 《加、减法的定义及各部分间的关系课件PPT》 • 《含括号的混合运算的顺序PPT课件》 • 《租船问题PPT课件》 • 《加、减法的意义和各部分间的关系PPT课件》 • 《乘、除法的定义及各部分间的关系PPT课件》 • 《乘、除法的意义和各部分间的关系课件PPT》 • 《四则运算括号PPT课件》 • 《解决问题例5PPT课件》
最新人教版四下全册课件
• 第一单元、四则运算
• 《加、减法的定义及各部分间的关系课件PPT》《含括号的混合运算的顺序PPT课件 》 《租船问题PPT课件》《加、减法的意义和各部分间的关系PPT课件》《乘、除法 的定义及各部分间的关系PPT课件》《乘、除法的意义和各部分间的关系课件PPT》《 四则运算括号PPT课件》《解决问题例5PPT课件》
西宁到拉萨的铁路长多少千米？
814＋1142＝1956 加数＋加数＝和
二、自主探究，加减定义
格力木到拉萨的铁路长多少千米？
814km
1956－814＝1142
1142km
格力木到拉萨的铁路长多少千米？ 1956－1142＝814
被减数－减数＝差
二、自主探究，加减定义
格力木到拉萨的铁路长多少千米？ 1956－814＝1142
第一单元 四则运算
加、减法的定义及 各部分间的关系
一、创设情境，提出问题
中国新世纪四大工程之一。
青藏铁路
一、创设情境，提出问题
814km 1142km
西宁到拉萨的铁路长多少千米？ 格力木到拉萨的铁路长多少千米？ 西宁到格里木的铁路长多少千米？
二、自主探究，加减定义
814km 1142km
加法：把两个数合并成一 个数的运算叫加法。
学校航模小组男生有12人，女生有4 人，美术小组是航模组的2倍。美术小组 有多少人？
方案1：（12+4）×2
方案2：12×2+4×2
方案3：12+4×2
二、经历过程，感受作用
学校航模小组男生有12人，女生有4 人，美术小组是航模组的2倍。美术小组 有多少人？
方案1：（12+4）×2
方案2：12×2+4×2
我减去56得120。 120＋56＝176
483加上我得数是792。 792－483＝309
第一单元 四则运算
含括号的混合运算的 顺序
一、复习旧知，导入新课
说说下面各题的运算顺序。
（1）7×2＋30
① ②
（3）40÷4＋6
① ②
（2）175－25×4
① ②
（4）68＋575＝3043， 不计算直接写出后面算式的结果。 3043－2468＝（ 575 ）
3043－575＝（ 2468 ）
四、巩固应用，拓展提高。
1.基本练习。 （1）下面各题应用什么方法计算？为什么？
① 滑雪场上午卖出86张门票，下午卖出59张门 票。滑雪场全天一共卖出多少张门票？
86＋59＝145（张） 答：滑雪场全天一共卖出145张门票。
你能提出什么数学问题吗？
航模小组男生有12人， 美术小组是航模组的2倍 女生有4人 美术小组有多少人？
二、经历过程，感受作用
学校航模小组男生有12人，女生有4 人，美术小组是航模组的2倍。美术小组 有多少人？
方案1：（12+4）×2
方案2：12×2+4×2
方案3：12+4×2
二、经历过程，感受作用
• 第二单元、观察物体（二） • 《观察物体一PPT课件教学》《观察物体例1PPT课件》《观察物体二课件PPT
》《观察物体例二课件PPT》 • 第三单元、运算定律 • 《加法运算定律例1、例2PPT课件》《加法运算定律例3、例4课件PPT》《乘
法运算定律例5、例6PPT课件》《乘法运算定律例7课件PPT》 《解决问题例 8PPT课件》 • 第四单元、小数的意义和性质 • 《小数的意义主题图、例1PPT课件》《小数的读法和写法例2课件PPT》 《小 数的读法和写法例3、例4PPT课件》《小数的性质例1、例2课件PPT》《小数 的性质例3、例4PPT课件》《小数的大小比较例5课件PPT》《小数点移动引起 小数大小的变化例1、例2PPT课件 》《解决问题例3课件PPT》《小数与单位 换算例1PPT课件》《小数与单位换算例2课件PPT》《小数的近似数例1PPT课 件》 《小数的近似数例2、例3PPT课件》
个算式。
28＋19＝47
47－19＝28
47－28＝19 203＋147＝350 350－203＝147
350－147＝203
67－55＝12 850－239＝611
67－12＝55 55＋12＝67 850－611＝239 239＋611＝850
四、巩固应用，拓展提高。
2.综合练习。 猜猜我是几？
370＋630＝1000（包） 答：运来1000包练习本。
四、巩固应用，拓展提高。
1.基本练习。 （1）下面各题应用什么方法计算？为什么？
④ 兴华小学一共有学生843人，其中男生418人， 女生有多少人？
843－418＝425（人） 答：兴华小学女生有425人。
四、巩固应用，拓展提高。
（2）根据加、减法各部分间的关系，写出另外两
二、经历过程，感受作用
学校航模小组男生有12人，女生有4 人，美术小组是航模组的2倍。美术小组 有多少人？
方案1：（12+4）×2
① ②
先算小括号内， 再算小括号外。
方案3：12+4×2
格力木到拉萨的铁路长多少千米？ 1956－1142＝814
被减数－减数＝差 减法：已知两个数的和与其中一个 加数，求另一个加数的运算叫减法。
三、小组交流，明确关系
加法各部分间的关系
减法各部分间的关系
和＝加数＋加数 加数＝和－另一个加数
差＝被减数－减数 减数＝被减数－差 被减数＝减数＋差
三、小组交流，明确关系
四、巩固应用，拓展提高。
1.基本练习。 （1）下面各题应用什么方法计算？为什么？
② 滑雪场全天卖出145张门票，其中上午卖出86 张，下午卖出多少张？
145－86＝59（张） 答：滑雪场下午卖出59张门票。
四、巩固应用，拓展提高。
1.基本练习。 （1）下面各题应用什么方法计算？为什么？
③ 华光文具店运来一批练习本，卖出370包，剩 下630包。运来多少包练习本？
最新人教版四年级数学下册全单元课件
第一单元 四则运算
• 《加、减法的定义及各部分间的关系课件PPT》 • 《含括号的混合运算的顺序PPT课件》 • 《租船问题PPT课件》 • 《加、减法的意义和各部分间的关系PPT课件》 • 《乘、除法的定义及各部分间的关系PPT课件》 • 《乘、除法的意义和各部分间的关系课件PPT》 • 《四则运算括号PPT课件》 • 《解决问题例5PPT课件》
最新人教版四下全册课件
• 第一单元、四则运算
• 《加、减法的定义及各部分间的关系课件PPT》《含括号的混合运算的顺序PPT课件 》 《租船问题PPT课件》《加、减法的意义和各部分间的关系PPT课件》《乘、除法 的定义及各部分间的关系PPT课件》《乘、除法的意义和各部分间的关系课件PPT》《 四则运算括号PPT课件》《解决问题例5PPT课件》
西宁到拉萨的铁路长多少千米？
814＋1142＝1956 加数＋加数＝和
二、自主探究，加减定义
格力木到拉萨的铁路长多少千米？
814km
1956－814＝1142
1142km
格力木到拉萨的铁路长多少千米？ 1956－1142＝814
被减数－减数＝差
二、自主探究，加减定义
格力木到拉萨的铁路长多少千米？ 1956－814＝1142
第一单元 四则运算
加、减法的定义及 各部分间的关系
一、创设情境，提出问题
中国新世纪四大工程之一。
青藏铁路
一、创设情境，提出问题
814km 1142km
西宁到拉萨的铁路长多少千米？ 格力木到拉萨的铁路长多少千米？ 西宁到格里木的铁路长多少千米？
二、自主探究，加减定义
814km 1142km
加法：把两个数合并成一 个数的运算叫加法。
学校航模小组男生有12人，女生有4 人，美术小组是航模组的2倍。美术小组 有多少人？
方案1：（12+4）×2
方案2：12×2+4×2
方案3：12+4×2
二、经历过程，感受作用
学校航模小组男生有12人，女生有4 人，美术小组是航模组的2倍。美术小组 有多少人？
方案1：（12+4）×2
方案2：12×2+4×2
我减去56得120。 120＋56＝176
483加上我得数是792。 792－483＝309
第一单元 四则运算
含括号的混合运算的 顺序
一、复习旧知，导入新课
说说下面各题的运算顺序。
（1）7×2＋30
① ②
（3）40÷4＋6
① ②
（2）175－25×4
① ②
（4）68＋575＝3043， 不计算直接写出后面算式的结果。 3043－2468＝（ 575 ）
3043－575＝（ 2468 ）
四、巩固应用，拓展提高。
1.基本练习。 （1）下面各题应用什么方法计算？为什么？
① 滑雪场上午卖出86张门票，下午卖出59张门 票。滑雪场全天一共卖出多少张门票？
86＋59＝145（张） 答：滑雪场全天一共卖出145张门票。
你能提出什么数学问题吗？
航模小组男生有12人， 美术小组是航模组的2倍 女生有4人 美术小组有多少人？
二、经历过程，感受作用
学校航模小组男生有12人，女生有4 人，美术小组是航模组的2倍。美术小组 有多少人？
方案1：（12+4）×2
方案2：12×2+4×2
方案3：12+4×2
二、经历过程，感受作用
• 第二单元、观察物体（二） • 《观察物体一PPT课件教学》《观察物体例1PPT课件》《观察物体二课件PPT
》《观察物体例二课件PPT》 • 第三单元、运算定律 • 《加法运算定律例1、例2PPT课件》《加法运算定律例3、例4课件PPT》《乘
法运算定律例5、例6PPT课件》《乘法运算定律例7课件PPT》 《解决问题例 8PPT课件》 • 第四单元、小数的意义和性质 • 《小数的意义主题图、例1PPT课件》《小数的读法和写法例2课件PPT》 《小 数的读法和写法例3、例4PPT课件》《小数的性质例1、例2课件PPT》《小数 的性质例3、例4PPT课件》《小数的大小比较例5课件PPT》《小数点移动引起 小数大小的变化例1、例2PPT课件 》《解决问题例3课件PPT》《小数与单位 换算例1PPT课件》《小数与单位换算例2课件PPT》《小数的近似数例1PPT课 件》 《小数的近似数例2、例3PPT课件》
个算式。
28＋19＝47
47－19＝28
47－28＝19 203＋147＝350 350－203＝147
350－147＝203
67－55＝12 850－239＝611
67－12＝55 55＋12＝67 850－611＝239 239＋611＝850
四、巩固应用，拓展提高。
2.综合练习。 猜猜我是几？
370＋630＝1000（包） 答：运来1000包练习本。
四、巩固应用，拓展提高。
1.基本练习。 （1）下面各题应用什么方法计算？为什么？
④ 兴华小学一共有学生843人，其中男生418人， 女生有多少人？
843－418＝425（人） 答：兴华小学女生有425人。
四、巩固应用，拓展提高。
（2）根据加、减法各部分间的关系，写出另外两