7.1.2《市场交易的原则》教案及习题正式版
《市场交易的原则》教案
《市场交易的原则》教案一、教学目标1. 让学生了解市场交易的基本概念和原则。
2. 让学生理解市场交易中公平、公正、公开的重要性。
3. 培养学生诚实守信、遵守法律法规的良好品质。
二、教学内容1. 市场交易的基本概念2. 市场交易的原则3. 公平交易的原则4. 公正交易的原则5. 公开交易的原则6. 诚实守信的重要性7. 遵守法律法规的要求三、教学重点与难点1. 教学重点：市场交易的基本概念、市场交易的原则、公平交易的原则、公正交易的原则、公开交易的原则、诚实守信的重要性、遵守法律法规的要求。
2. 教学难点：如何引导学生理解并实践公平、公正、公开的交易原则。
四、教学方法1. 讲授法：讲解市场交易的基本概念和原则。
2. 案例分析法：分析具体案例，让学生深入理解公平、公正、公开的交易原则。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
4. 角色扮演法：模拟市场交易场景，让学生亲身体验和实践交易原则。
五、教学步骤1. 导入：通过引入具体的市场交易案例，引发学生对市场交易原则的思考。
2. 讲解：讲解市场交易的基本概念和原则，让学生了解市场交易的基本知识。
3. 分析：分析具体案例，让学生深入理解公平、公正、公开的交易原则。
4. 讨论：分组讨论，让学生结合案例谈谈对市场交易原则的理解和体会。
5. 实践：模拟市场交易场景，让学生亲身体验和实践交易原则。
7. 作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在讨论、角色扮演等环节的参与情况，评估学生对市场交易原则的理解程度。
2. 作业完成情况：评估学生对课堂所学知识的掌握程度，通过作业的完成质量来进行评估。
3. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、逻辑思维、团队合作等方面。
七、教学资源1. 市场交易案例：收集相关的市场交易案例，用于分析和讨论。
2. 角色扮演道具：准备相关的道具，用于模拟市场交易场景。
《市场交易的原则》教案正式版
《市场交易的原则》教案教学目标：（一）知识要求识记：市场交易的原则理解：违背市场交易原则行为的危害性。
（二）能力要求引导学生正确认识市场交易中的诸多不良现象，懂得这些现象不是市场交易活动的主流，培养学生透过现象认识本质的能力。
教学重点：市场交易原则的内容、诚实信用原则教学方法：讨论归纳法、讲解法、小品视频、案例分析教学过程：【导入新课】经济的发展带来了市场的繁荣，放眼望去，市场上各种交易活动活跃。
然而，在繁荣、活跃的背后，市场交易中也存在一些不和谐的音符。
“没有规矩，不成方圆”，犹如篮球比赛需要规则一样，市场交易活动也要遵循一定的准则。
这就是我们今天要学习的“市场交易的原则”。
【讲授新课】（一）市场交易原则的含义什么是市场交易原则？请大家首先指出它的含义。
市场交易活动中必须遵守的规则和秩序的根据，就是市场交易原则。
（多媒体显示）（二）市场交易原则的内容请看小品——《打工奇遇》（多媒体显示）小品中商家的行为正确吗？违背了什么原则？（讨论）违背了公平、诚实信用原则（多媒体显示）1．公平——重要内容、市场交易灵魂、试金石（多媒体显示）（1）含义：公平交易，明码标价，童叟无欺（学生齐读）（2）缺乏公平的种种行为表现有：短斤缺两、坑蒙拐骗、黑市交易等问：同学们能否谈谈小品中哪些现象是违背公平原则的行为？（学生踊跃发言）（3）违反公平原则的危害同学们还记得2001年高考作文题目吗？（学生纷纷回答）这年高考作文题就是围绕“诚信”作文。
现在全社会都在呼唤“诚信”，在市场交易中尤其需要讲诚信。
2、诚实信用――基本精神（多媒体显示）（1）、含义（多媒体显示）（2）、表现及危害刚才小品中哪些地方违背了诚信原则？企业不讲诚信又会带来什么后果呢？请大家看有关南京“冠生园”的事例：南京“冠生园”－－信誉的破产（多媒体显示）因“陈馅月饼”事件在全国掀起轩然大波的南京冠生园日前以“经营不善，管理混乱，资不抵债”为由向南京市中级人民法院申请宣告破产，法院受理此案后，目前已正式启动破产程序。
市场交易原则教案
市场交易原则教案第一章：市场交易原则概述1.1 教学目标了解市场交易原则的定义和重要性掌握市场交易原则的主要内容理解市场交易原则在实际交易中的应用1.2 教学内容市场交易原则的定义和作用市场交易原则的主要内容：自愿、平等、公平、诚实信用市场交易原则在实际交易中的应用案例分析1.3 教学方法讲授法：讲解市场交易原则的定义和作用案例分析法：分析实际交易中的应用案例1.4 教学评估课堂问答：了解学生对市场交易原则的理解程度案例分析报告：评估学生对市场交易原则在实际交易中应用的能力第二章：自愿原则2.1 教学目标理解自愿原则的含义和重要性掌握自愿原则在市场交易中的应用了解自愿原则的相关法律法规2.2 教学内容自愿原则的含义和作用自愿原则在市场交易中的应用案例分析自愿原则相关的法律法规介绍2.3 教学方法讲授法：讲解自愿原则的含义和作用案例分析法：分析自愿原则在实际交易中的应用案例法规讲解法：介绍自愿原则相关的法律法规2.4 教学评估课堂问答：了解学生对自愿原则的理解程度案例分析报告：评估学生对自愿原则在实际交易中应用的能力第三章：平等原则3.1 教学目标理解平等原则的含义和重要性掌握平等原则在市场交易中的应用了解平等原则的相关法律法规3.2 教学内容平等原则的含义和作用平等原则在市场交易中的应用案例分析平等原则相关的法律法规介绍3.3 教学方法讲授法：讲解平等原则的含义和作用案例分析法：分析平等原则在实际交易中的应用案例法规讲解法：介绍平等原则相关的法律法规3.4 教学评估课堂问答：了解学生对平等原则的理解程度案例分析报告：评估学生对平等原则在实际交易中应用的能力第四章：公平原则4.1 教学目标理解公平原则的含义和重要性掌握公平原则在市场交易中的应用了解公平原则的相关法律法规4.2 教学内容公平原则的含义和作用公平原则在市场交易中的应用案例分析公平原则相关的法律法规介绍4.3 教学方法讲授法：讲解公平原则的含义和作用案例分析法：分析公平原则在实际交易中的应用案例法规讲解法：介绍公平原则相关的法律法规4.4 教学评估课堂问答：了解学生对公平原则的理解程度案例分析报告：评估学生对公平原则在实际交易中应用的能力第五章：诚实信用原则5.1 教学目标理解诚实信用原则的含义和重要性掌握诚实信用原则在市场交易中的应用了解诚实信用原则的相关法律法规5.2 教学内容诚实信用原则的含义和作用诚实信用原则在市场交易中的应用案例分析诚实信用原则相关的法律法规介绍5.3 教学方法讲授法：讲解诚实信用原则的含义和作用案例分析法：分析诚实信用原则在实际交易中的应用案例法规讲解法：介绍诚实信用原则相关的法律法规5.4 教学评估课堂问答：了解学生对诚实信用原则的理解程度案例分析报告：评估学生对诚实信用原则在实际交易中应用的能力第六章：市场交易原则的法律法规保障6.1 教学目标理解市场交易原则法律法规的含义和重要性掌握市场交易原则法律法规的主要内容了解市场交易原则法律法规在实际交易中的应用6.2 教学内容市场交易原则法律法规的定义和作用市场交易原则法律法规的主要内容：消费者权益保护法、反垄断法、反不正当竞争法等市场交易原则法律法规在实际交易中的应用案例分析6.3 教学方法讲授法：讲解市场交易原则法律法规的定义和作用案例分析法：分析实际交易中的应用案例法规讲解法：介绍市场交易原则法律法规的主要内容6.4 教学评估课堂问答：了解学生对市场交易原则法律法规的理解程度案例分析报告：评估学生对市场交易原则法律法规在实际交易中应用的能力第七章：市场交易原则的实践应用7.1 教学目标理解市场交易原则在实际交易中的重要性掌握市场交易原则在实际交易中的应用培养学生的诚信意识和公平竞争意识7.2 教学内容市场交易原则在实际交易中的应用案例分析市场交易原则在企业经营中的应用市场交易原则在消费者权益保护中的应用7.3 教学方法讲授法：讲解市场交易原则在实际交易中的应用案例案例分析法：分析企业经营和消费者权益保护中的实际案例小组讨论法：培养学生的诚信意识和公平竞争意识7.4 教学评估课堂问答：了解学生对市场交易原则在实际交易中应用的理解程度小组讨论报告：评估学生对市场交易原则在实际交易中应用的能力第八章：市场交易原则的国际比较8.1 教学目标理解市场交易原则在不同国家的特点和差异掌握市场交易原则的国际发展趋势了解国际市场交易中的公平竞争和诚信意识8.2 教学内容市场交易原则在不同国家的法律规定和实践应用市场交易原则在国际市场中的发展趋势国际市场交易中的公平竞争和诚信意识案例分析8.3 教学方法讲授法：讲解市场交易原则在不同国家的法律规定案例分析法：分析国际市场交易中的公平竞争和诚信意识案例比较研究法：比较不同国家的市场交易原则和实践应用8.4 教学评估课堂问答：了解学生对市场交易原则在国际市场中的应用的理解程度案例分析报告：评估学生对国际市场交易中的公平竞争和诚信意识的应用能力第九章：市场交易原则的案例分析9.1 教学目标理解市场交易原则在具体案例中的运用掌握市场交易原则案例分析的方法培养学生的实践操作能力9.2 教学内容市场交易原则经典案例介绍市场交易原则案例分析的方法和技巧案例讨论和分析9.3 教学方法案例介绍法：讲解市场交易原则经典案例案例分析法：分析案例中的市场交易原则运用小组讨论法：讨论案例并提出解决方案9.4 教学评估课堂问答：了解学生对市场交易原则案例分析的理解程度小组讨论报告：评估学生对市场交易原则案例分析的操作能力10.1 教学目标展望市场交易原则的未来发展趋势强化学生的市场交易原则意识10.2 教学内容市场交易原则未来发展趋势的分析市场交易原则在实践中的应用10.3 教学方法讨论法：展望市场交易原则的未来发展趋势反思法：强化学生的市场交易原则意识10.4 教学评估课堂问答：了解学生对市场交易原则教学内容的掌握程度反思报告：评估学生对市场交易原则未来发展趋势的理解能力重点和难点解析一、第一章至第五章的教学内容理解与应用重点关注学生对市场交易原则的定义、作用以及四个基本原则（自愿、平等、公平、诚实信用）的理解和掌握。
高一政治教案《市场交易的原则》课程案例.doc
《市场交易的原则》课程案例一、教学内容分析本框在前一框对商品服务市场基本知识介绍的基础上，着重论述了规范市场交易的基本原则。
它首先具体分析了市场交易原则的基本内容，然后概括地指出了坚持市场交易原则的重要性和现实性。
本框是经济常识中的重要内容，起着承上启下的作用，承上可以跟市场经济的一般特征相联系，启下则可以跟消费者的权利相结合。
教学重难点：市场交易的原则。
二、教学目标1、知识目标：识记并理解市场交易原则的内容及作用。
2、能力目标：通过分析现实经济生活中存在的违反市场交易原则的现象及危害，培养学生观察、分析和解决实际问题的能力。
结合现实生活中有关“3·15消费者权益日”、“品牌中国”、焦点访谈、新闻联播等事例，使学生懂得，市场交易秩序正在逐步完善，消极现象将会逐步消失。
以此培养学生透过现象看本质的能力。
3、觉悟目标：（1）、自觉抵制不法交易，维护市场正常交易秩序，增强社会责任感。
（2）、把诚实守信作为自己的人生信条，行为准则。
（3）、文明礼貌，尊重他人，增强自我权益保护意识。
三、学习者分析高一年级的学生与商品服务市场的接触不算多，但对商品服务市场中存在的遵守或违反市场交易原则的现象也有一些了解，特别是初中阶段也有相关内容。
因此，在教学中可以培养他们观察、分析、解决实际问题的能力，并提高他们的兴趣和参与程度。
四、教学方法本节课尝试使用网络环境下的从具体到抽象的发现教学法。
让学生从教师提供的或者自己观察到的、了解到的具体现象入手，积极展开讨论，教师加以引导归纳，透过现象分析事物的本质，使学生真正参与到教学活动中来，有效地完成教学任务。
五、教具准备网络、多媒体、课件、小品、漫画图片、学生的诚信调查、背景音乐等。
六、教学过程【导入新课】课堂调查1、在以往的消费经历中，你是否有过“强卖”的遭遇？A、有B、没有2、当你在挑了又挑、试了又试而又最终选择放弃时，你有没有“被责骂”或“挨白眼”？A、有B、没有3、你碰到过短斤缺两、坑蒙拐骗的商人吗？A、碰到过B、没有碰到过4、你曾买到过假冒伪劣、质次价高的产品吗？A、买到过B、没有买到过【新课教学】师：如果你遇到过上面这些事，就说明经营者没有遵守市场交易的原则。
市场交易原则教案
市场交易原则教案一、教学目标1.了解市场交易的概念和特点；2.掌握市场交易的原则和注意事项；3.培养学生的市场交易意识和能力。
二、教学内容1.市场交易的概念和特点2.市场交易的原则和注意事项3.实际案例分析与讨论三、教学步骤1.引入向学生提问：“你们平常购买物品的时候有没有遇到过问题？我们如何在市场交易中保护自己的权益？”引导学生思考市场交易的概念和特点。
2.知识讲解2.1市场交易的概念和特点市场交易是指买卖双方在市场上通过货币交换商品或服务的行为。
市场交易的特点有以下几点：（1）双方自愿参与：市场交易是自愿的，买卖双方都是出于自愿的意愿才进行交易。
（2）价值互换：市场交易是以货币作为价值尺度来评价商品或服务的价值，通过货币交换实现价值互换。
（3）信息不对称：市场交易中买卖双方信息的不对称性导致了信息的不对称，一方可能会利用信息优势来获得更多的利益。
（4）风险与不确定性：市场交易中存在风险和不确定性，买卖双方都需要承担一定的风险。
2.2市场交易的原则和注意事项（1）自由竞争：市场交易应该在自由竞争的环境中进行，没有垄断和议价的情况。
（2）公平交易：市场交易要遵循公平、公正、诚信的原则，买卖双方应该遵守交易协议，并保障交易的公平性。
（3）选择最有利的方案：在市场交易中，买卖双方都应该选择对自己最有利的方案，以最大化自身利益。
（4）谨慎理性决策：在市场交易中，买卖双方都应该经过谨慎理性的决策，充分考虑各种因素和风险。
（5）保护自身权益：在市场交易中，买卖双方应该保护自身的权益，如果发现问题可以寻求法律途径解决。
3.案例分析与讨论选择几个市场交易案例进行分析和讨论，引导学生运用市场交易原则和注意事项来评估交易的公平性和合理性，并提出自己的观点和建议。
四、教学总结通过本堂课的学习，我们了解了市场交易的概念和特点，掌握了市场交易的原则和注意事项。
在今后的生活中，要根据市场交易原则和注意事项，保护自己的权益，做出明智的市场交易决策。
高一政治《市场交易的原则》网络教学设计
高一政治《市场交易的原则》网络教学设计一、教学目标、知识技能目标：识记： ()市场交易原则的含义 ()市场交易原则的内容理解： () 市场交易原则的作用 ()违背市场交易原则的危害性运用：辨别各种交易行为是否违反了市场交易原则：、过程与方法目标：（）在自主学习、合作探究、网络资源整合、学科渗透中培养学生探究的方法，展示并发挥学生的个性特长。
()使学生自主分析现实生活中存在的违反市场交易原则的现象及其危害，培养学生明辨是非、分析问题、解决问题的能力。
()通过结合现实生活中有关"打假活动""消费者权益日" 等事例，使学生懂得，我国的市场交易秩序正在逐步完善，消极现象将会逐步消失，以此培养学生透过现象看本质的观察问题、分析问题的能力。
、情感态度与价值观目标：()通过教学，使学生认识违反交易原则的危害，提高学生对坚持市场交易原则重要性的认识，进一步增强法制观念和规则意识，坚持法制观念，维护市场秩序，发扬顾全大局的传统美德，坚持个人与社会统一的和谐美，提示经济活动中的真善美。
()通过教学，教育学生自学遵守市场交易原则，养成良好的行为习惯，自觉抵制不法交易，维护市场正常交易秩序，增强社会责任感，促进社会主义精神文明建设。
二、教学重点、难点分析：、教学重点：市场交易原则的内容、教学难点：某种交易行为具体违反哪些市场交易原则三、学生特点分析：、学习特点：学习对象为高一学生，计算机操作熟练程度不一，对学习资源利用和知识信息的获取、加工、处理与综合能力较低，但富有朝气且对本课学习有浓厚兴趣。
．学习习惯：高一学生知识面较狭隘，习惯于教师满堂灌式的被动接受式的传统教学，缺乏独立发现和自主学习能力。
．学习交往：高一学生在新的学习环境（网络环境）中，学习交往表现为个别化学习，课堂上群体性的小组交流与协同讨论学习机会很少。
四、学法指导采用网络式教学，使学生在教师的引导下，做到师—机—生为一体的以教师主导、学生为主体的教学。
《市场交易的原则》教案示例
《市场交易的原则》教案示例教学过程：媒体展示材料：（以上材料分别选自中央电视台的《焦点访谈》2002年的节目）教师提问：食品与医疗安全可以说与老百姓的生命健康息息相关，但连这些领域中造假、伪劣竞也到了令人发指的程度。
作为一名消费者，你对此有什么样的感想呢？你认为造成这些现象的原因有哪些？请你为我国整顿和规范市场经济秩序献上一计。
教师引导：有人称，经过多年市场经济的冲击，在中国这样一个礼义之邦，“信用”，已经到了最危险的时候。
西方有个说法，“诚信是最好的竞争手段”，中国也有句古话，叫做“无信不立”。
但是市场经济发展到现在，信用是市场经济的基础和生命线这样一个观念的认识在中国依然非常淡薄。
假冒伪劣充斥市场、合同不能履行、经理人缺乏诚信、各种故意性的经济诈骗层出不穷，以及相当普遍的相互拖欠现象等等，其严重程度触目惊心，已经给国家和企业造成了很大损失。
随着加入WTO 的脚步的日益临近，我们每个中国人都在思考：如何让中国的市场经济有序、规范的进行呢？如何去面对入关后与国际大公司的挑战呢？只有一条，那就是严格按照市场交易原则进行。
二、市场交易的原则（板书）1、 市场交易原则的含义（板书）市场交易原则就是市场交易活动中必须遵守的规则和秩序的根据。
点评：所谓必须遵守，就是所有的交易者，无论是消费者还是经营者，无论是买者还是卖者， 2002年6月3日，重庆永川市农业局接到群众举报，在当地销售的贵州省遵义市科新饲料厂生产的元林牌饲料里含有瘦肉精。
贵州省农业厅迅速派出调查组赶往遵义，同时向全省发出通告，凡是由遵义科新饲料厂生产的饲料全部进行封存，对遵义科新饲料场所有原料、半成品、成品抽样化验。
早在1994年，云南省昆明市西山区春苑农贸综合市场里就有人在卖一次性注射器、一次性输液器。
2000年国家药品监督管理局颁发了《一次性使用无菌医疗器械监督管理办法》，严禁在城乡集贸市场上销售一次性输液器、注射器后，当地政府就依法对这个市场进行了多次取缔和打击。
七一1、2市场和市场交易原则
上海市横沙中学2009学年第一学期教案
【多媒体显示】十字路口交通井然有序的图片
提问：十字路口交通为什么井然有序？在我们的市场买卖中需不需要规则？
一桩买卖得以实现的前提是什么？自愿
（1）自愿原则
①含义：买卖双方自愿成交，不能强买强卖。
②违背自愿原则的现象：强买强卖
③违背自愿原则的危害：会破坏正常的市场交易规则，损害对方的利益，造成买卖双方之间的矛盾，使交易不能实现。
教师举例：街头以“免费美容”为诱饵，涂你半边脸，然后死缠烂打地向。
市场交易原则教案
市场交易原则教案教学和教育目标：1、知识要求：通过教学，使学生识记市场交易的基本原则，理解遵循市场交易原则的必要性以及违背市场交易原则的危害性。
2、能力要求：培养学生透过现象看本质的观察问题、分析问题的能力。
3、思想觉悟要求：教育学生遵守社会公德，树立诚信为本的思想。
教学重点：遵守市场交易原则的必要性教学方法：启发式、讨论式、比较法教学手段：多媒体教学过程：在刚刚结束的十届人大二次会议上强调指出：“我国今年将加大整顿、规范市场经济秩序的力度，重点是继续抓好直接关系人民群众身体健康和生命安全的食品、药品等方面的专项整治”。
为什么这样做让我们到录像片中去寻找答案。
师：为什么这样做？生：因为在市场交易过程中存在很多违规行为以致于造成市场秩序混乱，究其原因主要是没有遵守市场交易原则，师：今天我们就探讨有关市场交易原则方面的知识。
同学们在课前已经预习过了，哪位同学能来归纳一下什么是市场交易原则？它有哪些重要作用？一、市场交易原则的含义生：1、含义：商品服务必须遵守一定规则和秩序这种规则和秩序的根据就是市场交易原则。
注意：规则、秩序本身不是原则而是原则的体现，原则是规则和秩序的依据。
2、市场交易的作用第一、市场交易原则是保证市场交易活动有秩序、按规则进行的基本条件。
第二、市场交易原则是规范经营者和消费者交易活动的章程。
师：在市场交易的过程中经营者和消费者应遵守哪些原则？生：自愿原则、平等原则、公平原则、诚信原则师：在现实生活中哪些行为违背了市场交易原则？生：（1）市场上一度盛行“搭配”销售风；强买强卖——例如，微软公司将其公开发的互联网浏览软件与视窗捆绑，高价销售。
由于视窗软件在个人电脑操作软件市场上的高占有率，这种捆绑销售的做法使得其他互联网浏览软件的开发商难以与之竞争。
2000年4月，美国地方法院判决微软违反了反垄断法。
（2）在驾驶证年检时要强制订报纸。
（3）通信公司为用户提供的各种手机服务师：这违背了市场交易的什么原则？生：违背了自愿原则师：问：在市场交易过程中为什么要遵守自愿原则呢？你是怎样理解的？生：（1）在市场上做买卖，谈生意，卖者希望商品卖得快，多赚钱，而买者希望少花钱，购买到更多称心如意的商品和服务。
市场交易的原则优质教案
《市场交易的原则》教案平昌县金山中学李春一、教学目标：通过本课教学，使学生懂得市场交易的基本原则及重要性和现实意义。
1、识记方面：市场交易原则的内容和作用；2、能力方面：学生辨证地认识和分析问题的能力；培养学生理论联系实际的能力，做到学以致用。
3、情感价值观目标：（1）通过具体的事例渗透市场道德观，如正当竞争诚实信用、职业道德建设等。
（2）规范市场经济秩序需要法制建设和道德建设相结合学习中中渗透对学生的思想道德教育和法制教育。
（3）增加对社会的了解，增强社会责任感。
二、教学重难点：1、教学重点：市场交易原则的内容、作用和违反市场交易原则的危害。
确立依据是①这些内容与社会现实联系紧密,是教材与生活的链结点,具有现实意义,这有利于学生进行有意义学习,增强社会参与意识和社会责任感。
②这也是由学生的认知水平和知识结构决定的2、教学难点：坚持市场交易原则的意义。
确立依据本知识点主要是让学生认识到遵循市场交易原则不是个人的行为而是市场经济不完善带来的结果以及该如何完善，对高一学生来讲怎样从身边的经济现象中抽象概括出其内在本质有点困难。
四、教学过程：（一）导入新课：“海尔”品牌经久不衰和“三鹿奶粉”事件导致破产的两个案例作为导入。
针对案例设置两个问题：（1）为什么“海尔”，在今天激烈的市场竞争中，金字招牌仍不腿色呢？（2）三鹿奶粉同样是个老字号，为什么会破产呢？用正反案例的强烈对比吸引学生注意力，进而激起学习兴趣并在此基础上探讨两个问题，教师在学生讨论的基础上归纳企业能否在竞争中处于不败之地一个重要的原因看其是否遵守市场交易原则。
在学生讨论的过程中不仅回顾了经济常识有关内容也初步认识了市场交易原则的重要性。
同时也过渡到下个教学环节什么是市场交易原则？有什么作用？（二）授新课：“学贵有疑”，必须精心设计问题，启发思考，层层诱导，讲议结合。
1、市场交易原则的含义与作用首先设计提问：“什么是市场交易原则？市场交易原则的作用是什么？”然后带着问题阅读，设计问题的目的是有意识地培养学生形成读书时经过思考和推理、找到正确答案的能力。
市场交易原则教案
市场交易原则教案一、教学目标1. 让学生了解市场交易原则的基本概念和重要性。
2. 使学生掌握市场交易原则的主要内容和实践中的应用。
3. 培养学生遵守市场交易原则的意识，提高其诚信和公正的交易行为。
二、教学内容1. 市场交易原则的概念与意义2. 市场交易原则的主要内容3. 市场交易原则的实践应用4. 遵守市场交易原则的重要性5. 培养诚信和公正交易行为的方法三、教学方法1. 讲授法：讲解市场交易原则的基本概念、主要内容和实践应用。
2. 案例分析法：分析违反市场交易原则的案例，引导学生认识到遵守市场交易原则的重要性。
3. 小组讨论法：分组讨论如何培养诚信和公正交易行为，分享各自的观点和经验。
4. 角色扮演法：模拟市场交易场景，让学生在实际操作中体验和理解市场交易原则。
四、教学准备1. 准备相关的PowerPoint 课件和教学素材。
2. 收集一些违反市场交易原则的案例，用于课堂分析。
3. 准备一些市场交易场景的模拟道具，如商品、货币等。
五、教学过程1. 导入：通过引入一些日常生活中的市场交易场景，引发学生对市场交易原则的思考，提问学生对市场交易原则的了解。
2. 讲解：讲解市场交易原则的基本概念、主要内容和实践应用，让学生了解市场交易原则的重要性。
3. 案例分析：分析一些违反市场交易原则的案例，引导学生认识到遵守市场交易原则的重要性。
4. 小组讨论：分组讨论如何培养诚信和公正交易行为，分享各自的观点和经验。
5. 模拟演练：模拟市场交易场景，让学生在实际操作中体验和理解市场交易原则。
6. 总结：总结本节课的主要内容，强调遵守市场交易原则的重要性，布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、模拟演练等环节的积极参与程度，了解他们对市场交易原则的理解和应用能力。
2. 课后作业：布置相关的课后作业，要求学生结合所学内容，分析实际生活中的市场交易案例，进一步巩固所学知识。
市场交易的原则教案
市场交易的原则教案教学题目市场交易的原则教学目标知识与能力目标：（1）知识目标：识记市场交易的原则，明确市场交易原则的作用，理解违背市场交易原则的危害性。
（2）能力目标：学生辨证地认识和分析问题的能力；培养学生理论联系实际的能力，做到学以致用。
方法与过程目标：思考提问、启发创新、合作研讨与交流。
情感与态度目标：（1）通过具体的事例渗透市场道德观，如正当竞争诚实信用、职业道德建设等。
（2）规范市场经济秩序需要法制建设和道德建设相结合学习中渗透对学生的思想道德教育和法制教育。
（3）增加对社会的了解，增强社会责任感。
教学重点市场交易原则的内容、作用和违反市场交易原则的危害教学难点坚持市场交易原则的意义教学方法合作研讨法、归纳演绎法教具准备多媒体教学设想本课内容教学应以“市场交易的四个原则”为教学主线，通过师生、生生合作，采用“问题探究式”方法来进行教学：（1）通过多媒体播放flash《“耳聋”的奸商》导入新课，激趣—导疑—释疑，层层深入，突破难点，释化疑点。
（2）用归纳和演绎相结合的方法，用正反两面的事例阐述市场交易的四个原则，从而使学生体悟坚持市场交易原则的重要意义。
教学过程程序教学内容教学组织、方法、手段正题【导入新课】播放flash《“耳聋”的奸商》。
讨论：1、为什么说他是奸商？2、奸商的行为会造成什么后果？对经济活动的开展有何启示？【讲授新课】二、市场交易的原则1、市场交易原则的含义：市场交易活动中必须遵循的规则和秩序的根据。
2、市场交易原则的内容：设疑：一桩买卖得以实现的前提是什么？——自愿。
（1）自愿：是市场交易的基本原则。
自愿：买卖双方自愿成交，不能强买强卖。
反面强买强卖危害：会破坏正常的市场交易规则，损害对方的利益，造成买卖双方之间的矛盾，使交易不能实现。
过渡设疑：买卖双方在什么情况下能实现“自愿”原则？（2）平等：是市场经济的一般特征，也是市场交易的重要原则。
设计讨论：给出一组画面和一段文字，让学生讨论。
72市场交易的原则
(1)市场交易原则的含义
----市场交易原则就是市场交易活动中必须遵循的 规则和秩序的根据。
(2)市场交易原则的作用（意义）
①市场交易原则是保证市场交易活动有秩序、按规则进 行的基本条件；可以规范经营者和消费者交易活动。
②这是遵循市场运行规律的必然要求，也是加强社会主 义精神文明建设的题中之义。
③可以保护消费者的合法权益，提高销售者的信誉，最 终为其带来效益．
A.自愿原则 B.平等原则
(B)
C.公平原则 D.诚实信用原则
市场经济就是信用经济，诚信是信用 经济的基石。这表明诚实信用是( )
A、市场经济的一般特征 B、市场经济条件下资源配置的基础 C、现代市场交易活动的基本精神 D、市场交易的基本原则
这幅漫画又说明了什么问题呢？
？！我要的是水饺，不是蒜瓣。 这就是饺子。
格尊严
公平强调的是交易过程中的买卖公平
Ｂ、联系：
基础前提
平等
公平
体现保证
（7）诚实信用 －－基本精神
①含义 ：就是买卖双方在交易活动中应遵 守商业道德，讲诚实守信用。
②地位（重要性） ：
③违背诚实信用原则的现象及危害：
Ａ现象： 搀杂使假、以次充好、
假冒伪劣、非法销售等
Ｂ危害：会破坏市场交易秩序，无法进行正
复习提问:
(1)什么是价值规律?
(2) 价值规律的基本内容是什么?
第七课商品服务市场和消费者
第一节 商品服务市场 (一)商品服务市场的内容及特点 (二)市场交易的原则
什么是市场交易原 则？
(1)市场交易原则的含义
----市场交易原则就是市场交易活动中 必须遵循的规则和秩序的根据。
为什么要坚持市场 交易原则?
《市场交易的原则》教案
课序：第七课第一节第2课时教学内容：市场交易的原则教学目标：1、知识目标：通过教学，使学生明确市场交易原则的作用，识记市场交易的原则，理解违背市场交易的危害性。
2、能力目标：通过分析现实生活中存在的违反市场交易原则的现象及其危害，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3、德育目标：使学生认识违反市场交易原则的危害，提高学生对坚持市场交易原则重要性的认识，进一步增强法制观念。
教学重点：市场交易原则的内容和违反市场交易原则的危害性。
教学难点：坚持市场交易原则的作用和意义。
教学手段：多媒体教学方法：从具体到抽象、启发式教学法。
教学过程：一、导入新课大家有没有去过星级宾馆呢？星级宾馆应该是怎样的？假如是你，你对这样的星级宾馆满意吗？为什么？我们都知道在星级宾馆里，应该享受星级的服务，这在我我们的心目中有着一定的标准。
所谓“无规矩不成方圆”，市场交易活动中有着一定的标准，而这个标准，我们把它称之为市场交易原则。
那么什么是市场交易的原则，市场交易的原则有那些，为什么要遵守市场交易的原则？这就是今天我们要学习的内容。
二、讲授新课市场交易的原则（一）市场交易原则的含义（板书）市场经济条件下，商品服务市场上的一切交易活动，必须按照一定的规则，遵守一定的规则。
这些和秩序的根据，就是市场交易原则。
到底有何根据，有何原则呢？我们到底要怎么做才能使市场交易活动有序地进行？（二）市场交易原则的内容（板书）（显示漫画《讨价还价》）（教师分析市场交易买卖双方的心态，提问）一桩买卖得以实现的前提条件是什么？1、自愿——基本原则①原理：任何一桩商品服务交易的成功，必须以自愿为前提。
分析：市场上曾经一度盛行的“搭配销售”、“买一赠几”等现象。
《市场报》报道：在商业旺地北京王府井的“世都百货”，一举打破现行的所谓商界主流观念，拒绝“微笑”！“世都”除了严禁员工程式化的“微笑服务”外，还规定不主动向顾客打招呼，避免目光直视顾客，不得喋喋逼进的推销等，使顾客需要时招之即来，不需要时感受不到。
高中政治 经济常识 市场交易的原则教案 旧人教版
《市场交易的原则》一课的教学设计一、教材分析本框在第一框对商品服务市场基本知识介绍的基础上，着重论述规范市场交易的基本原则，使教学内容由表及里，步步深入。
同时又为自然过渡到第二节讲述消费的直接过程和消费者作铺垫。
因此，在本课占据十分重要的地位。
根据大纲要求，通过本框的教学，能让学生分析几种违背商品服务市场的行为，明确其危害性。
本课教学，对于培养学生分析问题、解决问题的能力，特别是培养学生透过现象看本质，提高参与经济生活的能力，具有重要的价值。
二、教学目标1、知识目标：识记：市场交易原则的内容理解：违背市场交易原则的危害性运用：辨别各种交易行为是否违背了市场交易原则2、能力目标通过教学，培养学生明辨是非的能力，分析能力以及透过现象看本质的能力。
3、德育目标教育学生自觉遵守市场交易原则，养成良好的行为习惯，自觉抵制不法交易，维护市场正常交易秩序，增强社会责任感，促进社会主义精神文明建设。
通过教学媒体的辅助运用，课文的解读，典型事例的分析，学生举例等方式，实现教学目标；以形成性练习达到对知识的巩固和运用。
三、教学重难点分析重点：市场交易原则的内容包括两方面：首先；市场交易原则包括自愿、平等、公平、诚实信用四项内容，它们从不同的方面规范着市场上买卖双方的交易方式和交易行为。
其次；违背这四项原则的具体表现和危害。
讲清这两方面内容，有助于帮助学生明确在商品市场上应遵循哪些原则，辨别经济生活中的交易行为是否违背了这些原则及违背了哪项原则，从而进一步教育学生自觉遵守市场交易原则，自觉抵制不法交易，提高其明辨是非的能力。
故将此部分内容确立为本课的教学重点。
难点：违反市场交易的现象是市场经济不发达、不完善的表现。
针对现实生活中违背市场交易原则的大量现象对学生的负面影响较大的情况，老师应在让学生明了其危害性的基础上，更多的从积极方面进行引导。
从现实生活中有关“打假行动”、“3、15消费日”、“承诺制”、“百城万店无假货行动”等实绩中明确那些消极现象正是市场经济不发达、不完善的表现，不是经济生活的主流。
《市场交易的原则》教案
《市场交易的原则》教案一、教学目标1. 让学生理解市场交易的原则，包括自愿、平等、公平、诚实信用等。
2. 让学生了解市场交易原则在实际交易中的应用和重要性。
3. 培养学生遵守市场交易原则，树立正确的商业道德观念。
二、教学内容1. 市场交易原则的含义和定义2. 自愿原则：在市场交易中，双方自愿参与交易，不存在强迫或欺诈行为。
3. 平等原则：市场交易中，各方地位平等，不存在特权和歧视现象。
4. 公平原则：市场交易中，交易双方享有同等的机会和待遇，价格合理，不存在不正当竞争。
5. 诚实信用原则：市场交易中，各方应诚实守信，遵守承诺，不欺骗、不欺诈。
三、教学重点与难点1. 教学重点：市场交易原则的定义和含义，自愿、平等、公平、诚实信用原则的具体内容。
2. 教学难点：如何引导学生理解市场交易原则在实际交易中的应用和重要性。
四、教学方法1. 讲授法：讲解市场交易原则的定义、含义和具体内容。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解市场交易原则在实际交易中的应用和重要性。
3. 小组讨论法：分组讨论，引导学生深入思考市场交易原则的意义和价值。
五、教学准备1. 教材或教参：《市场交易的原则》相关内容。
2. 案例材料：收集一些涉及市场交易原则的实际案例。
3. 投影仪或白板：用于展示案例材料和教学内容。
4. 教学PPT：制作教学课件，辅助讲解和展示。
六、教学过程1. 导入新课：通过引入一些日常生活中的市场交易场景，激发学生的兴趣，引出本课的主题《市场交易的原则》。
2. 讲解自愿原则：讲解自愿原则的含义，举例说明在市场交易中自愿原则的应用，如消费者购买商品时有权自愿选择购买或不购买。
3. 讲解平等原则：讲解平等原则的含义，举例说明在市场交易中平等原则的应用，如商家不得因消费者的性别、年龄等因素进行歧视。
4. 讲解公平原则：讲解公平原则的含义，举例说明在市场交易中公平原则的应用，如商品价格应合理，不得存在价格垄断等不正当行为。
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市场交易的原则一、教材分析1、教学目标：通过教学，使学生明确市场交易原则的作用，着重把握市场交易原则的内容，引导学生联系身边商品服务市场交易活动的实际，培养学生透过现象看本质地观察问题、分析问题的能力。
2、教学重点：市场交易原则的内容。
3、教学难点：坚持市场交易原则的意义。
二、教学设计构思本节课学习的内容是《市场交易的原则》。
教学采用从具体到抽象、启发式教学法。
从具体现象入手，通过设问，在学生中积极展开讨论，使学生真正参与到教学中。
教学手段上，充分利用多媒体课件的功能，增加课堂信息容量，增强教学效果。
教学风格上，教师启发引导，学生积极发言，师生相互交流，充分发挥教师主导、学生主体的作用。
三、教学过程1、导入新课播放幻灯片一：井然有序的交通图播放幻灯片二：混乱不堪的交通教师：上课一开始，我们先看了两则动画，哪位同学告诉大家，这两则漫画反映什么了现象？给我们什么启示？学生回答（略）。
教师：道路行驶需要遵守交通规则，市场交易也需要遵循一定的原则，今天我们一起来学习市场交易的原则。
第二框市场交易的原则（板书）播放幻灯片三：材料一教师：如果你是销售者，你会怎么办？学生回答（略）。
教师：课本中有两种解决方案，请看投影播放幻灯片四：教师：显然大家的观点与第二种方案比较接近。
那么由此我们可以得到什么启示呢？学生回答（略）。
教师：这就是市场交易的第一个原则——自愿原则。
一、市场交易原则的内容（板书）1、自愿原则（板书）教师：下面请大家欣赏由刘晨等三位同学给大家表演的小品——《板桥饮茶》（课本第70页小字部分）学生表演。
播放幻灯片五：教师：大家一起来看这副对联“坐，请坐，请上座；茶，跑茶，泡好茶”，寥寥几个字，如同简笔画一般，勾勒出一个栩栩如生的店老板形象——见到低贱者趾高气昂，见到位高者卑躬屈膝。
如果你在进行交易时遇到这种待遇，会有什么感想？由此，又给我们什么样的启示呢？学生回答（略）教师：对，这也正是市场交易的第二个原则——平等原则。
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《市场交易的原则》教案（一）导入新课俗话说：无规矩不成方圆。
无论做什么事情，都必须遵循一定的规则。
行路要遵循——交通规则；打球要遵守——球场规则；我们中学生要遵守——中学生守则和学校的规章制度。
只有这样，才能保证我们的生活、工作和学习的正常进行。
同样道理，在商品服务市场上，一切商品买卖活动也必须要遵循一定的规则，遵守一定的秩序。
比如，集贸市场上的管理条例、商店制定的营业员守则、宾馆中的旅客须知等等。
总之，在当今市场经济条件下，要保证市场交易活动的正常进行，就必须遵循一定的规则和秩序。
俗话说：“商有商规、店有店法”讲的就是这个道理。
展示课题：市场交易的原则。
（二）讲授新课1、市场交易原则的含义和作用（1）含义——市场交易活动的规则和秩序的根据师：什么是市场交易原则？市场交易原则就是市场交易活动要遵循的规则吗？生：（指导学生看书）答是或不是！……师：根据教材：商品服务市场上的一切交易活动都需要坚持一定的规则，遵循一定的秩序。
而这种规则和秩序的根据，就是市场交易原则。
所以，市场交易原则不是一般的规则，而是规则的规则，是根本性的规则。
那么，遵守市场交易原则有什么作用呢？不遵守又会怎么样呢？生：（学生看书回答）……（2）作用：是保证市场交易活动有秩序、按规则进行的基本条件。
师：其实可以用三个字概括：很重要！见书本：市场交易原则对于规范经营者和消费者的交易活动，具有至关重要的作用。
那么，市场交易原则有哪些呢？2、市场交易原则的内容：自愿、平等、公平、诚实信用师：展示《民法通则》第二条的规定：民事活动要遵循自愿、公平、等价有偿、诚实信用的原则。
第三条规定：当事人在民事活动中地位平等。
由此可见，市场交易原则也体现在我国的法律条文中。
为了考考同学们的自学能力，请大家快速阅读教材，3分钟之内找出“自愿、平等、公平、诚实信用”这四个原则的含义。
生：阅读教材大约3分钟，准备回答。
师：请大约四位同学来回答，稍加点评。
俗话说，理论源于实践，而学习理论的根本目的在于应用。
为了进一步验证同学们对这四个原则的理解，请大家看几个材料。
材料一：一碗豆腐汤的故事。
那是我的一次真实经历：我还在读大学时期的一个暑假，是1995年，我独自一人坐长途车去河南，途中经过安徽凤阳地区。
大约在凌晨3点，汽车停靠在一个偏僻的房子前面，我坐在最后排，在蒙胧中我觉得前排的乘客被都已经下车，这时我忽然发现一股巨大的力量把我从座位上架了起来，原来是两个胖呼呼的妇女左右架着我的胳膊，一下子就把我抬下了车。
我开始以为是遭遇到劫色的女魔头，我想这下完了，我这么瘦弱的身子！幸好，是挟持我们去吃饭。
按规定，店主要求我们每位乘客都集中在一个餐厅吃饭，而两位司机被安排在一个单独的包厢里，事后候发现店老板不仅免费为司机供应饭菜，还送香烟。
当时，我点了一碗豆腐汤和一碗米饭，哇塞，你猜要价多少？15元！其实让我惊奇的不是它的价格，而是在这碗豆腐汤里面，一共拣出15只蚊子，出于对粮食的珍惜，最后全部被消灭在我的肚子里。
请问：故事中的店主违背了市场交易的哪些原则？为什么？生：思考讨论回答。
自愿——强迫吃饭，挟持下车；平等——对待司机与乘客不一视同仁；公平——不公平的霸王行为！诚实信用——以次充好，缺乏质量保证。
师：略加点评。
材料二：同学们知道8月8日是我们温州人的什么日子吗？生：……温州人的诚信日。
师：非常好！那么，同学们是否知道为什么要把8月8日定为我们温州人的诚信日呢？展示幻灯材料：1987年8月8日，数千双劣质温州鞋在杭州武林广场被付之一炬。
此后，全国许多城市商场拒售温州鞋，温州鞋成为假冒伪劣产品的代名词。
然而如今的温州却已成为享誉全国的“中国鞋都”，其中有5家制鞋企业被评为“中国驰名商标”。
那么，你认为如今的温州鞋享誉全国原因是什么？生：……可能从多个角度，比如政府、企业等。
师：非常好！87年8月8日那天，温州企业饱尝信用缺失之痛。
此后，温州市政府就开始实行质量立市，重建区域信用。
经过10多年的卧薪尝胆，温州终于崛起了一大批质量好、信用高的企业。
为进一步改善全市信用环境，2002年6月，市人大常委会决定：将15年前的杭州武林广场火烧温州伪劣皮鞋的８月８日“失信耻辱日”定为“诚信日”。
由此可见，如今的温州鞋享誉全国的一个重要原因就是坚持诚实信用。
展示：著名经济学家厉以宁：信用是经济生活中对交易者合法权益的尊重与维护。
在市场经济中，骗了所有人的后果是被所有人骗了，没有赢者可言。
信用体系的崩溃与瓦解将对经济生活造成巨大的损害，对社会生活带来灾难性后果。
总之，在市场经济条件下，企业要赢得市场，必须要自觉的遵守市场交易原则，以优质的产品和服务，树立良好的企业信誉和形象。
那么，遵守市场交易原则仅仅是经营者和销售者的原则吗？如果遇到了像以下录像中的情况你该怎么办？展示录像《买菜》。
提示录像片断来自现在各电视台还在热播的由著名笑星赵本山导演和主演的电视剧《马大帅II》，这位买菜人叫范德彪。
问：那位卖菜女要不要向范德彪道歉？为什么？生：讨论。
师：至于具体的处理结果，同学们自己可以去看看这一部电视剧。
由此可见，遵守市场交易原则不仅仅是经营者和销售者的原则，同时也是我们消费者的原则。
无论是自愿、平等、公平还是诚实信用，都要求我们买卖双方去共同遵守，任何一方破坏市场交易的原则，都会导致矛盾纠纷和破坏正常的市场交易活动。
师：通过以上的分析，我们已经了解了市场交易的四个原则的含义，并且还能够做到理论联系实际。
为了进一步理解这四个原则，现在，让我们共同来对这四个原则做一比较分析！请同学们说说这四个原则的异同点？生：思考回答略。
师：不同点：第一，角度不同。
自愿侧重讲买卖双方的主观愿望；平等侧重讲当事人的身份地位平等，不存在高低贵贱之分；公平侧重讲交易的行为和方式要做到公平交易、实事求是；而诚实信用则是从市场主体的道德精神和思想品质这一角度而言的。
第二，地位不同。
自愿是市场交易的基本原则，是市场交易活动是否成功的前提；平等是市场交易的重要原则，同时也是市场经济的一般特征；公平是市场交易原则的重要内容、灵魂、试金石；诚实信用则是现代市场交易活动基本精神。
第三，违背该原则的具体表现不同。
违背自愿表现为强买强卖；违背平等表现为势利眼、以貌取人等；违背公平有缺斤短两、坑蒙拐骗等；违背诚信有以次充好、假冒伪劣等；相同点：第一，它们只是从不同的角度和不同方面规范着市场上买卖双方的交易方式和交易行为，四个原则互相渗透，没有本质的区别；第二，作用相同，都是保证市场交易活动有秩序、按规则进行的基本条件；第三，违背的危害性相同，都会造成买卖双方的矛盾纠纷，破坏正常的市场交易活动。
总之，发展商品服务市场，就必须坚持“自愿、平等、公平、诚实信用”的交易原则，这具有重大的现实意义。
3、坚持市场交易原则的意义首先，这是我们遵循市场运行规律的必然要求。
同学们还记得市场运行规律的基本要求吗？等价交换！其实，等价交换就是要求自愿、平等、公平和诚实信用。
其次，这是加强社会主义精神文明建设的题中之义。
社会主义精神文明建设包括思想道德建设和科学文化建设，而诚实信用这一原则就是思想道德建设的重要内容。
那么，同学们是否知道我国当前商品服务市场上市场交易原则的一些具体实施情况？学生：推行“承诺制”、“示范窗口”、“百城万店无假货”、“质量万里行”等活动，还有像现在各大媒体报道比较多的“产品召回制度”等等，都是对“自愿、平等、公平和诚实信用”原则的贯彻和落实。
展示：根据新华社4月2日电：梅赛德斯——奔驰（中国）有限公司按照《缺陷汽车产品召回管理制度》的要求，于4月1日向国家质量监督检验检疫总局递交了召回报告，拟召回2001年6月至2005年3月期间生产的E级、SL级和CLS级轿车，在中国相关涉及5345辆。
产品召回制度是指产品的生产商、销售商或进口商对于其生产、销售或进口的产品存在危及消费者的人身财产安全缺陷的，依法将该产品从市场上收回，并免费对其进行修理或更换的制度。
目前，我国尚未建立产品召回法律制度。
（三）课堂小结至此，我们已经学习了市场交易的四个基本原则，为了巩固本课所学的知识点，请一位同学对我们今天所学的内容做一个小结。
（四）板书设计1、市场交易原则含义及作用2、市场交易原则内容自愿--------市场交易的基本原则平等--------市场交易的重要原则公平--------市场交易的灵魂诚实信用-----现代市场交易的基本精神3、坚持市场交易原则的意义（五）布置作业你有亲自遇到或看到违背市场交易原则的行为吗？请谈谈你的感受！“市场交易的原则”的习题一、单项选择题1、市场交易原则包括自愿、平等、公平、诚实信用。
其中既是市场交易原则，又是市场一般特征的是（ B ）A、自愿B、平等C、公平D、诚实信用2、我国从1994年3月1日起，商品实行明码标价。
实行明码标价是为了（D）A．实现国家统一定价 B．增加国家税收C．杜绝假冒伪劣商品进入币场 D．促进公平、公开交易3、衡量市场交易活动是否有序和规范的试金石是（ D ）A．法制是否健全 B．消费者权益是否得到维护C．是否遵守明码标价、诚实信用原则 D．是否坚持商品交易的公平原则4、一顾客在家具店看中了一套家具，与商家商定第二天送货上门。
不料家具送到，该顾客发现这套家具并不是昨天看中的那套，而且存在严重的质量问题。
这说明，商家在交易中没有遵循（ D ）A、自愿原则B、平等原则C、公平原则D、诚实信用原则5、某运动鞋生产厂商，发现本企业设计生产并且已经大量销售的一种运动鞋，因设计问题，有可能造成消费者在穿这种运动鞋活动时扭伤脚腕。
该厂商研究后决定在全球回收这种运动鞋，这一决定使企业造成很大的经济损失。
厂商的这个决定（ B ）A．是为了给企业做广告，提高企业知名度，其它企业不宜效法B．体现了诚实信用的交易原则，有利于提高企业的信誉C．体现了市场平等交易的原则，公平竞争D．使企业造成较大的经济损失，不利于企业的发展6、1998年1月26日，发生在山西朔州市的一起特大假酒中毒案打破了新春佳节带来的欢乐祥和；几天之中，就有千余人中毒，对人死亡，严重危害人民群众的生命及健康，山西有毒假酒案王青华等6名主犯于1998年3月8日被判死刑，其他9名被告人分别被判处5至15年有期徒刑。
各被告人均被并处罚金或没收财产。
山西朔州假酒案说明（ C ）①掺杂使假，害人害己②掺杂使假，违背了商品经济内在的规律③掺杂使假，违背市场交易原则④掺杂使假，终究要受到惩罚A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④7、现实生活中，许多商家严把质量关，实行修理、更换、退货的承诺制，开展优质服务，搞好售后服务。
商家的作法（ D ）A．维护了消费者的合法权益B．损害了自身的利益C．有利于社会主义市场经济的健康发展D．贯彻了“诚实信用”的市场交易原则二、不定项选择题1、有谚语口：“市无公平不立，商无公平不兴。