部编版初中政治九年级上册《共圆中国梦》优质课公开课课件、教案

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部编人教版初中九年级上册道德与法治《第八课中国人中国梦：共圆中国梦》公开课获奖教案_0

第2课时共圆中国梦1 教学分析〖教学目标〗〖重点难点〗教学重点：实现中国梦的途径。

教学难点：我们自信的源泉。

〖教法〗：情景设置，引导讲解。

〖学法〗：自学、合作探究。

〖教师准备〗：1、准备教学情景幻灯片。

2、精心备课。

〖学生准备〗：提前预习新课。

2 教学过程一、导入新课袁隆平曾说到他有两个梦：一个是禾下乘凉梦。

我的梦里水稻长得有高粱那么高、稻粒有花生米那么大。

另外一个梦想就是，我希望我的水稻亩产1000公斤梦早日实现。

想一想：袁隆平水稻亩产1000公斤梦已经实现，他的梦想是靠什么实现的呢？说说你的梦想。

教师总结：实干才能梦想成真。

二、新课讲授目标导学一：圆梦大舞台(一)实现中国梦的途径1．每个人都有自己的梦想，采访身边的人（父母、老师或邻居等），记录他们的“中国梦”。

2．想一想：他们实现梦想需要哪些条件？3．教师总结：(1)中国的腾飞为实现中国梦提供了最好的历史机遇。

现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、更有能力实现这个目标。

(2)实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持党的领导，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。

(3)实现中国梦必须走中国道路。

中国道路就是中国特色社会主义道路。

中国特色社会主义道路立足中国的独特国情，凝结着中国共产党领导人民长期探索的智慧和心血，是中华民族复兴的正确道路。

(4)实现中国梦必须弘扬中国精神。

中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

中华文明生生不息，中国精神薪火相传。

(5)实现中国梦必须凝聚中国力量。

中国力量就是全国各族人民大团结的力量。

人民是历史的创造者，是梦想的实现者。

人民有信仰，民族有希望，国家有力量。

(二)演绎自己的美丽人生1．阅读教材第113页“探究与分享”；2．请你观察身边劳动者的手，感受他们的手的温暖和力量。

部编人教版道德与法治九上第八课《中国人中国梦-第2课时共圆中国梦》教学设计

部编人教版道德与法治九上第八课《中国人中国梦-第2课时共圆中国梦》教学设计一. 教材分析部编人教版道德与法治九上第八课《中国人中国梦-第2课时共圆中国梦》教材，主要让学生认识中国梦是国家梦、民族梦，也是每个中国人的梦，认识到中国梦的实现需要一代代人接续奋斗，需要每个人在各自岗位上付出辛勤努力。

通过本节课的学习，让学生理解中国梦的基本内涵，理解生活与梦想的关系，立志为实现中国梦而努力奋斗。

二. 学情分析九年级的学生，已经对个人梦想有了一定的认识和追求。

但在国家层面，对于中国梦的理解可能较为模糊。

因此，在教学过程中，需要引导学生从个人梦想出发，逐步提升到国家梦想，让学生认识到个人梦想与国家梦想的紧密联系，明白每个人都是中国梦的参与者、见证者和推动者。

三. 教学目标1.知识与技能：理解中国梦的基本内涵，认识中国梦是国家梦、民族梦，也是每个中国人的梦；理解生活与梦想的关系，学会立志为实现中国梦而努力奋斗。

2.过程与方法：通过自主学习、合作交流，提高学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生热爱祖国、热爱人民的情感，增强社会责任感和使命感，培养学生的团队协作精神和奋斗精神。

四. 教学重难点1.重点：中国梦的基本内涵，中国梦的实现途径。

2.难点：如何引导学生从个人梦想升华到国家梦想，激发学生为实现中国梦而努力奋斗的热情。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受中国梦的实现过程，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.案例教学法：引入典型的人物案例，让学生了解不同领域人士为实现中国梦所付出的努力，激发学生的奋斗精神。

3.讨论教学法：学生分组讨论，引导学生从不同角度理解中国梦，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

4.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的求知欲，培养学生的创新精神。

六. 教学准备1.教师准备：熟练掌握教材内容，明确教学目标和要求；搜集相关案例资料，制作多媒体课件；提前布置预习任务，了解学生学习情况。

《8.2共圆中国梦》教案-2023-2024学年九年级道德与法治上册同步备课系列(部编版)

《8.2共圆中国梦》教案-2023-2024学年九年级道德与法治上册同步备课系列（部编版）一. 教材分析《8.2共圆中国梦》这一节内容，主要让学生了解中国梦的内涵和意义，以及我国政府和人民为实现中国梦所做的努力。

教材通过生动的案例和图表，展现了我国在政治、经济、科技、文化等方面取得的巨大成就，让学生深刻感受到中国梦的实现就在眼前。

同时，教材还引导学生思考如何为实现中国梦贡献自己的力量，激发学生的爱国情怀和责任感。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的分析问题和思考问题的能力，对于中国梦这一概念，他们可能在日常生活中有所了解，但未必能深刻理解其内涵。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生从多角度认识中国梦，激发他们的学习兴趣和探究欲望。

三. 教学目标1.让学生理解中国梦的内涵和意义，认识到实现中国梦的重要性。

2.培养学生热爱祖国、为实现中国梦而努力奋斗的情感。

3.提高学生分析问题和解决问题的能力，培养他们的团队协作和创新精神。

四. 教学重难点1.理解中国梦的内涵和意义。

2.引导学生思考如何为实现中国梦而努力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过展示我国取得的成就，让学生身临其境地感受中国梦的实现。

2.案例教学法：分析典型人物和事件，引导学生了解中国梦的内涵和意义。

3.小组讨论法：鼓励学生发表自己的观点，培养他们的团队协作和创新精神。

六. 教学准备1.准备相关的案例和图表，以便在课堂上展示。

2.设计好讨论问题和练习题目，确保教学过程顺利进行。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示我国取得的成就，如GDP、科技创新、文化繁荣等，让学生感受到中国梦的实现就在眼前。

同时，引导学生思考：什么是中国梦？为什么我们要共圆中国梦？2.呈现（10分钟）展示教材中的案例和图表，让学生了解中国梦的内涵和意义。

通过分析案例，引导学生认识到实现中国梦的重要性。

3.操练（10分钟）分组讨论：让学生思考如何为实现中国梦而努力，鼓励他们发表自己的观点。

部编人教版初中九年级上册道德与法治《第八课中国人中国梦：共圆中国梦》优质课教学课件_0

物质文明
政治文明
互为条件互为目的相辅相成
政治保证法律保障
思想保证精神动力智力支持
精神文明
..
美丽中国
生态之美发展之美治理之美文化之美和谐之美
社会主义现代化强国分两步走在本世纪中叶建成
富强民主文明和谐美丽的
社会主义现代化强国。
富强
经济
民主
坚持以人民为中
政治心的发展思想
2.科学技术水平、人们文化素质还不高。
主义正处于
最基本并长期处于国情初级阶段。
3.社会主义制度还不完善。
我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段
100年
1949年
新中国成立
20世纪50 1990年
2020年
年代中期
基本
社
制会
度主
建立
义
解 2000年决总温体饱小
康
全面小康
坚持走中国特色发展道路===正确道路
从2020年到本世纪中叶可以分两个阶段
来安排
第一个阶段，从二〇二〇年到二〇三五年，
在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，
基本实现社会主义现代化。
第二个阶段，从二〇三五年到本世纪中叶，
在基本实现现代化。
党情
建设中国特色社会主义
经济建设（第3、7课）政治建设（第3、6课）文化建设（第5、8课）社会建设（第9课）生态文明建设（第4课）
21世纪中叶
社
会主义现代
基本实现
化
第一部曲——用20年时间，到中国共产党成立100
年时全面建成小康社会。
比较富裕
人均

部编版道德与法治九年级上册8.2《共圆中国梦》优秀课件(带视频)

(三)演绎自己的美丽人生
（1）猜猜手，手的职业我知道。（2）握握手，手的故事我了解。（3）讲讲手，手的作用我体会。（4）高举手，手的辛劳我尊重。
当今时代是放飞梦想的时代,十三亿多中国人都可以拥有自己的美好梦想,演绎自己的美丽人生。如果把中国比作一艘在大海中航行的超级巨轮,那么我们每个人都是这艘巨轮上“梦之队”的一员,都是中国梦的参与者。只有奋斗的人生才称得上幸福的人生；奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人；新时代是奋斗者的时代。
2.出门旅游，每个人都是一道风景线。我国日益走近世界舞台的中央，我们的文明进步正受到世界各国人民的关注。从外交部及驻外使领馆处理的领保案件看，2017年，因文明素质问题引发的案件呈现显著下降趋势，在处理一些突发事件过程中，中国公民积极配合使领馆开展工作，并主动上网发布消息感谢政府所做工作，驳斥一些不实报道，展现了良好的自信中国人素质和形象。材料体现做自信中国人就应当 ①对中华文化有底气 ②面对突发事件保持理性平和、不卑不
D 亢、开放包容的心态 ③坚持中国特色社会主义道路自信、理
论自信、制度自信、文化自信 ④对国家有认同 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
3.实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须 ①贯彻新发展理念 ②统筹推进“五位一体”建设 ③坚持党的领导 ④协调推进“四个全面”战略布局 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④
民主中国
美丽中国变沙地为林海让荒原成绿洲——塞罕坝影像
今日的塞罕坝已是百万亩林海
建场前，塞罕坝是一望无际的荒原塞罕坝建场前所发现的“一棵塞松罕”坝机犁沟整地造林
(二)实现中国梦的途径
2.《厉害了，我的国》预告片（视频）那么，如何实现中国梦呢？

部编人教版初中九年级上册道德与法治《第八课中国人中国梦：共圆中国梦》优质课课件_1

（一）不断突破，高铁“复兴”
在高铁的极速前进下，中国变得越来越 “小”，目前，全国铁路50%以上的旅客出行都是乘坐“和谐号”，每天有400多万名旅客享受着高铁旅行的便利和快捷。
（二）“天眼”神通，发现脉冲
“天眼”正式名称为500米口径球面射电望远镜，简称FAST，可以帮助天文工作者探索暗物质，测定黑洞质量，甚至找寻外星生命体。享誉世界的澳大利亚帕克斯射电望远镜的科学主管乔治·霍布斯评价：这是国际天文学界目前最令人激动的事件之一。
（五）“人造太阳”，刷新纪录
101.2秒，这是世界稳态长脉冲高约束等离子体最长稳定运行的时间，也是向人类掌握核聚变能源，拥有10亿年的清洁能源迈出的最大一步。
（六）深海“蛟龙”，揭秘海底
海底蕴藏着丰富的矿产资源，蛟龙号对海底世界的探秘，为人类后备资源的开发研究起到了决定性作用。能够真正下到海底进行作业的深度载人潜水器的国家只有5个：中国、美国、日本、法国和俄罗斯。蛟龙号目前下潜最大深度达7062米，这是全球同类型载人潜水器的世界纪录。
（七）我为人人，共享当道
共享经济可以说是当下最热门的经济模式了，人们愿意和他人共享资源，不要钱的自行车摆在大街随时都能骑走，这在过去是难以想象的。
（八）通讯崛起，三重生物识别
除了已经提到的，探月工程、长征5号运载火箭、南水北调工程均为中国自主研发，而中国通讯产品也成功走向世界，保守世界赞誉。国美U7手机荣膺设计界奥斯卡德国iF大奖，而最受关注的是，该款手机还是目前行业内唯一一款同时搭载三重生物识别的手机。
3．自信的中国人 (D )
①具有强烈的国家认同感 ②阐发中国精神,展现中国风貌 ③ 敢于藐视世界上任何人 ④坚信中国特色社会主义道路就是人间正道 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

部编版《道德与法治》九年级上册8.2《共圆中国梦》优质PPT课件(带视频)

（2）实现中国梦必须弘扬中国精神。中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。中华文明生生不息，中国精神薪火相传。（3）实现中国梦必须凝聚中国力量。中国力量就是全国各族人民大团结的力量。人民是历史的创造者，是梦想的实现者。人民有信仰，民族有希望，国家有力量。
圆梦大舞台
(一) 圆梦的历史机遇1.感人短片：中国梦是人民的梦（视频）想一想：他们实现梦想需要哪些条件？
(一) 圆梦的历史机遇
中国的腾飞为实现中国梦提供了最好的历史机遇。现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、更有能力实现这个目标。
富强中国
民主中国
美丽中国变沙地为林海让荒原成绿洲——塞罕坝影像
今日的塞罕坝已是百万亩林海
建场前，塞罕坝是一望无际的荒原塞罕坝建场前所发现的“一棵塞松罕”坝机犁沟整地造林
(二)实现中国梦的途径
2.《厉害了，我的国》预告片（视频）那么，如何实现中国梦呢？
(二)实现中国梦的途径
实现中国梦
必须坚持党的领导，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。
自信的中国人
(一)中国自信、民族自信的原因
（1）根本所在改革开放以来，中国共产党领导中国人民开辟了中
国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,建立了中国特色社会主义制度,发展了中国特色社会主义文化。这是中国自信、民族自信的根本所在。（2）国家富强、民族振兴让中国人更加自信。
(二)如何做自信中国人
D 亢、开放包容的心态 ③坚持中国特色社会主义道路自信、理

部编人教版初中九年级上册道德与法治《第八课中国人中国梦：共圆中国梦》优质课教学设计_3

共筑中国梦一．教学目标情感态度价值观目标：培养学生热爱祖国，为实现远大理想不懈奋斗的意识能力目标：培养学生合作学习的能力与探究学习的能力知识目标：明白实现中华民族伟大复兴的中国梦，不仅是国家的梦，也是全体中国人民的梦。

知道为实现中国梦，青少年应该怎么做。

二．重难点重点1.理解中国梦的重要性难点2、为实现中国梦，青少年应该怎么做。

三.学情分析：青春期的学生对人，对事都有热情，但是，也有部分学生对一些事情有心尽责而无力尽责，其责任感强过其责任能力。

一些学生个人意识较强，国家，社会意识较弱。

在利益关系上表现为以我为中心，凡事从我出发，往往忽视他人和集体，国家的存在。

因此，本课将引导学生关注国家大事，关心国家的前途命运，民族复兴梦想，让他们明白个人与国家的关系。

四.教学内容分析：本课有三部分组成，一是建国以来，我国取得的一些巨大成就对人们生活的影响，二是中国梦的由来与提出，中国梦的内涵，三是中国梦的实现与个人的密切联系，国家好，民族好，大家才好。

五.教学环节与活动导入新课活动一. 我国取得的成就对我们带来的影响大屏幕展示我国取得的成就，学生思考：“看了这些图片，你有哪些感想？”学生回答，教师总结：我国在很多领域都取得了很大的成就，我们的中国梦正在一步步的实现。

学生再思考：这些梦想的实现给我们带来了哪些影响？学生回答:人们生活越来越富足，生活质量越来越高，为我们的生活提供了极大的便利。

讲授新课活动二中国梦的提出一、大屏幕展示习近平总书记提出中国梦，以及中国梦的相关内容。

二、小组讨论:讨论下列问题，讨论结束后选出代表回答问题1.出示材料：党的十九大上，习总书记提出“实现中华民族伟大复兴”的中国梦。

外媒评价说，如果说五年前习近平提出的“中国梦”只有一个初步轮廓，那么五年后的今天，习近平在中共十九大报告中对“中国梦”给出了更详细的实现路径。

结合资料谈一谈：如何正确认识中国梦？学生回答教师总结：中国梦就是国家富强、民族振兴、人民幸福。

8.2《共圆中国梦》教案-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册

《共圆中国梦》教案一、核心素养目标政治认同：1.学生能够深刻理解中国梦的内涵，认识到中国梦是实现中华民族伟大复兴的共同理想，增强对中国梦的认同感和追求中国梦的使命感。

2.让学生明确中国共产党在实现中国梦过程中的核心领导作用，坚定对党的信心，认同中国特色社会主义道路是实现中国梦的必由之路。

健全人格：1.培养学生积极向上、勇于担当的精神品质，激发学生为实现中国梦贡献自己力量的热情，使学生树立正确的人生观和价值观。

2.通过了解中国梦的实现需要全体中国人民的共同努力，培养学生的团队合作精神和社会责任感，促进学生健全人格的形成。

责任意识：1.使学生认识到自己作为新时代的青年，肩负着实现中国梦的历史责任，增强学生的责任意识和使命感。

2.引导学生思考在日常生活中如何通过自身的行动为实现中国梦添砖加瓦，培养学生从自身做起、从点滴小事做起的责任意识。

二、教学重点难点重点：1.中国梦的实现路径学生需要理解实现中国梦必须坚持党的领导，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，统筹推进“五位一体” 总体布局，协调推进“四个全面”战略布局。

掌握中国梦与个人梦的紧密联系，明白每个人的奋斗都是中国梦的组成部分。

2.中国自信、民族自信的根源让学生了解中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化，这是中国自信、民族自信的根本所在。

理解在党的领导下，中国特色社会主义伟大事业不断取得新的成就，国家富强、民族振兴是中国自信、民族自信的重要原因。

难点：1.如何在实践中实现中国梦引导学生将中国梦的理论知识与实际行动相结合，思考在不同的社会角色和生活场景中如何为实现中国梦贡献力量。

帮助学生理解实现中国梦需要长期的努力和奋斗，需要克服各种困难和挑战，培养学生的坚韧意志和实践能力。

2.做自信的中国人的具体要求使学生全面理解做自信的中国人需要在对国家有认同、对文化有底气、对发展有信心等方面的具体表现和要求。

部编版《道德与法治》九年级上册8.2《共圆中国梦》教学课件

第四单元 ·和谐与梦想
中国人中国梦
第二课时共圆中国梦
小组合作探究：
实现“中国梦”，我们应该怎么做？
1.实现中国梦，必须坚持党的领导，贯彻五大发展理念，推进“五位一体”总体布局和全面建成小康社会，全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党；
2.实现中国梦，必须走中国特色社会主义道路； 3.实现中国梦，必须弘扬中国精神； 4.实现中国梦，必须凝聚中国力量
C.改革开放、艰苦奋斗 D.实干兴邦、开拓创新
2.要实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，必须走“中国道路”。这里的“中国道
路”是指（ D ）
A．自我革新的道路
B．改革开放的道路
C．中华民族复兴之路 D．中国特色社会主义道路
道德与法治九年级上册（ RJ ）教学课件
第四单元和谐与梦想第八课中国人中国梦第2课时共圆中国梦
导入新课
袁隆平曾说到他有两个梦：一个是禾下乘凉梦。我的梦里水稻长得有高粱那么高、子粒有花生米那么大。另外一个梦想就是，我希望我的水稻亩产1000 公斤梦早日实现。
袁隆平水稻亩产1000公斤梦已经实现，他的梦想是靠什么实现的呢？说说你的梦想。
新课探究
目标导学一：圆梦大舞台
每个人都有自己的梦想，采访身边的人（父母、老师或邻居等），记录他们的“中国梦”。
企业家：三流企业做产品，二流企业做品牌，一流企业做标准。越来越多的中国行业标准正在成为世界标准。
文学家：越来越多的中国作品和中国作品在国际上获奖，证明中国的文学水平在不断提升，升到了让世界可以看到的高度。
我虽然只是一个初中文化水平的普通工人，但我敢求新，愿担当。我已取得150多项科技成果，为企业创造效益8400万元。

【课件】共圆中国梦课件-2022-2023学年部编道德与法治九年级上册

以爱国主义为核心的民族精神以改革创新为核心的时代精神
必须凝聚中国力量。
全国各族人民大团结的力量。
个人层面必须弘扬实干精神，做最美奋斗者。
国家富强、民族振兴、综合国力显著提高让中国人更加自信。
世界第二大经济体自主研发复兴号动车
东风41号
女排夺冠
全面从严治党北斗导航组网成功
中国人的自信或中国人的自信源自哪里？
自信不是妄自尊大，也不是故步自封。
航班延误大闹机场
国外旅游随地吐痰
出国疯狂购物
我们怎样做一名自信的中国人？
个人心态：需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。
自信的中国人既是梦想家又是实干家，既要胸怀理想又要求真务实，既要满怀激情又要锲而不舍。实干才能梦想成真，辛勤劳动才能开创美好生活。
黄旭华，我国第一代核潜艇总设计师，中国工程院院士。他的梦想是研制核潜艇，使祖国更强大，他隐姓埋名30年，用这一生的时间，践行着当初的入党誓言。
他们的梦想都已实现，实现梦想需要什么样的品质？说说你的梦想。
自学导航——P111-117
1.中国梦为什么能够实现? 2.怎样实现中国梦？（重点） 3.中国自信、民族自信的理由（原因）？ 4.怎样做自信的中国人？（难点）
第四单元和谐与梦想第八课中国人中国梦
第二框共圆中国梦
1.坚定“四个自信”，学会做自信的中国人。 2.能够辨别和判断自信的中国人的表现，学会规划自己的人生，制定圆
梦计划提高公共参与能力。 3.懂得实现中国梦必须坚持党的领导，必须走中国道路，必须弘扬中国
精神，必须凝聚中国力量。
情景导入
袁隆平曾说到他有两个梦：一个是禾下乘凉梦。我的梦里水稻长得有高粱那么高、子粒有花生米那么大。另外一个梦想就是，我希望我的水稻亩产1000公斤梦早日实现。

部编人教版道德与法治九年级上册8.2《共圆中国梦》教学设计

部编人教版道德与法治九年级上册8.2《共圆中国梦》教学设计一. 教材分析部编人教版道德与法治九年级上册8.2《共圆中国梦》一课，主要让学生了解中国梦的内涵及其在我国社会发展中的重要性。

教材通过生动的事例和深入的剖析，使学生认识到，实现中国梦是全体中华儿女的共同心愿，是社会主义现代化建设的重要目标。

本节课的内容与学生的生活实际密切相关，有助于培养学生的社会责任感和历史使命感。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，对我国的社会发展有了一定的了解。

但在理解中国梦的内涵、意义及其实现途径等方面，还需要进一步引导和启发。

此外，学生在这一阶段正处于青春期，思想活跃，具有强烈的求知欲和独立思考能力，但也容易受到外界因素的影响。

因此，在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，引导他们正确认识和处理个人梦想与国家和民族梦想的关系。

三. 教学目标1.让学生理解中国梦的内涵，认识到实现中国梦的重要性和紧迫性。

2.培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，增强社会责任感和历史使命感。

3.引导学生树立正确的价值观，立志为实现中国梦而努力奋斗。

四. 教学重难点1.重点：中国梦的内涵及其在我国社会发展中的重要性。

2.难点：如何引导学生正确处理个人梦想与国家和民族梦想的关系，激发他们的爱国情怀。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体的情境，让学生在实践中感受中国梦的重要性。

2.讨论教学法：学生分组讨论，引导学生独立思考和分析问题，提高他们的思辨能力。

3.案例教学法：选取具有代表性的案例，让学生深入了解中国梦的内涵及其实现过程。

4.启发式教学法：教师提问，引导学生主动探究问题，激发他们的学习兴趣。

六. 教学准备1.准备相关案例和素材，以便在课堂上进行分享和讨论。

2.设计好教学过程中的各个环节，确保课堂顺利进行。

3.准备黑板、投影仪等教学设备，确保教学效果。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示我国现代化建设的图片和视频，引导学生关注我国的发展变化，从而引出本节课的主题——共圆中国梦。

部编人教版道德与法治九年级上册4.8.2《共圆中国梦》教教学设计

部编人教版道德与法治九年级上册4.8.2《共圆中国梦》教教学设计一. 教材分析《共圆中国梦》这一节内容，主要让学生了解中国梦的内涵，理解实现中国梦的重要性，以及作为青少年如何去实现中国梦。

教材通过生动的案例，深入浅出地阐述了中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福，同时也强调了实现中国梦需要每个人的共同努力。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的社会认知能力，对于国家、民族、家庭等概念有一定的理解。

但中国梦作为一种抽象的概念，可能还需要进一步的引导和解释。

同时，学生可能对于如何实现中国梦，以及自己作为青少年如何去参与实现中国梦，还需要进一步的启发和指导。

三. 教学目标1.让学生理解中国梦的本质和国家发展的目标。

2.培养学生热爱祖国，为实现中国梦而努力奋斗的精神。

3.引导学生理解自己作为青少年的责任和使命，积极参与到实现中国梦的行动中去。

四. 教学重难点1.重点：中国梦的本质，实现中国梦的意义。

2.难点：如何引导学生理解自己作为青少年的责任和使命，以及如何积极参与到实现中国梦的行动中去。

五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，让学生深入理解中国梦的含义。

2.讨论法：引导学生进行思考和讨论，激发学生的爱国情怀。

3.实践法：鼓励学生积极参与到实现中国梦的行动中去，培养学生的实践能力。

六. 教学准备1.教材《道德与法治九年级上册》2.教学PPT3.相关案例材料4.讨论话题七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于中国梦的短视频，引导学生思考中国梦的含义，激发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现中国梦的本质，即国家富强、民族振兴、人民幸福，并引导学生理解这些目标的重要性。

3.操练（10分钟）教师提出一个问题，让学生分组讨论：如何实现中国梦？学生通过讨论，提出各种可能的方案，教师进行点评和指导。

4.巩固（10分钟）教师通过PPT呈现一些实现中国梦的成功案例，让学生了解这些案例的具体情况和意义，加深学生对实现中国梦的理解。

部编人教版初中九年级上册道德与法治《第八课中国人中国梦：共圆中国梦》优质课获奖教案_0

人教版思想政治课九年级上册第四单元：和谐与梦想第八课中国人中国梦课题：共圆中国梦教学设计一、本课教学目标1、情感、态度和价值观目标*感受我国社会主义现代化建设取得的伟大成就，领会中国特色社会主义进入新时代的重大意义。

*坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，做自信的中国人。

2、能力目标*理解中国梦的内涵、实现路径和意义，培养用历史与发展的观点看问题的能力。

*结合中华民族的伟大复兴，学会规划自己的人生，制订圆梦计划，提高公共参与能力。

3、知识目标*知道中国梦的内涵*懂得实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持党的领导，必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。

*知道中国取得巨大成就的原因有哪些？二、本课教学重点与难点1、教学重点*共圆中国梦需要每个人的努力，我们要助力中国梦的实现要怎样做、作什么？*实现中国梦必须做自信的中国人，要培养家国情怀，我们要立下什么样的志向并为之努力。

2、教学难点*理解、认知中国已经进入了新时代，伟大的时代需要我们确立怎样的人生奋斗目标才能与时代共成长。

*实现伟大的中国梦，我们该怎么做？充分认知怎样才能实现中国梦，增加爱国情怀和为国家腾飞而努力奋斗的志向。

三、教学方法*情境教学法、讨论法、讲授法教学过程导入新课：实现中华民族的伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想，在新世纪新时代，我国经济和社会发展的“两个一百年”目标为我们指明了发展走向。

实现伟大梦想，需要我们凝心聚力、坚忍不拔、锲而不舍，奋力开启时代新征程。

现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。

我们都站在圆梦的舞台上展示中国人的风采。

板书：共圆中国梦展示PPT：学生观看内容学习熟悉教材相关内容。

根据PPT展示的内容展开自学和讨论。

每个人心中都有一个中国梦，具体描绘一下你的中国梦：教师提问，学生回答。

教师点评、指导。

伟大中国梦如果概括起来就是她的内涵，请同学们回答。

8.2+共圆中国梦+课件-部编版道德与法治九年级上册

中国梦是指实现中华民族伟大复兴，实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
（2）结合所学知识，谈谈怎样做才能实现中国梦。
①必须坚持中国共产党的领导，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，协调推进全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。②必须走中国道路。③必须弘扬中国精神。④必须凝聚中国力量。
八天长假期间，全国共接待国内游客6.37亿人次，按可比口径同比恢复79.0%；实现国内旅游收入4665.6亿元，按可比口径同比恢复69.9%。
启示：自信的中国人对发展有信心
1.由李克强总理力倡的“工匠精神”从上百个候选语
D 中脱颖而出，入选为2016年度十大流行语。倡导工匠
精神 ①有利于将创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念落实落细 ②是全面建成小康社会的唯一出路 ③符合社会主义核心价值观的要求 ④需要政府为工匠精深的留存营造良好的环境，完善相应的奖惩机制 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
典例分析
例中国梦，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼，是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。全社会要达成实现中国梦的共识，丰富中国梦的内涵，营造敢于做梦、勇于实践的社会氛围。
（1）中国梦，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益。你认为中国梦的内涵是什么。
3.做自信的中国人
（1）态度：自信不是妄自尊大，也不是故步自封。在经济全球化的时代，面对各
种思想文化的碰撞和价值观念的冲突，我们需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。