1.2+少年有梦(教案)-2022-2023学年七年级道德与法治上册配套课件+导学案+教案(部编版)
1.2少年有梦 课件(22张PPT)-2023-2024学年部编版道德与法治七年级上册
4、如何将梦想变为现实？
①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力， 是梦想与现实之间的桥梁。 ②努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失 败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好 的不懈追求。 ③努力，需要立志。 ④努力，需要坚持。 ⑤努力，需要方法。
B 一分钟的目标。”这段话告诉我们（ ）
A.要有一个非同常人的计划 B.明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海 中找到前进的方向 C.要设计一个难以达到的目标 D.要设计一个与列夫·托尔斯泰一样的目标。
随堂练习
2.在班里召开的“你的梦想是什么”的座谈会上， 小丽说：“我的梦想是长大了当一名科学家。” 小明说：“我的梦想是长大了当一名医生，救死
思考：结合你的认识和桂海潮的经历，谈谈梦想有什么 作用？
我们人类从远古开始就从未停止造梦，比如我们 有“飞天”的梦想，因此发明了＿飞＿机＿、＿火＿箭＿、航＿天＿飞＿船＿＿；
有“下海”的梦想，因此发明了＿潜＿水艇＿＿； 有“千里眼”的梦想，因此发明了＿望＿远＿镜、＿天＿眼＿； 有“顺风耳”的梦想，因此发明了＿电＿话＿、手＿机＿；
一、有梦就有希望
1、梦想的含义 2、梦想的重要性 3、少年的梦想应具有的特点
二、努力就有改变
4、为实现 梦想而努力
努力，需要立志 努力，需要坚持 努力，需要方法
随堂练习
1.列夫·托尔斯泰说过：“要有生活目标，一辈子的目标， 一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月 的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，
C 波却认为：“在我心里，伟大的定义不是金牌，而是
1.2 少年有梦 课件(26张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治七年级上册
3 梦想即使实现不了，也能引领方向。
4 总有一个梦想会在现实中开花。
1.梦想的含义
有梦就有希望 2.梦想的Biblioteka 用少 年3.梦想的特点
有
梦
努力就有改变 4.怎样实现梦想
当 堂 背 诵 5分钟背诵
梦想的重要性 如何实现梦想？
当堂检测
1.完成金牌学案本节巩固提高部分（基础、必做） 2.典题探究部分（选做、拔高）
01
02
①编织人生梦想, 是青少年时期的 重要生命主题。
②梦想能不断 激发我们的生 命的热情和勇 气，让生活更 加有色彩。
03
③有梦想， 就有希望。
04
④人类有了梦想， 才能不断地进步和 发展。
少年立志学农
小学一年级时，老师带着全班同学去游览一个资本家的园艺场，水果满园，桃李芬芳， 五颜六色的鲜花铺满小路，成串儿亮晶晶的葡萄挂在藤上。在袁隆平眼里，这简直就是个童 话世界。
必须凝聚中国力量。
中国道路：中国特色社会主义道路。
中国精神：民族精神和时代精神。
中国力量：中华各族人民大团结的力量。
无论你的梦想是做一名医生、一名警 察、一名教师，还是你想当发明家、科 学家，这些都是了不起的梦想，因为这 些梦想都表现出了你想做一个对社会、 对国家有用的人， 我们祖国正需要各行 各业的人来共同努力建设，你的点点滴 滴的付出都饱含了你对祖国无限的热爱， 因此你的梦就是——中国梦！
自主学习
1
什么是梦想？梦想有何重要性？
2
少年的梦想具有哪些特点？
3
你怎样看待梦想与现实的关系？
4
我们怎样为实现梦想而努力？
你是如何理解梦想一词的？
含义：梦想是我们对未来美好生活的愿望。
1.2 少年有梦(教案)-2022-2023学年七年级上册道德与法治课件+教案+作业(部编版)
1.2 少年有梦(教案)-2022-2023学年七年级上册道德与法治课件+教案+作业（部编版）一、教学目标1.了解“梦想”的概念及其在成长中的重要性。
2.理解不同梦想的不同表达方式，明确自己的梦想，并制定实现梦想的计划。
3.通过学习榜样的故事，了解成功的道路不是一蹴而就，需要付出努力和坚持。
4.培养学生积极向上的情感态度，激发他们的学习热情和创新精神。
二、教学重难点1.教学重点：了解“梦想”的概念及其在成长中的重要性，通过学习榜样的故事，培养学生积极向上的情感态度。
2.教学难点：明确自己的梦想，并制定实现梦想的计划，理解成功的道路需要付出努力和坚持。
三、教学内容和过程一、导入教师出示“梦想”的概念图片，请同学对“梦想”一词发表自己的看法。
二、讲解知识点及学生讨论1.梦想的定义：梦想是人们对未来的一种期望和向往，是一个具有激励力和动力的目标。
2.梦想的作用：梦想可以激发人们追求成功的欲望，通过实现梦想来实现自我价值的最大化。
3.梦想的表达方式：口头表达、文字表达、画面表达、行动表达等多种方式。
4.梦想的实现需要付出的努力和坚持：通过讲述榜样的故事和实例，让学生认识到成功的道路需要付出努力和坚持。
三、实践与案例分析1.制定实现梦想的计划：教师引导同学们根据自己的兴趣和特长，制定实现自己梦想的计划，并让学生用文字或画面的形式表达出来。
2.学习榜样的故事：介绍优秀人物成功的经历和艰辛的奋斗历程，让学生从中汲取养分，激发自身的学习热情和创新精神。
四、归纳总结教师要引导学生从本节课中学到的内容中总结可借鉴的方式和方法，帮助他们明确自己的梦想，树立正确的追求和价值观。
五、作业布置1.呈现父母和老师的一封信，请用一种表达方式告诉他们自己的梦想和实现梦想的计划。
2.阅读并回答课外阅读材料《少年的历险记》。
3.收集并制作梦想实现的图片或视频，准备下一堂课进行展示。
六、教学反思本节课主要介绍梦想的概念及其在成长中的重要性，通过实例交流、思考和讨论，帮助学生明确自己的梦想，并制定实现梦想的具体计划。
2023年部编版道德与法治七上：1.1.2《少年有梦》教案
《少年有梦》教案一、教学目标：1.感受梦想的力量，培养积极向上的人生态度；体会个人梦想与时代脉搏特别是“中国梦”之间的关系，增强社会责任感；在追梦的过程中，形成坚持努力的信念。
2.在感悟理解的基础上，将个人梦想与中国梦联系起来，培养家国情怀。
3.体会梦想的作用，理解梦想与现实之间的区别与联系。
二、教学重难点：教学重点：理解梦想重要性。
教学难点：理解梦想与现实之间的关系，努力实现梦想。
三、教学方法：合作探究四、教学过程：引：黄国平博士论文致谢首段悟：简短的文字，我们看到他把苦难写成诗。
无数个日日夜夜，只为呈现在我们面前，他滚烫的人生始终仰望星空。
读书可以使他充满力量，同学们，你们为什么读书？学生回答：略结：今天让我们一起走进少年有梦，为梦而行。
环节一：有梦就有希望引1：教师介绍黄国平博士上学轨迹参考资料：作者在上述博士学位论文的《致谢》中写道：“出生在一个小山坳里，母亲在我十二岁时离家。
父亲在家的日子不多，即便在我病得不能自己去医院的时候，也仅是留下勉强够治病的钱后又走了。
我十七岁时，他因交通事故离世后，我哭得稀里糊涂，因为再得重病时没有谁来管我了。
同年，和我住在一起的婆婆病故，真的无能为力。
她照顾我十七年，下葬时却仅是一副薄薄的棺材。
另一个家庭成员是老狗小花，为父亲和婆婆守过坟，后因我进城上高中而命不知何时何处所终。
如兄长般的计算机启蒙老师邱浩没能看到我的大学录取通知书，对我照顾有加的师母也在不惑之前匆匆离开人世。
每次回去看他们，这一座座坟茔都提示着生命的每一分钟都弥足珍贵。
”“人情冷暖，生离死别，固然让人痛苦与无奈，而贫穷则可能让人失去希望。
家徒四壁，在煤油灯下写作业或者读书都是晚上最开心的事。
如果下雨，保留节目就是用竹笋壳塞瓦缝防漏雨。
高中之前的主要经济来源是夜里抓黄鳝、周末钓鱼、养小猪崽和出租水牛。
那些年里，方圆十公里的水田和小河都被我用脚测量过无数次。
被狗和蛇追，半夜落水，因蓄电瓶进水而摸黑逃回家中；学费没交，黄鳝却被父亲偷卖了，然后买了肉和酒，都是难以避免的事。
少年有梦+课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册
②脚踏实地，全力以赴，为实现梦想努力奋斗
③努力学习，不断提高自己的素质，为实现梦想打下坚实的基础 ④根据实际情况对自己的梦想进行适当调整，以缩短理想与现实之间的距
离
A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
2021年6月17日，聂海胜与刘伯明、汤洪波搭乘神舟十二号 载人飞船进入太空，并作为中国空间站首批航天员进驻天和核心 舱，开启了长达三个月的太空之旅。
聂海胜从放羊娃的飞天梦到航天员的飞天梦的真实故事，告诉我 们青少年什么道理?
知识讲解
问题2:梦想有什么意义?
(1)编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主
要不停止追求，你们会沐浴在理想的光辉之
中。”可见
(A )
A. 理想的实现需要坚持不懈地努力
AB两项与题意不符。
B.「少年的梦想与时代的脉搏紧密相连
C. 要把自己的人生志向同祖国和人民需要联系在一起
D. 少年的梦想都是天真无邪的 “都是”这一说法过于绝对。
当堂练习
3. 作为今天的中国少年，我们应有的梦想是( B )
工 …2 …3 …4 …5
---- ·
“努力”也有方法
■■1 · 分清轻重缓急，合理规划和管理时间。
· 劳逸结合，学会科学用脑。
---- · “不积跬步，无以至千里”,每天进步一点点。
…---- ● “学而不思则罔，思而不学则殆”,学思结合。 m-■ · 珍视团队合作。
知识讲解
我的努力计划
拓展空间 01
第一课中学时代
学习目标
1 了解少年梦想的重要作用。( 重点) 2 理解梦想与现实之间的距离。(难点) 3 懂得实现梦想需要努力。 (重点、难点)
Part 01
1.2 少年有梦 教案-2023-2024学年部编版道德与法治七年级上册
教学内容
教学重点：
1.梦想的含义及重要性。
2.少年梦想的特点。
教学难点：
1.中国梦的含义、基本内涵以及实现途径。
2.少年梦与中国梦的辩证关系。
教学过程
（一）聚焦目标，新课导入
呈现材料：（教材P10）苏翊鸣梦想成真的故事。
少年有梦教学设计 部编版道德与法治七年级上册
课程基本信息
学科
道德与法治
年级
七年级
学期
秋季
课题
《少年有梦》
教科书
书名：《道德与法治》教材
出版社：人民教育出版社 出版日期：2016年7月
教学目标
1.了解梦想的含义，懂得梦想的重要性，理解中国梦的基本内涵。
2.正确认识个人梦想与国家发展之间的辩证关系，能够明确规划人生梦想，掌握实现梦想的方法。
1.播放视频《星火百年》
提问：（1）视频中有哪些让你印象深刻的场景，为什么？
（2）什么是中国梦？其基本内涵是什么？
【设计意图：从百年前革命先驱的浴血奋战，到当代人为了梦想奋斗拼搏的事迹中让学生明白，一代人有一代人的使命和担当，作为国家未来，民族希望的青少年应该传承先辈遗志，接过历史的接力棒，为实现中国梦努力奋斗，成为能够担当民族复兴大任的时代新人。】
提问：大家有自己的梦想吗？习近平给苏翊鸣的回信说明了什么问题？
【设计意图】通过询问同学们的梦想唤起学生对梦想含义的最初记忆，继而引发学生对少年梦和中国梦关系的疑问，激发学生求知欲和探索热情，引出课题，导入新课。
（二）环节一：七嘴八舌话梦想，有梦想谁都了不起
1.案例分析：名人大家的梦想故事（袁隆平、李大钊、周恩来）
1.2 少年有梦 课件(21张PPT)- 2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册
莱特兄弟的“痴人说梦”
有梦就有希望
你是否也会有过与之相似的“异想天开”“天方夜谭”“荒诞无稽”“痴人说梦”？为什么人在少年时期一定要有梦想？今天让我们一起来学习《少年有梦》寻找原因，体会梦想的力量。
梦想是指路明灯。没有梦想就没有坚定的方向；没有方向就没有生活。
有梦就有希望
1.2 少年有梦
part1：有梦就有希望
梦，是人类正常生活的继续； 梦，是创造的源泉。 ——古希腊哲学家柏拉图
1776
1879
1886
1903
有梦就有希望
瓦特的“异想天开”
爱迪生的“天方夜谭”
卡尔 本茨的“荒诞无稽”
①努力，需要立志。
立志
如何为梦想努力？
孙杨追梦
无论训练多艰苦，始终坚持，从未放弃，有时甚至超额完成每天的训练量，经常累到哭，甚至在澳大利亚集训备战里约奥运会时右脚骨折，但他仍然坚持训练，不放弃！
②努力，需要坚持。
坚持
光努力行吗？
孙杨追梦
蚂蚁森林
毛Hale Waihona Puke 素沙漠现状③努力，需要立志，需要坚持，需要落实在每一天的具体行动，需要方法。④少年梦想的实现要与人生目标和时代脉搏紧密相连。
全红婵的故事告诉我们青少年什么道理？
少年的梦想与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
有梦就有希望
1.2+少年有梦(教案)-2022-2023学年七年级上册道德与法治课件+教案+作业(部编版)
七年级上册教案3.梦想的作用是什么？①编织人生梦想,是青少年时期重要生命主题。
②梦想能不断激发生命的热情和勇气,让生活更有色彩。
③有了梦想，人类才能不断进步和发展。
④梦想，能够帮助我们找到前进的方向。
⑤有梦想,才会有更多人生出彩的机会、同祖国和时代一起成长与进步；才能改变生活，改变我们自己。
【教学故事二】——故事呈案例，快乐好学习二、努力就有改变成长记忆:明明的悔恨明明小时候有很多梦想,当老师、当科学家、当明星......每当妈妈要他认真学习时,他总说不急不急,来日方长,反正也实现不了,还是继续玩他的电子游戏吧。
时间一晃来到了而立之年,偶然忆起儿时的梦想,真的成了自己遥不可及的空想,非常后悔当初没有为自己的梦想平搏一把。
思考:明明小时候对待梦想的态度是什么?如果你是小时候的明明,你会怎么做?归纳总结:1.对待梦想有哪些不同的态度?答：有人放弃,将梦想视为一种臆想。
有人坚持，将进取变成一种信念。
2.什么是努力?答：努力,是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。
是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
3. 我们怎样才能实现梦想?答：少年有梦,不应止于心动，更要付诸行动。
努力是梦想与现实之间的桥梁。
①努力，需要立志。
②努力，需要坚持。
③努力，也要有方法。
【知识梳理】——学会思维法，知识全概括【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试1. “我想有一间大房子”、“我想找到一份收入更高的工作”、“我想成为一名公务员”……新年心愿，不同的人有不同的梦想。
这说明（ D ）A.每个人都有相同的梦想B.梦想是对美好生活的愿望，让我们的生活更加多彩C.少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连D.每个人生活目标不一样，人生理想也就不一样。
少年有梦+课件---部编版道德与法治七年级上册
拓展延伸
5、作为新时代青少年，如何为 实现中国梦努力奋斗？
①树立远大理想，把个人理想融入 国家民族的梦想中 ②努力学习科学文化知识，提高素 质 ③从我做起从生活中的小事做起
第二部分
努力就有改变
6.如何为实现梦想而努力？
2015年中国申办2022年冬奥成功那天，他就希 望有一天“身披国家队战袍，在家门口为国争 光！”他从四岁开始爱上滑雪，并为了这个梦 想突破自我，直到站上世界最高领奖台。他是 我国首位单板滑雪冬奥冠军，世界单板史上首 个平轴内转1980度抓板打破吉尼斯纪 录……“努力永远不会欺骗人”，这是刚满18 岁的他常挂在嘴边的一句话。他被网友称为 “横跨CCTV6和CCTV5的男子”，因为在运动 员身份之余，曾经的他还在电影《智取威虎山》 中扮演过“小栓子”。
在比赛中，孙颖莎保持冷静，不断调整自己的策略。她会根据对手的表现，以 及自己的状态，灵活地改变比赛策略，从而取得胜利。
孙颖莎在2019年世界杯上的表现就是一个很好的例子。在比赛中，她遭遇了很 多困难，但是她保持了冷静，不断调整策略，最终战胜了对手，成为了世界杯 冠军。
第四步：不断追求进步，成为大魔王
核心素养目标
1. 政治认同：明确梦想的重要性，能将个人梦与国家梦、民族梦结合起来，践行正 确的爱国观念。
2. 道德修养：知道梦想的意义，践行以爱国奉献为主的道德要求，形成正确的道德 认知。
3. 法治观念：掌握实现梦想的方法，追梦途中要遵守相应的法律法规。 4. 健全人格：区分梦想与现实，了解努力是实现梦想与现实之间的桥梁，付出努力，
相关链接
实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想， 我们称之为“中国梦”，其基本内涵是实现国家富强、民族振兴、 人民幸福。实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须 凝聚中国力量。
1.2 少年有梦(教案)部编版道德与法治七年级上册
少年有梦学情分析告别小学，跨进中学的大门，学生步入人生发展的一个新阶段，开启生命成长的又一段旅程。
初中学生是一个处在由儿童向青少年时期过渡的特殊群体，具有既幼稚又成熟，半儿童半承认的特点，他们朝气蓬勃，充满活力，但认知能力、思维方式、人格特点及社会经验等都有待进一步发展。
有些学生对新生活充满期待，但又担心自己做不好；有些学生可能还不太适应新的环境，对初中生活有点迷茫不知所措。
如何帮助学生树立新的目标，发展新的自我，确立新的目标，开始新的行动，从生命成长的角度帮助学生理解和面对不断扩展的生活，鼓励学生勇于追梦，将个人理想融入祖国发展，个人梦助推中国梦。
教学工具PPT、梦想车票教学目标情感态度与价值观目标感受梦想的力量，培养积极向上的人生态度。
能力目标怀揣梦想，开启新的人生征程。
知识目标知道编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，掌握追逐梦想，实现梦想的方法。
教学重难点教学重点：努力就有改变教学难点：个人梦与中国梦的关系教学方法讲授法、谈话法、讨论法、探究法教学过程导入新课播放《大梦想家》学生猜歌名师：每个人都有梦想，你们的梦想是什么？生：略（我叫，我的梦想是……）师：什么是梦想？提示：梦想是对未来美好生活的愿望。
【活动一：织梦】PPT呈现照片：大眼睛、小光头、大鼻涕（苏明娟（大眼睛-8岁），每天往返24里山路刻苦求学。
）师：他们的梦想是什么？生：上学师：谁帮助他们实现梦想？生：解海龙老师材料链接上个世纪八十年代，我国文盲近2亿，有3700万适龄儿童由于贫困等原因不能上学。
解老师走了两万多公里，途经中国26个省的128个县，接触了100多个学校上万名农村孩子，用镜头记录下孩子们对学习的渴望，引起社会的广泛关注，帮助孩子们实现了上学梦，如今他们都过上了幸福生活，大眼睛在一家银行上班，已是两个孩子的妈妈；小光头在一家公司上班；大鼻涕是一名军人。
20年，解老师用照片和足迹，不仅积累了海量珍贵影像，改变了中国553万孩子的命运，更引发了一场遍及全中国的重要社会运动——“希望工程”，截止2016年底，“希望工程”总计接受捐款129.5亿元，盖起了近2万所希望小学，而这项事业也直接推动了国家对教育的加大投入，九年义务教育两免一补也在2007年实现全面普及。
1.2 少年有梦 教案-2023-2024学年部编版道德与法治七年级上册
1.2少年有梦教案教材分析《少年有梦》是统编版《道德与法治》七年级上册第一单元第一课的第二框题。
《少年有梦》是人教版道德与法治七年级上册第一课第二节的内容。
本框题重在帮助学生认识到少年时期怀揣梦想的重要性，掌握追逐梦想圆梦的具体做法。
学好本节课对于学生拥有编织梦想，激发动力，度过充实而有意义的初中生活有重要的作用。
学情分析七年级的学生刚开启初中生活，对于新鲜的环境陌生的同学和老师存在困惑，对于未来更是没有具体的计划，整体而言对初中生活很茫然和无措，对于梦想更没有清晰的概念，所以在授课过程中应该注重榜样的引领和示范，帮助学生及早地树立梦想，找到前进的方向。
教学目标1.通过交流分享自己的梦想，能够理解梦想的重要意义，从而积极为梦想而努力奋斗。
2.通过对苏翊鸣的案例进行分析能够归纳出少年梦想的特点，从而积极树立崇高理想，为实现中国梦贡献自己的力量。
3.通过交流分享能够理解努力的重要性，知道如何实现自己的梦想。
教学重点梦想的作用教学难点怎样实现梦想教学过程导入新课教师：通过观看《苏翊鸣比赛》的视频。
问题：苏翊鸣的梦想是什么？实现梦想的过程给了你什么启示？引导：梦想是青少年的主题，明确的梦想犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫人海中找到前进的方向，那同学们的梦想是什么？我们要怎样实现梦想呢？板书：少年有梦教师：出示单元结构图出示学习目标。
活动一有梦想就有希望教师：下面让我们一起走进学习第一部分内容：有梦想就有希望板书：有梦想就有希望出示图片问题：你的梦想是什么？引导：同学们都是有梦想的人，每一位同学都有梦想，那梦想一定会实现吗？如果梦想不实现还有意义吗？活动二努力就有改变教师：出示苏一鸣的材料，思考并回答问题问题：结合材料说一说梦想的特点板书：少年梦想的特点教师：无论你的梦想是什么，都是了不起的梦想，因为这些梦想饱含了你对祖国无限的热爱，因此你的梦就是--中国梦！问题：那中国梦是指什么呢？包括哪些内容呢？板书：中国梦引导：如何才能实现梦想呢？（用一个词概括）那就是努力？问题：那什么是努力？引导：我们已经知道了什么是努力，已经知道了为了实现梦想需要努力，那我们应该怎么做呢？让我们结合苏翊鸣的经历一起来看看。
1.2 少年有梦 课件(30张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册
6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对!说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好! 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗? 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对!就是这样!人在小时候容易纠正不良习惯，经常
此页为防盗标记页(下载后可删)对提问思考学生激励性语言(收藏打印版，此页右键可以删除) 1、 你的眼睛真亮，发现这么多问题! 2、 能提出这么有价值的问题来，真了不起! 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子!
4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下! 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗? 6、 多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子! 7、 猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步! 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行!
3.你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好? 4.哎呀.通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇!
四、提醒类 1.你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的!
25、你的记录很有特色，可以獲得“牛津奖”!
此页为防盗标记页(下载后可删)教师精彩课堂用语(听说读问写)(收藏打印版，此页右键可以删除) 1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、 我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。
1.2 少年有梦 教案-2023-2024学年部编版道德与法治七年级上册
1.2《少年有梦》教学设计
核心素养目标
1.道德修养：有梦就有希望，青少年学生要树立与时代脉搏、中国梦紧密相连的远大理想，培养积极健康向上的人生态度。
2.健全人格：坚持梦想将进取变成信念，努力是架在梦想与现实之间的桥梁，培养青少年学生的奋斗精神，敢于探索的勇气。
3.责任意识：把自己的梦想与中国梦结合起来，为实现梦想而努力。
学情分析
学生通过上节课的学习，已经清楚初中是一个新的阶段，本节课将引导学生在初中阶段确立梦想、追逐梦想。
重点实现梦想需要努力。
学思并进、团队合作。
提早确定梦想，为梦想而战，每个人的梦想都可以为中
国梦的实现贡献力量。
作业设计
板书设计。
1.2 少年有梦(教案)-2022-2023学年道德与法治七年级上册配套课件+教案(2022最新版本
1.2 少年有梦（教案）-2022-2023学年道德与法治七年级上册配套课件+教案（2022最新版本）教案课程名称：道德与法治教学内容：少年有梦年级：七年级上课时数：1一、教学目标1. 知识目标了解少年的梦想及其实现过程，理解梦想对人生的重要性。
2. 技能目标培养学生的思辨能力和表达能力，让他们能够更好地表述自己的梦想及实现方式。
3. 情感目标激发学生追逐梦想的热情和信心，塑造积极向上的人生态度。
二、教学重难点重点：学生对梦想的理解和认识，以及梦想实现的思考和方式。
难点：如何引导学生进行深入思考和交流，如何鼓励学生发表个人看法。
三、教学过程1.导入（5分钟）引导学生回忆自己小时候的梦想，是否已经实现了，如果没有实现，为什么没有实现。
2.讲解（15分钟）通过图文并茂的方式，展示一些海内外优美的梦想实现故事，讲述梦想对人生的重要性。
3.个人心路历程分享（20分钟）邀请学生自愿分享自己梦想的实现过程，鼓励学生讲述自己面对困难如何克服的，以及如何坚定自己的梦想，轻轻松松与学生进行深度交流。
4. 疑难解答（10分钟）在交流中，教师可以引导学生明确和排除梦想实现中的疑惑和困惑。
5. 课堂小结（5分钟）教师对本节课的学习目标进行简单的概要和总结，鼓励学生勇敢面对自己的梦想，勇往直前。
四、教学手段PPT、故事、小组讨论、思维导图，自愿分享等。
五、作业请学生写一篇800字的“我的梦想与实现”，让学生思考自己的梦想方向及可行性，并在论文中展示出来。
六、教学思考在引导学生自愿分享自己梦想的实现过程上，教师应该给予学生充分的尊重和信任，同时也应该给学生一个接地气的场景才能让学生尽情地倾诉。
同时，教师也应该在思考的过程中，留有足够的时间给学生进行自我思考，让自己的歧义能够被准确述之于口。
1-2 少年有梦(教案)-2021-2022学年道德与法治七年级上册同步教学课件+教案(部编版)
1.2《少年有梦》章节名称（课题）第一课中学时代第二框少年有梦计划课时1课时授课时间导学案课前五分钟——预习导学：1.少年为什么要有梦想？要有怎样的梦想？2.怎样才能实现自己的梦想？。
【设计意图】以问题为线索，引导学生梳理教材，逐步学会把握教材主旨。
学情分析梦想这个话题对学生而言很重要也很熟悉，但很多时候所谓的梦想仅仅停留在口头上，很多学生心中并没有梦想在生根发芽，这也是学生面对当下的学习缺乏动力的重要原因。
因此这一课从知识上看很简单，难的是引导学生将筑梦追梦落实在行动中。
教学目标情感态度价值观目标1.敬佩有梦想的人和为梦想而努力的行为。
2.向往为了实现梦想而不断奋斗的生活，积极探索并确立自己的梦想并为之不懈奋斗。
能力目标 1.能够通过交流分享他人筑梦追梦的故事，产生属于自己的梦想，找到自己的努力方向。
2.能够为了自己的目标坚持不懈付诸行动。
知识目标 1.从对个人和对社会两个角度理解“有梦就有希望”。
2.知道青少年应该有怎样的梦想。
3.知道努力是梦想和现实之间的桥梁。
教学重点及难点教学重点有梦就有希望。
教学难点努力就有改变教学方法探究与分享、阅读感悟、经验分享设计思路本课时主要围绕当下的热点话题——奥运冠军引导理解少年为什么要有梦想，要有怎样的梦想。
奥运冠军背后的坚持努力也同时激励学生为实现梦想要有坚持不懈的努力。
教学过程教师个性化修改教学教学内容课堂知识小结梦想是希望，它使人生充满了无限的可能性。
为实现梦想努力奋斗的人生是幸福的人生。
梦想也不是少年的特权，每个人在所有的年龄阶段，都可以心怀梦想。
但成年人往往更容易向现实低头，从而失去了梦想的能力。
所有愿同学们能够心怀梦想，并为之不懈努力。
板书设计教学反思。
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第一单元成长的节拍
第一课中学时代1.2少年有梦
笔记区:
1.为什么少年要有梦想？
（1）编织人生梦想，是青少年时期的。
梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
有，就要希望。
（2）少年的梦想，是人类、的愿望。
它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，才能。
2.少年怎样确立梦想？
（1）少年的梦想，与紧密相连。
明确的人生目标，能够帮助我们在茫茫大海中找到。
（2）少年的梦想，与紧密相连，与密不可分。
3.中国梦的基本内涵
中国梦基本内涵是实现、、。
4.少年怎样实现梦想？
少年有梦，不应止于心动，更要。
不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变自己。
，是梦想与现实之间的。
5.正确认识努力？
是什么：努力，是一种，是一种的坚忍和的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
怎么做：（1）努力，需要。
青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的同联系在一起。
（2）努力，需要。
（3）努力也有。
①分清轻重缓急，合理规划和管理时间。
②劳逸切合，学会科学用脑。
③“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点。
④“学而不思则罔，思而不
学则殆”，学思并进。
⑤珍视团队合作。
练题区：（常出选择题与辨析题）
1.“国家好，民族好，大家才好！”这句话启示我们在选择成才之路时，要（）
A.找准自己的兴趣和爱好
B.听从父母和老师的安排
C.考虑祖国和人民的需要
D.关注现实和社会的环境
2.有人认为：少年梦想天真无邪，有时甚至不切实际，所以少年梦想没有意义，永远无法实现。
请你评析以上观点。
解题技巧：“一辨二析三总结”：是什么（判断观点）+为什么（分析说明）+怎么做（总结评价）。
（1）是什么（判断观点）：正确/片面/错误。
（2）为什么（分析说明）：联系所学知识，分析为什么正确或错误；观点片面，既要肯定正确部分并分析原因，又要指出错误部分并分析原因。
分析时要先给出理论依据，再结合材料对具体言行进行分析，做到条理清晰、全面透彻。
（3）怎么做（总结评价）：点明正确做法等。
综合素质提升：我的努力计划：
1.初中三年中，我最大的梦想是：
2.为了实现梦想，我需要培养的品质：
3.目前我与梦想的差距：
4.我目前可以开始的具体行动：
答案：
笔记区：
1、（1）重要生命主题梦想（2）天真无邪美丽可爱不断地进步和发展
2、（1）个人的人生目标（2）时代的脉搏中国梦
3、国家富强、民族振兴、人民幸福
4、付诸行动努力桥梁
5、生活态度不服输失败后从头再来立志祖国人民坚持方法
练题区：1、C
2、（1）观点是错误。
（2）原因：少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。
（3）做法：
方面一：少年要正确确立梦想：①少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
②少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
方面二：要努力实现梦想：少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。
不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。
努力，是梦想与现实之间的桥梁。
综合素质提升：
答案略，让学生树立学习目标，做好学习计划。