细胞分化优秀教案

教学内容

细胞的分化(第四章第二节)

(章节)

课程类型新课课时安排1课时班级高二(5)班

教学目标:1、能够说出细胞分化的定义,能说出细胞异常分化---癌细胞的定义以及危害;

2、理解并且熟练说出癌细胞在体内无限增殖的原因;

3、理解细胞全能性的意义,能举例说出证明细胞全能性的实验;

4、学生能够感受到生命系统的统一性。

教学重点、难点:1、理解细胞分化的定义与意义,知道癌细胞的两大特性(教学重点)

2、理解癌细胞的无限增殖能力与在体内转移的能力对癌细胞扩散的帮助,区分动植物细胞中全能性的异

同点(教学难点)

教具:多媒体板书

教学方法:讲授法

教学进程:【教师】同学们,上一节课我们已经学习了有关细胞增殖的内容,现在请一位同学起来回答下什

么就是细胞增殖呢？

【学生】细胞经过有丝分裂一分为二的增殖过程。

【教师】那么细胞分裂一共分成几个时期？分为叫什么呢？

【学生】先分成两个时期,分裂间期与分裂期。分裂期又分为4个阶段,前、中、后与末期。

【教师】恩,同学们都掌握的不错,那么我们说,如果我们人体细胞进行的都就是细胞增殖,那么人与人的模样不都就是一样的啦？

【学生】遗传问题,基因不一样。

【教师】基因不一样？恩,这可以说就是一个间接的原因。那么为什么基因不一样各种各样的细胞就会

不一样呢？导致细胞出现各种各样的形态与功能的直接原因就是什么呢？

【学生】细胞分化。

【教师】对,今天我们就来学习一下细胞分化。其实,我们人体进行的不只就是细胞增殖这么一个过程,还有细胞分化,那么到底什么就是细胞分化呢？同学们把书本翻到P113、瞧下书本的第一句话,书本上给我们的定义就是细胞的后代在形态、结构与功能上发生差异的过程称为细胞分化。我们可以瞧下人体

的皮肤细胞,造血干细胞,同时还有我们在做实验时瞧到的植物根尖的纵切片,根尖中各种各样的细胞都

就是由分生区细胞分化形成的。皮肤细胞就是保护我们人体免受病毒的感染,造血干细胞就就是能产生

红细胞。白细胞等血细胞的细胞。同学们可以瞧下这些细胞的图片。

好,我们说细胞的分化会不会不会出现错误呢？细胞一直就是正确的分化呢？

【学生】不就是不就是,有癌细胞。

【教师】瞧来同学们都有进行预习了,对,细胞分化的时候可能会受到一些致癌因素的影响,导致细胞发生异常分化,也就产生了我们所说的癌细胞。

生物体的正常发育,就是细胞在分化过程受到高度精巧的严格控制下发生的。一旦失去控制,细胞分化就会发生异常。细胞的癌变就可瞧作就是细胞异常分化的结果。在正常情况下,细胞分化就是不可逆的,在某些致癌因素的作用下,有的细胞会变得不受控制而无限增殖,这种细胞就称为癌细胞。癌细胞在体内呢

具有着很强大的特性。首先就就是癌细胞有一个最重要的特性就就是无限增殖。人的细胞一般只能分

裂50-60次,可就是癌细胞的分裂次数就是无限的。同学们可以这个癌细胞,我们把它叫做海拉,那么为什么叫做海拉细胞呢？

【学生】因为就是从海拉这个人身上提取出来的。

【教师】就是的,这个癌细胞就是从一个非洲女子海拉的子宫颈癌组织中分离出来的。这种细胞在体外

培养,能够一代一代地传下去,存活至今。同学们瞧这幅图,还有这个,都就是海拉细胞。但就是我们说这

种细胞的染色体已经不正常了,已经不就是原来的细胞了。

好,同学们我们再瞧下癌细胞的另外一个特性,就就是可以在体内转移。正常细胞表面有一种黏连蛋白,使细胞与细胞之间彼此粘连,不能自由移动。但就是癌细胞表面这种蛋白质很少或缺失,所以癌细胞容易在组织间转移。那么,我们现在来总结下关于癌细胞的特性,我们说癌细胞为什么能这么厉害,能引发这么严重的疾病呢？第一,它可能进行无限增殖,这样就可以解释为什么有段一时间癌症病人感觉某个部位

特别肿胀。第二,癌细胞可以在体内无限增殖,所以我们说如果在癌症晚期的话,其实我们的身体的大部分

部位都会有癌细胞,癌症晚期的病人就无法恢复健康了。因此对于癌症我们要提早发现提早治疗,定期体检就显得至关重要了。那么我们人总不可能无缘无故得癌症对吧。

【学生】对、、

【教师】正常细胞发生突变而成为癌细胞的过程称为癌变。引起癌变的因素称为致癌因素。那么同学

们想想瞧,有什么因素能导致癌变？

【学生】各种射线,重金属等等

【教师】回答的不错,瞧来同学们都有进行预习,致癌的因素有很多,如各种射线,还有像这样的无机或者

有机化合物,吸烟时排出的气体里面就有很多致癌的物质,当然也包括许多种的病毒等等。有兴趣的同学

们也可以自己上网找找有关这方面的资料。

好,我们把受精卵具有分化出各种细胞的潜能叫做细胞的全能性。人与高等动物的受精卵第1-2次分裂所形成的2-4个细胞,仍具备这种全能性。也就就是说,这2-4个细胞都就是可以形成一个个体的,但就是进一步分裂产生的细胞就逐渐失去了这种特性,不能发育成完整的个体,只能发育成为特定的组织。好,同学们可以瞧这个实验,实验的内容就是把蝌蚪的肠细胞中的细胞核取出来,移植禁蛙卵的细胞质中,也就就是说进行了核移植,这与我们很早学过的变形虫的核移植的原理就是一样的。不过接下来的过程可

不一样,接下来我们怎么做呢？我们把这个重组过的细胞放在适宜的条件下进行培养,发现这个重组细胞先分裂成2个细胞,再变成4个一直进行分裂,最后形成了蝌蚪,这个呢就是克隆动物的第一个实验,也恰恰说明了细胞核就是具有全能性的。这里我们就要注意到就是动物细胞的细胞核具有全能性,而高度分化的动物细胞就是不会生长发育成一个整体的,其细胞在生长发育过程中受到某些限制因此不能发育

成一个完整的个体。

那么我们说,植物细胞就是不就是也就是这样的呢？

【学生】不就是,植物细胞可以发育成一个完整的个体。

【教师】同学们都预习的不错嘛,对的,植物细胞与动物细胞不同,高度分化的组织细胞仍具有发育成完整

植株的能力,也就就是说具有全能性的。早在20世纪50年代初期,美国科学家发现将胡萝卜根中的细胞

取出,放在培养基中培养,单个的细胞就会分裂并分化,最后形成植株。同学们可以瞧下书本115的图,也可以瞧老师的PPT,具体来瞧下怎么做这个实验以及每个过程它的名字就是什么。我们把分离出来的单

个细胞叫做离体的细胞,离体的细胞经过脱分化,同学们记住,就是经历过脱分化分裂成多个细胞,我们把这些细胞叫做愈伤组织。同学们注意了,就是叫做愈伤组织。愈伤组织就是具有一定的分裂能力的,它能分化形成胚状体,分化成跟茎与叶,而这个过程呢我们叫做再分化,然后形成试管植株,试管植株在适宜的条件下就能形成一个完整的胡萝卜植株啦。那我们说这个实验它证明了什么结论呢？

【学生】高度分化的植物细胞也就是具有全能性的,就就是能长成一个完整的植株。

【教师】当然,对于全能性这个特性科学家还做过各种各样的实验,其中最著名的实验就就是多莉羊的克

隆实验。想必同学们都听过这件事情吧。现在就让我们以科学家的方法来回顾一下这个实验。第一步

就是从一只母羊的乳房中去除乳腺细胞进行培养,再从另外的母羊中取出卵细胞并移去其细胞核。然后

令培养的乳腺细胞核与无核的卵细胞融合,融合的细胞形成胚。讲胚移入其她母羊的子宫中发育,最后生下了多莉羊。多莉羊与提供乳腺细胞核的母亲在外貌上与染色体组成上都相同,。而与另外一两个母亲

都不同,这就是利用已分化细胞的细胞核克隆哺乳动物的第一例。瞧完这个实验同学们就是不就是觉得

很神奇啊,这就就是细胞的全能性。关于全能性这一块,同学们要着重掌握植物全能性的表现过程。尤其