细胞的分化课件省优质课一等奖演示教学
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D、一般条件下细胞分化是不可逆的
课堂巩固
D 2、下列实例中能体现细胞全能性是（ ）
（1）用悬浮液培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植 株 （2）用烟草组织培养出可育的完整植株 （3）旺盛的花药细胞用人工的方法培育成植株
A、（1）（2） B、（2）（3） C、（1）（3） D、（1）（2）（3）
2、分类：全能干细胞：胚胎干细胞 多能干细胞：造血干细胞 专能干细胞：神经干细胞
3、干细胞的研究及应用
（1）、利用干细胞，人体组织器官将能再 生
新闻背景英国足球名星----贝克汉姆储存来自他刚出生时留下 的脐带血干细胞，以便万一他在赛场上重要器官受伤，则可以接 受干细胞移植手术治疗。
思考并讨论：
2、原因：
细胞核内含有保持物种遗传性所需要 全套遗传物质。
3、细胞全能性和细胞分化程度的关系 总结：
1、植物细胞>动物细胞
2、受精卵>低分化的体细胞>生殖细胞>高分化的体细胞
3、幼嫩的细胞>衰老的细胞
4、细胞分裂能力强的>细胞分裂能力弱的
干细胞
1、概念：动物和人体内保留具有分裂和分化 能力的少数细胞。
快速繁殖花卉、蔬菜
蝴蝶兰的大规模生产
结论:已分化的植物细胞，具有 发育成一个完整个体的潜能
思考：已经高度分化的动物细胞
是否也能发育成为一个完整的 个体呢？
资料：植物细胞培养取得成功后，科学家试着 用动物细胞进行培养，预计能够将一个动物培养 成一个完整的动物体，但是无一列成功，
思考五：
为什么受精卵能够发育成一个完整的个体 呢？而体细胞就不可以呢？
没有细胞分化，生物体就 不能进行正常的发育。
小结：
1、概念： 在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在 形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
细胞分化 2、特点：（1）持久性 （2）稳定性、不可逆性 （3）遗传物质没有改变
3、实质： 基因的选择性表达
4、意义： 生物个体发育的基础
1、概念： 已经分化的细胞，仍然具有 发育成完整个体的潜能。
细胞全能性 2、表现条件：（1）脱离母体 （2）给予适宜的营养和外界条件
3、原因： 细胞核内含有保持物种遗传性所需要全套遗传物质。
4、动植物细胞 植物细胞具有全能性
全能性：
动物细胞核具有全能性
课堂巩固 1、下列关于细胞分化的说法错误的是
（C ）
A、细胞分化与生物发育有密切关系 B、细胞分化是一种普遍存在的生命现象 C、细胞分化仅发生在胚胎时期
3、特点：
细胞分化是否是贯穿在生物体的整个个体发 育过程中。
（1）持久性 。（胚胎时期达到最大限度）
分化了的细胞是不是将一直保持分化后的 状态，直到死亡
（2）稳定性、不可逆性
上皮 细胞
上皮组织
思考三：来
源相同的这些 细胞为什么要 进行分化呢？
有丝 分裂
受精卵
细胞 分化
肌肉
细胞
肌肉组织
神经
细胞
神经组织
胰岛B 细胞
细 胞
开启另一些基因（如肌动蛋白基因开启）大量合成肌 关闭另一些基因（如胰岛素合成基因关闭）动蛋白
分化成 心肌 细胞
一、细胞分化
思考二：对于人未成熟的红细胞和胰岛B细胞，
下列哪些基因能表达，哪些基因不能表达？
细胞呼吸酶基因，核糖体相关酶的基因 血红蛋白基因、胰岛素基因
管家基因
奢侈基因
一、细胞分化
骨细胞 结缔组织
器 系人 官 统体
4、意义：（1）是生物个体发育的基础；
（2）使多细胞生物体中的细胞趋向专门化， 有利于提高各种生理功能的效率。
思考四：
1、 从遗传的角度来分析,为什么受精卵能 够发育成一个完整的个体？
因为受精卵含有该物种生长、发育全套的遗传 物质（全套基因）
2、体细胞和受精卵一样都含有全套的遗传 物质，能否像受精卵那样，分化成一个完整的 个体呢？
二、细胞的全能性
资料一、 1958年斯图尔德 [美] 实验
再分化
愈伤组织
放入含有植 物激素、无 机盐和糖类 等的培养液 中
脱分化
胡萝卜的根部
资料二、1969年科学家将烟草的花粉培育成了完整的单倍体植株
资料三、1970年科学家用悬浮的胡萝卜的单个细胞也培育成了一个完整的 个体。
植物细胞全能性的应用：
细胞分裂
细胞分化
细胞 变化
发生 时间
在个体 发育中 的意义
数量增多
从受精卵开始，有些部位的 细胞终生保持分裂能力，有 的细胞发育到一定的时期就 停止分裂。
保持了亲代和子代之 间遗传性状的稳定性。
细胞形态、结构、生理功能 发生稳定性差异，且这种变 异是不可逆转的
胚胎早期开始出现细胞分 化，是一种持久性的变 化，在胚胎期达到最大限度。
2、那么细胞的形态、结构以及生理功能是由哪 种化学物质直接表现出来的呢？
答：蛋白质
一、细胞分化
2、实质：基因选择性表达
a、时间：同一细胞在不同的发育时期基因表达不同。 b、空间：机体不同位置的细胞基因表达不同。
胚 开启某些基因(如胰岛素合成基因开启） 大量合成 分化成 胎 关闭某些基因（如肌动蛋白基因关闭） 胰岛素
动物体细胞和受精卵的细胞核几乎是差不 多的，对此你有什么看法?
绵羊“多利” 整个克隆过程如下：母绵羊B
母绵羊A
乳腺细胞 （体细胞）
未受精的 卵细胞
这说明什么呢？
提取细植胞入代核孕母羊子宫内
高度分化的动去核物卵细细胞胞
新的细胞 没有表现出全能性
无法发育成多利 母绵羊C 子宫内
该实验证明了 什么呢？
4、现今只证明已分化的动物体 细胞细胞核具“有多利全”能性。
克隆牛(1998年 日本）
克隆猪(2000年 美国）
克隆猕猴 （2000年 美国）
克隆鼠（2002年 美国）
克隆人体器官，用于器官移植
心脏移植
肾脏移植
动物细胞核全能性的应用：
用克隆技术拯救濒危动物
长江女神 白鳍豚（水中大熊猫）
丹顶鹤
二、细胞的全能性
1、概念:细胞具有发育成各种组织和细 胞，并能发育成完整个体的潜能。
细胞的分化课件省优质课一等奖
造血干细胞的作用
干 细 胞
造 血
1
2
什么叫细胞分化？
血 小 板
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
红细胞
白
细
肌肉细胞
胞
骨细胞
红
细
胞
神经细胞
一、细胞分化
1、概念：在个体发育中，由一个或一红种细胞细胞
增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上
发生稳定性差异的过程。
人体胚胎发育过程
思考一：
1、 在个体发育过程中，各种组织细胞在 形态、结构、功能上产生了差异，这些不 同细胞的遗传性息有没有变化？ 答：都含有该物种全套的遗传物质，都一样。
课堂巩固
D 2、下列实例中能体现细胞全能性是（ ）
（1）用悬浮液培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植 株 （2）用烟草组织培养出可育的完整植株 （3）旺盛的花药细胞用人工的方法培育成植株
A、（1）（2） B、（2）（3） C、（1）（3） D、（1）（2）（3）
2、分类：全能干细胞：胚胎干细胞 多能干细胞：造血干细胞 专能干细胞：神经干细胞
3、干细胞的研究及应用
（1）、利用干细胞，人体组织器官将能再 生
新闻背景英国足球名星----贝克汉姆储存来自他刚出生时留下 的脐带血干细胞，以便万一他在赛场上重要器官受伤，则可以接 受干细胞移植手术治疗。
思考并讨论：
2、原因：
细胞核内含有保持物种遗传性所需要 全套遗传物质。
3、细胞全能性和细胞分化程度的关系 总结：
1、植物细胞>动物细胞
2、受精卵>低分化的体细胞>生殖细胞>高分化的体细胞
3、幼嫩的细胞>衰老的细胞
4、细胞分裂能力强的>细胞分裂能力弱的
干细胞
1、概念：动物和人体内保留具有分裂和分化 能力的少数细胞。
快速繁殖花卉、蔬菜
蝴蝶兰的大规模生产
结论:已分化的植物细胞，具有 发育成一个完整个体的潜能
思考：已经高度分化的动物细胞
是否也能发育成为一个完整的 个体呢？
资料：植物细胞培养取得成功后，科学家试着 用动物细胞进行培养，预计能够将一个动物培养 成一个完整的动物体，但是无一列成功，
思考五：
为什么受精卵能够发育成一个完整的个体 呢？而体细胞就不可以呢？
没有细胞分化，生物体就 不能进行正常的发育。
小结：
1、概念： 在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在 形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
细胞分化 2、特点：（1）持久性 （2）稳定性、不可逆性 （3）遗传物质没有改变
3、实质： 基因的选择性表达
4、意义： 生物个体发育的基础
1、概念： 已经分化的细胞，仍然具有 发育成完整个体的潜能。
细胞全能性 2、表现条件：（1）脱离母体 （2）给予适宜的营养和外界条件
3、原因： 细胞核内含有保持物种遗传性所需要全套遗传物质。
4、动植物细胞 植物细胞具有全能性
全能性：
动物细胞核具有全能性
课堂巩固 1、下列关于细胞分化的说法错误的是
（C ）
A、细胞分化与生物发育有密切关系 B、细胞分化是一种普遍存在的生命现象 C、细胞分化仅发生在胚胎时期
3、特点：
细胞分化是否是贯穿在生物体的整个个体发 育过程中。
（1）持久性 。（胚胎时期达到最大限度）
分化了的细胞是不是将一直保持分化后的 状态，直到死亡
（2）稳定性、不可逆性
上皮 细胞
上皮组织
思考三：来
源相同的这些 细胞为什么要 进行分化呢？
有丝 分裂
受精卵
细胞 分化
肌肉
细胞
肌肉组织
神经
细胞
神经组织
胰岛B 细胞
细 胞
开启另一些基因（如肌动蛋白基因开启）大量合成肌 关闭另一些基因（如胰岛素合成基因关闭）动蛋白
分化成 心肌 细胞
一、细胞分化
思考二：对于人未成熟的红细胞和胰岛B细胞，
下列哪些基因能表达，哪些基因不能表达？
细胞呼吸酶基因，核糖体相关酶的基因 血红蛋白基因、胰岛素基因
管家基因
奢侈基因
一、细胞分化
骨细胞 结缔组织
器 系人 官 统体
4、意义：（1）是生物个体发育的基础；
（2）使多细胞生物体中的细胞趋向专门化， 有利于提高各种生理功能的效率。
思考四：
1、 从遗传的角度来分析,为什么受精卵能 够发育成一个完整的个体？
因为受精卵含有该物种生长、发育全套的遗传 物质（全套基因）
2、体细胞和受精卵一样都含有全套的遗传 物质，能否像受精卵那样，分化成一个完整的 个体呢？
二、细胞的全能性
资料一、 1958年斯图尔德 [美] 实验
再分化
愈伤组织
放入含有植 物激素、无 机盐和糖类 等的培养液 中
脱分化
胡萝卜的根部
资料二、1969年科学家将烟草的花粉培育成了完整的单倍体植株
资料三、1970年科学家用悬浮的胡萝卜的单个细胞也培育成了一个完整的 个体。
植物细胞全能性的应用：
细胞分裂
细胞分化
细胞 变化
发生 时间
在个体 发育中 的意义
数量增多
从受精卵开始，有些部位的 细胞终生保持分裂能力，有 的细胞发育到一定的时期就 停止分裂。
保持了亲代和子代之 间遗传性状的稳定性。
细胞形态、结构、生理功能 发生稳定性差异，且这种变 异是不可逆转的
胚胎早期开始出现细胞分 化，是一种持久性的变 化，在胚胎期达到最大限度。
2、那么细胞的形态、结构以及生理功能是由哪 种化学物质直接表现出来的呢？
答：蛋白质
一、细胞分化
2、实质：基因选择性表达
a、时间：同一细胞在不同的发育时期基因表达不同。 b、空间：机体不同位置的细胞基因表达不同。
胚 开启某些基因(如胰岛素合成基因开启） 大量合成 分化成 胎 关闭某些基因（如肌动蛋白基因关闭） 胰岛素
动物体细胞和受精卵的细胞核几乎是差不 多的，对此你有什么看法?
绵羊“多利” 整个克隆过程如下：母绵羊B
母绵羊A
乳腺细胞 （体细胞）
未受精的 卵细胞
这说明什么呢？
提取细植胞入代核孕母羊子宫内
高度分化的动去核物卵细细胞胞
新的细胞 没有表现出全能性
无法发育成多利 母绵羊C 子宫内
该实验证明了 什么呢？
4、现今只证明已分化的动物体 细胞细胞核具“有多利全”能性。
克隆牛(1998年 日本）
克隆猪(2000年 美国）
克隆猕猴 （2000年 美国）
克隆鼠（2002年 美国）
克隆人体器官，用于器官移植
心脏移植
肾脏移植
动物细胞核全能性的应用：
用克隆技术拯救濒危动物
长江女神 白鳍豚（水中大熊猫）
丹顶鹤
二、细胞的全能性
1、概念:细胞具有发育成各种组织和细 胞，并能发育成完整个体的潜能。
细胞的分化课件省优质课一等奖
造血干细胞的作用
干 细 胞
造 血
1
2
什么叫细胞分化？
血 小 板
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
红细胞
白
细
肌肉细胞
胞
骨细胞
红
细
胞
神经细胞
一、细胞分化
1、概念：在个体发育中，由一个或一红种细胞细胞
增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上
发生稳定性差异的过程。
人体胚胎发育过程
思考一：
1、 在个体发育过程中，各种组织细胞在 形态、结构、功能上产生了差异，这些不 同细胞的遗传性息有没有变化？ 答：都含有该物种全套的遗传物质，都一样。