珍爱生命坚强生活主题班会
珍爱生命珍爱生活主题班会
珍爱生命珍爱生活主题班会
《珍爱生命珍爱生活》
主持人：各位老师和同学们，大家好！今天我们要举行一次特别的班会，主题是《珍爱生命珍爱生活》。
生命是我们最宝
贵的财富，而生活是我们展现生命价值的舞台。
珍爱生命，珍爱生活，这是我们一直要牢记在心的真理。
第一位同学：生命只有一次，珍惜现在。
我们年轻人常常觉得时间还很长，生命还很长，所以容易忽略当下的重要性。
我们要学会珍惜每一个当下，因为它们组成了我们的整个人生。
第二位同学：在生活中，我们要学会感恩。
感恩每一个给予我们帮助的人，感恩每一个磨练我们意志的困难，感恩每一个让我们成长的经历。
感恩是一种美德，能让我们的生活更加丰富。
第三位同学：珍爱生活，就要珍爱自己。
忙碌的生活让我们容易忽略自己的心灵需求，我们要学会照顾自己的身体和心灵，找到属于自己的快乐。
第四位同学：我们也要尊重生命，珍惜他人。
尊重生命，就是尊重每一个人的存在和价值，珍惜他人，就是尊重别人的感受和需求。
这样的尊重和珍惜会让我们的生活更加和谐。
主持人：珍爱生命珍爱生活，不仅是一种情感，更是一种态度。
让我们在珍惜生命的过程中，活出精彩的人生，创造美好的生活。
谢谢大家！。
珍爱生命主题班会5篇
珍爱生命主题班会5篇生命无疑是珍贵的，我们应该珍惜自己的生命，因此开展一次珍爱生命主题班会是很有必要的。
下面是小编为大家收集的珍爱生命主题班会例文，希望你喜欢。
珍爱生命主题班会篇1为普及防灾减灾知识，贯彻国家相关文件精神，响应学校维护自身生命财产安全的号召，20--年5月15日星期二晚上七点，教育科学学院11级应心一班在弘德楼12201教室举行以“珍爱生命，守护健康”为主题的防灾减灾大型主题班会。
应用心理学1班全体同学到场参加，会议由班长李宇轩同学主持。
班会伊始，李宇轩同学为大家播放汶川大地震四周年祭短片《四川依然美丽》。
片中那一幕幕惨痛的画面，那一声声凄厉的哭喊，让全班同学默然悲叹，孩子们天使般的脸庞和笑容让不少同学感动落泪。
历史是那样的清晰，现实是那样的残酷。
在同学的提议下，全班同学起立为在汶川地震中遇难的同胞默哀一分钟。
悲痛的历史告诫我们更要学习防灾减灾知识，学会珍爱生命，守护健康。
随后，李宇轩同学向大家介绍到，2023年3月2日，国家减灾委、民政部发布消息，经国务院批准，自2023年起，每年5月12日为全国“防灾减灾日” ，希望大家牢记并学习相关知识。
接着，李宇轩同学重点介绍校园安全问题。
在饮食安全方面，他告诫大家不吃过期、腐烂食品；有毒的药物（如杀虫剂、蟑螂药等）要放在安全的地方；不要购买用竹签串起的食物（油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质）。
在财产安全方面，他建议个人要做到随手关门；寝室的人互相帮助照顾；贵重物品最好随身携带等。
学校应做好防盗设备的安装，如监控器；宣传防盗知识；增加物管的责任感；物管严加防范等。
他还教授大家几招宿舍用电以及火灾的预防和逃生办法，如不要用湿手，湿布触摸、擦拭电器外壳，更不不能在电线上晾衣服或悬挂物体，或将电线直接挂在铁钩上；发现绝层损坏的电线、灯头、开头、插座要及时报告，请物业人员检修，切勿乱动；不在宿舍使用大功率的电器，不在宿舍乱拉乱接电线；注意经常检查电器设备的安装使用情况，用完后要切断电源；尽量不要再宿舍内使用明火，不要在宿舍吸烟，即使有也不要乱丢烟头；发生火灾要迅速打电话“119”向消防队报警等。
开学第一课珍爱生命主题班会5篇
开学第一课珍爱生命主题班会5篇主题班会，是指在班主任的指导下，由班委会组织领导开展的一种自我训练自学成才动，是班主任对同学进行思想训练的一个重要途径。
下面是我给大家整理的开学第一课珍爱生命主题班会5篇，期望对大家能有所关怀!开学第一课珍爱生命主题班会1训练目标：1、通过此次班会的召开，使同学清楚地生疏到人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。
2、训练同学珍惜生命，宠爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现自身价值。
背景分析：现在的一些学校生对自己、对家庭、对他人、对集体、对社会的责任意识渐渐淡漠。
对自己没有责任，得过且过，不思进取;对家庭没有责任，一味索取，淡薄孝心;对他人没有责任，敷衍了事，淡漠诚信;对集体没有责任，张扬共性，不讲塬则;对社会没有责任，迁怒埋怨，不求奉献。
他们为人处世的塬则就是以自我为中心，对别人漠不关怀。
可见，当今的学校生责任意识已经呈现弱化的倾向。
对这样一些在嗬护声，赞美声，听从声长大的孩子进行“珍爱生命”的训练是有必要的，使他们懂得生命，珍爱生命，学会感恩，对自己负责。
设计理念：生命是何等的贵重，它就像那喷泉一样，是那样的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一样，是那幺的奇特;它就像二月的鲜花一样，是那幺的秀丽却短暂。
人的生命只有一次，所以我们必需珍惜它，必需珍惜你所拥有的奇特时间，我们要学会生存，珍爱生命，让我们在绚烂的阳光下沐浴一方平安，健康成长，快活生活，让生命的一泓清泉，永流一息。
同时要以乐观、乐观的心态对待困难和挫折，做个珍惜生命、宠爱生活、努力实现自身价值的人。
基于这种理念，我设计了《“珍爱生命”》主题班会。
活动内容：1、感悟生命2、珍爱生命3、感恩生命4、承诺生命活动形式：1、谈话沟通2、争辩沟通3、情景剧活动过程：一、导入师：请同学们开动脑筋，用“生”字组词，比一比看谁组的多。
生：生活，生命，生病，生气勃勃，生龙活虎……师：“生”在字典离得解释是“活着，活着的”，例如：生命。
珍爱生命主题班会活动方案(四篇)
珍爱生命主题班会活动方案活动设计背景：由于现在的社会和家庭因素导致很多学生对自己的生命不了解，有自杀倾向和影响社会安全的数人在日益增多。
生命只有一次，需要我们悉心呵护。
针对最近发生的一系列的安全事件，我们意识到学生的生命教育是多么地重要。
学生现状分析：班内的同学大多数是没有经过中考的磨练，只是参加毕业考，并且在初中和社会的接触太多，已经不是学生的想法了。
父母文化水平低，无法与孩子进行心灵上的沟通，有很多孩子内心压抑着很多想法却无处倾诉，于是会抱怨父母、抱怨家庭，内向，不爱说话，心情烦躁，甚至因为极度压抑而产生偏激的想法。
活动目标：1.通过本次班会活动，告诉大家生命不是你一个人所有，世界上的任何一件东西也不属于你一个人，请珍惜生命，请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
2.让学生在活动中感悟生命是宝贵的、生命是美好的，同时生命也是顽强和伟大的，所以我们要珍爱生命，憧憬未来，让生活更加美好。
3.通过活动，让学生认清自己的生活现状，让他们意识到他们的生活并不是只充满了苦难，应该学会抱着一颗发现美的心去生活。
活动时间：____月中旬具体过程设计：一、活动热身：1.在活动前准备一份学生心理健康调查表，给全班同学做好，并将相关数据统计好。
2.诗歌朗诵：《生命》二、活动开始：主持人：大家能猜测刚才这首诗歌的题目吗?提示：她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自____的礼物，她是最宝贵的。
全班：生命。
主持人：对。
就是生命。
人人都拥有自己的生命。
那么我们的生命是谁给予的?全班：父母，我们的父母。
主持人：是对，父母给予我们生命，没有他们就没有我们。
那对于父母给予的生命，我们应该怎么做呢?怎样生活才能不辜负父母这么多年的养育之恩呢?这就是我们这次班会要探讨的问题了，下面我宣布____班“关爱生命”的主题班会现在开始。
三、活动过程：1.由主持人阐述那些地震、洪水等自然灾害中失去生命的人和故事，主要以玉树地震和贺州市桂岭镇去年发生的泥石流为例。
珍爱生命主题班会优秀7篇
珍爱生命主题班会优秀7篇活动主题“珍爱生命，阳光生活”活动背景活动目的结合自身实际，让同学们对自己的思想认知程度有一个比较好的认识，形成珍爱生命的意识。
通过本次主题班会让同学们对自己所在的班级环境（主要为思想上）有一个更深入的了解，为以后更好的搞好班级同学关系起到一个铺垫作用。
通过本次主题班会，使全班同学能够更好的互动，大家各抒己见，为形成一个良好的班级学习氛围提供机会。
这次主题班会给了班级所有同学展示自我，锻炼自身的机会，为以后参加活动或者工作提供了一个比较好的平台。
丰富全班同学的生活，拓展全班同学的知识面，真正认识到生命的重要性和珍爱生命的必要性。
活动可行性分析1，同学们都希望班级能够给自己一个平台好好展现自己，让其他同学对自己有一个更深的认识，交到更多的知心朋友，以利于更好的搞好大学生活。
2，同学们对近期校友跳湖事件议论纷纷，所以可以通过这次主题班会让同学们畅所欲言，让辅导员老师和班委对本班同学的思想认知程度有一个更具体化的认识，以利于以后更好的开展本班学生工作。
3，生命对于每个人来说只有一次，当它的重要性在我们大学生身上没有得到真正落实时，需要通过开展一次主题班会唤醒大家对生命重要性的更深刻认识。
活动宗旨健康积极团结和谐具体活动时间20___—11—7晚6—8点地点：待定活动对象全体电子信息工程2班同学活动内容班委发表个人见解，分析大学生自杀背后的原因其他同学针对大学生寻短见的原因发表自己的观点班内集体讨论，通过综合全班同学的意见最终得出大学生自寻短见的根本原因所在，主观原因，客观原因等！班委发表个人见解，分析大学生自杀背后的原因（时间不超过6分钟）班长带头发言，列出与本次活动相关的案例，并就其中一到两个案例做出正确而又深入的分析。
特别针对我校近期来出现的校友自寻短见事件分析其根本原因，主观原因，客观原因，以及由此引发的思考和感想。
谈谈我们大学生应该怎样做才能更好的领悟到生命的重要性，认识到大学生应该珍爱生命的必要性。
珍爱生命主题班会教案15篇
珍爱生命主题班会教案15篇珍爱生命主题班会教案【篇1】一、主题的提出最近几年，我校学生吃零食的人多了，锻炼身体的人少了，甚至有一部分学生小小年纪就偷着开始吸烟，导致我校学生身体素质越来越差，动不动就胃疼，要不就是感冒。
针对这种现状，x年我校在八年级开展了以“关注健康，珍爱生命”为主题的综合实践活动课。
在这一大课题下，我们特设立了三个小课题，即：1.远离香烟，珍爱生命；2.合理饮食，增进健康；3.强身健体，永保健康。
通过活动的开展，旨在使学生对健康的认识更加深刻，对生命的意义理解得更加透彻；进而培养学生健全的人格，促使他们健康快乐的成长。
二、活动目标1.首先让学生知道什么是健康，懂得生命的价值和意义。
2.其次，通过第一个小课题“远离香烟，珍爱生命”的活动开展，让学生理解“吸烟有害健康”的真正内涵（烟的成分、对人的危害）。
3.通过第二个小课题“合理饮食，增进健康”的活动开展，使学生懂得怎样合理饮食，能增进健康；并教育学生“拥有健康的体魄，是搞好学习和工作的前提和基础”。
4.通过第三个小课题“强身健体，永保健康”的活动开展，让学生感悟到：只有强身健体，加强体育锻炼，才能增强我们的体质，才能保障我们能够更好的学习和工作。
三、活动准备（一）理论准备。
组织学习，明确综合实践活动的目的和意义，切实把握综合实践活动的实质和内涵。
（二）资料搜集。
1．学生搜集资料，了解香烟的成份及其危害。
2．调查统计八年级不吃早餐的人数。
3．认真查阅有关资料，了解食物中包含哪些营养成分；食物中所含的营养成份，对人的身体有哪些影响？四、活动过程1、提出课题。
向学生阐明本学期八年级综合实践活动课的大课题为：关注健康，珍爱生命。
揭示在此大课题下我们又分设了三个小课题，即：（1）远离香烟，珍爱生命；（2）合理饮食，增进健康；（3）强身健体，永保健康。
并进行相关的理论温习及实践探索活动。
2、组织形式。
我将八年级综合实践活动课分为两大板块：第一大板块是以理论学习为主的课内小组活动。
珍爱生命主题班会(优秀13篇)
珍爱生命主题班会（优秀13篇）《珍惜生命》主题班会篇一教学目的：1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2.初步了解溺水安全的有关资料，要求每一个幼儿都要提高安全意识。
3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别本事。
教学重点：学习溺水安全的基本知识，培养有关防范力。
教学过程：一、谈话引入小朋友，此刻是什么季节对，此刻是夏季，天气渐渐变得很热了，你们热了怎样办可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想明白他们去洗澡发生了什么事吗告诉你们，今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。
他们好可怜，教师悲痛，他们的爸爸妈妈也很悲痛。
二、防溺水教育小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢我认为应做到以下几点：(一)、教师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点(1)教育同学们周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。
不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
(2)教育同学们在来学校、离校的途中千万勿去玩水，下江游泳。
(3)我们是同学们的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。
(二)、教师谈谈事例，并由幼儿扮演小品本学期_学校在周末，几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡。
这个悲惨的事实告诉我们了什么这几个同学违反了哪些安全规则我们应如何遵守安全规则。
(1)议一议：这几个小朋友违反了哪些安全规则我们应如何遵守安全规则(2)把小朋友的错误纠正过来。
(3)由这个事实谈谈我们的心得体会。
(三)、说一说说说日常生活中应当怎样防范溺水事故的发生。
三、小结：(1)经过这节课的学习，你懂得了什么(2)教师小结：人的生命仅有一次，幸福欢乐掌握在你的手里，期望你们经过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
珍爱生命主题班会(精选6篇)
珍爱生命主题班会（精选6篇）珍爱生命主题班会篇一一、时间：二、地点：三、班会主题：珍爱生命，健康成长四、活动目的：使学生学习安全知识，增强安全意识。
认识到生命的可贵性，珍爱生命，健康成长。
五、现状：当今社会，由于竞争的激烈，生活节奏的加快，以及社会、家庭、自身的种种因素，许多学生或多或少都有一些心理上的问题，这无疑会对他们紧张的学习造成不利影响。
如竞争的激烈，学习的压力，父母的离异，同学的猜疑，世人的冷漠，缤纷世界的诱惑，社会丑恶面的影响，人际关系的摩擦，青春花季的躁动等等，都会对他们造成一定的影响。
由于各自不同的生活阅历，心理承受能力，自我调控意识、方式、方法的不同，会呈现不同的现象。
有的郁闷，有的烦躁，有的情绪不稳，有的厌学、逃学，有的孤独封闭，有的亢奋，有的牢骚满腹，有的生活态度消极，有的看待问题思路偏激，有的早恋、暗恋不能自拔，有的沉溺于虚幻的网络，逃避现实，更有甚者自杀，杀害父母等等。
六、主持人：七、参加对象：八、活动过程主持人（合）讲话：当一片绿叶悄然钻出地面当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭，这就是生命！生命是万绿丛中的绚丽花朵，生命是滔滔江河中的逆水之舟。
生命诚可贵，人的生命只有一次。
拥有健全的身心是我们学习、生活的基础，拥有健全的身心也是我们人生的最大的幸福。
因此我们应该要珍爱生命、注意安全。
《珍爱生命健康成长》主题班会现在开始。
主持人甲：开车的司机心中总有一个愿望：高高兴兴上班，平平安安归来；建筑工人盖楼房总有一个标准：百年大计，质量第一！这充分说明了安全的重要性。
可是，有一些人总是忽视安全，没有防范意识，以至酿成大祸，损人害己。
在我们的身边，不注意安全的事情时有发生，请看小品《课外活动》。
主持人乙：同学们，看了小品后你觉得他们做的对吗？错在哪里？主持人甲：是啊！这多危险啊！就是这一把玩具刀，戳伤了同学，落了个终身遗憾，真可惜！因此，在平时的课外活动中，我们可得随时注意安全了呀。
“珍爱生命,感恩生活”主题班会教案(8篇)_1
“珍爱生命，感恩生活”主题班会教案(8篇) “珍爱生命，感恩生活”主题班会教案【篇1】教学目标：通过教学，让同学体会生命的珍贵，从而真爱生命，喜爱生活。
教学重点：通过对生命的感受，体会到我们应当真爱生命，由于生命是坚韧的，同时也是脆弱的。
教学难点：如何让同学理解世界因生命而精彩，是一个较抽象的问题，因此必需通过一些形象、详细的素材，使同学产生这种心理共鸣。
教学过程：【导入】多媒体播放一段有关春天的录像（无声录像）提问：（1）录像反映了哪一个季节？你从哪儿看出的？（2）这是一段很美的景色，很圆满没有声音，你能不能为这段录像配一段解说词，表达出你对春的感受？（3）为什么你会对春天有如此的感受？在春天里，我们感受到万物欣欣向荣，世界布满无穷的盼望，世界因生命的存在而变的如此生动和精彩。
（板书）世界因生命而精彩我们生活的世界是如何构成的?我们生活的世界就是由这些丰富多彩的生命构成的。
（板书）1、多彩的生命构成了缤纷的世界情景一、有一个生了重病的人，万念俱灰，后来他发觉只对窗口的一颗树，秋风不断吹落了树叶，他认为当树上的最终一片树叶落下时，自己的生命也该完结了，可树上始终都有一片树叶，于是他鼓起活下去的士气。
提问:（1）为什么，一个重病患者会由于一片树叶而鼓起生的士气？（2）我们四周存在着各种各样的生命体，如动物、植物，你最喜爱哪一种？为什么?（3）你曾经被哪一种生命体感动过吗？事例：在非洲草原的旱季来临时，即将干枯的小河里有一条小鱼，为了求生，它努力挣扎盼望到接近的水源中，对人而言这个距离虽然近在咫尺，但对小鱼而言却需费尽全部力气，并随时要经受蚂蚁的攻击。
小鱼最终跳到了凉爽的河水里。
提问：当你看到此情此景，你会有什么感想？在我们四周存在的这些动植物的生命力是特别坚韧的，那是不是在任何时候都可以保持坚韧的生命力？情景二：阅读书25页关于水母的材料。
提问：（1）仆人公是真的爱水母吗？（2）认真阅读水母生活的条件，分析水母死亡缘由？说明白什么？生命是坚韧的，同时又是脆弱的，有时我们一个不经意的行为，就可能对生命造成损害。
关于珍爱生命主题班会5篇
关于珍爱生命主题班会5篇关于珍爱生命主题班会篇1一活动主题：感恩父母，珍爱生命二活动设计思想：由于学习压力过大，或者与父母沟通不畅导致很多学生整天忧心重重，或者脾气暴躁，心神不宁，更严重的，患抑郁症自闭症，甚而有自杀倾向。
针对这些情况，我们意识到对学生进行生命教育是多么的重要，要让学生学会感恩父母，珍爱生命。
三活动目标：通过本次主题班会活动，告诉大家生命不是你一人所有，请珍惜生命珍惜你所拥有的一切，感恩父母。
通过本次主题班会活动，让学生不要忽视了解父母，积极与父母沟通，正确处理与父母之间的矛盾。
四具体过程设计：（一）活动热身：播放短片《珍贵的绿》（二）活动开始：主持人请大家猜谜：“她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。
”下面的同学回答“生命”，主持人通过提出“人人都拥有自己的生命。
那么我们的生命是谁给予的？”揭示“父母给予我们生命，没有他们就没有我们”引出本次班会主题“感恩父母，珍爱生命”。
宣布主题班会正式开始（三）活动过程：诗歌朗诵：《生命》图片展示由主持人结合图片和背景音乐阐述那些在地震洪水等自然灾害中失去生命的人和故事。
突出一个人失去生命以后，他们身边的亲人是多么地痛心和无奈，引发学生对生命的爱惜，并结合班会主题提出观点：生命不是一个人的，而是父母赋予的，我们应该爱自己，爱身边所有关心着我们的人。
数据展示由主持人展示近年来学生自杀的数据以及自杀的原因，结合图片和背景音乐举出一些例子。
让同学们结合自己的情况，谈谈自己在遇到最令自己痛苦并难以忍受的事情时是如何处理的。
游戏：“情景续说”将同学们平常遇到的与父母之间发生的一些事情做一次再现，以PPT的形式播放几种情景，请同学们讨论并发言，例如：（1）有一天晚上，妈妈拖着疲惫的身体回到家，将手中的东西放下，立刻走进厨房准备做饭，此时的你会怎样——（2）星期六的晚上，外面下着大雨，我浑身湿漉漉的刚跑进家，妈妈就对着我发火，“说好6点回家的，现在都8点了，你这个人真是毫无诚信可言。
“珍爱生命”主题班会教案
“珍爱生命”主题班会教案一、教案背景班会主题：珍爱生命课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解生命的脆弱和坚强，认识到珍惜生命的重要性。
2. 培养学生热爱生活，积极面对困境的态度。
3. 提高学生自我保护意识，掌握一些自我保护的方法。
教学内容：1. 生命的脆弱与坚强2. 珍爱生命的意义3. 生活中的困境与挑战4. 自我保护的方法与技巧5. 热爱生活，积极面对二、教学过程1. 导入：通过展示图片或视频，让学生了解生命的脆弱和坚强，引发学生对生命的思考。
2. 新课导入：介绍珍爱生命的意义，引导学生认识到每个人的生命都是宝贵的，要珍惜生命。
3. 案例分析：分享一些关于珍爱生命的故事或案例，让学生从中体会到生命的可贵。
4. 分组讨论：让学生分成小组，讨论如何在生活中保护自己，提高自我保护意识。
5. 小组分享：每个小组派代表分享讨论成果，大家共同学习，共同进步。
6. 总结提升：教师对本次班会进行总结，强调珍爱生命的重要性，鼓励学生积极面对生活中的困境。
7. 课后作业：布置一道关于珍爱生命的作业，让学生课后思考，加深对主题的理解。
三、教学评价1. 学生对珍爱生命的认识程度。
2. 学生参与课堂活动的积极性和主动性。
3. 学生对自我保护方法的掌握情况。
4. 学生热爱生活，积极面对困境的态度。
四、教学资源1. 图片或视频素材：展示生命的脆弱和坚强。
2. 故事或案例：分享关于珍爱生命的故事或案例。
3. 小组讨论：划分小组，进行讨论。
五、教学建议1. 教师要以身作则，热爱生活，积极面对困境，为学生树立榜样。
2. 注重学生情感教育，引导学生正确看待生命，珍惜生命。
3. 结合实际生活，让学生学会自我保护，提高安全意识。
4. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的表达能力和团队协作能力。
六、教学活动设计1. 导入活动：通过播放一首关于生命的歌曲，如《生命之树》，让学生感受生命的美好。
2. 主体活动：开展“生命故事分享”环节，邀请学生分享自己和身边人的珍爱生命的故事，感受生命的坚强和脆弱。
珍爱生命主题班会活动方案7篇
珍爱生命主题班会活动方案（7篇）珍爱生命主题班会活动方案（7篇）班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式，主题班会是围绕固定主题而进行的班级成员会议。
以下是我打算的珍爱生命主题班会活动方案范文，欢迎借鉴参考。
珍爱生命主题班会活动方案（精选篇1）一、主题阐释由于学习压力过大，或者家庭因素导致很多学生整天忧心忡忡，沉闷不语，或者脾气急躁，心神不宁，有各种数据统计表明，小学生患抑郁症、自闭症的，有自杀倾向的人数在日益增多。
生命只有一次，让生命之花长期盛开，就需要我们悉心呵护心理，关爱心理，健康生命。
针对最近频频发生的学生自杀事件，我们意识到学生的生命教育是多么地重要。
二、活动打算搜集一些轻视生命、舍弃生命及其给家庭、社会带来损害和影响的相关资料调查访问，了解生命孕育的成长过程及不同年龄、不同职业的人的生活状况。
三、班会目标(一)创设情景，让学生在活动中熟悉到生命的来之不易，对于每个人只有一次。
感受生命的美妙，进一步理解生命的意义和价值在于让它充实，焕发光荣。
(二)利用多媒体创设情境，学生在活动中通过看、思、议、说等方式体验表达、合作、沟通等过程。
(三)通过活动熬炼学生说话、表达能力，培育学生适应社会，热爱生命，学会生存、学会合作能力，以健康进展为目标。
活动中学生通过自己参加、自主体验、自我感受，从而引发对生命的思考，有利于他们的健康成长。
四、设计理念在班主任的引导下，激励学生通过图书馆、络等途径寻找相关材料。
课堂围绕“珍惜生命、热爱生命”这个主题，通过多样的形式，丰富的内容，展开激烈的讨论。
创设情境，使学生体会生命的价值和意义，更加珍惜生命、热爱生命。
五、班会流程(一)情景创设她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。
这个谜语是什么呢?充分引导学生，调动同学们参加班会的乐观性，为班会铺垫一个由活跃逐渐陷入深思的气氛。
揭开谜底(生命)的同时，引出班会主题：“珍爱生命”(二)感受生命，辛勤哺育，让生命之源不竭师：人，最宝贵的是生命。
珍爱生命班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展和科技的进步，人们的生活节奏加快，生活压力增大，一些不良的生活习惯和观念逐渐滋生。
为提高同学们的生命意识，倡导健康的生活方式，增强同学们的自我保护意识，我校于2021年10月15日开展了“珍爱生命”主题班会。
二、班会目的1. 增强同学们的生命意识，认识到生命的宝贵和短暂。
2. 引导同学们树立正确的价值观，关注身心健康，养成良好的生活习惯。
3. 培养同学们的自我保护意识，提高应对突发事件的能力。
4. 倡导同学们关爱生命，关注身边的人，营造和谐校园氛围。
三、班会流程1. 主持人介绍班会主题及目的。
2. 播放生命教育视频，让同学们直观感受生命的可贵。
3. 同学们分享自己的生命感悟，交流对生命的理解。
4. 邀请校医为同学们讲解健康生活常识，提高自我保健意识。
5. 开展生命知识竞赛，检验同学们对生命知识的掌握。
6. 教师总结发言，强调珍爱生命的重要性。
四、班会内容1. 主持人介绍班会主题及目的主持人：同学们，大家好！今天我们班会的主题是“珍爱生命”。
生命是地球上最宝贵的财富，我们每个人都拥有生命，但生命的意义和价值需要我们去发现和创造。
希望通过这次班会，让大家更加珍惜生命，关注身心健康，养成良好的生活习惯。
2. 播放生命教育视频视频内容：通过一系列真实的生命案例，展示了生命的脆弱和宝贵，让同学们深刻认识到生命的可贵。
3. 同学们分享生命感悟同学A：生命是短暂的，我们应该珍惜每一天，努力追求自己的梦想。
同学B：我们要学会关爱身边的人，因为生命需要相互温暖。
同学C：生活中难免会遇到挫折，但我们要勇敢面对，珍惜生命中的每一个瞬间。
4. 校医讲解健康生活常识校医：同学们，健康的生活习惯对我们的身心健康至关重要。
以下是一些健康生活常识，希望大家能够牢记：（1）保持良好的作息时间，保证充足的睡眠。
（2）合理膳食，多吃蔬菜水果，少吃油腻食物。
（3）适当运动，增强体质。
（4）保持良好的心态，学会释放压力。
珍爱生命阳光生活主题班会教案
珍爱生命阳光生活主题班会教案《珍爱生命阳光生活主题班会教案》
一、教学目标
让同学们深刻认识到生命的宝贵和重要性，学会以积极阳光的心态面对生活。
二、教学重难点
重点：引导同学们理解珍爱生命的意义。
难点：如何让同学们真正将积极阳光的生活态度融入日常。
三、教学方法
讨论法、故事分享法、游戏法。
四、教学过程
1. 导入（轻松地）
“嘿，同学们！今天咱们来聊聊生命和生活这个超重要的话题哦！”
2. 故事分享（绘声绘色地）
给同学们讲一个小故事：从前有只小蚂蚁，它每天都很努力地搬运食物，虽然辛苦但它乐在其中。
有一天它遇到了一块很大的面包，它怎么也搬不动，可是它没有放弃，找来了小伙伴们一起，最后成功把面包搬回了家。
“看呀，小蚂蚁都这么珍爱它的生活，我们是不是也得加油呀！”
3. 小组讨论（热烈地）
让同学们分组讨论自己对珍爱生命、阳光生活的理解。
4. 游戏环节（欢快地）
玩一个“传递阳光”的游戏，让同学们感受积极情绪的传递。
5. 总结（语重心长地）
“同学们呀，生命就像那美丽的花朵，需要我们用心呵护，而阳光生活就是那温暖的阳光，让我们的生命之花绽放得更加灿烂。
不管遇到什么困难，都要记得微笑面对哦，就像那只小蚂蚁一样！”
五、教学反思
通过这次班会，同学们对珍爱生命、阳光生活有了更深刻的认识，希望他们能在今后的生活中真正做到珍惜生命，积极乐观地面对一切，让自己的生活充满阳光！哎呀，我相信他们一定可以的啦！
这就是我设计的教案啦，希望能让同学们在轻松愉快的氛围中明白珍爱生命阳光生活的重要性呀！。
珍爱生命主题班会教案(精选5篇
珍爱生命主题班会教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材，第五单元“生命至上”中的第11课“珍爱生命”。
具体内容包括：了解生命的宝贵，认识到珍爱生命的重要性；学习如何保护自己的生命安全；培养关爱他人生命的情感。
二、教学目标1. 让学生认识到生命的宝贵，增强珍爱生命的意识。
2. 使学生了解并掌握保护自己生命安全的方法。
3. 培养学生关爱他人生命，尊重生命的态度。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深刻理解生命的宝贵，形成珍爱生命的观念。
教学重点：学习保护自己生命安全的方法，培养关爱他人生命的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组珍爱生命的图片，引发学生对生命宝贵的思考，激发学习兴趣。
2. 新课导入：教师带领学生阅读教材，引导学生了解生命的宝贵，认识到珍爱生命的重要性。
3. 例题讲解：讲解如何保护自己的生命安全，如遵守交通规则、预防溺水等。
4. 随堂练习：让学生列举生活中珍爱生命的事例，并进行分享。
5. 小组讨论：分组讨论如何关爱他人生命，尊重生命。
7. 情景模拟：设计一个实践情景，让学生运用所学知识解决实际问题。
8. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调珍爱生命的重要性。
六、板书设计1. 主题：珍爱生命2. 板书内容：①生命的宝贵②珍爱生命的方法③关爱他人生命七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你在生活中遇到的珍爱生命的事例。
（2）请谈谈你对关爱他人生命的认识。
2. 答案：（1）事例：如遵守交通规则、注意饮食卫生、预防溺水等。
（2）认识：关爱他人生命，就是尊重生命，关心他人的健康和安全。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过图片展示、例题讲解、小组讨论等多种形式，让学生认识到生命的宝贵，学会珍爱生命。
但在课堂实践中，还需注意关注学生的情感体验，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：（1）开展“珍爱生命”主题班会，让学生分享自己的感悟。
珍爱生命安全第一主题班会(6篇)
珍爱生命安全第一主题班会(6篇)珍爱生命安全第一主题班会1【教学目标】情感态度价值观：能够做出正确的价值判断，永不放弃生的希望，形成正确的价值观、人生观和世界观，锻炼坚强的意志品质。
能力：提高紧急情况下自护和自救的能力，发展学生的交流、合作能力。
知识：懂得生命的珍贵，知道一些常用的自护自救方法。
【教学重点】日常生活自我保护【教学难点】危险境遇自救逃生【教学过程】一、导入新课：出示宁波动物园老虎咬人图片一名游客突破三道关卡，来到动物园的老虎区，迎接他的是三只凶猛的老虎，经过一个多小时的挣扎，最终命丧黄泉，一条生命就此终结。
在猛虎面前，生命是如此脆弱。
不守规则，明知危险却贸然进入，如此不珍爱生命的行为令人惋惜。
我们应该以此为戒，学会珍爱我们的生命。
今天，我们一起走进今天的话题——珍爱我们的生命。
二、探究任务一：日常生活自我保护活动一：小组合作与展示生活中都有哪些不珍爱生命的行为？这些行为会带来哪些影响？你是否有过类似行为？学生小组内交流，展示。
教师出示材料：小结：加强日常生活自我保护，首先要树立“珍爱生命，安全第一”的观念。
有了这种观念，我们才能更好地关心自己的生命健康，爱护自己的身体。
活动二：生命锦囊假如你有一个保护生命的锦囊（救生包），你将把什么放在里面（仅限五种）？请简要说明理由。
学生回答自己的选择，并阐述理由。
止血绷带和三角巾的使用。
教师播放教学视频，并现场演示，提高学生自护本领。
活动三：纠结的小明小明因与同学发生口角，结果被打伤并且住院。
家人各自发表了自己的观点。
问题：你同意谁的观点？说说理由。
学生思考，回答自己观点，阐述理由。
师生小结：我国法律保护公民的生命健康权，严厉制裁侵害人的生命健康的违法犯罪行为。
我们既要学会依法保护自己的生命健康权，也要尊重他人的生命健康权。
总结：三、探究任务二：危险境遇自救逃生活动一：危情时刻——微笑女孩播放数字故事《微笑女孩》马小凤在地震时的表现。
问题：马小凤在面对危境时的做法给你哪些启示？分组讨论，代表展示，教师点评。
《珍爱生命》主题班会教案内容
《珍爱生命》主题班会教案内容（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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“珍爱生命坚强生活”主题班会首先，请同学们思考一个问题：什么是生命？什么是生活？或许同学们大多会拿出字典或词典找出其释义，或许也会用自己经历的事情来诠释她。
今天，我给同学们一个好的答案：在认知心理学上，对她们的理解是：既然生下来了，就要好好地活着。
但是，近些年不绝于耳的报道，让我们心惊胆寒：股市大跌——自杀；公司倒闭——自杀；感情受挫——自杀；高考落榜——自杀……轻生路上的“学生群”更是让我们触目惊心：某高校大学生因就业压力大从9层楼跳下去；某高中生因悲观失望而服毒自杀；某初中生因在网吧与同学发生纠纷而动手刺杀对方致其死亡，某少年因某一件事与爸妈发生分歧而离家出走，从此失踪……生命如此之轻，让我们心情沉重万分。
此刻，我想起了林清玄《生命的出口》中的那只小黄蜂：一只小黄蜂从窗外飞了进来，在室内绕了两圈，再回到原来的窗户，竟然就飞不出去了。
可怜小黄蜂不知道世上竟有“玻璃”这种东西，明明看见屋外的山，却飞不出去，在玻璃窗上撞得“咚咚”作响。
忙了一阵子，眼看无路可走了，它停在玻璃上踱步，好像在思考一样，想了半天，小黄蜂突然飞起来，绕了一圈，从它闯进来纱窗缝隙飞了出去，消失在空中。
好机灵的小家伙，它的一举一动为“寻求生命出口”作了多么生动的诠释！多么单纯而又强烈的求生欲望呀！对照起来，中学生对生命的践踏使我感到迷茫了。
他们的生命被“挫折的玻璃”团团围住而找不到出口，为什么就不曾想到退后一步，为生命找到来时路，至少找一个出口呢？是什么蒙蔽了他缜密的思维能力，让他失去了如此单纯的求生欲望？是人比黄蜂更容易冲动，还是黄蜂更懂得珍惜生命？有生命的失败远远胜过于无生命的杰作！诺贝尔说：“生命，那是自然给人类雕琢的宝石。
”生命是世界上最宝贵的资源，是大自然和父母赋予我们的最珍贵的礼物，是至真至贵的，是独一无二的。
生命如花，姹紫嫣红；生命如歌，美妙动听；生命如诗，意境深邃；生命如梦，五彩缤纷；生命如画，色彩斑斓……有了生命，我们才能感受大自然的五彩缤纷，有了生命，我们才能品味生活的酸甜苦辣。
有了生命，我们才能去创造自己的美好未来！好好珍爱今生，因为只有活着，才有美丽！下面从三个方面向同学们诠释生命的珍贵。
一、认识生命人类最伟大的工程它既不是埃及的金字塔，也不是中国的万里长城，而是一个新生命孕育。
我们每一个人的生命都是从一枚小小的受精卵开始的。
在父母的精心呵护下，我们从小到用肉眼看不到的受精卵成长为拥有数亿细胞的婴儿。
十月怀胎的辛苦，一朝分娩的痛楚，对母亲都是一个漫长的过程。
在孕育过程中，为了胎儿的健康，母亲时时处处小心谨慎，饮食起居特别注意。
生怕影响了宝宝的健康与聪明。
在怀孕前期，母亲要忍受强烈的妊娠反应，在怀孕后期，母亲的形体改变负载大增，还要从事正常的家务和工作事物。
因为妊娠的斑点、怀孕后的肥胖，许多母亲因此失去一生的美丽，还有的母亲甚至为新生命的诞生付出了生命的代价。
例如有一位母亲在生孩子时难产，母子只能保存一个。
当时医生问她：“是要保住大人还是保住孩子”，她毫不犹豫地选择了保住孩子的生命。
生命原来是如此来之不易！一粒渺小柔弱的种子，能长成遮天敝日的参天大树；一朵微不足道的小花能结出硕大鲜艳的果实；一枚肉眼看不见的受精卵，竟孕育了一个独一无二的你；你们的生命，端坐于概率垒就的金字塔的顶端，大约是五百万分之一，也许更小.。
生命真是一个奇迹！此后，父母用他们的爱将你们悉心照料，使你们成为一个健康聪明的翩翩少年。
你们是否想过，这过程中又有多少艰辛？只要计算一下你们一生吃进去多少谷物，饮下了多少清水，才凝聚成一具美轮美奂的躯体，你们一定会为那数字的庞大而惊讶。
平日里，你们尚要珍惜一粒米、一叶菜，难道可以对万粒菽粟亿万滴甘露濡养出的万物之灵，你们还有权利和资格说“我不重要吗”?对于你们的父母，你们永远是不可重复的孤本。
无论他们有多少儿女，你们都是独特的一个。
四川地震中，一位年轻的母亲被救援人员救出时已经死亡，在她努力弓着的身下，躺着一个完好无损的婴儿。
救援人员在婴儿的襁褓里发现一部手机，上面有条编好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你！”灾难面前，这样的母爱让人震撼，更多时候，平凡的母亲同样令人动容。
每个孩子的生命都是母亲生命价值的见证！世上只有一个你，是由无数星辰日月草木山川的精华汇聚而成的，每一个生命都来之不易，千万不要因为相貌不美，家境不好，成绩落后、生活失意就贬低自己，你们都是自己的绝版，父母的希望，没有人可以替代你！“每一个生命都是造物者的恩赐，是一份神圣的承诺，我们没有理由不珍惜！二、珍惜生命保尔.柯察金说过“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次”。
是啊，生命何其珍贵！有了生命，才有了竞争和拼搏；有了生命，才能有理想与希望；有了生命，才会有快乐与悲伤；有了生命，才会有对于生命的珍爱。
世界上有许多东西可以重复，岁月可以重复，季节可以重复，唯有生命失去了就永远不会回来。
（一）珍惜生命，就是要对自己生命的存在负责有一位家长曾谈到：说自己的儿子正在读高二，最近半年来动不动就威胁父母说要去自杀。
原来半年前，儿子见好多同学家里都买了电脑很是羡慕，就想让父母给自己也买一台。
可是爸爸妈妈商量后，决定暂时先不买电脑，怕有了电脑会耽误儿子学习。
然而儿子并不理解父母的良苦用心，最后竟然站到5楼窗台上，对父母说如果不给买电脑，那他就从楼上跳下去。
他这一闹吓坏了父母，最后以父母的妥协收场。
我们暂且不论这位同学以生命为代价要挟家人满足个人愿望的心理根源，先来分析下他对待生命的态度。
对于拥有健康生命的他，不但不懂得感恩父母、珍惜自己的生命，反而将自己的生命作为对抗父母的筹码，这是一种典型的亵渎生命、对生命不负责任的表现。
从一个人出生的那一刻起，生命，不仅仅属于你自己，而且属于所有爱你的人，假如你生了病，他们的心就会皱缩成石块，无数次向上苍祈祷你的康复，甚至愿灾痛以十倍的强度降临于他们自身，以换取你的平安。
你的每一点成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们心底。
因此，一个生命连接着一个群体、甚至整个社会，它承载着沉重的使命。
一个生命就是一份义务，你必须为生养你的父母尽到孝心；同时也是一份神圣的责任，你必须要为你成长的社会尽绵薄之力。
假如你不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蛛丝般飘荡。
他们的白发会从日出垂到日暮，他们的泪水会使太平洋为之涨潮。
面对这无法承载的悲痛，你还能视生命为儿戏?（二）珍惜生命，意味着对他人的生命负责故事：暴风后的一个早晨，一个男人来到海边散步。
他注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。
它们被困在浅水洼里，回不了大海，虽然大海近在咫尺。
用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼随时会死的。
男人继续朝前走着。
他忽然看见前面有个小男孩，走得很慢。
而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去。
他捡起水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回大海。
终于，这个男人忍不住走过去：“孩子，水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。
”“我知道。
”小男孩头也不抬地回答。
“哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？”“这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边拾起一条小鱼扔进大海。
“这条在乎，这条也在乎！还有这一条，这一条……”小男孩的行为就体现了敬畏生命、珍爱生命的情怀。
珍爱生命不仅要关注自己的生命状态，而且要关心他人甚至是大自然中的一切生命。
5月12日，一个令所有中国人终生难忘的日子。
这一天，苍天无情，成千上万人再也仰望不到当晚的星空、明日的太阳。
在残酷的自然面前，人的生命就像风中摇摆的芦苇，是如此的脆弱。
深液的德阳市汉旺镇，冷雨凄厉，悲声四处。
在东汽中学的坍塌教学楼里，救援人员发现一位教师双臂张开着趴在课桌上，在他身下的是四名还活着的学生，望着已经遇难的教师而哭泣。
面对这突如其来的灾难，谭老师却用自己的血肉之躯抵挡塌下的天花板，把生命留给学生，把死亡留给自己。
他对他人生命的关爱，正如他的名字那样，千秋流淌。
他的生命情怀，是美丽的诗篇。
同学们须知，伤人伤命者往往会让自己的青春埋没在一时冲动之中，最终必须接受法律的制裁，无法逃脱坐牢的命运和付出同样惨淡的生命代价，你的人生因此在惨淡中迷失，你的生命因此如鹅毛般轻飘。
所以，关爱他人的生命，意味着你要用宽容仁慈之心去包容身边的一切。
生命过程中不单有快乐幸福，而且有痛苦磨难，活着，就是一份责任。
子女对父母的责任，学生对学校的责任，市民对城市的责任，个体对社会的责任。
这些责任通过家庭、学校和社会代代相传，成为延续人类的基本力量。
人的生命因为承担了很多责任，才因此有了价值。
人的生命只有一次，人生的每时每刻都是现场直播，走过去了，就不能再重演。
珍爱自己的生命，让你们的生命变得有价值，关爱他人的生命，让你们的人生更加美丽！三、热爱生命黄美廉从小就患上了脑性麻痹症，肢体失去平衡感，手足会时常乱动，口里也会经常念叨着模糊不清的词语，模样十分怪异。
医生根据她的情况，判定她活不过6岁。
在常人看来，她已失去了语言表达能力与正常的生活条件，更别谈什么前途与幸福。
但她却坚强地活了下来，而且靠顽强的意志和毅力，考上了美国著名的加州大学，并获得了艺术博士学位，成为画家，在一次讲演会上，一位学生贸然地这样提问：“黄博士，你从小就长成这个样子，请问你怎么看你自己？你有过怨恨吗？”在场的人都暗暗责怪这个学生的不敬，但黄美廉却没有半点不高兴，她十分坦然地在黑板上写下了这么几行字：一、我好可爱；二、我的腿很长很美；三、爸爸妈妈那么爱我；四、我会画画，我会写稿；五、我有一只可爱的猫；……最后，她以一句话作结论：我只看我所有的，不看我所没有的！同学们，当你们被黄美廉那种不向命运屈服、热爱生命的精神所感动时，你得到了怎样的启示？其实，在这个世界上，每个人都有着不同的缺陷或不如意的事情，并非只有你是不幸的，关键是如何看待和对待不幸。
无须抱怨命运的不济，不要只看自己没有的，而要多看看自己所拥有的，我们就会感到：其实自己很富有。
人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，唯有热爱生命，才能把它燃得旺盛。
珍惜生命是道德之本，热爱生命是信仰之目标。
（一）热爱生命就是要丰富生命的内涵提升生命的价值在一次演讲会上，一位演讲家没讲一句开场白，手里却高举着一张100元的钞票。
面对会议室里的200个人，他问：“谁要这100元？”一只只手举了起来。
他接着说：“我打算把这100元送给你们中的一位，但在这之前，请允许我做一件事。
”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要？”仍有人举起手来。
他又说：“那么，假如我这样做又会怎样呢？”他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，而后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。
“现在谁还要？”还是有人举起手来。
“朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。
无论我如何对待这张钞票，你们还是想要它，因为它并没贬值，它依旧值100元。