公务员考试言语理解题目及答案解析

公务员考试言语理解题目及答案解析

言语理解不是一个短时间内能快速提高的专项，它需要我们的理解和积累。接下来，本人为你分享公务员考试言语理解题目及答案解析。

公务员考试言语理解题目

【例1】电子书是利用计算机技术将一定的文字、图片、声音、影像等信息，通过数码方式________在以光、电、磁为介质的设备中，再借助________的设备来读取、复制和传输。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：

A.存储先进

B.记录特定

C.保存固有

D.记忆专门

【解析】B.由“信息通过数码方式________在设备中”可知，“设备”为一具体实物，用“记忆”一词不够恰当，且后文强调的是这种设备的特别与唯一，“特定”比“先进”、“固有”更为合适，故B项最为恰当。

这道题目我们可以感受到逻辑填空题目侧重材料语意的理解，以及实词含义的辨析，所以我们需要注意实词的积累。

【例2】许多调查显示，实现了地域转移的农村劳动力，绝大部分集中在20-35岁之间，其中男性的比重大大高于女性，且受教育程度高于农村劳动力的平均水平。从迁移者的家庭经济状况来看，通常在其家乡处于中上等水平。和这些已经走出去的人相比，还留在农村的劳动力素质相对偏低，要实现向外转移，需要克服文化、年龄以及经济条件等方面的限制。

这段文字主要说明的问题是：

A.农民具备什么条件才较易外出务工

B.已外出务工的农村劳动力的主要特点

C.农村劳动力留守家乡的具体缘由

D.农村劳动力实现经济状况改善的途径

【答案】A.解析：文段首先指出实现了地域转移的农村劳动力具备的条件，即大部分集中在20-35岁之间、受教育程度较高、家庭经济状况在家乡处于中上等水平。接着说明留在农村的劳动力素质相对偏低，文化、年龄以及经济条件等都是其外出务工的限制条件。综合可知，本文段主要说明的问题是农民需要具备什么条件才较易外出务工，即A项。

片段阅读侧重常规主观题目，即需要通过言语的积累，对材料内容进行宏观把握和概括，找到材料重点及作者观点。

【例3】药检局对于五种消炎药进行药效比较，结果

如下：甲与乙药效相同;丙比甲有效;丁副作用最大;戊药效最差。因此( )。

A.丙最有效

B.丁比戊药效好

C.甲比戊副作用大

D.甲和乙副作用相同

【答案】B.解析：文段提出两个比较项，为药效和副作用。而所给的比较结果不全面，缺乏丁的药效情况、除丁外其他四种药的副作用情况。通过戊药效最差可推出丁比戊药效好，但无法推出丙的药效是否最好，也无法推出C、D两项。

所以B项为正确答案。

【例4】中国要拥有一流的国家实力，必须有一流的

教育。只有拥有一流的国家实力，中国才能做出应有的国际

贡献。

以下各项都符合题干的意思，除了

A.中国难以做出应有的国际贡献，除非拥有一流的教育

B.只要中国拥有一流的教育，就能做出应有的国际贡献

C.如果中国拥有一流的国家实力，就不会没有一流的教育

D.不能设想中国做出了应有的国际贡献，但缺乏一流的教育

【答案】B.解析：题干的断定是：“拥有一流的国家实力”是“做出应有的国际贡献”的必要条件，该断定的则是充分条件，其他选项均与题干意思吻合。

言语理解常见选项设错陷阱

一、设错陷阱之“无”

“无”,即无中生有。它主要是指把没有的说成有，凭空捏造。表现在细节题中，“无中生有”主要是指选项涉及的某个概念、问题或结论在原文中并没有提及。尤其是当选项出现对两个事物进行比较时，一般原文并未对它们进行比较。

【示例1】

原材料：网络媒体是一个新兴的传播工具，发展势头非常迅猛。通过网络，可以反映各个方面在不同领域、不同层次的需求和看法。

设错选项：作为一个新兴的传播工具，网络媒体有着独特的优势，其发展速度远远超过了其他媒体的发展速度。

【解析】原材料中并没有将网络媒体与其他媒体的发展速度进行对比，设错选项中的“其发展速度远远超过了其他媒体的发展速度”属于无中生有。

二、设错陷阱之“偏”

“偏”,即以偏概全。它指以个别事物替代一类事物

或以事物的部分特征替代整体特征的一种设错方式。多通过更改主语或混淆部分与整体的关系，扩大范围来迷惑考生。

在阅读文段时，一定要特别注意重要词语前面的修饰词和限定词，如：“一些”、“有些”、“这些”、“少数”、“少部分”、“少量”、“一部分”、“某个”、“某种”、“几乎”、“除……之外”、“到……为止”、“绝大多数”、“全都”、“全部”等，见到这些词语时，就要重点关注。

【示例2】

原材料：史料显示，罗马社会中使用人牲的现象比较罕见，通常只用牛羊献祭，只有在国家安全受到明显威胁时，出于迷信的原因，才象征性地处死少数异族人。

设错选项：为了确立自己在道德和文化方面的优越地位，基督徒和罗马人在祭祀活动中只用牛羊献祭，将活人献祭视为野蛮民族的愚昧行为。

【解析】设错选项在原材料的基础上去掉了“通常”二字，犯了以偏概全的错误。

三、设错陷阱之“反”

“反”,即正话反说。它是指选项与原文意思相反。

命题人在设置错误选项时，有时故意把错误的说成正确的、把正确的说成错误的，把不需要说成必需，把必需说成可有可无。这一类错误选项中常出现的词语有：必、必需、必须、没、没有、不、不必、不用、不曾、不可、是、不是。

【示例3】

原材料：人在做梦时，心跳和呼吸的次数与清醒时差不多，但变得不那么均匀，体温调节机制受阻，打寒颤和出汗都很难。

设错选项：人在做梦时，常常出汗。

【解析】设错选项“常常出汗”和原材料中的“打寒颤和出汗都很难”语意相反，犯了正话反说的错误。

四、设错陷阱之“混”

“混”,即混淆时态。它是指将还没有发生或未实现的说成已经发生或实现的，将可能的说成必然的，将不肯定的说成肯定的一种设错方式。

在阅读文段时，大家要关注材料中的“将要”、“可能”、“也许”等词语，判断选项时则要注意“已经”、“必然”等十分肯定的词语。准确把握“已然与未然”、“可然与必然”的关系。

【示例4】

原材料：三峡水库建成后水位抬高、水面扩大，增加了内循环，但这种水分的内循环相对于外循环来说是微不足道的。

设错选项：三峡水库建成后将使水位抬高、水面扩大并增加内循环，但这种水分的内循环相对于外循环来说是微不足道的。

【解析】设错选项在原材料的基础上添加了“将使”二字，将已经发生的事情说成将要发生的事情，混淆了时态。

言语理解要点梳理

一、逻辑填空

逻辑填空重点考查语境分析和词语辨析，二者并重。语境分析主要考查通过分析语句间的逻辑关系寻找呼应点的能力，国考中常见的逻辑关系有，解释关系，反对关系、递推关系和联合关。词语辨析主要考查含义侧重、语义轻重、搭配对象、适用范围、词性和句法功能以及感情色彩等辨析角度，考