三水中学附属初中.

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三、相关的评估指标：

劳动课、劳动技能课得到高度重视，生产劳动 教育的制度化建设卓有成效，学生树立了正确的劳 动观念，在公益劳动、家务劳动、社会实践、科技 活动等方面表现良好。 中小学全面开展国防教育，高中阶段全面开展 军训工作。
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三、相关的评估指标：

5、学校的法人地位明确，以依法、科学、民 主、人本、高效、开放为核心的现代学校制度比较 完善。学校的校风、教风、学风优良，校园文化环 境建设科学，特色鲜明，校园文化活动丰富多彩。 开放办学程度高，学校与家长、所在社区建立了广 泛、稳定的合作机制，国内外校际交流频繁且成效 高；学校品牌、社会形象建设的效果明显，社会声 望高。
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二、对教育现代化的理解
教育现代化，就是用现代先进教育思想和科学 技术武装人们，使教育思想观念，教育内容、方 法与手段以及校舍与设备，逐步提高到现代的世 界先进水平，培养出适应参与国际经济竞争和综 合国力竞争的新型劳动者和高素质人才的过程。 具体包括教育观念现代化、教育内容现代化、教 育装备现代化、师资队伍现代化、教育管理现代 化等。
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有关教育现代化评估指标
一级指标： 3个（教育现代化保障、教育现代化实践、 教育现代化成就）；
二级指标： 14个；主要观察点：43个。
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三、相关的评估指标：
1、中小学按照课时标准开足上好信息技术课。 中小学教学人员、中小学管理人员、中小学技术 支持人员教育技术能力95%达到《中小学教师 教育技术能力标准（试行）》ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 2、中小学的人机比为：初中不低于8∶1；
三、相关的评估指标：

4、以爱国主义为核心的民族精神教育、行 为规范教育、心理健康教育、法制教育针对性、 实效性强，学生的思想道德素质、心理素质、法 律素养以及科学文化素质较高；建立起了学校、 家庭、社会齐抓共管的育人机制，成效明显。
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三、相关的评估指标：

教师的教育理念先进、教学能力强，课程体 系和教学内容的改革成效明显，教学方法不断优 化，形成了富有特色、卓有成效的教育教学方法。 学生的学习习惯好，创新意识强，具有较高的自 主学习能力和实践能力。
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三、相关的评估指标：

学校认真落实健康第一的指导思想，把增强学生体质 作为学校体育的基本目标之一，充分保证学校体育课和学 生体育活动。高标准地保持《学校体育工作条例》、《学 校卫生工作条例》所规定的水平。按教育部中学、小学 《体育器材设施配备目录》要求配足、配齐学校体育所需 物质。根据《学生体质健康标准》的要求，学生体育课考 核合格率、体质健康标准达标率和优秀率分别达到95%、 95%和30%以上。全民健身运动的普及水平高，每天1小时 的体育活动时间得到切实保证。
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三、相关的评估指标：
3、信息技术与学科教学的整合程度高，信息技 术的课堂覆盖率达到85%以上。教育教学管理 信息系统在学校和教育管理部门的应用覆盖率达 到100%。学生能借助信息技术有效提高学习效 率，学校不断完善相关制度，有效预防信息技术 可能带来的负面影响。
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三水中学附属初中迎接 “广东省推进教育现代化先进区”督导评 估
动员大会
内容提要
一、评估的作用和意义 二、对教育现代化的理解
三、相关的评估指标 四、具体工作要求
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一、充分理解评估的作用和意义
1、实现教育现代化是省、市、区党委、 政府的重要决定：
省委、省政府《广东省教育现代化建设纲要 (2004-2020年)》（粤发【2004】13号）及其《实施 意见（2004-2010年）》（粤府[2005]67号）提出： “2010年，珠江三角洲地区和大中城市率先基本实 现教育现代化；2015年，全省基本实现教育现代化 ”的目标。佛山市市委、市政府在2006年提出佛山 市成为广东省教育现代化试点市；三水区委、区政 府2007年提出加快教育现代化的进程。
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三、相关的评估指标：

高度重视心理健康教育、安全教育，全面开 设了中小学生心理健康教育活动课。 全面落实《学校艺术教育工作规程》，各年 级艺术（音、美）考核合格率达95%以上。 80%以上中小学成立3种以上艺术活动小组（或 团队），每个学生每年至少参加一个体育或艺术活 动小组。
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三、相关的评估指标：
6、改革意识强烈，改革的指导思想先进、科学， 能敏锐发现和深刻把握教育的热点、难点、焦点 问题，抓住改革的核心矛盾，采取有效的改革措 施，及时予以解决。
7、教育科研方法科学、有效，有意识地加强校 本研究、县域研究，重点围绕教育管理、教育教 学、课程开发等方面的问题，开展行动研究、实 证研究。
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一、充分理解评估的作用和意义
2、实现教育现代化的意义和督导评估的作用：
实现教育现代化是落实科学发展观、实现区域经济社会 可持续发展、提高国际竞争力的必然要求； 。 推进教育现代化的督导评估可以推动区域的基础教育达 到普及、均衡、优质、协调；可以推动区域教育走向科学、 优质、法治、公平而且具有一定特色。 对学校来说，督导评估可以加快学校教学设施设备的教 育现代化建设；可以促进学校内涵发展，逐步实现学校管理 的现代化；促进提高办学质量。 对老师来说，是一次很好的学习和提高的契机，我们应 该主动去接受先进的教育思想、教育观念、教育手段、教育 方法和教育管理，为中华的腾飞培养更多具有国际竞争力的 人才。
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教育现代化的涵义
1、教育现代化是一个国家教育发展的较高水平状态。 2、教育现代化是对传统教育的超越，是传统教育在 现代社会的转化。 3、教育现代化是一种教育整体转换运动。 4、教育现代化的核心是实现人的现代化。
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教育现代化的基本特征
1.教育全民化。 2.教育终身化。 3.教育开放化。 4.教育与生产劳动相结合。 5.教育必须塑造人的现代素质。 6.教育科学化。 7.教育法制化。 8.教育多样化。