词汇基础知识

（2）后加虚语素，即后缀式。例如： ～子 桌子 ～儿 帽儿 ～头 木头 ～家 作家 ～者 作者 ～员 党员 后缀式中有一种特别的类型，是后加叠音词缀 的。例如： 红通通 灰溜溜 水汪汪 香喷喷

虚语素在构词中起辅助作用。第一，一般不表 示具体的词汇意义，往往添加上某些比较抽象、 概括的“类”意义。第二，有时能表示出某种 附加意义，如感情色彩。第三，主要作为词的 语法形态标志，表示词性。



（2）偏正式 一个语素修饰限制另一个语素，被修 饰限制的语素是中心语素。 新闻 火车 好看 男子 （3）动宾式 前一语素表示动作、行为，后一语素 表示动作、行为所支配、关涉的事物。前后语素之间 式支配关系或关涉关系。例如： 顶针 围脖 吃力 伤心 （4）补充式 后一语素补充、说明前一语素，前一 语素是中心语素。 推翻 合成 人口 事件 国外 乡下
c.不自由语素 ①不能独立成词，位置固定。 有的位置固定在前，例如： 老：老虎 老板 老婆 老师 阿：阿姨 阿哥 阿爸 阿Q 有的位置固定在后，例如： 子：桌子 包子 刷子 面子 头：木头 石头 甜头 念头 ②不自由语素一般是由自由或半自由语素虚化而成，它 们数量不多，但是使用频率较高。有的不自由语素和 另一个自由或半自由语素写出来是一个汉字，这就是 所说的同形异素现象。
趋向动词既可以单独作谓语（谓语中心），也经常用在动词或形容词的后 面表示动作的趋向。 V来 V进来 说话人 V去 V进去 如：买回来了一本书。他回韩国去了。 说话人
有使令动词：表示命令或请求的动词。这类动词的显著特点 是可以带兼语组成兼语短语。如使、让、令、禁止、勒令； 叫 请教 派 催 逼 求 托 命令 请求 吩咐 发 动 鼓励 迫使 动员 组织 号召 老师使我擦黑板。× （叫、让） 朋友的帮助使他顺利通过了这次考试。

（2）按功能分类 按功能分类主要是根据构词能力对语素进行分类，因 为语素是一种构词的单位，构词是语素的主要功能。 据此，汉语语素可分为自由语素、半自由语素和不自 由语素。 a.自由语素：能够独立成词，位置灵活。独立成词是 指可以单说（如：走、好）或单用（如：的、吗）。 位置灵活是指多数自由语素可以与别的语素自由组合 成词，位置可在前也可在后。 b.半自由语素：不能独立成词，但位置灵活。例如， “民”、“言”在现代汉语中不能独立成词，即不能 单说也不能单用，但可以和别的语素共同组词，而且 可前可后。
动词的语法特征： ①动词的语法功能：动词在句中主要充当谓语或谓语中心；绝大多数 动词能带宾语。 ②不受程度副词修饰 ③后面能带动态助词：着、了、过。 ④动词的重叠形式：动词重叠表示动作的短暂尝试状态，动作的时量 短或动量小。少数动词可以按AABB式重叠，突出表示动作的状态。 例如： 唠叨—唠唠叨叨 说笑—说说笑笑 打闹—打打闹闹 ⑤能用肯定否定方式提问： 双音节动词在用肯定否定方式提问时，有两种方式： 喜欢—喜欢不喜欢 休息—休息不休息 —喜不喜欢 —休不休息


（5）主谓式 前一语素表示事物，后一语素 陈述说明这一事物。两个语素之间是陈述与被 陈述的关系。例如： 月亮 雪崩 眼红 肉麻 复合组合主要是以上几种。但还有另外，如连 动式，即由两个动词性语素依动作相承先后组 合而成。例如：退休、移植、提审。


2、附加组合 附加组合是由一个实语素（词根）和一个表示 附加意义的虚语素（词缀）组合一起，构成一 个词。 （1）前加虚语素，即前缀式。例如： 老～老虎 小～小王 阿～阿姨 第～第二 初～初一

3.形容词：adjective表示事物性质、 状貌特征的词。
有表示形状的：如大、高、胖、瘪、细、壮； 有表示性质的：如甜、好、香、漂亮、机智、单调； 有表示状态的：如快、浓、满、多、迅速、悄悄。

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4.数词，numeral表示事物数目的词。 有确数词：如1、2、一、壹、贰、二分之一、3.45； 有概数：如几、一些、左右、以下、余； 有序数：如第一、第二、老大、老三、初九、初十。 “二”、“两”与“俩”的使用： 表示序数时，能说“第二”、“初二”，不能说“第 两”、“初两”。 表示基数时：用在表示度量衡的量词前，除了不能说 “两两”之外，其它单位前面用“二”或“两”均可。 “俩”是“两个”的合音。因此使用的时候，不能再说 成“俩个”，而应该直接放在名词前面。例如：俩人 俩 伙计 俩苹果 也可以放在名词后面。例如：咱俩 他们俩 姐妹俩 父子俩
量词修饰。如天安门、克林顿、联合国等。
有处所名词：表示地点的名词。常用在“在”、“到”、 “往” 等词的后面，并且能用疑问代词“哪儿”提问， 用指示代词“这儿”、“那儿”指代。

2.动词：verb表示动作行为，发展变化，可能意 愿及心理活动的词。 能带宾语，一般不受程度副 词修饰，主要充当句子的谓语。

有行为动词：如跑、喝、敲、盯、踢、闻、听、摸； 有发展动词：如生长、枯萎、发芽、结果、产卵； 有心理动词：如喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶；能带宾语v.； 能受程度副词的修饰adj.。 有存现动词：如消失、显现、有、丢失、幻灭； 有能愿动词：也叫“助动词”，是表示可能、必要、必然、意愿、 估价等意义的动词。能愿动词主要用在动词和形容词前面作状语，不 能直接带体词性宾语。 如会、愿意、可以、能够、宁可； 有判断动词：如是、为、乃。现代汉语中的判断动词只有一个意思 “是”，表示是非、有无等意义。 有趋向动词：如来、去、上、下、上来、进来、上去；


从构成方式来看，可以分成：
单纯词：由一个语素组成的词，自由的单音节语素和所有的
双音节、多音节语素都可以组成单纯词。如：山、水、天、地、 人、有、土、红、凑；仿佛、苍茫、蜈蚣、琉璃、参差、蹉跎； 敌敌畏、阿司匹林、萨克斯、麦克风等。 ①联绵词 两个音节连缀成义不可分拆的词，古人称“联绵字”。可分以下三种： a.两个音节声母相同的双声联绵词。例如： 琉璃 吩咐 淋漓 秋千 恍惚 蟾蜍等 b.两个音节韵母相同或相近的叠韵联绵词。例如： 徜徉 玫瑰 唠叨 从容 苗条 彷徨等 c.非双声叠韵的联绵词。例如： 牡丹 蝙蝠 鸳鸯

三种分类方式，
1、从语音形式的角度可分为单音词、双音词 和多音词。 2、按构成方式分单纯词和合成词； 3、按词性分为实词和虚词

（一）单音词：单音词是由一个音节构成的词。 （二）双音词 双音词是由两个音节构成的词。例如： 军队 教育 建设 秋千 乒乓 吉他 在现代汉语中，双音词占优势。汉语词汇在发展中， 表现出双音化的特点：第一，古代汉语中许多单音词 逐渐扩充为双音词。如： “师－老师”、“友－朋友”、“民－人民”、“石 －石头”、“但－但是”等。第二，许多三个音节以 上的词或短语也紧缩为双音词。如“安石榴－石榴”、 “落花生－花生”、“人民警察－民警”、“七言律 诗－七律”等。 在现代汉语双音词中，包含着几种特殊类型，即双声 词、叠韵词和叠音词。 （三）多音词：多音词是由三个或三个以上音节构成 的词。

5.量词，measure word表示事物或动作的单位。 有名量词：如尺、寸、里、斤、两、辆、角、 元； 有动量词：如把、次、趟、下、回、声、脚、 幢、座。 6.代词，pronoun能代替事物名称的词。 有人称代词：如我、你、它、她们、大家、 咱们； 有疑问代词：如谁、什么、怎么、哪里ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ为 什么； 有指示代词：这、那、那里、那边。
词

汉语词的总汇，即所有的词的集合体，其中也包括性质和作用相当于词 的固定词组（如成语）。

词是声音和意义的统一体，因此词的构成可以从声音和意义两方面来 分析。从语音形式的角度，词可分为单音词、双音词和多音词。双音 词和多音词可统称为复音词。从意义结构的角度，词可区分为单纯词 和合成词。
词是由语素组成的最小的造句单位。
自由语素和半自由语素均 又被称为实语素，在合成词
中称为词根；不自由语素又 被称为虚语素，在合成词中
称为词缀。

一个汉字记录一个音节。因此，凡是单音节语 素或者只由一个单音节语素构成的词，都用一 个汉字去书写。这是就呈现出词、语素和字三 者一致的状况。相反，一些双音节或多音节语 素、一些双音节或多音节词，它们均需要两个 或多个汉字去书写，这时词、语素和字在对应 上就不会完全一致了，甚至是三者很不一致。 如“玲珑”“巧克力”都是由一个语素组成的 词，却分别用了两个和三个汉字书写；“墙 壁”“玻璃钢”“布尔什维克化”都是由两个 语素组成的词，却分别用了两个、三个和六个 汉字书写。
汉语词汇
授课老师：黄湘如
语素



语法单位有大有小，最大的语法单位是句子，比句子 小的语法单位，依次是短语、词、语素。人类的语言 是有声音、有意义的，是语音和语义的结合体，这便 是语法单位基本的特点。语素是最小的语法单位，也 就是最小的语音、语义结合体。 语素的分类 （1）按音节分类 根据音节的多少，语素可分为单音节语素、双音节语 素和多音节语素。在汉语中，单音节语素不仅数量上 占绝对优势，而且其中绝大部分构词能力比较强。 “人、地、木、走、击、丽、自、六、个、和、啊” 等都是单音节语素，其中前几个都有较强地构词能力。



从词性来看，可以分成： ①实词(共6个），有实际意义的词。 实词包括： 1.名词：noun表示人或事物名称的词。 有人物名词：如学生、群众、妇女等 有事物名词：如笔、球、思想、中学等； 有时间名词：如上午、将来、世纪等； 有方位名词：如东南、上面、中间等。 有专有名词： 表示特定的人或事物的名称，一般不用
3、重叠组合 重叠组合是由两个相同的语素重叠在一起，构 成一个词。其中有AA式和AABB式两种。 （1）AA式 哥哥 妈妈 （2）AABB式 兢兢业业 堂堂正正



AA式重叠组合的合成词不同于单纯词中的叠音词； 第一，叠音词的单个音节不是语素，不表达意义，而 AA中的A是语素，表达意义。第二，AA式中的A作为 语素，可以同其他语素构成另外的合成词。 AABB式重叠组合的合成词不同于双音形容词的构形 重叠：双音形容词的构形重叠能够产生附加的语法意 义。如“整整齐齐、清清楚楚”分别是“整齐、清楚” 的语法形态变化。而上面的AABB式重叠组合是词汇 上的构词重叠，是一种构词法。如“兢兢业业、婆婆 妈妈”并不是“兢业、婆妈”的形态变化，是依 AABB式构造而产生的词。 复合组合式是现代汉语合成词构造的主要方式。现代 汉语合成词绝大多数属复合组合类的。 有些合成词是由三个或三个以上语素构成的，这类合 成词往往是按多种方式逐层构造而成的，他们具有一 定的层次性。



A.单音节语素理当是单语素。但是，也有一个 音节代表两个语素地特殊情况，即单音节地双 语素。 B.双音节语素主要有以下几种：一是从古代汉 语中继承下来的联绵语素，如“踌躇、玫瑰、 辘轳、霹雳、吩咐”等；二是近代、现代用音 译办法而产生的外来语素，如“拷贝、扑克、 沙发”等；三是一些拟声语素，如“扑哧、嘀 哒”等；四是一些叠音语素，如“皑皑、孜孜” 等。 C.多音节语素是由三个和三个以上的音节表示 的语素。这类语素主要是外来语素。



例如：老人－老板 初级－初十 烟头－石头 养子－桌子 男儿－花儿 变化－简化 上例中，带颜色的是不自由语素，而对应的不 带点的子是自由语素或半自由语素。 区别同形异素要注意两点：第一，看组词能力。 自由或半自由语素组词时位置灵活，可前可后； 不自由语素组词时位置固定，或只能在前或只 能在后。第二，看词汇意义。自由或半自由语 素的意义比较实在、具体，是词义的主要承担 者；不自由语素的意义虚化，比较抽象，有时 在构词中只表示语法意义或兼表某些附加意义。



②音译词 按外族语词的声音翻译过来的词。 例如：葡萄 逻辑 沙发 ③叠音词 由两个相同音节重叠构成的词。 例如：猩猩 饽饽 孜孜 （爸爸 x） ④拟声词 模拟声音的词。 例如：哗啦 喀嚓 丁当
合成词：由两个或两个以上的语素组成的词。 1、复合组合 复合组合是由两个以上不同的实语素（词根） 组合一起，构成一个词。其中语素和语素之间 又有以下几种组合方式： （1）联合式 由两个意义相同、相近或相反、 相对的实语素并列组合而成。例如： 语言——表同义 骨肉——表类义 窗户——表偏义