16福建师范大学《教育科学研究方法》在线作业题库(1)及答案.doc
教育科学研究方法题目附答案
教育科学研究方法一、选择：1、以下哪项不属于科学研究的特征（C）A 客观性B 系统性C 逻辑性D 创造性2、一般来说，教育研究周期较长，如杜威所主持的芝加哥实验学校教育实验历时长达八年之久，这种教育研究特点又被称为（B）研究。
A 复杂性B 迟效性C 应用性D 伦理性3、随机取样包括：简单随机取样，系统随机取样，分层随机取样和（D）。
A.同质取样B. 分层立意抽样C. 标准抽样D.整群随机取样4、教育研究的类型：基本研究、应用研究、发展研究、评价研究（A）A.预测研究B.因果关系研究C. 现状研究D.理论研究5、下列哪一个不是教育观察法的局限（D）A易受观察者主观的影响B观察结果只能回答“是什么”的问题，不能回答“为什么”即不能解释因果关系C样本少，代表性不强D简单易行6、专门观察和记录在特定的时间内所发生的特定的行为的方法是指（A）A时间取样法B事件取样观察法C间接观察法D阶段过程法7、教育观察法的实施的第二个阶段是（B）A观察资料的整理与分析B实际观察C准备观察工具D确定观察途径8、下列不属于教育观察法特点的一向是：（D）A 目的性、计划性B 选择性、自然性C 客观性、直观性D 控制性、主动性9、“书目”属于文献等级中的（B）A 一次文献B 二次文献C 三次文献D 四次文献10、为了避免重复劳动，提高科学研究的效益，必要的工作是（C）A 选定课题B 课题论证C 文献检索D 历史分析11、以下属于二次文献的有（C）A 综述 B报告 C 文摘 D 手册12、在文献检索中，按事件发生、发展时序，由近及远、由新到旧的顺序进行查找的方法是（B）A 顺差法B 逆差法C 引文查找法D 综合查找法13、查得资料比较杂乱，没有时代特点，属于哪种文献检索的特点（C）A 顺差法B 逆差法C 引文查找法D 综合查找法二、填空1、教育设计研究范围包括两大部分：一是（确定研究对象总体范围），二是（确定研究内容范围）。
2、假设有三种形式，分别是：（原假设）、（否定假设）、（零假设）。
2016秋福师《教育科学研究方法》在线作业(最全题库)(可编辑修改word版)
《教育科学研究方法》在线作业二一、单选题（共15 道试题，共30 分。
）1. （A）是指在教育研究中，研究者凭借一定的手段和方式（如访谈、问卷等），对某种或某几种教育现象或事实进行考察，通过对搜集到的各种事实资料的分析处理，进而得出结论的一种研究方法。
A. 调查法B. 实验法C. 观察法D. 经验总结法2.（B ）是指从具体的行为、特征、指标上对变量的操作进行描述，是将概念和事实联系起来的桥梁。
A.描述性定义B. 操作性定义C. 条件性定义D. 循环定义3.根据 A 可将访谈调查分为定向型访谈和非定向型访谈。
A.提问方式B. 访谈时间或次数C. 参加访谈的人数D.访谈对象4.研究者选定的研究课题要量力而行，要有完成的可能性即要遵循选题的_B 。
A.具体性原则B. 量力性原则C. 新颖性原则D. 价值性原则5.教育文献研究是一种（A ）。
A.独立的教育研究方法B.思辨研究方法C.历史研究方法D.质性研究方法6.根据_B 可以讲经验总结法划分为群体经验总结和个体经验总结。
A.经验包含的内容B.经验创造者C.经验反应的时间D.经验包含的空间7.把教育科学研究分为个案研究和成组研究的依据是( D )。
A.研究目的的不同B.研究方法的不同C.研究问题的性质D.研究对象的数量8.教育科研_C 是一种由小见大，以点及面的研究方法。
A.经验总结法B. 调查法C. 个案研究法D. 实验法9.根据 D ，可把教育实验分为探索性实验、验证性实验和改造性实验。
A.实验的控制程度B.实验环境C.实验因子多少D.前人是否作过研究10.捷克教育家（B）在17 世纪完成的名著《大教学论》，就是在把教育现象与自然现象作类比的基础上，根据自然规律提出了一系列教学原则。
A.杜威B. 夸美纽斯C. 福禄贝D. 赞可夫11.行动研究法的实施步骤中的 A 就是形成旨在改进现状的行动蓝图。
A.计划B. 行动C. 观察D. 反思12. A 按其自身素质可分为机体变量和环境变量。
教育科学研究方法作业(一)参考答案
《教育科学研究方法》作业（一）参考答案一、1. 一致2. 比例抽样3. 隔一定4. 课题表述，文献查阅5. 被试方面的因素6. 外部效度，内部效度7. 解决研究问题8. 如何控制9. 收集和分析，回答10. 思辨，符号二、1. 研究取样是从确定的研究对象总体中，为实现教育科学研究的目标，而随机选取的一定样本容量的样本。
2. 即能够独立的变化和引起因变量变化的条件或因素。
3. 即随自变量的变化而变化的有关因素或特征。
4. 中介变量即位于两个或多个变量之间，起联系、传导、转化或解释变量之间关系作用的变量，由于它起中介作用，因而得名。
5. 操作定义就是用可感知、可度量的事物、事件、现象和方法对变量或指标做出具体的界定、说明。
6. 样本容量是指样本内所包含的个体的数量。
7. 随机性原则，是指在进行抽样时，总体中每一个体是否被抽选的概率（即可能性）是完全均等的。
由于随机抽样使每个个体有同等机会被抽取，因而有相当大的可能使样本保持和总体有相同的结构，或者说，具有最大的可能使总体的某些特征在样本中得以表现，从而保证由样本推论总体。
8. 教育科学研究设计是为能以较少的人力、物力和时间获取客观、明确、可靠的研究结论，而制订出周密、科学、完整的研究工作计划和安排。
9. 研究的信度是指研究所得事实、数据的一致性和稳定性程度。
10. 研究的效度是指研究在揭示所研究内容的本质或其规律方面的准确、客观、科学程度，或者说研究结果符合客观实际的程度。
三、1. 取样设计、工具设计、分析设计、执行设计。
2. 简单随机取样法，等距随机取样法，分层随机取样法，整群随机取样法，多段随机取样法。
3. 简单随机取样法就是按随机原则直接从总体N个单位中，抽取出若干个单位作为样本。
它保证总体的每一个对象有同等的被抽取到的可能性，并要求它们之间都是相互独立的。
简单随机取样法的具体抽取方式有两种：抽签和利用随机数字表。
4. 分层随机取样法就是先将总体按一定标准分为若干类型（统计上称为层），再根据类型的数量在总体数量中所占的比例（或比率），然后确定从各类型中抽取样本的数量，最后按随机原则和确定的各类型样本抽取数量，从各类型中抽取样本。
教育科学研究方法试题及答案
教育科学研究方法试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育科学研究方法中，最基本的研究方法是：A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 文献法2. 以下哪项不是教育科学研究的基本原则？A. 客观性原则B. 系统性原则C. 随意性原则D. 创新性原则3. 教育科学研究的目的是：A. 解决实际问题B. 获得个人荣誉C. 增加学术积分D. 以上都不是4. 教育科学研究方法中，属于定量研究方法的是：A. 案例研究B. 内容分析C. 历史研究D. 比较研究5. 在教育科学研究中，数据收集的方法不包括：A. 问卷调查B. 访谈C. 观察D. 理论推导二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述教育科学研究方法的重要性。
2. 描述教育科学研究中的实验法和观察法的区别。
3. 请简述教育科学研究中的文献综述的作用。
三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述教育科学研究中的定性研究和定量研究的特点及其适用场景。
2. 结合实际，论述教育科学研究方法在解决教育问题中的应用。
四、案例分析题（共30分）阅读以下案例，分析并回答以下问题：案例：某中学为了提高学生的数学成绩，引入了一种新的教学方法。
在实施新教学方法之前，研究人员对所有学生进行了一次数学能力测试。
实施新教学方法后，再次对所有学生进行了测试。
研究人员发现，学生的数学成绩有了显著提高。
问题：1. 该研究采用了什么类型的研究方法？（5分）2. 该研究方法的优缺点是什么？（10分）3. 如果你是研究人员，你会如何进一步验证新教学方法的有效性？（15分）答案一、选择题1. B. 观察法2. C. 随意性原则3. A. 解决实际问题4. B. 内容分析5. D. 理论推导二、简答题1. 教育科学研究方法的重要性在于它为教育工作者提供了一种系统化、科学化的研究手段，帮助他们更好地理解教育现象，发现教育问题，并提出有效的解决方案。
2. 实验法是一种控制变量的方法，通常在实验室环境中进行，以测试特定因素对结果的影响。
15春福师《教育科学研究方法》在线作业一 答案
15春福师《教育科学研究方法》在线作业一答案___《教育科学研究方法》在线作业一一、单选题（共15道试题，共30分）1.根据经验创造者可以将经验总结法划分为群体经验总结和个体经验总结。
（正确答案：B）2.一篇文章大约选3-8个词作为关键词。
（正确答案：A）3.根据研究的目的要求，按与研究有关或无关的标准，把总体各单位按次序排成表，然后按相等的距离或间隔抽取足够数目的样本，这种抽样方法是等距抽样法。
（正确答案：A）4.结构性问题的答案有三种基本类型，其中，定类回答是最简单的一种形式。
（正确答案：C）5.群众性是校本教育研究的显著特点，是中小学教育科研发展、繁荣的条件和基础。
（正确答案：B）6.行动研究法的实施步骤中的计划就是形成旨在改进现状的行动蓝图。
（正确答案：A）7.对课题研究目的及意义的简要说明既要论证课题研究的现状和趋势，又要说明课题研究的意义、应用前景、特色与创新之处。
（正确答案：B）8.观察强调在“自然发生”条件下，对观察对象不加任何干扰和控制是观察的特点。
（正确答案：A）9.在确定调查范围时，需要将有较成熟的相关理论作为调查范围的依据。
（正确答案：B）10.调查法是指在教育研究中，研究者凭借一定的手段和方式（如访谈、问卷等），对某种或某几种教育现象或事实进行考察，通过对搜集到的各种事实资料的分析处理，进而得出结论的一种研究方法。
（正确答案：A）11.操作性定义是指从具体的行为、特征、指标上对变量的操作进行描述，是将概念和事实联系起来的桥梁。
（正确答案：B）12.与实验有关的因素或条件如果是可测量的、数量化的或等级化的东西，统称之为变量。
（正确答案：C）C.___多项人格问卷D.___人格测验正确答案：ABCD1.调查法是社会科学研究中特有的、最常用的方法之一。
2.教育科学研究分为个案研究和成组研究的依据是研究对象的数量。
3.分类抽样法是先把总体按一定标准进行分类或分层，然后按类层抽取一定数目对象的抽样方法。
《教育科学研究方法》真题及答案
《教育科学研究方法》真题及答案卷面总分：100分答题时间：80分钟试卷题量：24题一、单选题（共14题，共42分）题目1：首次提出“实验科学”概念的是A.罗吉尔·培根B.弗朗西斯·培根C.达·芬奇D.伽利略正确答案：A本题解析：此题主要考查教育实验研究历史发展的相关知识。
考生需要注意的是在“实验科学”概念提出这一问题上不要把罗吉尔·培根和弗朗西斯·培根(现代实验科学之父)弄混。
题目2：教育研究方法成为一门独立的学科是在A.直觉观察时期之前B.直觉观察时期C.以分析为主的发展时期D.系统综合发展时期正确答案：D本题解析：此题主要考查教育科学研究方法的历史发展。
在系统综合发展时期，教育研究方法从哲学方法中分化出来，成为一个独立的专门研究领域，教育研究方法本身为研究对象，它意味着人们认识的深化。
采集者退散题目3：教育研究的水平是A.直觉观察水平B.探究研究水平C.迁移推广水平D.理论研究水平正确答案：D本题解析：此题主要考查教育研究的两个层次表现的四种水平。
理论研究水平是教育研究的水平穗过教育研究形成较完善的理论体系，解释和预示教育发展的客观规律。
进行教育研究的起始环节是A.教育研究设计B.文献检索C.理论构思D.选题正确答案：D本题解析：此题主要考查选题。
选择和确定研究课题是进行教育研究的起始环节，并且是关键性的一步。
题目5：在取样的基本方法中，又叫类型抽样的是A.简单随机取样B.系统随机取样C.分层随机取样D.整群随机取样正确答案：C此题主要考查取样的基本方法。
分层抽样又叫类型抽样、配额抽样。
此题为记忆性题目，考生对一些概念的其他叫法往往容易忽略。
题目6：教育研究中最基本、最常用的一种研究方法是A.历史研究B.观察研究C.调查研究D.实验研究正确答案：B本题解析：此题主要考查教育观察研究的相关知识。
教育观察研究是教育研究人员通过感官或借助于一定的辅助仪器，在一定时间内有目的、有计划地对处于自然状态下的客观事物进行感知、考察并收集资料的一种科学研究方法。
福师《教育科学研究方法》在线作业一15春满分答案
福师《教育科学研究方法》在线作业一15春满分答案
福师《教育科学研究方法》在线作业一
一,单选题
1. 根据____可以讲经验总结法划分为群体经验总结和个体经验总结。
A. 经验包含的内容
B. 经验创造者
C. 经验反应的时间
D. 经验包含的空间
?
正确答案：B
2. 一篇文章大约选____个词作为关键词。
A. 3-8
B. 2-5
C. 3-6
D. 2-8
?
正确答案：A
3. 根据研究的目的要求，按与研究有关或无关的标准，把总体各单位按次序排成表，然后按相等的距离或间隔抽取足够数目的样本，这种抽样方法是（）。
A. 等距抽样法
B. 整体抽样法
C. 多级抽样法
D. 有意抽样法
?
正确答案：A
4. 结构性问题的答案有三种基本类型，其中，（）是最简单的一种形式。
A. 定距回答
B. 定序回答
C. 定类回答
D. 定性回答
?
正确答案：C
5. ____是校本教育研究的显著特点，是中小学教育科研发展、繁荣的条件和基础。
A. 灵活性
B. 群众性
C. 针对性。
《教育科学研究方法》复习题及参考答案
福师1203考试批次《教育科学研究方法》复习题及参考答案一如学员使用其他版本教材，请参考相关知识点一、选择一个好的研究课题，并说明课题研究的实施程序与基本要求。
（50分）考核知识点：教育科学研究的基本程序，参见p5-18二、选题的基本途径是什么？（50分）考核知识点：选题，参见P61)从教育实践中选题教育实践是一切教育科学理论的源泉，是教育科学研究的主要对象。
教育工作者，尤其是广大教师和校长在教育实践活动中会遇到大量的问题，有待于认识，寻找解决的办法。
这些问题中有的带有全局性普遍性，有的则属于某一特定领域。
当前大多数的教育科研课题来源于教育实践。
只要是一位有事业心的教育工作者，都能结合自己的工作实际提出许多值得研究的问题，从中可以选择提炼出大量的研究课题，而且提出来的课题往往针对性强，实用价值高，比较可行。
因此，从工作实践中提出课题时要特别注意对有关问题进行科学提炼，抓住关键，突破难点，体现特点。
2)从教育理论中选题教育实施活动随着社会的发展而不断发展，也使教育理论不断得到丰富和发展。
在教育理论的发展中必然会有许多空白点，也会有已有的理论与教育实践相矛盾的地方，或者存在一些值得完善的问题，这些都可以成为教育科研课题的来源。
随着科学的高度综合化和分化，在多学科的交叉点上提出研究课题也是教育课题的重要来源，如教育哲学、教育社会学、教育心理学、教育管理学等，新的教育边缘学科理论都是这样形成的。
从教育理论中提出课题，首先需要研究者具备一定的教育理论基础，这对教育理论工作者来说比较容易做到，对从事教育实践工作者来说就难一些，但是教育实践工作者可以从教育理论的学习中结合自己的实践经验提出研究课题，验证或丰富、充实有关理论，其成果的针对性和实用性更强。
理论性研究课题主要来源于教育理论，一些应用性和开发性研究课题也可以受教育理论的启发而提出来。
3)从教育科研规划中选题随着科教兴国战略的实施，教育科研愈来愈受到社会特别是教育行政部门的重视。
福师2016春《教育科学研究方法》在线作业一答案（共五篇）
福师2016春《教育科学研究方法》在线作业一答案（共五篇）第一篇：福师2016春《教育科学研究方法》在线作业一答案福师《教育科学研究方法》在线作业一答案一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。
）V1.____是校本教育研究的显著特点，是中小学教育科研发展、繁荣的条件和基础。
A.灵活性B.群众性C.针对性D.应用性满分：2 分2.（）是研究的核心，又是明确的说明和规定课题。
A.操作性定义B.实验C.假设D.变量满分：2 分3.（）是对先进的教育教学经验进行分析整理而形成的文字材料。
A.调查报告B.经验总结报告C.实验报告D.个案研究报告满分：2 分4.（）是用同一组测验对同一组被试前后施测两次，两次测验分数之间的相关系数。
A.重测信度系数B.复本信度系数C.内部一致性信度D.评分者信度满分：2 分5.教育测验根据（）可以分为常模参照测验和标准参照测验。
A.测验的内容B.测验对象的数目C.测验回答的方式D.测验分数解释所参照的标准满分：2 分6.行动研究法的实施步骤中的____就是形成旨在改进现状的行动蓝图。
A.计划B.行动C.观察D.反思满分：2 分7.____是社会科学研究中特有的，也是最常用的方法之一。
A.调查法B.问卷法C.观察法D.访谈法满分：2 分8.问卷中那些属于个人基本情况的项目和估计被调查者能够直接回答的项目应采用的提问方式是____。
A.间接提问B.假设性提问C.直接提问D.针对性提问满分：2 分9.（）的教学与发展的关系实验选取的是莫斯科的一所普通小学的教师和学生作为实验对象。
A.杜威B.夸美纽斯C.福禄贝D.赞可夫满分：2 分10.根据____可以讲经验总结法划分为群体经验总结和个体经验总结。
A.经验包含的内容B.经验创造者C.经验反应的时间D.经验包含的空间满分：2 分11.根据____，可把教育实验分为探索性实验、验证性实验和改造性实验。
A.实验的控制程度B.实验环境C.实验因子多少D.前人是否作过研究满分：2 分12.____的特征包括典型性、效益性、稳定性、现实性以及适用性和创造性。
2023年春福师教育科学研究方法在线作业一
(单项选择题)1: （）是指在教育研究中，研究者凭借一定旳手段和方式（如访谈、问卷等），对某种或某几种教育现象或事实进行考察，通过对搜集到旳多种事实资料旳分析处理，进而得出结论旳一种研究措施。
A: 调查法B: 试验法C: 观测法D: 经验总结法原则解答:(单项选择题)2: 行动研究法旳实行环节中旳____就是形成意在改善现实状况旳行动蓝图。
A: 计划B: 行动C: 观测D: 反思原则解答:(单项选择题)3: 在确定调查范围时，需要将（）作为调查范围旳根据。
A: 教育实践B: 有较成熟旳有关理论C: 调查汇报D: 观测记录原则解答:(单项选择题)4: ____旳特性包括经典性、效益性、稳定性、现实性以及合用性和发明性。
A: 经验B: 先进经验C: 先进教育经验D: 教育经验原则解答:(单项选择题)5: 与试验有关旳原因或条件假如是可测量旳、数量化旳或等级化旳东西，统称之为____。
A: 因变量B: 自变量C: 变量D: 无关变量原则解答:(单项选择题)6: 先把总体按一定原则进行分类或分层，然后按类层抽取一定数目对象旳抽样措施是（）。
A: 单纯随机抽样B: 分类抽样法C: 多级抽样法D: 故意抽样法(单项选择题)7: 把教育科学研究分为个案研究和成组研究旳根据是____。
A: 研究目旳旳不一样B: 研究措施旳不一样C: 研究问题旳性质D: 研究对象旳数量原则解答:(单项选择题)8: ____是校本教育研究旳明显特点，是中小学教育科研发展、繁华旳条件和基础。
A: 灵活性B: 群众性C: 针对性D: 应用性原则解答:(单项选择题)9: ____按其自身素质可分为机体变量和环境变量。
A: 无关变量B: 自变量C: 因变量D: 变量(单项选择题)10: 构造性问题旳答案有三种基本类型，其中，（）是最简朴旳一种形式。
A: 定距回答B: 定序回答C: 定类回答D: 定性回答原则解答:(单项选择题)11: （）既要论证课题研究旳现实状况和趋势，又要阐明课题研究旳意义、应用前景、特色与创新之处。
2023年福师《教育科学研究方法》在线作业一二及答案
202312 福师《教育科学争论方法》在线作业一100 分一、单项选择题〔共15 道试题，共30 分。
〕V1. 构造性问题的答案有三种根本类型，其中，〔〕是最简洁的一种形式。
A.定距答复B.定序答复C.定类答复D.定性答复总分值：2分2.是社会科学争论中特有的，也是最常用的方法之一。
A.调查法B.问卷法C.观看法D.访谈法总分值：2分3.是校本教育争论的显著特点，是中小学教育科研进展、富强的条件和根底。
A.灵敏性B.群众性C.针对性D.应用性总分值：2分4. 依据，可把教育试验分为探究性试验、验证性试验和改造性试验。
A.试验的把握程度B.试验环境C.试验因子多少D.前人是否作过争论总分值：2分5. 教育科研是一种由小见大，以点及面的争论方法。
A.阅历总结法B.调查法C.个案争论法D.试验法总分值：2分6. 行动争论法的实施步骤中的就是形成旨在改进现状的行动蓝图。
B.行动C.观看D.反思总分值：2分7. 〔〕的教学与进展的关系试验选取的是莫斯科的一所一般小学的教师和学生作为试验对象。
A.杜威B.夸美纽斯C.福禄贝D.赞可夫总分值：2分8. 〔〕是争论的核心，又是明确的说明和规定课题。
A.操作性定义B.试验C.假设D.变量总分值：2分9. 一篇文章大约选个词作为关键词。
A. 3-8B. 2-5C. 3-6D. 2-8总分值：2分10. 在确定调查范围时，需要将〔〕作为调查范围的依据。
A.教育实践B.有较成熟的相关理论C.调查报告D.观看记录总分值：2分11. 召集有关教育专家学者〔尤其是教师集体〕通过争论，就个案〔学生的行为〕作出鉴定，作出对争论对象比较客观公正的结论的一种争论方法是。
A.追因法B.教育会诊法C.活动产品分析法D.临床法分12. 先把总体按确定标准进展分类或分层，然后按类层抽取确定数目对象的抽样方法是〔〕。
A.单纯随机抽样B.分类抽样法C.多级抽样法D.有意抽样法总分值：2分13.按其自身素养可分为机体变量和环境变量。
福师20春《教育科学研究方法》在线作业一答案
福师20春《教育科学研究方法》在线作业一答案(单选题)1:结构性问题的答案有三种基本类型，其中，（）是最简单的一种形式。
A:定距回答B:定序回答C:定类回答D:定性回答正确答案: C(单选题)2:根据研究的目的要求，按与研究有关或无关的标准，把总体各单位按次序排成表，然后按相等的距离或间隔抽取足够数目的样本，这种抽样方法是（）。
A:等距抽样法B:整体抽样法C:多级抽样法D:有意抽样法正确答案: A(单选题)3:教育文献研究是一种（）。
A:独立的教育研究方法B:思辨研究方法C:历史研究方法D:质性研究方法正确答案: A(单选题)4:在分析材料阶段，研究者首先应选择（）项目将材料进行分类处理。
A:一级B:二级C:三级D:四级正确答案: A(单选题)5:（）是对先进的教育讲授经验举行分析整理而形成的文字材料。
A:调查敷陈B:经验总结报告C:实验敷陈D:个案研讨敷陈正确答案: B(单选题)6:时间取样法的不足之处是（）。
A:受观察时间的限制B:受主观因素的影响C:受偶然因素的影响D:不适于观察学生的内隐行为正确答案: D(单选题)7:教育科研____是一种由小见大，以点及面的研究方法。
A:经验总结法B:调查法C:个案研究法D:实验法正确答案: C(单选题)8:研究者选定的研究课题要量力而行，要有完成的可能性即要遵循选题的____。
A:具体性原则B:量力性原则C:新颖性原则D:价值性准绳正确答案: B(单选题)9:行动研究法实施步骤中的____应该具有足够的灵活性和开放性，以能适应没有预料到的情况和没有认识到的制约因素。
A:打算B:行动C:观察D:反思正确答案: A(单选题)10:一篇文章大约选____个词作为关键词。
A: 3-8B: 2-5C: 3-6D: 2-8正确答案: A(单选题)11:在确定调查范围时，需要将（）作为调查范围的依据。
A:教育实践B:有较成熟的相关理论C:调查报告D:观察记实正确答案: B(单选题)12:根据____可将访谈调查分为定向型访谈和非定向型访谈。
福师《教育科学研究方法》在线作业一【标准答案】
福师《教育科学研究方法》在线作业一-0004
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 15 道试题,共 30 分)
1.（）是指在教育研究中，研究者凭借一定的手段和方式（如访谈、问卷等），对某种或某几种教育现象或事实进行考察，通过对搜集到的各种事实资料的分析处理，进而得出结论的一种研究方法。
A.调查法
B.实验法
C.观察法
D.经验总结法
答案:A
2.行动研究法的实施步骤中的____就是形成旨在改进现状的行动蓝图。
A.计划
B.行动
C.观察
D.反思
答案:A
3.在确定调查范围时，需要将（）作为调查范围的依据。
A.教育实践
B.有较成熟的相关理论
C.调查报告
D.观察记录
答案:B
4.____的特征包括典型性、效益性、稳定性、现实性以及适用性和创造性。
A.经验
B.先进经验
C.先进教育经验
D.教育经验
答案:B
5.与实验有关的因素或条件如果是可测量的、数量化的或等级化的东西，统称之为____。
A.因变量
B.自变量
C.变量
D.无关变量
答案:C
6.先把总体按一定标准进行分类或分层，然后按类层抽取一定数目对象的抽样方法是（）。
A.单纯随机抽样。
福大教育科学研究方法复习及参考答案
教育科学研究方法参考答案一、什么是科研论文？论述论文撰写的意义以及一般性论文的格式规范。
答：1.论文是科研人员创造性研究成果的文字记载。
2.意义：①是对研究者学术水平、专业水平的一种肯定；②是提高教育工作者理论素养与专业素养的一种肯定；③是进行学术交流，建立教育理论体系，推广先进经验的重要形式；④是研究者的业务考核和提升晋级的重要依据之一。
3.格式规范：①标题②署名③内容摘要④关键词⑤本论⑥引注或参考文献二、试述全结构式教育观察的实施步骤及其优点与缺点。
答：（1）全结构式教育观察的实施步骤一般分为五个方面：①确定观察内容的结构；②确定观察场地、观察时间和观察对象；③编制记录表；④实施观察和记录；⑤分析资料。
（2）全结构式教育观察的优点：①观察过程严密，结果公正、客观；②观察资料系统、科学，并可充分利用数量表达。
（3）全结构式教育观察的局限性：①它要求观察者具有相当的理论知识以及进行全结构式教育观察所需要的相关技术；②要求实验室的条件较高；采集者退散；③由于脱离场地，观察者对事件的理解和解释可能不够准确。
三、自变量是设计教学法，因变量是（学科）学业成绩。
根据给出的实验条件，请提出实验假设，并建构一个实验，论述实验的操作程序和基本要求。
（60分）答：1、实验假设：设计教学法促进学生语文（数学、生物等）成绩提高。
2 、实验范式：如，非随机分派仅后测实验。
3、程序：（1）选取实验组与对照组；（2）对实验组施加实验处理；（3）实验后测；（4）数据处理与分析。
4 、要求：变量控制。
四、论述题教育研究方法具有什么特点？答：教育研究方法发展的历史阶段及基本特征（一）直觉观察时期（从古希腊至16世纪）1、考察教育问题的立足点，即研究的起点，是从当时的要求和统治阶级的根本利益出发，在教育内容和教育方法上则以伦理为主.2、采用以及归纳、演绎和类比的思维方式对教育现象进行研究并形成理论.3、辩证法的初步运用以及朴素的系统观.4、各种学派基于不同的哲学观、自然观、社会观和教育观，而形成不同的教育研究方法思想观点•（二）分析为主的方法论时期（17世纪至19世纪末、20世纪初）1、从经验的描述上升到理论的概括，把教育作为一个发展过程来研究，不仅描述现象的特点，而且着重揭露现象间的联系和发展历程• 2、教育研究方法论在很大程度上是同认识论揉合在一起的，并初步形成了以不同哲学理论指导的两种不同的研究方式和研究风格，这就是和.3、心理学思想开始成为方法论的理论基础.4、反对权威专断，主张教育要适应自然，并从自然科学中移植“实验方法”.（三）形成独立学科时期（20世纪以来）1、构成教育研究方法体系的大部分方法是从其它学科移植而来的.2、教育研究方法理论中的两个基本派别一一进步派与传统派、实证的与思辨的、实用的与理论的进一步分道扬镳,各自的发展研究为方法论的发展开拓了新领域.3、考察这个时期研究方法的哲学基础，由于受非理性主义、唯科学主义思潮以及哲学影响，在研究方法的探讨中，明显地表现出倾向.4、在教育研究方法形成为独立学科的同时，教育科学领域内分科的学科研究方法也同时取得显着进步.5、教育研究方法的发展还受到和心理学及心理学研究方法两个因素的影响.（四）现代教育与现代教育研究方法论的变革（20世纪50年代以来）1、科学对自然和社会的研究越来越广泛、深入,使科学研究中直观性的程度减少,抽象化的程度提高，产生了逻辑思维方法高度发展的必要性.2、不同学科的相互渗透.3、现代科学发现了一系列原有科学理论体系不能解释和说明的新事实，出现了一些佯谬，破坏了科学体系原有的原则和思维前后一贯的逻辑严密性，产生了现代科学范畴体系的许多根本性的变化，同时也促使逻辑方法向前发展.4、科学研究课题的复杂性、综合性在日益加强，随之而来的科学研究手段日益复杂、精密，科学研究日益成为集体的、综合的事业.二、影响教育研究及其方法发展的基本因素（一）哲学认识论与教育研究（二）科学技术发展与教育研究（三）教育理论与实践的发展与教育研究（四）相关学科的发展与教育研究（五）社会文化传统与教育研究五、？如何撰写教育科学研究报告。
奥鹏2020年6月福师《教育科学研究方法》在线作业一.doc
1.（）是指在教育研究中，研究者凭借一定的手段和方式（如访谈、问卷等），对某种或某几种教育现象或事实进行考察，通过对搜集到的各种事实资料的分析处理，进而得出结论的一种研究方法。
A.调查法B.实验法C.观察法D.经验总结法【参考答案】: A2.行动研究法的实施步骤中的____就是形成旨在改进现状的行动蓝图。
A.计划B.行动C.观察D.反思【参考答案】: A3.在确定调查范围时，需要将（）作为调查范围的依据。
A.教育实践B.有较成熟的相关理论C.调查报告D.观察记录【参考答案】: B4.____的特征包括典型性、效益性、稳定性、现实性以及适用性和创造性。
A.经验B.先进经验C.先进教育经验D.教育经验【参考答案】: B5.与实验有关的因素或条件如果是可测量的、数量化的或等级化的东西，统称之为____。
A.因变量B.自变量C.变量D.无关变量【参考答案】: C6.先把总体按一定标准进行分类或分层，然后按类层抽取一定数目对象的抽样方法是（）。
A.单纯随机抽样B.分类抽样法C.多级抽样法D.有意抽样法【参考答案】: B7.把教育科学研究分为个案研究和成组研究的依据是____。
A.研究目的的不同B.研究方法的不同C.研究问题的性质D.研究对象的数量【参考答案】: D8.____是校本教育研究的显著特点，是中小学教育科研发展、繁荣的条件和基础。
A.灵活性B.群众性C.针对性D.应用性【参考答案】: B9.____按其自身素质可分为机体变量和环境变量。
A.无关变量B.自变量C.因变量D.变量【参考答案】: A10.结构性问题的答案有三种基本类型，其中，（）是最简单的一种形式。
A.定距回答B.定序回答C.定类回答D.定性回答【参考答案】: C11.（）既要论证课题研究的现状和趋势，又要说明课题研究的意义、应用前景、特色与创新之处。
A.研究题目B.对课题研究目的及意义的简要说明C.课题的研究思路 D.结题报告【参考答案】: B12.在分析材料阶段，研究者首先应选择（）项目将材料进行分类处理。
【研究】秋福师教育科学研究方法在线作业题库
【关键字】研究《教育科学研究方法》在线作业二一、单选题（共15 道试题，共30 分。
）1. （A）是指在教育研究中，研究者凭借一定的手段和方式（如访谈、问卷等），对某种或某几种教育现象或事实进行考察，通过对搜集到的各种事实资料的分析处理，进而得出结论的一种研究方法。
A. 调查法B. 实验法C. 观察法D. 经验总结法2. （B ）是指从具体的行为、特征、指标上对变量的操作进行描述，是将概念和事实联系起来的桥梁。
A. 描述性定义B. 操作性定义C. 条件性定义D. 循环定义3. 根据__A__可将访谈调查分为定向型访谈和非定向型访谈。
A. 提问方式B. 访谈时间或次数C. 参加访谈的人数D. 访谈东西4. 研究者选定的研究课题要量力而行，要有完成的可能性即要遵循选题的_B___。
A. 具体性原则 B. 量力性原则C. 新颖性原则D. 价值性原则5. 教育文献研究是一种（A ）。
A. 独立的教育研究方法B. 思辨研究方法C. 历史研究方法D. 质性研究方法6. 根据_B___可以讲经验总结法划分为群体经验总结和个体经验总结。
A. 经验包含的内容B. 经验创造者C. 经验反应的时间D. 经验包含的空间7. 把教育科学研究分为个案研究和成组研究的依据是( D )。
A. 研究目的的不同B. 研究方法的不同C. 研究问题的性质D. 研究东西的数量8. 教育科研_C___是一种由小见大，以点及面的研究方法。
A. 经验总结法B. 调查法C. 个案研究法D. 实验法9. 根据__D__，可把教育实验分为探索性实验、验证性实验和改造性实验。
A. 实验的控制程度B. 实验环境C. 实验因子多少D. 前人是否作过研究10. 捷克教育家（B）在17世纪完成的名著《大教学论》，就是在把教育现象与自然现象作类比的基础上，根据自然规律提出了一系列教学原则。
A. 杜威B. 夸美纽斯C. 福禄贝D. 赞可夫11. 行动研究法的实施步骤中的__A__就是形成旨在改进现状的行动蓝图。
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《教诲科学研究办法》在线作业二一、单选题（共15 道试题，共30 分。
）1. （A）是指在教诲研究中，研究者凭借一定手段和方式（如访谈、问卷等），对某种或某几种教诲现象或事实进行考察，通过对收集到各种事实资料分析解决，进而得出结论一种研究办法。
A. 调查法B. 实验法C. 观测法D. 经验总结法2. （B ）是指从详细行为、特性、指标上对变量操作进行描述，是将概念和事实联系起来桥梁。
A. 描述性定义B. 操作性定义C. 条件性定义D. 循环定义3. 依照__A__可将访谈调查分为定向型访谈和非定向型访谈。
A. 提问方式B. 访谈时间或次数C. 参加访谈人数D. 访谈对象4. 研究者选定研究课题要量力而行，要有完毕也许性即要遵循选题_B___。
A. 详细性原则B. 量力性原则C. 新颖性原则D. 价值性原则5. 教诲文献研究是一种（A ）。
A. 独立教诲研究办法B. 思辨研究办法C. 历史研究办法D. 质性研究办法6. 依照_B___可以讲经验总结法划分为群体经验总结和个体经验总结。
A. 经验包括内容B. 经验创造者C. 经验反映时间D. 经验包括空间7. 把教诲科学研究分为个案研究和成组研究根据是( D )。
A. 研究目不同B. 研究办法不同C. 研究问题性质D. 研究对象数量8. 教诲科研_C___是一种由小见大，以点及面研究办法。
A. 经验总结法B. 调查法C. 个案研究法D. 实验法9. 依照__D__，可把教诲实验分为摸索性实验、验证性实验和改造性实验。
A. 实验控制限度B. 实验环境C. 实验因子多少D. 前人与否作过研究10. 捷克教诲家（B）在17世纪完毕名著《大教学论》，就是在把教诲现象与自然现象作类比基本上，依照自然规律提出了一系列教学原则。
A. 杜威B. 夸美纽斯C. 福禄贝D. 赞可夫11. 行动研究法实行环节中__A__就是形成旨在改进现状行动蓝图。
A. 筹划B. 行动C. 观测D. 反思12. __A__按其自身素质可分为机体变量和环境变量。
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16福建师范大学《教育科学研究方法》在线作业题库（1）及答案
《教育科学研究方法》在线作业二
一、单选题（共15道试题，共30分。
）1. （A）是指在教育研究中,
研究者凭借一定的手段和方式（如访谈、问卷等），对某种或某几种
教育现象或事实进行考察，通过对搜集到的各种事实资料的分析处理，进而得出结论的一种研究方法。
A.调查法
B.实验法
C.观察法
D.经验总结法
2.（B）是指从具体的行为、特征、指标上对变量的操作进行描述，是将概念和事实联系起来的桥梁。
A.描述性定义
B.操作性定义
C•条件性定义D•循环定义
3.根据_A_可将访谈调查分为定向型访谈和非定向型访谈。
A.提问方式B •访谈时间或次数
C.参加访谈的人数
D.访谈对象
4•研究者选定的研究课题要量力而行，要有完成的可能性即要遵循选
题的_B_。
A.具体性原则
B.量力性原则
C.新颖性原则
D.价值性原则
5•教育文献研究是一种（A）。
A.独立的教育研究方法
B.思辨研究方法
C.历史研究方法
D.质性研究方法
6•根据_B_可以讲经验总结法划分为群体经验总结和个体经验总结。
A.经验包含的内容
B.经验创造者
C•经验反应的时间
D.经验包含的空间
7•把教育科学研究分为个案研究和成组研究的依据是(D)。
A.研究目的的不同
B.研究方法的不同
C.研究问题的性质
D•研究对象的数量
8•教育科研_C—是…种由小见大，以点及面的研究方法。
A.经验总结法
B.调查法
C.个案研究法
D.实验法
9•根据_D_,可把教育实验分为探索性实验、验证性实验和改造性实验。
A.实验的控制程度
B.实验环境
C.实验因子多少
D.前人是否作过研究
10•捷克教育家（B）在17世纪完成的名著《大教学论》，就是在把教
育现象与自然现象作类比的基础上，根据自然规律提出了一系列教学
原则。
A.杜威
B.夸美纽斯
C.福禄贝
D.赞可夫
□•行动研究法的实施步骤中的_A_就是形成旨在改进现状的行动蓝图。
A.计划B•行动
C.观察
D.反思
12._A_按其口身素质可分为机体变量和环境变量。
A.无关变量
B.自变量
C.因变量
D.变量
1 3•在分析材料阶段，研究者首先应选择（A ）项目将材料进行分类处理。
A.—级
B.二级
C.三级
D.四级
14 •问卷中那些属于个人基本情况的项目和估计被调查者能够直接回
答的项目应采用的提问方式是_C_。
A・间接提问B.假设性提问
C•直接提问D•针对性提问
15. （C ）是人类认识事物使用最早的一种古老的方法。
A.调查法
B.实验法
C・观察法D.经验总结法
二、多选题（共35道试题，共70分。
）1 •论文写作时关于数字规范用法包括_ABCD_o
A.公历、世纪、年代用汉字，年、月、日用阿拉伯数字
B.年份不能缩写
C.计数和计量，一律用阿拉伯数字
D.用阿拉伯数字写的多位数，不能移行
2 •遵循选题的新颖性原则选题应注意—ABC—。
A.选题具有时代感
B.内容新
C.角度新
D.方法新
3•问题设计要注意的问题包括_A BCD_。
A.作为问卷项目的问题应充分准确反映研究课题
B.问题表述要清楚，不要模糊不清，避免出现一问多答现象
C.尽量不要使用技术性和专业性术语
D.提问的措辞不能流露出自己的倾向
4 •访谈的技巧包括_ABCD_o
A.亲切善意的访问态度
B.把握主题，善于引导
C.提问明确，避免误解
D.准确记录谈话内容
5•间接推广先进教育经验的方法包括_B CD_。
A.先进教育教学演示活动
B.书面经验交流
C.录音录像播放
D.组织专题研讨会
6•个案研究法的基本程序包括_AB CD_o
A.认识对象确立个案
B.收集个案资料
C.整理分析资料
D.个案的补救矫正与发展指导
7.个案研究法中的追踪法的研究步骤包括_ACDE _o
A.确定课题
B.追因假设
C.实施追踪研究
D.整理和分析资料
E.提出改进建议
8•运用调查法应注意的事项包括ABCD E ____ -
A.要甘当小学生，虚心求教
B.要忠于事实，不带框框
C•要深入，不要浮在表面
D.要有数量观念
E.要正确解释调查结果
9 •要注意从自己的教育实践中总结经验，需要注意的是（ABC）。
A.要认识总结自己经验的必要性
B.要认识经验的丰富性
C •要重视平时材料的搜集
D.要有意识的记录教学实践中的问题
10 •内容分析法在教育研究的用途一主要有(BC D)o
A.历史分析
B.趋势分析
C.比较分析
D.意向分析
□•统计分析主要包括(AC)的内容。
A.描述统计
B.描述分析
c・推论统计D.推论分析
12•问卷设计包括(ABC)等三项内容。
A.问卷编排
B.答案设计
C.问题设计
D.指导语
13•教育文献研究的特点是(ABCD)o
A.间接性
B.灵活性
C.实用性
D.可行性
14•校本教育研究所面临问题的应对措施包括(ABCD)。
A.树立正确的研究观念
B.形成科学的思想方式
C.选择恰当的研究模式
D.培养坚定的研究信念
15 •结构性问题的答案类型包括_BCD_o
A.定性回答
B.定距回答
c・定类回答D.定序回答
选题的原则包括ABCD ___ o
A.价值性原则
B.新颖性原则
C.具体性原则
D.量力性原则
E •针对性原则
17•杜威的生活教育论的3个命题包括_ABD_。
A.教育即生活
B.学校即社会
C.教学做合一
D.做中学
18•根据观察记录方式的不同，观察记录可以分为(ABC)。
A.描述记录
B.取样记录
C・行为检核D.个案研究
19•问题提出的三种形式包括_ABC_o
A.直接提问B •间接提问
C•假设性提问D•针对性提问
20•集中量数主要包括(ACD)等。
A.平均数
B.方差
C.众数
D.中数
21 •教育文献研究的局限性在于(BCD)o
A.吋效性差
B.记载偏差
c・信息缺损D.限于语言
2 2•调查法的适用范围包括ABCDE ____ o
A.现状研究B•比较研究
c・纵向的发展研究D.历史研究
E •未来发展研究
23•具体经验总结是以具体实践事实为基础，描述、记录一次教育或教学活动的经验，其一般内容为(ABC)o
A.教育活动过程
B.活动的效果
C•体会D.科学经验
24 •运用经验总结法应注意的事项包括_ABD_o
A •要注意从自己的教育教学实践中总结经验
B •要定性和定量相结合
C.要注意理论联系实际
D•要重视科学理论的指导
25•理论性论文的重要特点是学术性，具体表现在(ABC )o
A.逻辑性
B.创新性
C.理论性
D.科学性
26.调查的基本结构是(ABC)o
A .目的与方法B.结果分析
C.结论建议
D.意义与价值
27•个案研究法的局限性表现在ABC ___ o
A.样本小
B.结论主观性较强
C•费时费力D.干扰因素过多
28•行动研究法的实施步骤包括_ABCD_o A.计划B.行动
整理分析事实材料的主要工作包括
31 •在经验总结法的实施步骤中,
C.观察
D.反思
29•调查研究的步骤包括_A BCDE_o
A. 确定调查课题
B. 选择调查对象
C. 编写调查提纲，编制调查问卷和调查表
D. 制定调查计划
E. 实际调查，收集资料
30 •观察法的要素包括_ABD
A.观察者
B.观察对象
C.观察目标D •观察手段
_ACD_o
A.核实资料
B.分析资料
C.筛选资料
D.提炼升华资料
3 2•校本教育研究课题的选择与确立要把握的耍求包括（ABCD ）。
A. 立足本校实际选题
B. 立足于个人特点选题
C. 课题确立要坚持“四个结合，四个为主”
D. 教师可以就实践中发现的问题提炼出科研课题，把选题与日常教 育教学工作结合起来
33•实验报告主要包括（BCD ）。
A.背景分析
B・前言
C•实验过程和结果
D•讨论和结论
34•观察准备的工作主要包括_A BCDE_o
A.确定观察的项目和指标
B.选择观察途径和方法
C.观察取样
D•设计观察表格及记录方法
E.其他准备、包插仪器、人员培训、分工及应变措施等
35 •确定调查课题的原则包括_ABC—o
A.目的性原则
B.价值性原则
C.量力性原则
D.针对性原则。