社会主义核心价值观之公正ppt
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社会主义核心价值观之公正ppt课件
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1
2
●公正是施政的目的(丹·笛福) ●虚荣告诉人们什么是荣誉;良心告诉人们什么是公正(兰多) ●让我们记住,公正的原则必须贯彻到社会的最底层(西塞罗) ●我们不能拒绝给人以公正,也不能拖延给人以公正(无名氏) ●做事公正一小时,胜过祈祷五昼夜(阿拉伯) ●一切背离了公正的知识都应叫做狡诈,而不应称为智慧(柏拉图) ●公正是赏罚公明者的美德(亚里士多德) ●高于道德的东西必须基于公正,包含公正,并通过公正的途径去获取(享·乔治) ●对他人的公正就是对自己的施舍(孟德斯鸠) ●在政府事务中,公正不仅是一种美德,而且是一种力量(拿破仑) ●公正不但必须做到,为了令人信服,它还必须被人看到(比奇科默)
4
公正的力量 商业本质是不公正的。犹太人认为,利润就是最大的不公正,真 正的公正应该是没有利润。正是对于公正的理解,至今没有一种理 念能超过犹太人,也没有一个民族像犹太人那样善于经商,并且利 达四海。 犹太商人一般都能背诵《塔木德经》,这本书里记载着这样一个 经典案例:卖主想把四斗小麦卖给买主,买主因为现金不够需要过 一段时间再付款,如果卖主提出来到时候需要多支付1.2元,那么 《塔木德经》就会判定卖主的要求无效。因为犹太人认为,对同一 商品设定双重的价格,就破坏了买卖商品的价格公正原则。 犹太人知道,唯有公正,才会有回头客,才有可能在遭遇困境的 时候,有人愿意帮助你。也唯有公正,才可以大胆地向困难挑战。
3
还人民以公正 1999年3月的一天,王书田刚踏进办公室,案头的电话就“丁零零……”地响个 不停。他赶忙拿起听筒,电话里传来一个沙哑的声音,“反贪局吗?我要举报 ……”。打电话的是中国水文地质某勘探大队职工,举报他们的财务科长张某贪污 公款。
水文大队曾经效益非常好,近年来却发不出工资,许多职工外出打工。主管 财务的张某一人主管着水文大队四、五个部门的账,在离任审计时发现他利用所 掌握的账务技巧东倒西挪,从中牟利。在侦查中,张某凭着四十多年的财务工作 经验,提出各种理由狡辩,案子一时陷入僵局,有些干警有了松懈厌战情绪,甚 至有的还想打退堂鼓。
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●公正是施政的目的(丹·笛福) ●虚荣告诉人们什么是荣誉;良心告诉人们什么是公正(兰多) ●让我们记住,公正的原则必须贯彻到社会的最底层(西塞罗) ●我们不能拒绝给人以公正,也不能拖延给人以公正(无名氏) ●做事公正一小时,胜过祈祷五昼夜(阿拉伯) ●一切背离了公正的知识都应叫做狡诈,而不应称为智慧(柏拉图) ●公正是赏罚公明者的美德(亚里士多德) ●高于道德的东西必须基于公正,包含公正,并通过公正的途径去获取(享·乔治) ●对他人的公正就是对自己的施舍(孟德斯鸠) ●在政府事务中,公正不仅是一种美德,而且是一种力量(拿破仑) ●公正不但必须做到,为了令人信服,它还必须被人看到(比奇科默)
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公正的力量 商业本质是不公正的。犹太人认为,利润就是最大的不公正,真 正的公正应该是没有利润。正是对于公正的理解,至今没有一种理 念能超过犹太人,也没有一个民族像犹太人那样善于经商,并且利 达四海。 犹太商人一般都能背诵《塔木德经》,这本书里记载着这样一个 经典案例:卖主想把四斗小麦卖给买主,买主因为现金不够需要过 一段时间再付款,如果卖主提出来到时候需要多支付1.2元,那么 《塔木德经》就会判定卖主的要求无效。因为犹太人认为,对同一 商品设定双重的价格,就破坏了买卖商品的价格公正原则。 犹太人知道,唯有公正,才会有回头客,才有可能在遭遇困境的 时候,有人愿意帮助你。也唯有公正,才可以大胆地向困难挑战。
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还人民以公正 1999年3月的一天,王书田刚踏进办公室,案头的电话就“丁零零……”地响个 不停。他赶忙拿起听筒,电话里传来一个沙哑的声音,“反贪局吗?我要举报 ……”。打电话的是中国水文地质某勘探大队职工,举报他们的财务科长张某贪污 公款。
水文大队曾经效益非常好,近年来却发不出工资,许多职工外出打工。主管 财务的张某一人主管着水文大队四、五个部门的账,在离任审计时发现他利用所 掌握的账务技巧东倒西挪,从中牟利。在侦查中,张某凭着四十多年的财务工作 经验,提出各种理由狡辩,案子一时陷入僵局,有些干警有了松懈厌战情绪,甚 至有的还想打退堂鼓。
社会主义核心价值观之公正-每课三分钟.ppt
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• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒,而是机会之杯。二〇二〇年八月五日2020年8月5 日星期三
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己,这是成功的秘诀。-Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
一些权贵听到包拯执法严明,都吓得不敢为非作歹。包拯对
亲戚朋友也十分严格。有的亲戚想利用他做靠山,他一点也不照 顾。日子一久,亲戚朋友知道他的脾气,也不敢再为私人的事情 去找他了。后来开封府的男女老少,没有人不知道包拯是个大清 官。民间流传着两句歌谣:“关节不到,有阎罗、包老。”(“ 阎罗”是传说里管地狱的神。)
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为,半途而废永远不行 8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
有一年,开封发大水,那里一条惠民河河道阻塞,水排泄不
出去。包拯一调查,河道阻塞的原因是有些宦官、权贵侵占了河 道,在河道上修筑花园、亭台。包拯立刻下命令,要这些园主把 河道上的建筑全部拆掉。有个权贵不肯拆除。开封府派人去催促 ,那人还强词夺理,拿出一张地契,硬说那块地是他的产业。包 拯详细一检查,发现地契是那个权贵自己伪造的。包拯十分生气 ,勒令那人拆掉花园,还写了一份奏章向宋仁宗揭发。那人一看 事情闹大,要是仁宗真的追究起来,也没有他的好处,只好乖乖 地把花园拆了。
社会主义核心价值观 四年级 公正 第二章(ppt)
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精品
新教课学讲目解
标
拓展馆
讨论:家里的饭桌上,妈妈做了你最爱吃的菜。你可 以自己一直吃不给其他家庭成员留吗? 不能。每个家庭成员都有吃那盘菜的权利,如果一个 人吃,有失公正。
精品
新教课学讲目解
标
在家里,我们需要公正
(公正在家里的重要性)
家长处事不公正,会引发 01
家庭成员的不良情绪。
02 家长偏心,会引发家庭 成员之间的矛盾。
01 替行贿者办事,会受到法律制裁。
02 不守秩序,会引起公愤。
精品
新教课学讲目解
标
在社会,我们需要公正
03 制度保障,人民安乐。
04 法律武器,维护公正。
精品
新教课学讲目解
标
在社会中,我们还需要哪些公正呢?
A.每个经营者都要按规定缴纳税款。 B.官员不接受贿赂。 C. 政府人员要秉公办事。
精品
精品
最好的办法是:由一个人分开蛋糕,然后由另一 人先选择分开的蛋糕。分蛋糕为避免先选蛋糕的 人取得更多的份额,于是会尽量平均的分配,于 是就能得到最好的结果。
精品
课教堂学小目结
标
在家庭中、学校中、社会中,无论做什 么事,我们都要站在公正的立场上。公 正对社会稳定和个人发展有重要作用。
新教课学讲目解
标
体验营
当你遇见下列情 况,你会怎样做? 思考:在体育课上,一些学 生在集合时散漫拖拉,体育 老师很生气,把全班同学狠 狠地批了一顿。
精品
新教课学讲目解
标
不同的选择
做法1:很委屈,认为自己一直很守纪 律,不应该受到这样的批评。回家找爸 爸妈妈哭诉。
做法2:很生气,不愿接受, 马上上前跟老师争论。
社会主义核心价值观图解ppt课件
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12
个人层业行为:忠于职守,克己奉公,服务 人民,服务社会。
• 2、本职工作:爱国爱校、爱岗爱生
14
个人层面的价值准则
15
• 诚实劳动 • 信守承诺 • 诚恳待人
诚信
16
个人层面的价值准则
17
• 互相尊重 • 互相关心 • 互相帮助 • 和睦友好
友善
18
2
国家层面的价值目标
3
国家层面的价值目标
4
国家层面的价值目标
5
国家层面的价值目标
6
社会层面的价值取向
7
社会层面的价值取向
8
社会层面的价值取向
9
社会层面的价值取向
10
个人层面的价值准则
11
爱国
1、归属感:要求人们以振兴中华为己任,促 进民族团结、维护祖国统一。
2、自觉报效祖国:做好自己的本职工作,用 实际行动完成实现中华民族伟大复兴的中 国梦。
富强民主文明和谐是国家层面的价值目标自由平等公正法治是社会层面的价值取向爱国敬业诚信友善是公民个人层面的价值准则
1
• 党的十八大提出,倡导富强、民主、文明、 和谐、自由 、平等、公正、法治、爱国、 敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会 主义核心价值观。
• 富强、民主、文明、和谐是国家层面的价 值目标,自由、平等、公正、法治是社会 层面的价值取向,爱国、敬业、诚信、友 善是公民个人层面的价值准则。
个人层业行为:忠于职守,克己奉公,服务 人民,服务社会。
• 2、本职工作:爱国爱校、爱岗爱生
14
个人层面的价值准则
15
• 诚实劳动 • 信守承诺 • 诚恳待人
诚信
16
个人层面的价值准则
17
• 互相尊重 • 互相关心 • 互相帮助 • 和睦友好
友善
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国家层面的价值目标
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国家层面的价值目标
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国家层面的价值目标
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国家层面的价值目标
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社会层面的价值取向
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社会层面的价值取向
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社会层面的价值取向
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社会层面的价值取向
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个人层面的价值准则
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爱国
1、归属感:要求人们以振兴中华为己任,促 进民族团结、维护祖国统一。
2、自觉报效祖国:做好自己的本职工作,用 实际行动完成实现中华民族伟大复兴的中 国梦。
富强民主文明和谐是国家层面的价值目标自由平等公正法治是社会层面的价值取向爱国敬业诚信友善是公民个人层面的价值准则
1
• 党的十八大提出,倡导富强、民主、文明、 和谐、自由 、平等、公正、法治、爱国、 敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会 主义核心价值观。
• 富强、民主、文明、和谐是国家层面的价 值目标,自由、平等、公正、法治是社会 层面的价值取向,爱国、敬业、诚信、友 善是公民个人层面的价值准则。
最新社会主义核心价值观PPT模版
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法制
章法有度 自成方圆
法治 是治国理政的基本方式。依法治国是社会主义民主政治的基本要求。它通过法制建设来维护和保障公民的根本利益,是实现自由平等、公平正义的制度保证。
爱国
国家兴亡 匹夫有责
爱国 是一个公民起码的道德,是中华民族的优秀传统,也是调节个人与祖国关系的行为准则。它同社会主义紧密结合在一起,要求人们以振兴中华为己任,促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。
和谐
多元包容 以和为贵
和谐 是中华传统文化的基本理念,集中体现了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生态局面。它是社会主义现代化国家在社会建设领域的价值诉求,是经济社会稳定、持续健康发展的重要保证。
自由
海阔天空 任我驰骋
自由 是指人的意志自由、存在和发展的自由,是人类社会的美好向往,也是马克思主义追求的社会价值目标。
民主
人民至上 权责共享
民主 是人类社会的美好诉求。我们追求的民主是人民民主,其实质和核心是人民当家做主。它是社会主义的生命,也是创造人民美好幸福生活的政治保证。
文明
彬彬有礼 仁德有序
文明 是社会进步的重要标志,也是社会主义现代化国家的重要特征。它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态,是面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的、科学的、大众的社会主义文化的概括,是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。
平等
众生平等 自尊自强
平等 指的是公民在法律面前的一律平等,其价值取向是不断实现实质平等。它要求尊重和保障人权,人人依法享有平等参与、平等发展的权利。
公正
公道在心 不偏不倚
公正 即社会公平和正义,它以人的解放、人的自由平等权利的获得为前提,是国家和社会应然的根本价值理念。它要求政治、法律上的公平公正,任何阶级和集团都不能享有特权。
章法有度 自成方圆
法治 是治国理政的基本方式。依法治国是社会主义民主政治的基本要求。它通过法制建设来维护和保障公民的根本利益,是实现自由平等、公平正义的制度保证。
爱国
国家兴亡 匹夫有责
爱国 是一个公民起码的道德,是中华民族的优秀传统,也是调节个人与祖国关系的行为准则。它同社会主义紧密结合在一起,要求人们以振兴中华为己任,促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。
和谐
多元包容 以和为贵
和谐 是中华传统文化的基本理念,集中体现了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生态局面。它是社会主义现代化国家在社会建设领域的价值诉求,是经济社会稳定、持续健康发展的重要保证。
自由
海阔天空 任我驰骋
自由 是指人的意志自由、存在和发展的自由,是人类社会的美好向往,也是马克思主义追求的社会价值目标。
民主
人民至上 权责共享
民主 是人类社会的美好诉求。我们追求的民主是人民民主,其实质和核心是人民当家做主。它是社会主义的生命,也是创造人民美好幸福生活的政治保证。
文明
彬彬有礼 仁德有序
文明 是社会进步的重要标志,也是社会主义现代化国家的重要特征。它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态,是面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的、科学的、大众的社会主义文化的概括,是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。
平等
众生平等 自尊自强
平等 指的是公民在法律面前的一律平等,其价值取向是不断实现实质平等。它要求尊重和保障人权,人人依法享有平等参与、平等发展的权利。
公正
公道在心 不偏不倚
公正 即社会公平和正义,它以人的解放、人的自由平等权利的获得为前提,是国家和社会应然的根本价值理念。它要求政治、法律上的公平公正,任何阶级和集团都不能享有特权。
社会主义价值观ppt课件
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个人在面对困难时如何坚持社会主义核心价值观?
坚定信念
面对困难时,要坚定信念,相信自己能够克服困难。要相信社会 主义核心价值观是正确的,是我们应该遵循的价值观念。
积极面对
在面对困难时,要积极寻找解决问题的方法,而不是逃避问题。要 勇于承担责任,积极面对挑战。
团结互助
在困难时期,要团结互助,共同克服困难。要相信集体的力量,携 手共进。
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REPORTING
什么是社会主义核心价值观?
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核 心价值体系的丰富内涵和实践要求。
党的十八大提出,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育 和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标,自由、平等、公正、法治是社会层面的价值 取向,爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。
中国特色社会主义共同理想
以中国特色社会主义为共同追求,凝 聚了全社会的力量,鼓舞人民奋发向 前。
民族精神和时代精神
以爱国主义和改革创新为核心,传承 了中华民族的优秀传统文化,顺应了 时代的发展潮流。
社会主义荣辱观
作为道德准则,明确了当代社会中哪 些行为值得推崇,哪些行为应该摒弃 。
社会主义核心价值体系的特点
强调实践
社会主义核心价值观将更加注重实践,鼓励人们将其融入 到日常生活和工作中,通过实践来实现其价值。
社会主义核心价值观在未来的重要性
01
引领社会价值取向
社会主义核心价值观将继续发挥其引领社会价值取向的作用,帮助人们
树立正确的价值观念,促进社会的和谐稳定。
自由平等公正法治PPT课件
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7
.
如何践行公平正义
➢ 政治层面:加强法制建设,严格保障政府赋予公民的 各项权利;加强社会建设,为广大人民提供更多的公 共产品和公共服务;加强思想道德建设,弘扬民族精 神重塑价值体系,让全社会充满浩然正气。
➢ 公民:以天下事为己任,具有担当意识,遵循公平正 义的原则,赋予奉献精神,自觉履行社会义务,维护 社会的公平与正义。
8
.
法治
➢ 法律至上:
“任何组织或者个人,都不得有超越宪 律的特权。”——习近平
➢ 保障社会公平正义:
“徒法不足以自行”
➢ 对公权力的制约:
调整政府与公民的关系
法和法
9
. 10
.
谢谢大家!
11
5
.
平等的故事
当年,杜鲁门新当选美国总统,有人向他母亲祝 贺:“你有这样的儿子,一定十分自豪。”杜鲁门的母 亲回答:“是的。不过,我还有一个儿子,同样让我骄傲。
他现在正在地里挖土豆。”
--劳动不分贵贱,人人平等。
6
.
公正:社会主义价值观的牢固根基
“公”字,总会与官方、政府、公家紧紧联系在一起, 强调分配,强调平均。在新的历史时期,公平二字的 外延越来越丰富,并升华为社会主义中国的核心价值 观。 中国的改革开放实现了“把蛋糕做大”的目标,现 在我们国家面临更多的是“如何把蛋糕分好”。所以, 要实现这个目标,公平公正必不可少。
国家层面:自由是一个国家富强、民主、文明、和谐 程度在社会领域的最集中最本质体现。
个人层面:自由是每个现代公民在具备爱国、敬业、 诚信、友善种种个人德行品德的基础上,社会给予的 最核心保障。
但是,我们不能滥用自由的权利。正如孔子所言: “七十而随心所欲,不逾矩。”
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如何践行公平正义
➢ 政治层面:加强法制建设,严格保障政府赋予公民的 各项权利;加强社会建设,为广大人民提供更多的公 共产品和公共服务;加强思想道德建设,弘扬民族精 神重塑价值体系,让全社会充满浩然正气。
➢ 公民:以天下事为己任,具有担当意识,遵循公平正 义的原则,赋予奉献精神,自觉履行社会义务,维护 社会的公平与正义。
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法治
➢ 法律至上:
“任何组织或者个人,都不得有超越宪 律的特权。”——习近平
➢ 保障社会公平正义:
“徒法不足以自行”
➢ 对公权力的制约:
调整政府与公民的关系
法和法
9
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谢谢大家!
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5
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平等的故事
当年,杜鲁门新当选美国总统,有人向他母亲祝 贺:“你有这样的儿子,一定十分自豪。”杜鲁门的母 亲回答:“是的。不过,我还有一个儿子,同样让我骄傲。
他现在正在地里挖土豆。”
--劳动不分贵贱,人人平等。
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公正:社会主义价值观的牢固根基
“公”字,总会与官方、政府、公家紧紧联系在一起, 强调分配,强调平均。在新的历史时期,公平二字的 外延越来越丰富,并升华为社会主义中国的核心价值 观。 中国的改革开放实现了“把蛋糕做大”的目标,现 在我们国家面临更多的是“如何把蛋糕分好”。所以, 要实现这个目标,公平公正必不可少。
国家层面:自由是一个国家富强、民主、文明、和谐 程度在社会领域的最集中最本质体现。
个人层面:自由是每个现代公民在具备爱国、敬业、 诚信、友善种种个人德行品德的基础上,社会给予的 最核心保障。
但是,我们不能滥用自由的权利。正如孔子所言: “七十而随心所欲,不逾矩。”
社会主义核心价值观 四年级 《公正》第三章(课件ppt)
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新教课学讲目解
标
拓展馆
讨论:在有些有两个孩子的家庭中,有些家长不问是 非,事事偏袒年龄小的孩子。这种做法符合公正吗? 家长要怎么做才是正确的? 这种做法不公正。家长要明辨是非,秉持公平正义的 心,不偏袒任何一方。
精品
新教课学讲目解
标
做一名公正的家庭成员
在家庭生活中,有哪些行为是处事公正,不偏袒的呢?
精品
新教课学讲目解
标
做一名公正的小公民
讨论:小刚在路上目击了一场打架斗殴事件。接 受民警调查时,他要怎么说? 要公正地把自己看到的如实告诉警察。
精品
新教课学讲目解
标
做一名公正的小公民
在社会生活中,我们必须怎么做才能维护公正呢?
01 遇到不法行为,巧妙制止。
02 路遇不平,勇敢求助。
精品
新教课学讲目解
精品
拓教展学延目伸
标
古今中外关于公正的名言: ●正直者,顺道而行,顺理而言,公 平无私。(汉·韩婴) ●做事公正一小时,胜过祈祷五昼夜。 (阿拉伯民谚) ●一切背离了公正的知识都应叫做狡 诈,而不应称为智慧。(柏拉图) ●高于道德的东西必须基于公正,包 含公正,并通过公正的途径去获取。 (享·乔治)
标
做法5:报告老师或保安叔叔,并让他们看看 监控摄像头有没有拍下这一幕,然后查出那 两个男生所在的班级,再将他们的行为告诉 他们的班主任。
精品
新教课学讲目解
标
不同的选择导致的不同的结果。
做法1:吓得躲在角落, 完全无法思考接下来该怎 么做。
害怕是自然反应, 可是那个同学需要 你的帮助啊。
精品
新教课学讲目解
标
做一名公正的小公民
03 善于提醒,敢于说真话。
标
拓展馆
讨论:在有些有两个孩子的家庭中,有些家长不问是 非,事事偏袒年龄小的孩子。这种做法符合公正吗? 家长要怎么做才是正确的? 这种做法不公正。家长要明辨是非,秉持公平正义的 心,不偏袒任何一方。
精品
新教课学讲目解
标
做一名公正的家庭成员
在家庭生活中,有哪些行为是处事公正,不偏袒的呢?
精品
新教课学讲目解
标
做一名公正的小公民
讨论:小刚在路上目击了一场打架斗殴事件。接 受民警调查时,他要怎么说? 要公正地把自己看到的如实告诉警察。
精品
新教课学讲目解
标
做一名公正的小公民
在社会生活中,我们必须怎么做才能维护公正呢?
01 遇到不法行为,巧妙制止。
02 路遇不平,勇敢求助。
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拓教展学延目伸
标
古今中外关于公正的名言: ●正直者,顺道而行,顺理而言,公 平无私。(汉·韩婴) ●做事公正一小时,胜过祈祷五昼夜。 (阿拉伯民谚) ●一切背离了公正的知识都应叫做狡 诈,而不应称为智慧。(柏拉图) ●高于道德的东西必须基于公正,包 含公正,并通过公正的途径去获取。 (享·乔治)
标
做法5:报告老师或保安叔叔,并让他们看看 监控摄像头有没有拍下这一幕,然后查出那 两个男生所在的班级,再将他们的行为告诉 他们的班主任。
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新教课学讲目解
标
不同的选择导致的不同的结果。
做法1:吓得躲在角落, 完全无法思考接下来该怎 么做。
害怕是自然反应, 可是那个同学需要 你的帮助啊。
精品
新教课学讲目解
标
做一名公正的小公民
03 善于提醒,敢于说真话。
社会主义核心价值观ppt
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凝聚中国精神 传递中国声音
凝聚中国力量弘扬中国文化坚定 中国道路铸就中国精神
社会主义 核心价值观
03
时代召唤理论 理论助推实践
时代召唤理论 理论助推实践
时 代 召 唤 理 论 (1)社会主义核心价值观演进基于时代、源于实践、生于变革 时 代 召 唤 理 论 (2)社会主义核心价值观演进呼应历史、反映规律、贴合民意
(3)粗放式发展模式使生态环境付出了代价 (4)不平衡发展战略使东西部差距拉大
2、培育和践行社会主义核心价值观,是经济发展方式实质 性转变的客观要求
人民要有信仰 国家才有力量
人民要有信仰 国家才有力量
(1)更加需要突出社会治理(2)更加需要转变执政 理念(3)更加需要突破制度藩篱(4)更加需要整合 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品,为了您和包图网以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!包图网将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿!
社会力量(5)更加需要引领发展方向(6)更加需要 彰显价值作用
3、培育和践行社会主义核心价值观,是中国特色社会主义 新发展的内在规律
人民要有信仰 国家才有力量
人民要有信仰 国家才有力量
(1)民族复兴是经济繁荣富强(2)民族复兴是人民 生活安康(3)民族复兴是文化走向世界(4)民族复 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品,为了您和包图网以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!包图网将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿!
2 反映着社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求, 是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。
时代召唤理论 理论助推实践
出 社会主义 核心价值
凝聚中国力量弘扬中国文化坚定 中国道路铸就中国精神
社会主义 核心价值观
03
时代召唤理论 理论助推实践
时代召唤理论 理论助推实践
时 代 召 唤 理 论 (1)社会主义核心价值观演进基于时代、源于实践、生于变革 时 代 召 唤 理 论 (2)社会主义核心价值观演进呼应历史、反映规律、贴合民意
(3)粗放式发展模式使生态环境付出了代价 (4)不平衡发展战略使东西部差距拉大
2、培育和践行社会主义核心价值观,是经济发展方式实质 性转变的客观要求
人民要有信仰 国家才有力量
人民要有信仰 国家才有力量
(1)更加需要突出社会治理(2)更加需要转变执政 理念(3)更加需要突破制度藩篱(4)更加需要整合 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品,为了您和包图网以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!包图网将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿!
社会力量(5)更加需要引领发展方向(6)更加需要 彰显价值作用
3、培育和践行社会主义核心价值观,是中国特色社会主义 新发展的内在规律
人民要有信仰 国家才有力量
人民要有信仰 国家才有力量
(1)民族复兴是经济繁荣富强(2)民族复兴是人民 生活安康(3)民族复兴是文化走向世界(4)民族复 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品,为了您和包图网以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!包图网将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿!
2 反映着社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求, 是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。
时代召唤理论 理论助推实践
出 社会主义 核心价值
社会主义核心价值观PPT
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• 敬业是一个职业道德的范畴,是一个人从 业态度,对自己所从事的工作负责不负责 的态度。
• 基本要求:热爱本职工作,忠于职守,持 之以恒。 • 敬业是对自己负责、也是对社会的负责。
• 敬业是实现民族复兴、国家强盛的基石。
感 动 中 国 十 大 人 物
爱国、敬业、诚信、友善的价值行为
诚信
自 古 皆 有 死 , 民 无 信 不 立
孔 子
——
爱国、敬业、诚信、友善的价值行为
诚信
自 古 皆 有 死 , 民 无 信 不 立
孔 子
——
“社会主义核心价值观”
社会主义核心价值观:
富强 民主 文明 和谐 公正 法治
自由 平等
爱国 敬业
诚信 友善
党的十八大顺应时代发展的新要求、人民的 新期待,明确回答了我们党举什么旗、走什 么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的 目标继续前进,堪称是我们党在新时期的政 治宣言、思想指南、行动纲领和大政方针, 具有鲜明的指导性、创新性、实践性和人民 性。大会报告提出了许多新思想、新观点、 新论断和新部署,其中,在我们党的历史上 首次用24字简要概括了社会主义核心价值观。
爱国的诠释
• 爱国源于基本的利益观和良知,是对故土 和同胞具有的天然的保护责任。是每一个 公民必须具有的基本理念。国家是每一个 家庭物质利益的保护地和精神寄托地。
• 爱国必须有奉献精神。 • 中国近代史是中国人民饱受外族入侵,人 民流离失所、悲惨生活的历史。
感 动 中 国 十 大 人 物
敬业的诠释
同时社会主义核心价值观根源于中华传统 文化的丰土沃壤和厚重根基,具有较强的中 国特色、中国气派、中国根脉,是对中华民 族几千年发展中形成的“礼、义、仁、、 信”、“和为贵”、“和而不同”、爱国主 义等优秀传统价值理念和道德规范的概括和
• 基本要求:热爱本职工作,忠于职守,持 之以恒。 • 敬业是对自己负责、也是对社会的负责。
• 敬业是实现民族复兴、国家强盛的基石。
感 动 中 国 十 大 人 物
爱国、敬业、诚信、友善的价值行为
诚信
自 古 皆 有 死 , 民 无 信 不 立
孔 子
——
爱国、敬业、诚信、友善的价值行为
诚信
自 古 皆 有 死 , 民 无 信 不 立
孔 子
——
“社会主义核心价值观”
社会主义核心价值观:
富强 民主 文明 和谐 公正 法治
自由 平等
爱国 敬业
诚信 友善
党的十八大顺应时代发展的新要求、人民的 新期待,明确回答了我们党举什么旗、走什 么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的 目标继续前进,堪称是我们党在新时期的政 治宣言、思想指南、行动纲领和大政方针, 具有鲜明的指导性、创新性、实践性和人民 性。大会报告提出了许多新思想、新观点、 新论断和新部署,其中,在我们党的历史上 首次用24字简要概括了社会主义核心价值观。
爱国的诠释
• 爱国源于基本的利益观和良知,是对故土 和同胞具有的天然的保护责任。是每一个 公民必须具有的基本理念。国家是每一个 家庭物质利益的保护地和精神寄托地。
• 爱国必须有奉献精神。 • 中国近代史是中国人民饱受外族入侵,人 民流离失所、悲惨生活的历史。
感 动 中 国 十 大 人 物
敬业的诠释
同时社会主义核心价值观根源于中华传统 文化的丰土沃壤和厚重根基,具有较强的中 国特色、中国气派、中国根脉,是对中华民 族几千年发展中形成的“礼、义、仁、、 信”、“和为贵”、“和而不同”、爱国主 义等优秀传统价值理念和道德规范的概括和
社会主义核心价值观PPT
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自由是指认得意志自由、存在和发展的自 由,是人类社会的美好向往,也是马克思
主义追求的社会价值目标。
社会主义核心价值观
众生平等 自尊自强
平等 指的是公民在法律面前的一律平等, 其价值取向是不断实现实质平等。它要求 尊重和保障人权,人人依法享有平等参与、 平等发展的权利。
爲了防止他人使用軟件爬取本文檔,我加入了版權聲明,不影響您使用, 用時把此頁删除即可。用软件爬取的文档没有动画效果,并且大段文字被 切割成了很多小文本框,在修改时比较麻烦,PPT的背景图层有时也被合并 了,你想要的PPT中无背景的PNG图片都不存在,还需要你自己去除背景。 反对软件爬取,请用原版。
社会主义核心价值观
富强 民主 文明 和谐 自由 平等 公正 法治 爱国 敬业 诚信 友善
汇报人:xxxx 时间:20XX
社会主义核心价值观
国富民强 国泰民安
富强 即国富民强,是社会主义现代化国家 经济建设的必然要求,是中华民族梦寐以 求的美好夙愿,也是国家繁荣昌盛、人民
幸福安康的物质基础。
社会主义核心价值观
社会主义核心价值观
公道在心 不偏不倚
公正 即社会公平和正义,它以人的解放、 人的自由平等权利的获得为前提,是国家 和社会应然的根本价值理念。它要求政治、 法律上的公平公正,任何阶级和集团都不
能享有特权。
社会主义核心价值观
章法有度 自成方圆
法治 是治国理政的基本方式。依法治国是 社会主义民主政治的基本要求。它通过法 制建设来维护和保障公民的根本利益,是 实现自由平等、公平正义的制度保证。
实现中华民族伟大复兴的重要支撑。
社会主义核心价值观
多元包容 以和为贵
和谐 是中华传统文化的基本理念,集中体 现了学有所教、劳有所得、病有所医、老 有所养、住有所居的生态局面。它是社会 主义现代化国家在社会建设领域的价值诉 求,是经济社会稳定、持续健康发展的重
主义追求的社会价值目标。
社会主义核心价值观
众生平等 自尊自强
平等 指的是公民在法律面前的一律平等, 其价值取向是不断实现实质平等。它要求 尊重和保障人权,人人依法享有平等参与、 平等发展的权利。
爲了防止他人使用軟件爬取本文檔,我加入了版權聲明,不影響您使用, 用時把此頁删除即可。用软件爬取的文档没有动画效果,并且大段文字被 切割成了很多小文本框,在修改时比较麻烦,PPT的背景图层有时也被合并 了,你想要的PPT中无背景的PNG图片都不存在,还需要你自己去除背景。 反对软件爬取,请用原版。
社会主义核心价值观
富强 民主 文明 和谐 自由 平等 公正 法治 爱国 敬业 诚信 友善
汇报人:xxxx 时间:20XX
社会主义核心价值观
国富民强 国泰民安
富强 即国富民强,是社会主义现代化国家 经济建设的必然要求,是中华民族梦寐以 求的美好夙愿,也是国家繁荣昌盛、人民
幸福安康的物质基础。
社会主义核心价值观
社会主义核心价值观
公道在心 不偏不倚
公正 即社会公平和正义,它以人的解放、 人的自由平等权利的获得为前提,是国家 和社会应然的根本价值理念。它要求政治、 法律上的公平公正,任何阶级和集团都不
能享有特权。
社会主义核心价值观
章法有度 自成方圆
法治 是治国理政的基本方式。依法治国是 社会主义民主政治的基本要求。它通过法 制建设来维护和保障公民的根本利益,是 实现自由平等、公平正义的制度保证。
实现中华民族伟大复兴的重要支撑。
社会主义核心价值观
多元包容 以和为贵
和谐 是中华传统文化的基本理念,集中体 现了学有所教、劳有所得、病有所医、老 有所养、住有所居的生态局面。它是社会 主义现代化国家在社会建设领域的价值诉 求,是经济社会稳定、持续健康发展的重
社会主义核心价值观 四年级 公正 第一章(课件ppt)
![社会主义核心价值观 四年级 公正 第一章(课件ppt)](https://img.taocdn.com/s3/m/a2857a09fe00bed5b9f3f90f76c66137ee064f20.png)
家庭成员,特别是家长,怎样做才能显示家庭的公正?
01 根据事实处理矛盾,不偏袒。
02 学讲目解
标
公正的家庭是这样的
家庭成员,特别是家长,怎样做才能显示家庭的公正?
03 平等和家庭成员沟通,不专横。
04
家庭成员共同承担家务,
不区别对待。
精品
新教课学讲目解
标
你还知道哪些事情能体现家庭生活 中的公正?
公正 第一章
深圳版 四年级
精品
导教入学新目课
标
精品
新教课学讲目解
标
睿睿成绩名列全班第一,而且才 艺兼备,为什么竞选班长却 没有成功?
他有些自傲,常常瞧 不起成绩不好的人。
精品
新教课学讲目解
标
天天的成绩没有睿睿好, 为什么大家会选他?
天天不但成绩优异, 而且经常会帮助成绩差 的人补习功课。
天天有责任心,发现 班里有损坏的课桌椅,都 会主动去修好它。
1、谁愿意去 捡就谁捡。
如果想通过这种方式为大家服务, 在这个过场中又感到快乐,那么 自愿去捡球是最好的办法。
精品
新教课学讲目解
标
不同的选择导致的不同的结果。
这样的话,每个人都获得了为大家 2、每人轮流去捡球。 服务的机会,也尽到了自己应尽的
义务,如果每次都固定指定一个人 去捡球,那对他是不公正的。
新教课学讲目解
标
你还知道哪些能体现学校生活中公正的地方?
1.评选三好学生时每个人都有权利投票。 2.学校规定学生会干部在检查纪律卫生 时不得偏袒自己的班级。 3.我们班规规定学习组长收作业时不能 偏袒自己的朋友。
精品
新教课学讲目解
标
一些店面为了尽早得到营业执照不 惜通过非正常手段“走后门”,贿 赂领导,从而达到目的。同学们怎 么看这件事?你认为这样公正吗? 怎样做才能公正呢?
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SUCCESS
THANK YOU
2020/1/9
Байду номын сангаас
公正的力量
商业本质是不公正的。犹太人认为,利润就是最大的不公正,真 正的公正应该是没有利润。正是对于公正的理解,至今没有一种理 念能超过犹太人,也没有一个民族像犹太人那样善于经商,并且利 达四海。
犹太商人一般都能背诵《塔木德经》,这本书里记载着这样一个 经典案例:卖主想把四斗小麦卖给买主,买主因为现金不够需要过 一段时间再付款,如果卖主提出来到时候需要多支付1.2元,那么 《塔木德经》就会判定卖主的要求无效。因为犹太人认为,对同一 商品设定双重的价格,就破坏了买卖商品的价格公正原则。
犹太人知道,唯有公正,才会有回头客,才有可能在遭遇困境的 时候,有人愿意帮助你。也唯有公正,才可以大胆地向困难挑战。
公正让我别无选择
在世乒赛中,有一场令人难忘的球赛。那并非是一场决赛,而是一场淘汰赛,中国选手刘 国正对德国选手波尔,胜者进入下一轮,负者则只有打道回府,再无机会。
两强相遇,打得难解难分。在第七局也是决胜局里,刘国正以12比13落后,再输一分就将 被淘汰。就是这关键的一分,刘国正的一个回球偏偏出界了!极度沸腾的场馆顿时寂静无 声,观众们似乎不敢相信眼前的一切,刘国正自己好像也糟了,愣愣地站在那里;波尔的教 练已经开始狂呼胜利,准备冲进场内拥抱自己的弟子。
七律
社会主义核心价值观之公正篇
王权在握莫轻弹,玉带还须配铁冠。 激浊全凭三尺剑,扬清更赖七星坛。 公平买取江山稳,正直修来社稷安。 百姓心中多绮梦,南衙从此地天宽。
怎样看『平等并不意味着公正』这句话及这张图?
原图是日文汉字的平等 与正义,用意是展现 “机会平等”和“结果 平等”的差异。公正和 平等的区别在于公正更 注重表达“不偏袒任何 一方”,而不是“不论 你自身条件多么糟糕我 们都可以让你看到球赛 (有基本保障)”,从 这个角度来讲,右图甚 至谈不上公正。 而平等既可以指机会平 等也可以指结果平等。
还人民以公正 1999年3月的一天,王书田刚踏进办公室,案头的电话就“丁零零……”地响个 不停。他赶忙拿起听筒,电话里传来一个沙哑的声音,“反贪局吗?我要举报 ……”。打电话的是中国水文地质某勘探大队职工,举报他们的财务科长张某贪污 公款。
水文大队曾经效益非常好,近年来却发不出工资,许多职工外出打工。主管 财务的张某一人主管着水文大队四、五个部门的账,在离任审计时发现他利用所 掌握的账务技巧东倒西挪,从中牟利。在侦查中,张某凭着四十多年的财务工作 经验,提出各种理由狡辩,案子一时陷入僵局,有些干警有了松懈厌战情绪,甚 至有的还想打退堂鼓。
波尔失利了,同时赢得异国观众雷鸣般的掌声。赛后,记者们追问他为何要这么做。 他只是轻描淡写地说了句:“公正让我别无选择。”
赢要赢得堂堂正正,输要输得光明磊落。波尔几乎是不加思索地做出的那个动作,说 明公正已成为他的一种下意识的举动。将公正变成一种习惯,这位赛场上的失败者给我 们上了一堂生动的人生课。
●公正是施政的目的(丹·笛福) ●虚荣告诉人们什么是荣誉;良心告诉人们什么是公正(兰多) ●让我们记住,公正的原则必须贯彻到社会的最底层(西塞罗) ●我们不能拒绝给人以公正,也不能拖延给人以公正(无名氏) ●做事公正一小时,胜过祈祷五昼夜(阿拉伯) ●一切背离了公正的知识都应叫做狡诈,而不应称为智慧(柏拉图) ●公正是赏罚公明者的美德(亚里士多德) ●高于道德的东西必须基于公正,包含公正,并通过公正的途径去获取(享·乔治) ●对他人的公正就是对自己的施舍(孟德斯鸠) ●在政府事务中,公正不仅是一种美德,而且是一种力量(拿破仑) ●公正不但必须做到,为了令人信服,它还必须被人看到(比奇科默)
SUCCESS
THANK YOU
2020/1/9
看到这些情况,王书田语重心长地对干警们说:“我们头上顶的是国徽,代 表着国家,我们的背后是人民,地质大队的几百名工人常年奔波在外、风餐露宿 ,大队的财产既是国家资产,也是他们的血汗钱,我们决不能让这些血汗钱被犯 罪分子侵吞,再苦再累我们也要把这个案子查下来,我们也要把它啃下来!还人 民以公正”于是,他和干警们对前期初查的证据重新进行分析,逐条进行归纳整 理,制定了新的侦查方案。白天扎进小山似的帐堆里,对成千 上万的票据逐张逐页、逐笔逐项进行审核排查,晚上带领干 警挑灯夜战,对排查出来有疑点的账目分析论证,再分头寻 找证人,核实证据。很快,办案人员从众多的帐册中发现有 一笔支出历经四年多次周转被转出,由此最终查清了张某贪 污公款8 万余元的犯罪事实。
而就在这一瞬间,波尔却优雅地伸手示意,指向台边——这是个擦边球,应该是刘国正得 分。就这样,刘国正被对手从悬崖边“救”了回来,而且,最终反败为胜.
这是一场足以震撼世人的经典之战!不仅是因为双方选手的高超球艺,也不仅是因为 刘国正在绝境中的坚韧不拔,更因为波尔那个优雅的手势。对于波尔,夺取世界冠军是 梦寐以求的愿望,却屡屡失之交臂。这一次,他再次如此接近自己的梦想,只要赢下那 一分,就可以顺利晋级。而这个球是否擦边或许只在0.01厘米之间,观众看不到,对手 也看不清楚,而即便是裁判也可能错判。但是,波尔却毫不犹豫地选择了主动示意。