第七课《我是班级值日生》课件+个
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《我是班级值日生》课件(共19张PPT)
黑板、讲台未能及时清理 干净，会影响老师上课。
未能按时打开教室门， 会影响同学们上课。
3、树立敬业意识
许许多多的敬业的人们为我们 创造了美好、温馨的生活！
四：课后实践，强化认知
1、实地采访 2、分享事例
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
《道德与法治》二年级上册第7课
我是班级值日生
二年级
活动一：创设情境，激趣导入
评选优秀值日生
活动二：链接事例，了解“敬业”内涵
活动二：链接事例，了解“敬业”内涵
活动二：链接事例，了解“敬业”内涵
活动二：链接事例，了解“敬业”内涵
活动三：事例剖析，深化理解
小组讨论，这三位同学的敬业精神表现在哪方面？
1、感受“敬业”之表现
于浩同学值日很有礼貌，还很有方法。他站在楼道口 值日，看见老师会敬礼问好；看见同学们上下楼梯打 闹，没有靠右行走，他会上前好好劝说。
1、感受“敬业”之表现
李敏同学值日很认真，从未忘记过值日，而且每次都很 准时。只要一下课，她就立即去擦黑板、大扫讲台，让 每位来上课的老师都有整洁的讲台。老师们都夸她呢！1、感受 Nhomakorabea敬业”之表现
王芳同学每次值日都早早到学校，给同学们打开教室 门，课间认真整理同学们的作业本，方便老师批阅。
1、感受“敬业”之表现
2、认识“敬业”之重要
小组讨论：想一想如果这三位同学 不敬业会出现什么后果？
2、认识“敬业”之重要 于浩同学 李敏同学 王芳同学
未能及时发现安全隐患，可 能会导致安全事故的发生。
第二单元《我们的班级》第7课《我是班级值日生》 (课件)统编版道德与法治二年级上册
你怎么把垃圾堆在路中间， 差点把我绊倒！
值日时，要细致安排和考虑自己的工作，不给别人带来不便。
相互理解，化解矛盾
我忘戴红领巾了。别记我的 名字，行吗？
？
按照规定做事是值日生的职责。
活动四： 美好班级靠大家
今天我值日
多亏同学们热心支招，现在我对做好 值日生信心大增。你在做值日的过程中还 遇到过哪些问题呢？像我一样说出你的困 惑吧，相信你也能得到老师和同学们的热 心帮助的！
情境一：我是图书管理员，可是我刚整理好图书，同学 评价要点： 们你一本我一本地乱翻，图书就又乱了，这下可怎么办呢？ 1.办法是否能很好地
情境二：今天我是值日生，我来为大家安排任务。当我 解决问题。
安排小明擦黑板时，他却说他够不着，说我安排的不合理，
2.办法是否能兼顾问
我该怎么办呢？
题双方感受，被双方认可。
2.羊羊倒垃圾时慢慢走，纸屑不落地。 （ ） 学的感受、职责、荣誉等。
3.上课铃响了，明明才想起忘了擦黑板。（ ） 评价方式：
4.丽丽扫完地主动帮同学擦桌子。
（）
组内自评、教师点评。
5.淘淘和皮皮值日时拿着笤帚打闹。 （ ）
评价标准 能判断正确3处得1颗✮，4处得2颗星✮✮，5处全对得3颗✮✮✮
说理由时能关注到其他同学的感受、职责、荣誉等可得1颗星✮
教室是我们自己的，我
们每天在这里学习。教室的 环境与我们都有关系。
班级生活会更有秩序。
班级值日生需要做哪些事情呢？
值日生作用大， 教室整洁要靠他。 又扫地来又浇花， 服务班级和大家。 值日生责任大， 维护秩序也靠他， 安全提醒锁门窗，协助老师人人夸。
班级值日生需要做哪些事情呢？
学习目标1： 1.通过班级值日生分享自己值日所做的事情，能说出值日生有 哪些职责，表达当好值日生的自豪之情。
值日时，要细致安排和考虑自己的工作，不给别人带来不便。
相互理解，化解矛盾
我忘戴红领巾了。别记我的 名字，行吗？
？
按照规定做事是值日生的职责。
活动四： 美好班级靠大家
今天我值日
多亏同学们热心支招，现在我对做好 值日生信心大增。你在做值日的过程中还 遇到过哪些问题呢？像我一样说出你的困 惑吧，相信你也能得到老师和同学们的热 心帮助的！
情境一：我是图书管理员，可是我刚整理好图书，同学 评价要点： 们你一本我一本地乱翻，图书就又乱了，这下可怎么办呢？ 1.办法是否能很好地
情境二：今天我是值日生，我来为大家安排任务。当我 解决问题。
安排小明擦黑板时，他却说他够不着，说我安排的不合理，
2.办法是否能兼顾问
我该怎么办呢？
题双方感受，被双方认可。
2.羊羊倒垃圾时慢慢走，纸屑不落地。 （ ） 学的感受、职责、荣誉等。
3.上课铃响了，明明才想起忘了擦黑板。（ ） 评价方式：
4.丽丽扫完地主动帮同学擦桌子。
（）
组内自评、教师点评。
5.淘淘和皮皮值日时拿着笤帚打闹。 （ ）
评价标准 能判断正确3处得1颗✮，4处得2颗星✮✮，5处全对得3颗✮✮✮
说理由时能关注到其他同学的感受、职责、荣誉等可得1颗星✮
教室是我们自己的，我
们每天在这里学习。教室的 环境与我们都有关系。
班级生活会更有秩序。
班级值日生需要做哪些事情呢？
值日生作用大， 教室整洁要靠他。 又扫地来又浇花， 服务班级和大家。 值日生责任大， 维护秩序也靠他， 安全提醒锁门窗，协助老师人人夸。
班级值日生需要做哪些事情呢？
学习目标1： 1.通过班级值日生分享自己值日所做的事情，能说出值日生有 哪些职责，表达当好值日生的自豪之情。
部编版道德与法治二年级上册2.7《我是班级值日生》ppt课件
四、夸夸我班的值日生
在值日时，你特别佩服谁？ 他（她）是怎样做的，让你这样佩服呢？ 勤劳能干、不怕脏不怕累、乐于助人等。
探究分享
人民教育出版社 二年级 | 上册
请将你手中的值日小标兵的奖章颁发给他， 并表达你对他的赞扬吧。
值日小标兵 姓名：
值日小标兵 姓名：
探究分享
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探究分享
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为什么要认真做值日、当好值日生呢？
认真做值日不仅可以使教室干净、整洁，同学们心情舒 畅，还是爱集体、爱劳动的表现，是非常光荣的。
我们每个人都是集体中的一员，是集体的小主人，就应 该认真为集体做值日。而且做值日还可以从小培养自己爱 劳动的好习惯。
学习新知
人民教育出版社 二年级 | 上册
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
清理讲台
人民教育出版社 二年级 | 上册
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。 一、启发类 1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类 1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类 1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类 1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
在值日时，你特别佩服谁？ 他（她）是怎样做的，让你这样佩服呢？ 勤劳能干、不怕脏不怕累、乐于助人等。
探究分享
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请将你手中的值日小标兵的奖章颁发给他， 并表达你对他的赞扬吧。
值日小标兵 姓名：
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探究分享
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为什么要认真做值日、当好值日生呢？
认真做值日不仅可以使教室干净、整洁，同学们心情舒 畅，还是爱集体、爱劳动的表现，是非常光荣的。
我们每个人都是集体中的一员，是集体的小主人，就应 该认真为集体做值日。而且做值日还可以从小培养自己爱 劳动的好习惯。
学习新知
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1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
清理讲台
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。 一、启发类 1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类 1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类 1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类 1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
人教版《我是班级值日生》PPT演示课件
值日的时候不能拿着劳 动工具打闹，这样做既不 安全，又会破坏工具。
我们应该自觉做好值日生 工作。希望大家以后能够用自 己的行动去当好值日生！
五、课堂总结
同学们，今天我们学会了怎样做值日。 我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、 关心集体的好学生。
认真做值日不仅可以使教室干净、整洁，同学 们心情舒畅，还是爱集体、爱劳动的表现，是非 常光荣的。
我们每个人都是集体中的一员，是集体的 小主人，就应该认真为集体做值日。而且做 值日还可以从小培养自己爱劳动的好习惯。
二、这种情况怎么办
1 2
4 3
遇到乱拿乱放图书的同学首先应耐 心劝说，告诉他们正确的做法。
四、夸夸我班的值日生
在值日时，你特别佩服谁？ 他（她）是怎样做的，让你这样佩服呢？ 勤劳能干、不怕脏不怕累、乐 于助人等。
请为他或她点个赞吧！
我是小法官
我们就要向身边的这些“爱劳动、关心集体、值
值日生是为班级同学服务在干净、整洁的教日室里认学习真、生的活会”感到优很舒服秀、很值高兴日。 生学习，向身边的小榜样学习
对于值日生的工作安排应根据每位同学的不 同情况合理调整，可以安排个子稍高的同学 擦黑板。
值日时也要注意尽量不影响其他同学的正 常学习活动等。
对于违纪的同学要如实记录，不徇私情。
你值日时还遇到过什么难题？
说出来和大家一起交流吧。 值日时难免遇到难题，作为值日生 应尽到自己的职责，严格遵守规定。 其他同学更要理解配合值日生的工 作，共同建设美丽班集体！
扫地
摆桌椅
擦黑板
清理讲台
这些同学在干什么？他们是怎么做的？说 说自己是怎样做值日的？
在做值日时，一定要认真。 比如在擦黑板时，要先用板擦 儿擦，然后再用湿布擦。扫地 时，应该先在地上撒点儿水， 然后再轻轻扫。最后把桌椅擦 干净、摆齐。倒垃圾时不要跑， 以免把纸屑掉在地上。
部编版《道德与法治》二年级上册第7课《我是班级值日生》精美课件(共70张PPT)
我是班级值日生
坚持当好值日生，要明确值日生的岗位，更要爱 劳动，不怕脏和累； 对工作认真负责，关心班级，为班级尽职尽责。 要有责任心、有爱心、有为大家服务的心。
二年级上册第二单元
《我是班级值日生》 第二课时
小小值日生
小小值日生
故事欣赏：羊羊值日
叮铃铃，森林学校的同学们结束了一天的学习，准备回家啦。今 天，羊羊同学是值日生，想到能为同学们做点事情，它高兴极啦！这 不他正和其它同学一起在教室里做值日呢！可是……
太阳光 金亮亮 雄鸡唱三唱 花儿醒来了 鸟儿忙梳妆 小喜鹊 造新房 小蜜蜂采蜜糖 幸福的生活从哪里来 要靠劳动来创造 青青的叶儿 红红的花 小蝴蝶贪玩耍 不爱劳动不学习 我们大家不学它 要学喜鹊造新房 要学蜜蜂采蜜糖 劳动的快乐说不尽 劳动的创造最光荣
两个期望：
第一 做个有责任心的值日生，到期末比一比，哪一组在红旗榜上的红旗最多。 第二 做个生活中的有心人，平时怀着感恩之心，感谢值日中做得好的同学，共 同维护好班级的秩序。
二年级上册第二单元
《我是班级值日生》 第一课时
2020/9/26
你喜欢哪间教室？
一、今天我值日
亲爱的值日生们，你值日的时候做了些什么呢？
扫地
摆桌椅
擦黑板
清理讲台
你们还能做哪些 值日工作呢？
一组同学值日，怎样 才能又快又好呢？
二、这种情况怎么办
1
2
小组讨论：每个小组选择 2—4幅图中的一幅图讨论， 音乐开始，讨论开始；音 乐结束，讨论结束
你喜欢羊羊这样的值日生吗？羊羊怎样做才好呢？
你说得不 对……
嘿，你地没扫干净……
值日生要虚心听取其他 同学的意见。
值日生对待其他同学态 度要亲切。
部编版道德与法治二年级上册第7课《我是班级值日生》ppt课件
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
部编版·二年级道德与法治上册
7 我是班级值日生
今天我值日
唱一唱
说一说：大家知道今天 谁是值日生吗？
值日生要做什么呢？
想一想我们班的值日生还要做什么呢？
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
部编版·二年级道德与法治上册
7 我是班级值日生
今天我值日
唱一唱
说一说：大家知道今天 谁是值日生吗？
值日生要做什么呢？
想一想我们班的值日生还要做什么呢？
《我是班级值日生》PPT-完美版
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我是班级值日生
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你喜欢哪间教室？
《我是班级值日生》PPT-完美版
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说一说
在这样的教室里学习，你的心情会怎么 样？
在干净、整洁的教室里学习、生活 会感到很舒服、很高兴。大家能更好地 学习。
•
（3）小组讨论，合作学习。
•
（4）汇报交流，师生评议。
•
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
•
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
那值日的具体工作是什么？怎样才 能当好值日生呢？一起来学习第七课 《我是班级值日生》吧！
《我是班级值日生》PPT-完美版
《我是班级值日生》PPT-完美版 《我是班级值日生》PPT-完美版
《我是班级值日生》PPT-完美版
一、今天我值日
这个学期开始，咱们班的同学都开始轮流值日了。 你知道自己是哪一天值日吗？ 你值日的时候做了些什么呢？ 我是星期（ ）值日，我做了（ ）。
值日生是为班级同学服务的，对待其他同学态 度要亲切。
值日生要努力做好自己的本职工作。
值日生要如实记录班级情况，不能随意对待。
《我是班级值日生》PPT-完美版
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我是小法官
我是班级值日生
《我是班级值日生》PPT-完美版
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你喜欢哪间教室？
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说一说
在这样的教室里学习，你的心情会怎么 样？
在干净、整洁的教室里学习、生活 会感到很舒服、很高兴。大家能更好地 学习。
•
（3）小组讨论，合作学习。
•
（4）汇报交流，师生评议。
•
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
•
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
那值日的具体工作是什么？怎样才 能当好值日生呢？一起来学习第七课 《我是班级值日生》吧！
《我是班级值日生》PPT-完美版
《我是班级值日生》PPT-完美版 《我是班级值日生》PPT-完美版
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一、今天我值日
这个学期开始，咱们班的同学都开始轮流值日了。 你知道自己是哪一天值日吗？ 你值日的时候做了些什么呢？ 我是星期（ ）值日，我做了（ ）。
值日生是为班级同学服务的，对待其他同学态 度要亲切。
值日生要努力做好自己的本职工作。
值日生要如实记录班级情况，不能随意对待。
《我是班级值日生》PPT-完美版
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我是小法官
《我是班级值日生》PPT优秀课件
优化方法减 少危险礼貌 提醒
三、情景分析，提升优秀值日生形象
夸夸班级值日生
我夸赞
，因为
。
四、拓展延伸，争做优秀值日生
我是优秀值日生
姓名：
星期
扫地
拖地
收拾 餐具
洗碗 叠衣服 摆鞋子
一 二 三 四 五 六 日
（在自己已做的项目下面打√，还有补充的自己写。）家长签名：
谢谢大家的观看，再见！
二、案例辨析，树立正确值日观
你喜欢羊 羊这样说 话吗？说 说原因。
指正不足， 态度诚恳。
二、案例辨析，树立正确值日观
羊羊这样做， 对吗？
主动完成任务
二、案例辨析，树立正确值日观
态度诚恳， 耐心解答，
二、案例辨析，树立正确值日观
如果你是被记 名的美美同学， 你的心情会如 何呢？
如果你是羊羊， 你会怎样做呢？
小二—人教版—道德与法治—第二单元
我是班级值日生
-.
学习目标： 1.养成良好的值日习惯，培养班级主人翁意识。 2.对值日过程中常见的不当言行进行反思与辨析， 树立优秀的值日生形象。
一、导入，引出值日话题
积极配合, 认真负责， 教室干净。
二、案例辨析，树立正确值日观
为集体、 为同学服务Biblioteka 二、案例辨析，树立正确值日观
公平对待 处事公正
二、案例辨析，树立正确值日观
四个案例 运用方法 解决问题
二、案例辨析，树立正确值日观
考考大家：强强做对了吗？
小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。” 强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”
做好任务、诚恳提议、公正评价、协助他人
二、案例辨析，树立正确值日观
《小学生日常行为规范》中明确：
三、情景分析，提升优秀值日生形象
夸夸班级值日生
我夸赞
，因为
。
四、拓展延伸，争做优秀值日生
我是优秀值日生
姓名：
星期
扫地
拖地
收拾 餐具
洗碗 叠衣服 摆鞋子
一 二 三 四 五 六 日
（在自己已做的项目下面打√，还有补充的自己写。）家长签名：
谢谢大家的观看，再见！
二、案例辨析，树立正确值日观
你喜欢羊 羊这样说 话吗？说 说原因。
指正不足， 态度诚恳。
二、案例辨析，树立正确值日观
羊羊这样做， 对吗？
主动完成任务
二、案例辨析，树立正确值日观
态度诚恳， 耐心解答，
二、案例辨析，树立正确值日观
如果你是被记 名的美美同学， 你的心情会如 何呢？
如果你是羊羊， 你会怎样做呢？
小二—人教版—道德与法治—第二单元
我是班级值日生
-.
学习目标： 1.养成良好的值日习惯，培养班级主人翁意识。 2.对值日过程中常见的不当言行进行反思与辨析， 树立优秀的值日生形象。
一、导入，引出值日话题
积极配合, 认真负责， 教室干净。
二、案例辨析，树立正确值日观
为集体、 为同学服务Biblioteka 二、案例辨析，树立正确值日观
公平对待 处事公正
二、案例辨析，树立正确值日观
四个案例 运用方法 解决问题
二、案例辨析，树立正确值日观
考考大家：强强做对了吗？
小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。” 强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”
做好任务、诚恳提议、公正评价、协助他人
二、案例辨析，树立正确值日观
《小学生日常行为规范》中明确：
部编版二年级道德与法治上册第7课《我是班级值日生》精美课件(共38张PPT)
还有什么呢？
活动二： 这种情况怎么办
值日生也会遇到难题，你能帮帮他们吗？
看完一本，请放回原 处，再拿第二本。
遇到这样的困难，应告诉同学具体做法，得到同学的理解。
值日生也会遇到难题，你能帮帮他们吗？
我够不着上面， 让我擦黑 板不合理。
在分配任务时要考虑同学的实际情况，合理分配，才能 高效完成任务。
们每天在这里学习。教室的 环境与我们都有关系。
班级生活会更有秩序。
今天值日生的做法好在哪儿？
今天我值日，要 给大家做榜样。
我要早点到校， 给大家开门。
我要把地扫干净， 让大家在教室里更舒 服。
你少做了一道题， 是不会做吗？
当好值日生，我要这样做：
要给大家做榜样。
要想着服务班级和他人。
要认真值日。
值日生也会遇到难题，你能帮帮他们吗？
你怎么把垃圾堆在路中间， 差点把我绊倒！
值日时，要细致安排和考虑自己的工作，不给别人带来不便。
值日生也会遇到难题，你能帮帮他们吗？
？
我忘戴红领巾了。别记我的 名字，行吗？
按照， 我们都要尊重他。 遇到困难不气馁， 积极乐观想办法。 心中有班级， 人人支持人人夸。
值日生要努力做 好自己的本职工作。
值日生要如实记 录班级情况。
你喜欢下面哪个值日生的做法呢？ 在后面的括号里画个笑脸吧。
1.明明扫地时，教室里到处都飞着灰尘。（ ）
2.羊羊倒垃圾时慢慢走，纸屑不落地。 （ ）
3.上课铃响了，红红才想起忘了擦黑板。（ ）
4.丽丽扫完地主动帮同学擦桌子。
（）
5.淘淘和皮皮拿着笤帚打闹。
（2）下雨了，小明两脚都是水，就走进了教 室。
值日生 太阳出来眯眯笑，值日生呀来得早。 先把地面扫干净，再把桌椅摆摆好。 教室物品放整齐，清洁工具分类放。 大家值日做得好，小朋友们乐陶陶！
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第七课《我是班级值日生》课件+个3
演一演：
如果你是羊羊，怎么才能做个让人喜欢的值日生呢？
演一演：
如果你是羊羊，怎么才能做个让人喜欢的值日生呢？
我明白的道理： 值日生...... 不能决定一切，要虚心听取其他同学的意见 是为班级同学服务的，对同学的态度要亲切 要热爱劳动，不怕脏和累 努力做好自己的本职工作 公平地对待每一位同学
劳动最光 荣
太阳光 金亮亮 雄鸡唱三唱 花儿醒来了 鸟儿忙梳妆 小喜鹊 造新房 小蜜蜂采蜜糖 幸福的生活从哪里来 要靠劳动来创造 青青的叶儿 红红的花 小蝴蝶贪玩耍 不爱劳动不学习 我们大家不学它 要学喜鹊造新房 要学蜜蜂采蜜糖 劳动的快乐说不尽 劳动的创造最光荣
两个期望：
第一 做个有责任心的值日生，到期末比一比，哪一组在红旗榜上的红旗最多。 第二 做个生活中的有心人，平时怀着感恩之心，感谢值日中做得好的同学，共 同维护好班级的秩序。
议一议：羊羊值日
今天我值日，你 们都得听我的！
第七课《我是班级值日生》课件+个3
议一议：羊羊值日
嘿，你地没扫干净……
第七课《我是班级值日生》课件+个3
第七课《我是班级值日生》课件+个3
议一议：羊羊值日
扫地太累了,我 去擦黑板……
第七课《我是班级值日生》课件+个3
第七课《我是班级值日生》课件+个3
议一《我是班级值日生》课件+个3
第七课《我是班级值日生》课件+个3
演一演：
如果你是羊羊，怎么才能做个让人喜欢的值日生呢？
第七课《我是班级值日生》课件+个3
第七课《我是班级值日生》课件+个3
演一演：
如果你是羊羊，怎么才能做个让人喜欢的值日生呢？
夸一夸：班级值日小能手
表彰大会开始啦！
热心劳动奖
表彰大会开始啦！
劳动技巧奖
表彰大会开始啦！
精心组织奖
表彰大会开始啦！
团体合作奖
谈一谈：值日经验介绍会
动一动：让我们的教室更美丽
想一想： 当你不是值日生，但教室却再次遇到以下情况，该怎么办呢？
想一想：为什么要这么做呢？
我们每个人作为集体的一份子不管是不是值日生， 都要先做好自己分内的事，只有对自己负责，才能对班 级负责。
二年级上册第二单元
《我是班级值日生》 第二课时
小小值日生
小小值日生
故事欣赏：羊羊值日
叮铃铃，森林学校的同学们结束了一天的学习，准备回家啦。今 天，羊羊同学是值日生，想到能为同学们做点事情，它高兴极啦！这 不他正和其它同学一起在教室里做值日呢！可是……
请大家自读书本28页羊羊值日的故事，想一想，你喜欢羊羊这样 的值日生吗？为什么？
演一演：
如果你是羊羊，怎么才能做个让人喜欢的值日生呢？
演一演：
如果你是羊羊，怎么才能做个让人喜欢的值日生呢？
我明白的道理： 值日生...... 不能决定一切，要虚心听取其他同学的意见 是为班级同学服务的，对同学的态度要亲切 要热爱劳动，不怕脏和累 努力做好自己的本职工作 公平地对待每一位同学
劳动最光 荣
太阳光 金亮亮 雄鸡唱三唱 花儿醒来了 鸟儿忙梳妆 小喜鹊 造新房 小蜜蜂采蜜糖 幸福的生活从哪里来 要靠劳动来创造 青青的叶儿 红红的花 小蝴蝶贪玩耍 不爱劳动不学习 我们大家不学它 要学喜鹊造新房 要学蜜蜂采蜜糖 劳动的快乐说不尽 劳动的创造最光荣
两个期望：
第一 做个有责任心的值日生，到期末比一比，哪一组在红旗榜上的红旗最多。 第二 做个生活中的有心人，平时怀着感恩之心，感谢值日中做得好的同学，共 同维护好班级的秩序。
议一议：羊羊值日
今天我值日，你 们都得听我的！
第七课《我是班级值日生》课件+个3
议一议：羊羊值日
嘿，你地没扫干净……
第七课《我是班级值日生》课件+个3
第七课《我是班级值日生》课件+个3
议一议：羊羊值日
扫地太累了,我 去擦黑板……
第七课《我是班级值日生》课件+个3
第七课《我是班级值日生》课件+个3
议一《我是班级值日生》课件+个3
第七课《我是班级值日生》课件+个3
演一演：
如果你是羊羊，怎么才能做个让人喜欢的值日生呢？
第七课《我是班级值日生》课件+个3
第七课《我是班级值日生》课件+个3
演一演：
如果你是羊羊，怎么才能做个让人喜欢的值日生呢？
夸一夸：班级值日小能手
表彰大会开始啦！
热心劳动奖
表彰大会开始啦！
劳动技巧奖
表彰大会开始啦！
精心组织奖
表彰大会开始啦！
团体合作奖
谈一谈：值日经验介绍会
动一动：让我们的教室更美丽
想一想： 当你不是值日生，但教室却再次遇到以下情况，该怎么办呢？
想一想：为什么要这么做呢？
我们每个人作为集体的一份子不管是不是值日生， 都要先做好自己分内的事，只有对自己负责，才能对班 级负责。
二年级上册第二单元
《我是班级值日生》 第二课时
小小值日生
小小值日生
故事欣赏：羊羊值日
叮铃铃，森林学校的同学们结束了一天的学习，准备回家啦。今 天，羊羊同学是值日生，想到能为同学们做点事情，它高兴极啦！这 不他正和其它同学一起在教室里做值日呢！可是……
请大家自读书本28页羊羊值日的故事，想一想，你喜欢羊羊这样 的值日生吗？为什么？