三生教育活动教案

三生教育活动教案

三生教育主题班会教案

班会主题：生命在你手中

授课班级：九年级123班

授课教师：班主任杨思团

授课时间：xx年10月25日

班会目的：

1.使学生知道各种交通信号、标志和标线的作用。

2.使学生知道有关的交通法规。

3.使学生懂得应该自觉遵守交通法规。

教学重点：预防交通事故的措施。

教学难点：有关的交通法规。

教法：讲解法

教具学具：交通安全图片

教学过程：

一、导入：

利用同学们身边交通安全事故的实例，引入遵守交通规则重要性和必要性。

二、教学内容

师生共同讨论以下问题：

1、什么是交通事故？交通事故会造成哪些危害？

2、造成交通事故的原因有哪些？

3、怎么样做才才能预防交通事故的发生？

4、《中华人民共和国道路交通管理条例》第六十三条。

行人必须遵守下列规定：

（一）须在人行道内行走，没有人行道的*路边行走。

（二）横过车行道，须走人行横道。通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行横道，须注意车辆，不准追逐、猛跑。没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿。有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道。

（三）不准穿越、倚坐人行道、车行道和铁路道口的护栏。

（四）不准在道路上扒车、追车、强行拦车和抛物击车。

（五）学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领。

《中华人民共和国道路交通管理条例》六十五条。

乘车人必须遵守下列规定：

（一）乘座公共汽车、电车和长途汽车须在站台或指定地点依次候车，待车停稳后，先下后上；

（二）不准在车行道上招呼出租汽车；

（三）不准携带易燃、易爆等危险物品乘坐公共汽车、电车、出租汽车和长途汽车；

（四）机动车行驶中，不准将身体任何部分伸出车外，不准跳车；

（五）乘座货运机动车时，不准站立，不准坐在车厢栏板上。

三、教师总结

可见交通安全是与我们息息相关的，通过这节课的学习，同学们一定要向你的亲人或身边的人宣传交通法规，共同维护好我们良好的交通秩序！

昂起头来真美

课题：《生命、生存、生活》

所受年级：三年级

活动目标：1、通过听故事，组织学生进行讨论，明白自信的含义。

2、组织学生开展写优点卡的活动，让学生能正确认识自己的长处和短处，不断完善自己，扬长避短，从而培养自信。

3在活动中体验自信，明白自信在成长中的重要性。

4、知道自信不是骄傲，自信是发自内心的心理活动。

活动重、难点：正确认识自己的长处和短处，不断完善自己，扬长避短，从而培养自信。

活动时间：一课时

活动过程：

活动一：谈话导入

同学们，又是三生教育课了，请同学们带着最美的笑容，昂起头来，老师给你一个礼物，（师出示镜子，生笑）

师：能从镜中看到美丽的自己吗？

生：能。

师：谁不抬起头来，就看不到美丽的你。昂起头来真美，也是我们今天要学习的内容。（板书课题，齐读两遍）。

活动二：听故事知自信

过渡：同学们笑得这么美，老师奖赏一个小故事给大家。

1、（课件）《昂起头来真美》的故事。学生思考：

①听了这个故事，你认为珍珍为什么很美？

②真正让珍珍美丽的东西是蝴蝶结吗？如果不是，那么你认为是什么。

2、师生讨论，归纳自信的定义。（课件）

3生齐读，明白自信的含义。

活动三、找自信明道理

1、认识了自信，那么请你检查一下，在生活中是不是一个有自信的人呢。（指名说）

过渡：同学们，有自信就不怕有缺点，因为我们都有自己的优点，下面我们一起来找优点。

2、教师把制作好的优点卡发给同学们，请同学们自己在小组内完成。

我的优点卡

我的名字叫：。

我认为，我有这些让人们欣赏和佩服的地

方：。

我的同学还认为我是一个：。

3、学生自愿在小组内交流。

4、全班交流，请其他同学帮助交流的同学找优点，补充自己的优点卡。

5、请学困生找优点，指名帮助学困生找优点。

6、同学们从“找优点”的活动中明白了什么？

教师小结：任何一个人，都有自己与众不同的闪光点，只要我们会取长补短，那么每个同学都是老师心中的天使，敞开你的心扉，让我们共同学习，共同成长。

7、同学们在小组里交流自信给自己带来的喜悦、成功的事例。

8、师生归纳：无论做什么事，都要不因成功而骄傲，不因失败而悲伤。活动四：做游戏体验自信

1、扳手腕的游戏。同学们，自信是走向成功的阶梯，你敢向他（找一个学生上台，最好是一个平时内向的“学困生”）发起挑战吗？双方激战，全班为他们加油。

小结：无论成败，勇敢的站起来走向讲台，你就是最棒的！

2、刚才玩得多开心呀，我们再来玩一个人人参与的游戏。先问一个问题，当你被批评时，被误解时，你敢正视对方的眼睛吗？下面我们大家一起来玩瞪眼游戏，同桌一组，双方眼睛看着眼睛，看谁在最短的时间内眨眼，谁就是输家。（教师也找一个参加）学生兴味盎然地玩起了游戏。

昂起头来真美

认识作检查不因成功而骄傲

寻找自信明道理

体验作实践不因失败而悲伤

《一片叶子落下来》

一、教学目标：

1、明白死亡是怎么一回事，哪些原因会导致人死亡？

2、通过故事、讨论、谈话等环节，懂得面对死亡时应该正确对待。

3、引导学生领悟到生命的独一无二，能学会顺其自然，懂得奉献才能实现生命的价值和意义。

二、教学重难点：

能不同程度地感受到文字中所蕴含的生命哲理，进而在生命意识里，形成一种爱的思想！

三、教学课时：1课时。

四、教学过程：

（一）创设情境，导入新课。

1、同学们，你们看这是什么？（出示事先准备好的教具——叶子）

2、那么看到这片叶子，你想到了什么？这节课呀，我们就来学习一个关于叶子的故事。

（二）初读课文，感知。

1、由教师有感情的朗读课文，同学认真听，并思考以下问题。

（1）叶子一般是什么颜色的？（绿色）

（2）一般的情况下叶子都会变黄吗？叶子变黄后，代表什么呢？（会，枯萎了）