2015级滁州学院《控制测量学》
《控制测量》教学教案
《控制测量》教学教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解控制测量的概念及其在工程中的应用；（2）掌握控制测量的基本原理和方法；（3）学会使用常见的测量仪器和工具。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析，使学生理解控制测量的重要性；（2）培养学生实际操作测量仪器的能力；（3）学会分析测量数据，提高测量精度。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对测量工作的兴趣和热情；（2）增强学生团队协作意识；（3）培养学生严谨、细致的工作态度。
二、教学内容1. 控制测量的概念及其应用（1）控制测量的定义；（2）控制测量在工程中的重要性；（3）控制测量的应用领域。
2. 控制测量的基本原理（1）测量原理；（2）误差理论；（3）数据处理。
3. 控制测量的方法（1）地面测量；（2）卫星测量；（3）无人机测量。
4. 常见测量仪器与工具（1）全站仪；（2）水准仪；（3）经纬仪；（4）测距仪；（5）GPS定位仪。
5. 测量数据的采集与处理（1）数据采集；（2）数据传输；（3）数据处理与分析。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）控制测量的概念及其应用；（2）控制测量的基本原理和方法；（3）常见测量仪器与工具的使用。
2. 教学难点：（1）误差理论及其在测量中的应用；（2）数据处理与分析方法；（3）测量仪器的操作与维护。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）讲授法；（2）案例分析法；（3）实践操作法；（4）小组讨论法。
2. 教学手段：（1）多媒体课件；（2）测量仪器演示；（3）实际操作演练；（4）在线资源共享。
五、教学过程设计1. 导入新课：（1）通过工程案例，引入控制测量的概念；（2）展示控制测量在实际工程中的重要性；（3）激发学生兴趣，引导学生思考。
2. 知识讲解：（1）讲解控制测量的基本原理；（2）介绍常见测量仪器与工具；（3）阐述控制测量的方法及其应用。
3. 实践操作：（1）分组进行实际操作演练；（2）引导学生学会使用测量仪器；（3）培养学生动手能力。
控制测量学2讲课文档
现在十页，总共三十六页。
图2.2
建立国家水平大地控制网的基本原则
建立国家水平控制网的基本原则是：
1.分级布网、逐级控制 2.应有足够的精度
3.应有足够的密度 4.应有统一的规格
这实际上也是建立高程控制网和工程控制网的基本原则。
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建立国家水平大地控制网的基本原则
1.分级布网、逐级控制 我国领土辽阔，地形复杂，不可能用按统一的规格、精度 、密度，将控制网一次布满全国。所以我国大地控制网是采 用以边长较长、精度较高的三角锁状控制网，沿经纬线纵横 交叉布满全国形成骨干控制网，然后在锁环内逐级布设二、 三、四等三角网进行加密。
3.要有足够的密度: 控制网密度一般用边长来反映，图表2.5是工程控制三角网关于等级和精度的基
本要求。
等级
平均边 测角中误差 长（km） （″）
起算边 相对中误差
二等
9
三等
5
四等
2
一级小三角
1
二级小三角
0.5
±1.0 ±1.8
±2.5 ±5 ±10
1/300 000
1/200 000(首级） 1/120 000(加密）
制测量主要技术要求。
等级 附和导线长度(km) 平均边长(km) 测角中误差(″) 测距中误差(mm) 相对闭合差
三等
15
四等
10
一级
3.6
二级
2.4
三级
1.5
3
1.5
1.6
2.5
0.3
5
0.3
8
0.12
12
表2.6
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18
≤1/60000
《控制测量》课程标准
《控制测量》课程标准【课程名称】《控制测量》【适用专业】工程测量技术专业1．课程定位和设计思路1.1课程性质与作用课程性质：本课程是工程测量技术专业的一门专业课。
课程作用：本课程在工程测量专业目标培养中占有重要位置，通过该课程的学习，学生应掌握：水平控制网的布设；精密测角仪器的使用和水平角观测；精密水准仪的使用和二等水准测量；控制测量概算；地面观测元素归算至椭球面、椭球面元素归算至高斯平面的计算。
本课程与《地形测量》、《测量平差》课有密切的联系，应先修《地形测量》、《测量平差》。
在《地形测量》中介绍一般测量仪器的构造及使用，低等级的控制测量；在《测量平差》中讲述控制网的条件平差与间接平差。
本课程为工程测量、建筑物变形观测等专业课奠定基础。
1.2课程基本理念本课程以就业为导向，以职业能力培养为重点，以实现与岗位“零距离”对接为目标，以工学结合围途径，充分体现高职高专教育的职业性、实践性和开放性要求。
课程的目标是职业能力开发与培养，课程教学内容的取舍和内容排序遵循职业性原则。
紧紧盯住产业需求、牢牢贴近一线需要，专业融入产业、规划服从岗位、教学贴近生产。
实习、实训，在真实的工作环境下，有针对性的进行实习、实训，假题真做，有效提升学生职业素质。
1.3课程设计思路本课程是工程测量技术专业的一门专业课。
根据测量的原则“先控制、后碎部……”，无论是测绘工作，还是测设工作，都要先进行控制测量。
所以作为工程测量专业人员必须掌握控制测量的基本知识，能够进行控制网技术设计、控制网的选点与埋石、观测、计算等工作。
应具备熟练使用精密经纬仪和精密水准仪的能力、精密经纬仪和精密水准仪一般项目的检验的能力，本课程安排一定的时间，进行实际操作、练习。
课程内容确定紧紧结合专业人才培养方案确定的培养目标和规格，理论以必需够用为度，突出实践技能的培养，在具体的测绘技术上突出针对性、实用性和先进性。
2．课程目标通过本课程的学习，学生应了解工程控制网的布设原则、方案方法与要求。
《控制测量》课程说课(共享版).pdf
四 课程教学资源开发与利用设计
内
部 传
五 课程教学成果
阅
仅 供
六 课程特色
参
考
四. 课程教学资源开发与利用设计
1 教学团队
序号
姓名
性别 出生年月
专业技术职务
在课程教学中 承担的任务
1
主讲教师
2
主讲教师
3
主讲教师
4
主讲教师
5
实训教师
6
实训教师
7
实训教师
内
8
部 传
9
阅
10
仅
11
供 参
12
考
实训教师 兼职教师 兼职教师 兼职教师 兼职教师
服务行业 测绘、水利、建筑、电力、交通、城市规划、国土 资源、市政、旅游、农业等
就业去向 测绘企业、勘测设计院；水利、铁路、建筑等各大 工程局；工程监理、城市规划、市政建设等单位
内 部 传
工作岗位 大地测量员、摄影测量员、地图制图员、工程测量 员、地籍测绘员等
阅
仅
岗位证书 工程测量工种岗位证书（中级以上）
技 能 竞 赛
1.实操训练，采用分组竞赛方式 2.竞争机制的引入，极大提高学生积极性
内 部 传 阅
仅
供
参
考
3.比速度、比规范操作、记录
4.在高效率练习中，又增强了团队意识
三 课程教学组织设计
4 教学手段
电电子子课课件件
内 部 传 阅
仅 供 参 考
三 课程教学组织设计
4 教学手段
网网络络地地图图
内 部 传 阅
供
参
考
一 课程设置设计
1 专业能力定位
高程测量实习报告
高程测量实习报告高程测量实习报告做好实习报告于我们的实习规划是很有帮助的。
下面是小编为大家搜集整理出来的有关于高程测量实习报告，希望可以帮助到大家！篇一：高程测量实习报告目录一、序言 (2)二、测区概况 (3)三、平面控制网的布设及施测 (5)四、高程控制网的布设及施测 (8)五、内业计算 (12)六、实习总结 (13)一、序言1、实习名称：控制测量实习2、实习地点：3、实习时间：2xxx年05月---2xxx年06月4、实习目的控制测量学是研究精确测定和描绘地面控制点空间位置及其变化的学科。
它的服务对象主要是各种工程建设、城镇建设和土地规划与管理等工作。
它是各种测量学的基础，所以控制测量的实习非常重要，应达到以下目的：（1）巩固课堂教学知识，加深对控制测量学基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高学生分析问题、解决问题的能力，从而对控制测量学的基本内容进行一次实际的应用，使所学知识进一步巩固、深化。
（2）对学生进行控制测量野外作业的基本技能训练，提高动手能力和独立工作能力，通过实习，熟悉并掌握四等控制测量的作业程序及施测方法；（3）熟悉野外观测成果的整理、检查和计算。
掌握用测量平差理论处理控制测量成果的基本技能。
5、实习任务及组织情况（1）实习任务概述本次实习的任务主要是进行平面控制测量、高程控制测量和控制测量数据的处理。
平面控制测量的具体任务是根据已有资料在整个测区内布设四等一级导线网;高程控制测量的具体任务是以校内的K2或K3两个已知点作为依据，按三等水准测量的要求引测到校外的公共环上的某一点；再从公共环上的某一点上开始，按四等水准测量的要求，布设一个四等水准网;对于控制测量数据处理，可运用相应的平差软件进行处理，并评定其精度。
四等导线测量要求每测站观测六个测回，四等一级测量要求四个测回；三等水准测量改变仪器高法往测以便进行对比、检核。
（2）实习组织情况准备好理论知识和相关的表格材料，掌握导线测量和水准测量的技术要求，以及仪器的使用规范及过程。
《控制测量》PPT课件
导线点位埋设
泥土地面，点位上打木桩，桩顶钉小钉——临时性标志 碎石或沥青路面，顶上凿十字纹的大铁钉代替木桩。 混凝土场地或路面，钢凿凿十字纹，涂红油漆。 需长期保存导线点，埋设混凝土导线点标石。 导线点应分等级统一编号，便于测量资料统一管理。 为便于观测时寻找， 在点位附近房角或电线杆等明显地物上 用红油漆标明指示导线点的位置。 为每个导线点绘制点之记 注记地名、路名、导线点编号 及导线点距离邻近明显地物点的距离。
§7.3 导线测量
(1) 导线的布设 将相邻控制点连成直线构成的折线——导线， 控制点称为导线点。 导线测量——依次测定导线边的水平距离 与两相邻导线边的水平夹角， 根据起算数据，推算各边的方位角，求出导线点的平面
坐标。 水平角用经纬仪测量， 边长用光电测距仪或钢尺丈量， 也可使用全站仪测量水平角与边长。 建立小地区平面控制网的常用方法， 地物分布复杂的建筑区，视线障碍多的隐蔽区和带状区， 布设形式有闭合导线、附合导线和支导线。
青藏高原导线
城市或厂矿地区， 应在国家等级控制点的基础上， 根据测区的大小、城市规划或施工测量的要求， 布设不同等级的城市平面控制网， 供地形测图和测设建、构筑物时使用。 建立城市平面控制网可采用GPS测量、 三角测量、各种形式边角组合测量和导线测量方法。
(2) 高程控制测量
二等三角测量有两种布网形式， 一是由纵横交叉的两条二等基本锁 将一等锁环划分成4个大致相等的部分， 这4个空白部分用二等补充网填充，称纵横锁系布网方案； 二是在一等锁环内布设全面二等三角网的全面布网方案。 二等基本锁边长20～25km，二等网的平均边长13km。 一等锁两端和二等网中间， 测定起算边长、天文经纬度和方位角。 国家一、二等网合称为天文大地网， 我国天文大地网于1951年开始布设，1961年基本完成， 1975年修补测工作全部结束。 三、四等三角网为在二等三角网内进一步加密。
《控制测量》课件
随着制造技术的提高，控制测量也在不断发展和更新。建议我们在不断学习新知识的同 时，注重与实际相结合。
控制测量
控制测量是现代工业生产和科学研究中的重要组成部分，它为有效控制和调 节制造过程、改进产品质量、提高产品制造率和经济效益等方面提供了强有 力的支持和保证。
控制测量概述
什么是控制测量？
控制测量是指通过检测和分析某一对象或过程 的参数或特性，以目标参数为标准，通过调节 措施的引入来达到控制目的的过程。
数据采集和处理
1
数据采集方法和设备
将被测信息转化为计算机可接收的信号，一般采用数据采集板卡或传感器等工具。
2
数据处理流程和方法
数据处理流程包括预处理、特征选择、分类算法等步骤。方法包括模型构建、数 据处理技术等。
3
数据存储和管理
数据存储和管理是信息化管理的重要环节，通过网格技术，可以达到自动化、集 中化、标准化管理数据。
传感器技术
传感器原理
传感器是一种将被测量量转换成 电信号的智能检测设备，可以将 温度、湿度、压力等物理量转换 成一个可读的电压信号。
传感器种类和特点
传感器种类有热电偶、电阻式、 光电子及半导体等多种类型。传 感器的特点包括高精度、响应速 度快、触点部件简洁等。
传感器的选择和安装
传感器的选择应该根据测量参数 和精度来决定。传感器的安装应 该合理，尽可能的减小误差，选 择合适的安装形式优化测量效果。
仪器仪表及系统
仪器仪表类型和功能
各种不同类别的仪器仪表，包括电子表、机电一体化仪表、数字仪表、传感器等。这些仪器 仪表均有不同的功能和特点，可以用于不同测量场合。
仪器仪表的选择和配置
选择仪器仪表时应根据实际应用，综合考虑准确性、稳定性、灵敏度、可靠性、重要性等因 素。合理地配置仪器仪表具有优化测量方案和完善测量过程等作用。
《控制测量教程》课件
实践案例
通过工业自动化系统设计、智能家居控制系统和生物医疗传感器应用等实践案例，我们将展示控制测量 技术在不同领域的应用和创新。
总结
通过学习本课件，您将掌握控制测量的基本原理和设计方法，并能够实践控制测量技术应用。让我们共 同推动控制测量技术的创新和发展！
基础知识
本节将介绍传感器的作用原理、信号调理和放大、数字信号处理以及传感器选择和安装等控制测量的基 础知识。
控制系统设计
如何选择控制器？什么是反馈和控制算法？模型和仿真又是什么？在本节中，我们将深入探讨控制系统 设计的要点。
测量系统设计
选择合适的测量器、掌握接口技术以及分析和校准等是测量系统设计的关键。本节内容将帮助您了解测 量系统设计的方法和技术。
《控制测量教程》PPT课 件
控制测量教程PPT课件是为了让大家了解控制测量的基本原理、设计方法和应 用领域。本课程将详细介绍控制测量的基础知识、控制系统设计、测量系统 设计、高级应用以及实践案例。
简介
控制测量是什么？为什么要学习控制测量？控制测量的应用领域有哪些？在 本节中，我们将一一解答这些问题。
控制测量基础知识课件
第六章 控制测量 学习要点 ◆控制测量概述 ◆平面控制网定位和定向 ◆导线测量与导线计算 ◆交会定点计算 ◆GNSS基本概念和操作
*
93
§6-1 控制测量概述
一. 平面控制测量 二. 高程控制测量 三. 全球定位系统
93
*
三.全球导航卫星系统 全球定位系统(GPS)是“全球测时与测距导航定位系统”(navigation system with time and ranging global positioning system)的简称，是美国于20世纪70年代开始研制的一种用卫星支持的无线电导航和定位系统。由于能独立、快速地确定地球表面空间任意点的点位，并且其相对定位精度较高，因此，从军事和导航的目的开始而迅速被扩展应用于大地测量领域。起先仅用于控制测量，目前已能推广应用于细部测量（地形测量和工程放样）。 GPS的空间系统由分布于6条绕地球运行轨道上的24颗卫星所组成,卫星离地面高度为20200km，这样的分布和运行,可以保证在全球各地在任何时刻用GPS接收机能观测到4～8颗高度角在15°以上的卫星，使能据此进行定位和导航。
观测数据： 连接角B，线转折角0 ，1 ，… 5 导线各边长DB1，D12，…，D51*93（二） Nhomakorabea合导线计算
93
*
闭合导线的角度闭合差及角度的调整
多边形内角之和的理论值：
内角之和不等于理论值 而产生角度闭合差：
对于图根导线,按照误差理 论角度闭合差的允许值：
如角度闭合差小于限差,则将 f β 按 “反其符号,平均分配”的原则改正各内角。
全球导航卫星系统的地面接收机
*
93
1.接收天线 2.信号处理器 4.接收天线和信号处理器 5.可伸缩标杆 6.控制器
控制测量ppt课件
ΔXAB=DAB·cosαAB
x
ΔYAB=DAB·sinαAB B点坐标：
XB
B
XB=XA+ΔXAB
α
DAB
ΔXAB
YB=YA+ΔYAB
XA A
❁注意：坐标增量的正负取决于 O 直线方位角的象限。
YA
ΔYAB YB
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39
二、支导线内业计算
1. 由A、M两点的坐标，反算出坐标方位角αAM。 2. 由αAM起始，按β1、β2……角推算S12、S23……各边 的坐标方位角αA2、α23……。 3. 由各边的坐标方位角及边长，正算两相邻导线点的坐标 增量ΔxA2、ΔyA2，Δx23，Δy23……。 4. 依次推算2、3、…各导线点的坐标x2、y2、x3，y3、…。
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25
小地区平面控制网，应根据测区面积的大小按精度要求 分级建立。在全测区范围内建立的精度最高的控制网， 称为首级控制网；直接为测图而建立的控制网，称为图 根控制网。首级控制网和图根控制网的关系如表6-2所示。
首级控制网和图根控制网
测区面积/km 1～10 0.5～2
0.5以下
首级控制网 一级小三角或一级导线 二级小三角或二级导线
建筑工程放样，在国家控制网的控制下而建立的控制网， 称为城市控制网。
城市平面控制网分为二、三、四等和一、二级小三角网， 或一、二、三级导线网。最后，再布设直接为测绘大比 例尺地形图所用的图根小三角和图根导线。
城市高程控制网分为二、三、四等，在四等以下再布设 直接为测绘大比例尺地形图用的图根水准测量。
比例尺
1:500 1:1000 1:2000
附合导线长 度
（m）
控制测量学
控制测量学《控制测量学：探索大地的奥秘》嘿，朋友，今天想跟你唠唠控制测量学这门有趣的学问。
我呀，在这方面可是有不少的故事呢。
我有个朋友叫小李，他刚接触控制测量学的时候，那是一头雾水。
他跟我说：“这控制测量学是啥呀？感觉就像在看天书。
”我就笑着跟他讲：“你看啊，咱们生活的大地就像一个巨大的拼图，控制测量学呢，就是要给这个拼图找到那些关键的定位点。
”控制测量学，简单来说，就是确定地面点的位置的学科。
就好比你要在一个大森林里找到宝藏，你得先有个地图，知道一些关键的地标在哪里，这样你才能慢慢摸索到宝藏的位置。
在现实生活里，这对工程建设可重要啦。
比如说盖高楼大厦，要是没有精确的测量控制，那楼盖歪了可咋整？就像搭积木，你要是地基都没弄好，那整个积木城堡不就塌了嘛。
我还有个师傅，那可是控制测量学的老手了。
他跟我讲过他年轻时候的事儿。
有一次他们去一个山区做测量项目。
那地方山高林密的，可不好走。
他和他的伙伴们就背着那些测量仪器，一步一步地往山上爬。
那些仪器可沉了，就像背着个大石头似的。
他说：“当时真的想放弃啊，但是一想到这个测量的重要性，咬咬牙还是坚持下来了。
”在控制测量学里，测量仪器那可是我们的好帮手。
像全站仪啊，水准仪啊，这些仪器就像我们的眼睛和手。
全站仪能精确地测量角度和距离，就像一个超级精确的狙击手，指哪打哪。
水准仪呢，它能把水平的情况给你摸得清清楚楚，就像一个特别公正的裁判，绝对不允许有一点倾斜。
我和小李经常一起去做一些简单的测量实习。
有一次，我们在测量一个小场地的控制点。
小李一开始操作全站仪的时候，手忙脚乱的。
他看着那些密密麻麻的按钮，都不知道该按哪个。
我就跟他说：“你别慌啊，就把这个全站仪当成你玩游戏的手柄，你得慢慢熟悉每个按钮的功能。
”然后我给他演示了一遍，先怎么对中，再怎么整平，一步一步来。
他慢慢就上手了，高兴得不得了，跟我说：“哎呀，原来也没有那么难嘛。
”在实际的测量工作中，误差是个让人头疼的问题。
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滁州学院2015/2016学年度第2学期期末考试试卷
测绘工程 专业（本科） 2013 级《控制测量学》A 卷（时间120分钟）
一、名词解释（每小题3分，共15分）
1. 优化设计：
2. 法截面：
3. 三差改正：
4. 垂线偏差：
5. 长度比：
二、选择题（每小题1分，共10分）
1、某点的大地高92.51m ，正高94.4m ，正常高94.26m ，大地水准面差距-1.89m ，则该点的高程异常是（ ）m 。
A -0.14
B -1.75
C +0.14
D +1.75 2、标高差改正数值主要与（ ）有关。
A 照准点的高程
B 观测方法天顶距
C 测站点到照准点距离
D 测站点垂线偏差
3、M 、N 、R 三个曲率半径之间的关系可表示为：（ ）。
A N ＞R ＞M B R ＞M ＞N C M ＞R ＞N D R ＞N ＞M
4、在精密水准测量中，产生理论闭合差的原因是（ ）。
A 观测误差；
B 仪器误差；
C 观测误差和仪器误差；
D 水准面的不平行性。
5、方向改正中，一等三角测量 （ ）。
A 不加截面差改正，应加入垂线偏差改正和标高差改正；
B 不加垂线偏差改正和截面差改正，应加入标高差改正；
C 应加入三差改正；
D 不加三差改正；
6 同一点曲率半径最长的是（ ）。
A 子午线曲率半径
B 卯酉圈曲率半径
C 平均曲率半径
D 方位角为45的法截线曲率半径
7 我国采用的高程系是（ ）。
A 正高高程系
B 大地高高程系
C 正常高高程系
D 力高高程系 8、已知椭球面上某点的大地坐标（L ，B ），求该点在高斯投影面上的直角坐标（x ，y ），叫做（ ）。
A 坐标正算；
B 坐标反算；
C 高斯正算；
D 高斯反算。
9、地面任意一点的正常高为该点沿（ ）的距离。
A 垂线至似大地水准面； B 法线至似大地水准面； C 垂线至大地水准面； D 法线至大地水准面。
10、关于高斯投影长度比的说法中，正确的是（ ）。
A.与方向有关，与位置有关； B. 与方向有关，与位置无关；
C.与方向无关，与位置无关；
D. 与方向无关，与位置有关。
专业： 年级/班级： 姓名： 学号：
装 订 线 内 不 要 答 题
三、填空题（每空1分，共20分）
1.椭球定位可分为两类，（局部定位）和（地信定位）。
2.相对法截线不重合的根本原因是（A 、B 两点的法线不在同一条直线上）。
3.水平观测方向归算到椭球面，需进行(垂线偏差改正)，（标高差改正），（截面差改正）三项改正。
4.大地主题解算的幂级数形式的主要代表公式有（ ）和（ ）。
5. （ 似大地水准面）与大地水准面在（ 海洋）上完全重合，而在（ 大陆）上也几乎重合，在山区只有2～4m 的差异。
它尽管不是水准面，但它可以严密地解决关于研究
与地球自然地理形状有关的问题。
6 椭球面上两点间的最短程曲线叫做（大地线），该线上各点的主法线与该点的曲面法线重合。
7.在换带计算中，3°的（单数或者奇数）带中央子午线经度和6°相同，坐标不用化算。
8.某点P 的大地纬度B=30°，则该点法线与短轴的交点离开椭球中心的距离为
(
)。
9. 中央子午线投影后的长度比m ，等于1时是（ 高斯 ）投影，等于0.9996时是（ UTM 通用横轴墨卡托投影 ）投影。
10.对于不同大地坐标系的换算，除包含（三个平移参数）、（三个旋转参数）和（一个尺度变化参数）外，还包括（两个地球椭球元素变化参数）。
四、简答题（每小题 各4分，共20分）
1.布设平面控制网的基本方法有哪些？请简述各种方法的优缺点。
2.“三差改正”是如何产生的？它们会对控制测量成果产生什么样的影响？
3.建立（地球）参心坐标系，需进行哪几个方面的工作？
4.平面控制网的优化设计主要有哪几类？每一类的已知参数和待定参数各是什么？
5、什么是大地高、正高、正常高？大地高和正常高有什么关系？
五、判断题（每小题1分，共10分）
1.我国传统国家级平面控制网的布设原则是由大到小，逐级控制。
（ ）
2.正形投影也叫高斯投影。
（ ）
3.一般说，沿地面某点的法线和垂线到达其相应的基准面时，这两条线往往是重合的。
（ ）
4.国家级精度水准测量中的误差估计可用每公里高差平均值的偶然中误差和系统中误差衡量。
（ ）
5.我国现行使用的高程类别是正高。
（ ）
6.高斯投影属于几何投影。
（ ）
7.椭球面上的长度投影到高斯投影平面，除了中央子午线外，都变长了。
（ ） 8.水准作业中使前后视距相等可以消除或减弱水准仪的I 角误差。
（ ） 9.截面差改正主要和照准点的大地高有关系。
（ ）
专业： 年级/班级： 姓名： 学号：
装 订 线 内 不 要 答 题
10.水平角观测时，取盘左盘右平均值可消除视准轴误差、横轴误差、竖轴误差、水平度盘偏心误差的影响。
（ ）
六、计算题（每小题5分，共10分）
1. 某测区相对于参考椭球面的平均高程Ｈ＝1000m ，在国家标准3°带内跨越的y 坐标范围为-80km ～-50km ，若不变换中央子午线，求能抵偿投影变形的高程抵偿面。
2.假定在我国有三个控制点的平面坐标中的Y 坐标分别为26432571.78m ，38525619.76m ，20376854.48m 。
试问： 1．它们是3°带还是6°带的坐标值？ 2．它们各自所在的带分别是哪一带？ 3．各自中央子午线的经度是多少？
七、综合题（第一题共10，第二题10分，共20分）
1、城市或工程建设在什么情况下需采用独立坐标系统？建立独立坐标系统有哪几种方法？它们的投影带和投影面与国家统一坐标系统有那些区别？
2、简述不同坐标系坐标转换流程，三维七参数坐标转换包括哪些参数？实现三维七参数转换至少需要几个重合点？为什么？
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装 订 线 内 不 要 答 题。