人教版小学语文第七册教案《积累运用五》.doc

人教版小学语文第七册教案《积累运用

五》-

读背古代名言警句，让学生熟读成诵,积累语言。阅读短文《胸有成竹》,理解成语的意思，练习说成语。练习表演课本剧,更好地理解课文内容，培养思维能力、空间想象力和审美观念。根据提供的几个事物,想想它们中间发生的事情,编得要有意义,ﻭﻭ教学重点难点

叙述要清楚。ﻭ

ﻪﻭﻭ练习表演课本剧,更好地理解课文内容,培养思维能力、空间想象力和审美观念。根据提供的几个事物，想想它们中间发生的事情,编得要有意义,叙述要清楚。ﻭﻪﻭ

教学构想

ﻪﻭﻭﻪ逐题进行练习，使学生学会积累知识，并能在阅读和习作中加以运用。ﻭﻭ

ﻪ教学准备投影片ﻭﻪﻭ

ﻭ熟读、背诵五组古代名言警句,丰富语ﻪ教学时间五课时ﻭ

ﻭﻭ

言，增加积累。阅读短文《文与刻画竹》，了解短文主要内容,理清短文的叙述顺序。

ﻭﻪ

ﻪ学生学习过程ﻭﻪﻭ

ﻪ一、完成读读背背

ﻪ

1启发导入。同学们,我们平时与人交往或阅读文章时,会发现许多人的语言特别生动、有趣,说出来的话很有哲理。实际上,

要想做到这一点并不难。平时多积累一些好词佳句,对我们的说话、习作会大有帮助。今天,我们一起学习几句古代的名言警句。

(1）学生自由、大声地读句子,ﻪﻭﻭﻪ2 引导学生自读自背ﻪﻭﻭﻪﻭ

注意读准字音,不认识的字查字典。ﻭ

ﻭ（２）教师范读，学生自由组合成小组互相朗读、背诵。

ﻪﻭﻭ3 学生交流自己知道的其他名言警句。ﻪﻭ

ﻭ二、完成阅读

ﻪﻭﻭ１导入。今天我们一起来阅读一个成语故事。这个成语是什么意思?是从什么故事引申出来的?

ﻭ

2 自读课文,明确要求。ﻪﻭ

ﻪ(1)通读短文，看看文章写了一件什么事。ﻭ

（2）思考:文与可画竹有没有什么秘诀?从什么地方看出文与可特别爱画竹子？作者写猫玩纸团是为了说明什么?ﻭﻭﻪﻭ(3)质疑，在不理解的地方做上记号。

ﻭﻪ

ﻪ３检查自学情况。

ﻭﻪ

（１）文章讲了一个什么故事？

ﻪﻭﻭ（2）文与可画竹有什么秘诀?找出有关语句。从什么地方看出文与可特别爱画竹子?作者写猫玩纸团是为了说明什么？

ﻭ4 读后明白了什么道理？这个成语故事告诉我们什么道理？结合生活实际谈谈你的理解。

ﻭ

ﻪ5讲胸有成竹的故事。

ﻪ（１)教师提示：讲故事是要抓住故事的主要内容。注意叙述的顺序。ﻭﻪﻭ

（2）学生练习讲故事。同位对讲。ﻪﻭﻭﻪﻭ(3)学生找同伴讲故事。

ﻪﻭ作业设计

ﻪﻭ在课外书中找一些有意义的、给人启迪的名言警句,把它们

ﻭﻭ板书设计ﻪﻭﻭﻪﻭ积累运用五

摘抄下来并背诵。ﻭ

ﻪ

ﻪ读读背背名言警句

ﻭﻪ

阅读胸有成竹ﻪﻭ

课后小记

ﻭﻪ

ﻭ本次口语交际的内容是演课本剧《陶罐和铁罐》。深化对课文的学习，发展学生的创造力和想象力。ﻭ

ﻭ学生学习过程

ﻪ

ﻪﻭ一、激趣导入。同学们,当我们学完课文《陶罐和铁罐》，

文中陶罐和铁罐这两个形象一定给大家留下来深刻印象。今天，我们要把这篇文章编成课本剧来表演。ﻪﻭ

ﻪﻭ二、组织学生讨论ﻭﻭ

ﻪ1 怎样改编课文中角色的语言？怎样演出不同角色的神态？ﻭﻭ

ﻪ２学生自由发言,交流看法。

ﻪﻭﻭﻪ三、表演课本剧ﻭ

ﻭﻭﻭ

人教版小学语文第七册教案《积累运用一》

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通过读读背背，使学生弄懂意思,并且理解谚语的含义。通过阅读短文,使学生理解短文内容，并从中受到启发和教育。通过口语交际练习,使学生感受到秋天的美丽、迷人，并在讨论交流中进一步培养口头表达、合作学习等能力。通过习作练习,写出自己暑假中最感兴趣的事情,并能做到内容具体,语句通顺。

ﻭﻭ教学重、难点ﻭ

ﻭ激发学生的表达欲望,拓宽口语交际的交际面。ﻭﻪﻭ

教学构想

ﻭ逐题进行练习,使学生学会积累知识，并能在阅读和习作中加以运用。

ﻪ

ﻪ教学准备ﻪﻭ

ﻪﻭ课前布置学生收集关于秋天美景的图片或其他信息，充分感知秋天的美。投影片。ﻭﻭﻪﻭ教学时数

ﻪﻭ５课时ﻭﻪﻭ

ﻪ第一课时ﻭ

教学内容ﻪﻭﻭﻪﻭ读读背背谚语,使学生理解内容并体会其中的含义。阅读短文，理解内容,并从中受到启发。

ﻭ

ﻪ学生学习过程ﻭ

一、导课。同学们，你们知道什么是谚语吗?谚语中往往包含着深刻的含义。你们想学谚语吗?这节课，我们就先来学习几个谚语。希望大家不但能背过它们,还能明白其中的意思，讲明

1出示谚语。2 学生自由练读。道理。ﻪﻭﻭﻪﻭ二、读读背背ﻭﻭﻪﻭ

3 指名读,想读哪一个就读哪一个。

4 试着说出谚语的意思。想说哪一个就说哪一个学生互相讨论,教师适当补充。

5 谁还能说出其他的谚语,并且给大家讲讲其中的意思。

ﻪﻭ三、阅读ﻭ

1谁能说出几个以前学过成语故事?学生自由

ﻭﻭ

发言。2 今天,我们再来学习一个成语故事，题目是《闻鸡起舞》。3学生自由读。4 这个成语故事讲的是谁的故事?他为什么要闻鸡起舞？后来呢？5 用自己的话讲讲闻鸡起舞这个故事。

６联系实际，说说你从这个故事中受到了什么启发。ﻭﻭﻪﻭ作业设计ﻭﻪﻭ

ﻪ给爸爸妈妈讲一个自己知道的成语故事,并说说从中受到了什么启发。

ﻭﻪ

板书设计

ﻭﻪ

积累运用一

读读背背谚语ﻪﻭ

ﻪﻭ阅读闻鸡起舞

ﻪﻭﻭﻪ