编织学校安全网当好学生守护神

学校安全教育论文

编织学校安全网当好学生守护神

---学校安全教育工作之浅议

作者工作单位：南阳市宛城区高庙乡第二初级中学

作者姓名: 张领

通讯地址：南阳市宛城区高庙乡上官庄村朱庄

练习电话：

内容提要：据不完全统计发现，近年来我国中小学生安全事故呈逐年上升的趋势，中小学生安全形势相当严峻。对其发生原因进行分析后发现，反映出当前我国中小学安全教育方面还存在一些亟待加强的地方。开展安全教育，强化学生的安全意识；多措并举规范校内安全管理，避免校园意外伤害事故的发生。

关键词：形势严峻增强意识多措并举

正文：

编织学校安全网当好学生守护神

据不完全统计发现，近年来我国中小学生安全事故呈逐年上升的趋势，中小学生安全形势相当严峻。对其发生原因进行分析后发现，如果对学生的安全教育到位，学生具有基本的安全意识和防范能力，许多事故是可以避免的。这反映出当前我国中小学安全教育方面还存在一些亟待加强的地方。另外，学校偏重于学生安全知识的传授和认知能力的发展，缺乏安全意识的培养和安全行为的训练。因此，必须进一步加强对中小学公共安全教育工作。

我从网上搜索的数据显示：广大的中小学生普遍掌握了相应的交通安全知识。但是仍有%的同学错误地认可“红灯行绿灯停”的交通规则。而且，有一个非常显著的趋势，就是随着年龄的增长和知识的积累，交通安全意识的养成反而在弱化。另外，10％的中小学生不知道火警电话；17%的中、小学生在油锅着火时向锅里浇水；近10％的农村小学生在火灾中选择乘坐电梯逃生；近50％的中小学生不知道“使

用中的家用电器着火时首先应切断电源”。而且，农村和城市学生在消防知识的掌握方面也有一定差距。目前未成年人成为网络用户中的重要群体。未成年人“网络成瘾综合征”频发。中小学生认为“信息垃圾耽误学习”的占%，排在首位；排在第二位是“沉溺虚拟世界降低现实生存能力”。另外，“负面内容诱导行为偏差或犯罪”、“色情内容会影响身心健康”等也排在前列。

因而通过开展安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，具备自救自护的素养和能力，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对中小学生造成的伤害，保障中小学生健康成长。学校安全直接关系到青少年的健康成长和社会稳定，做好学校安全工作是学校的基本责任，是对国家、对社会、对人民应尽的义务，是实践“三个代表”重要思想的具体体现。我校安全工作领导小组根据国家的法律法规和政策，结合本校实际，认真组织师生开展安全教育和安全保卫工作。

1、开展安全教育，强化学生的安全意识

通过班主任晨讲、班会、黑板报、宣传栏、周会等多种形式向师生传达上级有关学校安全教育及安全工作的法律法规、文件、通知精神。学校还将安全教育渗透到日常教学、社会实践和日常生活中。安全教育内容主要包括：正确的世界观、人生观、价值观教育，安全意

识教育，安全防范教育（交通安全教育、消防安全教育、社会治安安全教育、食品卫生及“非典”等传染病预防教育，自然灾害安全教育，预防触电、溺水和煤气中毒教育，校内活动安全教育，校外活动安全教育等）。尤其加强了对学生的交通、防火安全和紧急情况下撤离、疏散、逃生、自救、自护的方法等方面的教育。鼓励有条件的学生参加师生平安保险和大病住院保险，增强防范风险能力。还组织进行了消防灭火练等安全技能训练，提高师生员工防范事故的能力和紧急状态下自救的能力。

2、规范校内安全管理，避免校园意外伤害事故的发生

（1）重视校园治安秩序治理。我校认真学习“枫桥经验”，积极探索全校师生共同抓安全的路子。我校在学生中开展校长助理、政教处助理和保卫处助理的竞聘活动，这批学生助理大大加强了学校管理的力量。实施教职工的夜巡制度，除大门值班人的二十四小时值班外，在校园的学生生活区和教学区每晚都有两位教职工义务通宵巡逻，夜巡教师要协助生活指导维持学生就寝纪律，巡查校园，处理偶发事件，并记好值班日记。为预防学生在深夜进入营业性网吧的发生，我校开展了网吧督查工作，每周安排四位左右的年轻教师在晚上对寿昌镇的网吧进行巡查。为了能迅速处置意外事故，我校非常重视加强情报信息工作，学校设立了校长信箱，经常召开家长会，班主任和任课教师经常家访，沟通和家长的联系；特别是办好校园“110”，学生如果发现校外人员来校滋事，本校同学间产生矛盾冲突或者校内发生安全隐患和安全事故时，学生可拨打校园电话“8110”、“8772”、“8078”等

电话及时报案，校园“110”在为反映情况，寻求帮助的捷径。

加强住校生管理。我校有四百多名住校生，住校生管理是学生管理的重头戏。我们确立了寝室管理的“净、静、雅、美”四点目标。“净”即要求寝室内整洁整齐卫生，“静”即要保持安静的休息环境；“雅”即要求学生举止文明、互帮互助；“美”即要求学生寝室布局美观，有文化气息，体现中学生的精神风貌，它是寝室文化营建的最高目标。为了实现以上目标，学校每学期把住校生的管理纳入学校工作计划，并有专人负责。把寝室管理情况列入班级量化考核的内容，作为班主任工作效果评估的重要依据。我们对住校生的教育管理“多管齐下”，学校选定了能力较强又有敬业精神的教师为生活指导，鼓励他们工作思路、方式创新，并开展生活指导间的竞赛；值周老师密切配合；夜巡老师晚间巡查；发挥寝室长的助手作用和学生的自主管理的作用。文明寝室评比、星级寝室评比、美在寝室评比活动的开展，让寝室真正成为心灵的港湾，温馨的家园，创造的乐园。

学生周末管理是学校管理中的一个难题，为了解决这一难题，政教处要求各班及时上报周末留校人员名单，然后安排值周老师负责检查留校学生的学习、作息情况，周末给留校生开放图书馆、阅览室，并由学校老师组织播放一些优秀影片让学生欣赏等等，这些活动丰富了学生的周末文化生活。

（2）加强对体育设施、体育活动和学校卫生工作的管理。体育活动器材符合体育安全活动和体育卫生标准。加强了对早操、课间操、