2015年10月高等教育自学考试中国文化概论

2015年10月高等教育自学考试中国文化概论一、单项选择题(本大题共30小题，每小题l分。

共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。

未涂、错涂或多涂均无分。

1、以文字典籍为媒体的是（A）0-42A、上层文化B、中层文化C、底层文化D、市民文化2、直指人心、开发自性的“顿悟”说，属于佛教宗派中的（B）7-260A、天台宗B、禅宗C、华严宗D、净土宗3、中国的翻译文字首先是（C）7-260A、道教文学B、儒家文学C、佛教文学D、基督教文学4、秦汉以前大量居住在成都平原的是（D）1-48A、羌族人B、古巴人C、氐人D、汉族人5、“天下”观念变得十分清晰的朝代是（C）1-51A、夏朝B、商朝C、西周D、东周6、代表着古代人对地域的不同自然区域认识的是（A）1-53A、《尚书禹贡》B、《尚书尧典》C、《尚书皋陶漠》D、《尚书洪范》7、考古发现，黄河流域的原始居巢的样式是（B）1-54A、干栏式B、半地穴式C、角楼式D、洞穴式8、在中国传统行业组织中，纺织匠行的祖师是（B）3-140A、唐明皇B、黄道婆C、老君李耳D、鲁班9、在住宅格局中，最有中国特色的地方是（A）3-130A、正房B、灶房C、厢房D、庭院10、在对中国烹饪的地方差异概括中，描述正确的是（C）3-125A、“南甜、北咸，东酸，西辣”B、“南酸、北辣、东甜、西咸”C、“南甜、北咸、东辣、西酸”D、“南酸、北辣、东咸、西甜”11、在对中国烹饪的地方差异概括中，描述正确的是（C）3-125A、仪式饮食B、阶层饮食C、馈赠饮食D、节日饮食12、《史记》中“迁徙往来无常处”说得是（D）2-64A、颛顼B、帝喾C、高辛D、黄帝13、在现代中国56个民族中，除汉族外，有自己语言文字的民族有（B）6-233A、23个B、24个C、25个D、26个14、人们平时所说的“筷子文化”、“扇子文化”等等，指的是所指称事物的（B）0-39A、文化产品B、文化内涵C、文化现象D、文化事象15、中国开始“家天下”历史的朝代是（C）2-64A、商朝B、秦朝C、夏朝D、周朝16、现存第一部完整记录二十四节气名称的历史文献是（C）3-114A、《韩非子》B、《抱朴子》C、《淮南子》D、《补农书》17、周人极端重视的是（D）2-68A、渔业B、手工业C、制陶业D、农业18、隋唐以后，中央机构三省六部中的三省指的是（A）2-89 4-153A、中书省、门下省、尚书省B、中书省、元外省、门下省C、门下省、尚书省、元外省D、元外省、中书省、尚书省19、“明君如身，臣如手；君若号，臣如响”形象地描述了君王与官僚关系，此话出自先秦法家（B）4-153A、韩非子B、申不害C、李斯D、商鞅20、古代调节乡社关系的重要节日是（A）4-177A、社日B、端午C、重阳D、腊日21、曹魏时期建立的较“察举”严格的选官制度是（A）4-157A、九品中正制B、世卿世禄制C、征辟制D、科举制22、先秦儒家的创始人与杰出代表是（D）5-198A、老子B、庄子C、孟子D、孔子23、在中国传统文化中，儒家取得独尊地位的时间是（A）2-79A、汉武帝时期B、光武帝时期C、汉景帝时期D、汉文帝时期24、提出“知先行后”主张的是（D）5-190A、荀子B、孔子C、朱熹D、程颐25、唐代科举考试前，士子带着自己平时所做的诗文投献给名公巨卿，这种诗文被称为（B）4-159A、温卷B、行卷C、公卷D、帙卷26、首先将“言行一致”作为道德修养问题加以说明的是（C）5-190A、老子B、庄子C、孔子D、孟子27、下列表述中不属于广义文化的是（D）0-38A、是与人类及人类的创造活动相联系的，是以人为中心的概念B、是一个历史概念，它涵盖人类历史的全过程，是一个传承发展的综合概念C、外延涵盖物质创造和精神创造的全部D、关注的不仅是全人类的普遍共性，而且更注重不同民族、阶层、集团人文精神的特点28、语言是文化的（C）6-231A、媒介B、基础C、代码D、象征29、对联演变于古代的（B）6-254A、卜辞B、桃符C、诗歌D、经文30、古人先名而后字，因此取字往往遵循的原则是（C）6-256 A“先名后字”B、“先字后名”C、“名字相应”D、“避名立字”二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。

未涂、错涂、多涂或少涂均无分。

31、从社会文化角度看，礼是（ABCD）4-165A、沟通天人的仪式B、贵族等级的标志C、乡里庶族的规范D、立身处世的准则E、立法的内容32、北宋的理学代表人物使（ACDE）A、周敦颐B、陆象山C、张载D、程颢E、程颐33、中国古代艺术的致用精神产生了一系列的艺术命题，例如（BDE）5-221A、意境B、诗言志C、神韵D、文以载道E、乐以教化34、中国古代教育的教学思想包括（ABC）5-209A、因材施教B、启发诱导C、学思结合D、竞争择优E、创新思维35、主要的汉子造字方法有（ACDE）6-235A、形声B、表意C、象形D、指事E、会意三、名词解释题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）36、儒户2-105答：是元朝社会阶层中出现的一个新明目。

（1分）这是根据宗教派别划分出的户籍，与佛教、道教、伊斯兰教、景教、阴阳现实、萨满教巫师户同等级。

（1分）37、家族共同体3-135答：是家庭关系与地缘关系的结合体，它具有血缘凝聚力和地缘凝聚力两个主要文化功能。

（2分）28、制度文化4-148答：是人类文化的一个重要层面，它是物质文化与精神文化的中介。

（1分）是人们为适应人类生存、社会发展的需要而主动创造出来的有组织的规范体系。

（1分）39、“三纲”5-200答：是中国封建伦理规范的最高法则，即“君为臣纲，父为子纲、夫为妇纲”，它明确规定了君臣、父子，夫妇之间的尊卑和隶属关系。

（2分）40、语系6-232答：是有共同来源的诸语言的总称，语系之下依据语言的亲疏程度再细分为语族、语群、语之、语言、方言、土语等不同层次。

（2分）四、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）41、简述礼节狭义文化定义的三个尧典。

0-39答：（1）狭义文化不但以人为中心，而且以人的精神活动为中心，即使观察物化世界，也是以其中的人文精神为内核的。

（2分）（2）狭义文化关注的不是个别人的精神活动，而是经历史传承累积凝聚的共有的、成体系的人文精神。

（1分）（3）狭义文化关注的不仅是全人类的普遍共性，畏怯更注重不同民族、阶层、集团人文精神的特点。

（2分）42、简述应如何弘扬中国优秀传统文化。

7-279答：在建设社会主义先进文化过程中，需要以高度的文化自觉客观审视中华优秀传统文化（1分）（1）着力挖掘阐发崇礼尚义、忠厚正直、豁达淳朴、勇敢坚韧、勤劳智慧等文化理念；（1分）（2）着力挖掘阐发优秀传统文化在维护民族团结、延续精神血脉、鼓舞民族斗志等方面的思想价值；（1分）（3）着力挖掘阐发优秀传统文化对建设社会主义核心价值体系的重大意义；（1分）（4）着力挖掘阐发中华优秀传统文化在世界文化交流互鉴中保持个性魅力等问题，引导人们更加全面客观地认识中华优秀传统文化。

（1分）43、简述我国历代农书提出的主要农业经营思想与生产知识。

3-116答：（1）统筹水土利用规划，重视水土平衡的关系。

（2分）（2）调整好农业生产关系。

（1分）（3）引进优良农作物品种。

（1分）（4）人力胜天说。

（1分）44、列举“四书五经”的具体名目。

2-97、4-158、6-232答：“四书五经”是中国儒家的经典著作，（1分）“四书”指《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》；（2分）“五经”指《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。

（2分）45、简述在儒家思想中“圣贤”的内涵。

5-204答：（1）圣贤是儒家所崇尚的理想人格。

（1分）（2）圣贤包括两个层次的人格追求，即圣和贤。

圣指圣王，主要是最高统治者所追求的人格目标；贤指道德修养较高的人，是一般士大夫和普通百姓所追求的人格目标。

（2分）（3）圣与贤主要是从社会地位方面所做的划分，就其道德修养来说，并没有明确的分界。

由于圣王是一般人所难以企及的，所以儒家的理想人格更侧重于适合广大民众的贤人。

（2分）46、简述汉语的特点。

6-234答：（1）从语音来看，汉语是有声调的语言。

古代汉语有“平、上、去、入”四声，现代汉语普通话有“阴平、阳平、上声、去声”四个声调。

（2分）（2）从词汇来看，古代汉语以单音词为主，现代汉语以双音词为主。

（1分）（3）从语法来看，汉语不通过词的形态变化表示语法关系，而是借助于虚词和词序来表示词与词的语法关系。

（1分）（4）从音义对应的角度来看，汉语的特点是一个音节对应于多个词（语素）。

（1分）五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）47、论述中国古代法律制度文化特色的主要表现。

4-162 答：一、以儒家伦理学说作为立法的指导思想。

（1分）1、以“三纲”为核心的封建礼教作为知道立法、司法活动的基本原则。

（1分）2、贯穿“德主刑辅”、“明刑弼教”的精神，以德为主，德刑并用是统治者所倡导的统治方法。

（1分）3、通过引经断狱、引经注律等方式使儒家经典法典化。

（1分）二、家族本位的伦理法占有重要地位。

（2分）三、皇权至上，法自君出。

（2分）四、强调等级特权，主张同罪异罚。

（2分）48、综述中国古代的四大发明及其在人类文化史上的伟大意义。

3-143答：四大发明是中华民族举世公认的重大贡献，它代表了中国农业文明的辉煌成就，曾改变了整个人类文明的历史进程，是具有独特的民族文化史意义的伟大技术成果。

（2分）（1）造纸术造纸术的发明者传说是东汉时期（公园2世纪初）的蔡伦。

12世纪传入欧洲。

纸的发明。

对世界各国的文化、教育、政大学生自考教育中心治、经济的发展提供了有利条件。

（2分）（2）印刷术早在唐代初年，我国已出现了雕版印刷技术，北宋时毕晟又发明了活字印刷术。

公元14-15世纪传入欧洲，成为人类共享的文明成果。

印刷术的发明，带来了我国明清文化的繁荣，促进了欧洲的宗教改革运动，推动了世界各国思想文化的交流。

（2分）（3）火药火药的发明至迟在唐朝，13世纪以后传入欧洲。

火药在欧洲近代政治和商业发展史上发挥了极大的威力。

（2分）（4）指南针我国早在战国时期就制成了最初的指南针——司南，北宋末年已用于航海贸易，后经阿拉伯人传入欧洲。

指南针帮助哥伦布完成了震惊世界的地理大发现，促成了海上新航线的开辟，导致了世界市场的出现。

（2分）。