教科版科学三年级上册第二单元试卷
教科版三年级科学上册第二单元《空气》测试卷及答案(含三套题)
科学试题 第1页（共22页） 科学试题 第2页（共22页）教科版三年级科学上册第二单元《空气》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）一、填空题（每空1分，共10分）1.水从一个杯子里倒进另一个形状不同的杯子里，它的形状立即会发生变化，这说明水没有________的形状。
2.空气和水都能________空间，都有________，都是无色透明的，空气容易被________。
3.沸腾的水中会有气泡冒出，这些气泡主要是________，说明________比水________。
4.帆船航行是借用________的力量，热的空气，会________。
5.火柴在空气中可以燃烧，说明空气可以支持________。
二、判断题（每小题1分，共10分）1.水和空气都是摸不着的。
（ ）2.红旗在飘，说明空气在流动。
（ ）3.空气很轻，容易泄露，所以我们很难收集空气。
（ ）4.最早证明空气有重量的科学家是牛顿。
（ ）5.风看不见、摸不着，我们无法研究风。
（ ）6.制作空气压缩枪时，一开始要在注射器中吸入一些空气。
（ ）7.一大袋空气一定比一小袋水要重。
（ ）8.制作“热气球”时，用纸筒罩住蜡烛可以防止塑料袋变形。
（ ）9.我们能把空气装进圆柱形容器里，说明空气形状不固定。
（ ） 10.动物生存需要空气，而植物生长不需要空气。
（ ） 三、选择题（每小题3分，共60分）1.流感病毒可以通过空气快速的传播，主要是因为空气（ ）。
A.可以流动 B.有质量 C.没有固定的形状2.小小篮球可以充进许多空气，那是因为（ ）。
A.空气占据空间B.空气有重量C.空气可以被压缩 3.下面物体中有压缩空气的是（ ）。
A.轮胎B.牛皮筋C.实心球 4.17世纪时，伟大的科学家伽利略用实验证明空气（ ）。
A.能流动 B.有重量 C.能压缩 5.关于水和空气的共同点，说法不正确的是（ ）。
A.都是无色无味的 B.都会流动 C.都有固定的形状 6.下列能证明空气有重量的是（ ）。
教科版科学三年级上册第二单元空气测试卷含完整答案【名师系列】
教科版科学三年级上册第二单元空气测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.将一个压瘪（biě）了的乒乓球放在热水中，它能很快鼓起来，下列与这种现象完全相同的是（）。
A.给自行车加气，轮胎会鼓起来B.在空中飞舞塑料口袋，它会鼓起来C.将气球套在装有开水的小口玻璃瓶上，气球会鼓起来2.大自然中的风是由（）形成的。
A.雷电B.太阳C.冷热不同的空气流动3.下列现象中不能让人感知到空气流动的是（）。
A.将密封的塑料瓶放在水中B.工厂排放的烟雾C.吹肥皂泡泡4.篮球可以充进许多空气，那是因为（）。
A.空气占据空间B.空气有重量C.空气可以被压缩5.下列仪器中，用于压缩空气实验的是（）。
A.注射器B.试管C.酒精灯6.下列哪一项不是热气球上升的原因？（）。
A.空气受热，体积膨胀B.热空气变轻，会上升C.空气被压缩二.填空题(共6题，共14分)1.风形成的原因是（）；热气球能上升是因为（）。
2.风就是（）形成的。
3.我们把土块放到水里会有气泡冒出,这说明土块里有（）存在。
4.用注射器压缩空气，压缩越大，使用的力就越（）。
5.虽然空气很轻,但是有一定的（）。
6.水有质量，石子有质量，空气（）（填“有”或“没有”）质量。
三.判断题(共6题，共12分)1.车胎可以打进很多气是因为气体能被压缩。
（）2.厨房里的香味充满整个房同，这是因为空气的流动性。
（）3.燃放孔明灯没有危害，我们可以随意燃放。
（）4.玩空气压缩枪时，不要对着人玩。
（）5.热气球能飞起来，是因为里面装的是热空气。
（）6.空气和水相比，没有相同之处，只有不同之处。
（）四.连线题(共1题，共3分)1.连线题。
五.填表题(共1题，共12分)1.根据自己的生活经验和实验中获得的知识，来填写下面的表格。
答案是肯定的就画“√”，答案是否定的就画“×”。
六.简答题(共5题，共29分)1.水和空气有什么相同点和不同点？2.把两只气球吹到相同大小，分别挂在细木棍两端，使它们达到平衡，现将一只气球剌破，细木棍还会保持平衡吗？为什么？3.在日常生活中，人们经常利用电子秤来测量物体的质量，给你一个电子秤,你怎样称一袋空气的质量?4.空气会流动，我们用什么方法可以让周围的人观察到空气的流动？5.请举例说明我们可以利用空气做哪些事情？（至少三例）。
教科版三年级科学上册第二单元《空气》测试卷及答案(含六套题)
教科版三年级科学上册第二单元《空气》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）一、填空题（每空1分，共20分）1.物体按照他们的存在状态可以分为固体、________、________三类，其中我们喝的水属于________，空气是________。
2.在生活中压缩空气的用途很广，给人们带来了便利。
例如________和________等就利用了压缩空气。
3. ________和________，是地球上的两种非常重要的物质，有了它们地球上才有了生命。
4.我们可以使用______来称量一袋空气的质量，用_____来给袋子充气。
5.请你写出有关空气的三个特征________、________、________。
6.在做“热气球”时，点燃________加热袋中的空气，用手贴住袋子的面壁，感觉到袋子________。
松开双手，装有热空气的袋子会________。
7.我们可以通过观察红旗飘动知道空气在______，人们用风来_______。
8.地球被一层厚厚的________包围着，人们称它为________。
二、判断题（每小题1分，共10分）1.空气是无色无味、看不见、摸不着的，但我们可以感觉到它的存在。
（ ）2.人不能在水中呼吸，说明水中没有空气。
（ ）3.空气占据空间的大小是无法改变的。
（ ）4.空气可以被压缩，但水不容易被压缩。
（ ）5.把一瓶密封的空气抽去半瓶后，瓶里只有半瓶空气了。
（ ）6.会流动的物体都是液体。
（ ）7.空气是一种单一的气体。
（ ）8.我们能传递石块和水，但没办法传递空气。
（ ）9.打气筒能给袋子充气，是因为打气筒能制造空气。
（ ）10.孔明灯只有在灯内的空气变热之后才会升上高空。
（ ） 三、选择题（每小题3分，共45分）1.下列选项中，（ ）能让我们感知空气的存在。
A.看一看 B.扇一扇 C.闻一闻2.把纸揉皱后，塞入杯底，倒过来，插入水底，纸不会湿的原因是（ ）。
教科版 科学三年级科学上册 第二单元 空气 综合练习(含答案)
教科版（2017秋）科学三年级上册空气综合练习（含答案）一、选择题1．孔明灯的原理是（）。
A．热空气上升B．热空气下沉C．空气能被压缩2．龙龙把一团纸紧紧地塞在一个密封的杯子底部,竖直倒扣入水,发现纸团没湿,产生这个现象的原因是（）。
A．水占据了杯子里的空间B．纸巾占据了杯子里的空间C．空气占据了杯子里的空间3．如图所示,杯罩下方放置有点燃的蜡烛,从玻璃杯罩上方撒下一些细纸屑,纸屑会（）。
A．落入灯罩B．向上飘4．装有热空气的袋子会上升,是因为（）。
A．空气微粒变多了,带动了袋子上升B．膨胀后的空气微粒往上升,带动了袋子上升5．用注射器往一个装满空气的有封口的玻璃瓶里再打进一些空气,瓶子里空气的变化情况是（）。
A．质量增大,体积不变B．质量减小,体积增大C．质量增大体积也增大二、填空题6．空气和水都是_______、无味、透明的、________。
7．生活中大部分物体具有“热胀冷缩”的性质,将一个压瘪的乒乓球放在( )水中,压瘪的地方就会鼓起来。
8．如图,把两只一样的气球吹到大小相同时,分别挂在原本平衡的细木棍的两端,我们会看到细木棍_________。
如果将一只气球刺破,细木棍_________（填“能”或“不能”）保持平衡。
这种现象说明_________ 。
9．________________其实就是我们周围流动的空气。
10．空气的冷热变化导致空气流动,空气流动形成( )。
三、判断题11．假如没有空气,我们的地球将一片荒芜,没有生机。
( )12．沙子没有固定的形状也会流动,所以是液体。
( )13．流动的空气就是风。
( )14．加足了气的自行车轮胎里,空气被压缩了。
( )15．空气是摸不到,看不见,没有重量的。
( )四、连线题16．连线题固体橡皮醋液体空气铅笔气体牛奶五、排序题17．以下是做“热气球”的实验步骤。
请按步骤在横线上填写正确的顺序。
①用手贴住袋子的外壁,当感到袋子变热了,松开双手,观察接下来发生的现象。
教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷含完整答案【典优】
教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.使用救生圈可以使不会游泳的人浮在水面上，利用的是（）的特性。
A.空气比水轻B.空气有一定的体积C.空气能流动2.下列描述中，指向空气的（）。
A.形状不容易被改变B.很轻、容易充满空间C.能流动、不容易被压缩3.风扇可以给我们送风，主要是因为（）。
A.风扇可以让周围的空气流动B.风扇可以压缩空气C.空气没有质量D.空气质量轻4.科学家伽利略用气泵向一个瓶子里打足气，然后称它的重量，称好后瓶口打开，然后再称重量，结果瓶子变轻了，这个实验说明了（）。
A.空气有重量B.空气没有重量C.瓶子发生了变化5.注射器抽进空气后，堵住口，用力压活塞，观察活塞会（）。
A.推不动B.推到底C.推到一定的程度就推不动了6.在做“热气球"实验中，加热塑料袋中空气时需要在蜡烛外面套一个纸筒，这是为了防止（）。
A.蜡烛熔化B.塑料袋被点燃C.空气进入塑料袋二.填空题(共6题，共14分)1.（）和水、石块一样，可以占据空间。
2.空气虽然很轻，但是仍然是有（）的。
3.游戏时，注射管口不能对着（）。
4.空气的（）形成了风。
5.物体可以分为（）体、液体和（）体三种类型。
6.体积相同的空气、水和石头相比较，（）最轻。
三.判断题(共6题，共12分)1.水和石头有质量，空气质量很轻,可以忽略不计。
（）2.因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。
（）3.夏天天气很热,气温很高，因此不需要加热孔明灯或热气球里面的空气，它们也能升上天空。
（）4.木头有质量，水有质量，空气没有质量。
（）5.把塑料袋装满空气，手用力按塑料袋能变形，是因为塑料袋是软的，与空气没有关系。
（）6.空气流动得快就会刮起大风，流动得慢就会形成微风。
（）四.连线题(共1题，共4分)1.把下列物品和它利用的空气特征连起来。
电风扇轮胎热气球孔明灯会流动可以压缩热空气比冷空气轻五.填表题(共1题，共12分)1.填表题。
教科版三年级科学(上)第二单空气单元测试卷2份(含答案)
教科版三年级科学上册第二单空气单元测试卷2份（含答案）第二单元质量检测卷（一）一、选择题（20分）1．下列物品中，运用了空气可以被压缩性质的是（）。
A．篮球B．乒乓球C．热气球2．下列物质，不能够被压缩的是（）。
A．水B．石头C．空气3．皮球鼓鼓的，拍一下还可以弹起来，说明里面有（）。
A．空气B．石头C．水4．孔明灯能升空的原因是（）。
A．空气被加热B．空气很轻C．空气会流动5．一个充足气的篮球在使用一段时间后漏气了，这时的质量与原来相比，（）。
A．变重了B．和原来一样C．变轻了6．下列实验仪器中，可以证明空气有质量的是（）。
A．酒精灯B．试管C．精度为0.01克的电子秤7．可以用来表示空气体积多少的单位是（）。
A．厘米B．毫升C．克8．下列物质是液体的是（）。
A．果汁B．手机C．空气9．用一根吸管在一个水盆的底部吹气，会发现气泡冒上来，这说明了（）。
A．空气比水轻B．空气有弹力C．空气能被压缩10．空气是（）.A．无色的B．白色的C．透明的二、填空题（22分）11．扇扇子实际是用扇子带动空气________，形成风，使人感到_______。
12．空气和水都是_______、无味、透明的、________。
13．木头有质量，水有质量，__________也有质量。
14．热空气比冷空气________，热空气会浮在冷空气____。
15．空气具有能________、________、________、________、________、________、________等的特征。
16．物质的三态分别为:________、________和________。
17．当小天平平衡时，两端的重物质量______________。
18．倒扣进水中的杯子，杯底的纸巾没有湿，是因为________阻隔了水和纸巾的接触，_______ 占据了杯子的空间。
19．热气球其实是利用__________会往上升的特点升空的。
教科版三年级上册科学试题 - 第二单元 空气 测试题(含答案)
三年级上册科学试题-第二单元空气测试题-教科版（含答案）一.选择题（共5题，共10分）1.下列有关空气的说法中正确的是（）。
正在空中挥动塑料袋，装满空气后，塑料袋鼓鼓的，说明空气有一定的形状B.汽车轮胎充满气体后会减少汽车振动，这是因为压缩的空气具有弹性口空气既看不到，又摸不着，所以我们说空气不是一种物质2.将一水桶倒扣在水池中，越往下按感觉用力越大，这种现象说明（）。
A.空气具有流动性B.空气有一定的体积C.空气占据一定的空间3.风是由于（）流动形成的。
A.水B.空气C.泥土4.下列仪器中，用于压缩空气实验的是（）。
A.注射器B.试管C.酒精灯5.在做“热气球"实验中，加热塑料袋中空气时需要在蜡烛外面套一个纸筒，这是为了防止（）。
A.蜡烛熔化B.塑料袋被点燃C.空气进入塑料袋二.填空题（共5题，共18分）1.当小天平平衡时，两端的重物质量（）。
2.风是由于（）的流动形成的。
3.空气是有质量的，但是它的质量很（），我们在测一袋空气的质量时，可以用（）等这样的物品来做标准物。
4.堵住空注射器的管口，用力向下压活塞或用力向上托动活塞，活塞会（）（填“运动”或“保持不动”）。
这说明空气占据的空间会随着活塞的变化而变化，即可以被（）（填“压缩”或“缩小”）或者被（）（填“扩张”或“拉伸”）。
5.倒扣进水中的杯子，杯底的纸巾没有湿，是因为（）阻隔了水和纸巾的接触，（）占据了杯子的空间。
三.判断题（共5题，共10分）1.空气和水都是没有颜色、没有气味的，植物和动物都需要它们。
（）2.一袋空气是没有质量的。
（）3.空气总是在循环运动的，空气的流动形成风。
（）4.土壤中的动物同样需要空气。
（）5.空气看不见也摸不着，是一种单一的气体。
（）四.连线题（共1题，共4分）1.把下列物品和它利用的空气特征连起来。
电风扇轮胎热气球孔明灯会流动可以压缩热空气比冷空气轻五.填表题（共1题，共12分）1.填写表格、对比空气水和石头的特征。
教科版小学科学三年级上册第2单元测试题(附答案)
教科版小学科学三年级上册第2单元测试题(附答案)第二单元空气单元测试一、填空题（13分）1、物体可以分为固体（）、（）和（）三种类型。
水是（）;石头和沙是（）；空气是（）。
2、风是由于（）流动形成的。
3、用力推充满空气的注射器活塞，用手堵住出气口，活塞能够下移，说明空气可以（）。
4、空气占据（），空气占据空间的大小（）改变。
5、帆船航行是借用（）的力量前进的。
6、水、石头有一定的质量，占据一定的空间，空气也有（），也（）。
二、判断题。
（10分）1、空气和水相比，没有相同之处，只有不同之处。
（）2、水里面是没有空气的。
（）3、没有盖子的空杯子里没有空气，只有盖上盖子后杯子里才有空气。
（）4、不同位置的空气冷热不同就会形成风。
（）5、生活中我们感受不到空气的质量，所以空气没有质量。
（）6、水和空气的形状都不固定，也都容易被压缩。
（）7、把塑料袋装满空气，手用力按塑料袋能变形，是因为塑料袋是软的，与空气没有关系。
（）8、用手按装满空气的塑料袋的一端，另一端会鼓起来，申明空气会活动。
（）9、把装有空气的塑料袋放入水中，松手后塑料袋会上浮，申明空气比水轻。
（）10、两个完全相同的袋子，分别装满水和空气，它们同样重。
（）三、选择题（20分）1、注射器抽进空气后，堵住管口，用力压活塞会（）A.一点都推不动B.推到底C.推到一定程度就推不动了2、打足气的皮球能弹得很高，是因为（）A.皮球里的空气被紧缩了B.皮球里的空气比力轻C.皮球里的空气会上下流动3、下列关于液体的描述中，正确的是（）A.液体都是透明的B.液体都有固定的外形C.液体都是会活动的4、在装有空气的袋子上扎一个小孔，让空气吹在脸上，会感觉到气流，这申明空气（）A.有质量 B.会活动 C.没有气味5、下列物质不能流动的是（）A.空气B.水C.石头6、空气是（）活动的。
A.上下B.循环C.水平7、用扇子扇风、吹肥皂泡都可以证明（）A.空气是看不见的B.空气会活动C.空气有质量8、（）应用了空气可以被紧缩的性子。
教科版三年级科学上册第二单元测试卷(附答案解析)
教科版三年级科学上册第二单元测试卷（附答案解析）一、单选题（共14题；共28分）1.蜗牛背上有一个硬壳，从小到大这个壳是（）。
A. 不能长大B. 慢慢长大C. 小时候有，大时候没有2.下面与蜂鸟差不多大小的动物是（）。
A. 蚂蚁B. 蜜蜂C. 麻雀3.鲫鱼的鳃不断张合，是它在（）。
A. 喝水B. 呼吸C. 吃东西4.我们可以用（）的方法叫醒正在睡觉的蜗牛。
A. 大声喊叫B. 放在水中C. 半空坠落5.下列动物中，与蜗牛的身体相似的是（）。
A. B. C.6.蝗虫有（）腿。
A. 2条B. 4条C. 6条7.金鱼在水中是靠（）呼吸的。
A. 鳃B. 肺C. 嘴8.蚂蚁用（）交流信息。
A. 头上的触角B. 舞蹈C. 腹部9.金鱼不断地喝水，是为了吸收水中的（）。
A. 营养物质B. 氧气C. 氮气10.下列食物中，蜗牛最喜欢吃的食物是( )。
A. 蛋糕B. 菜叶C. 橘子11.鱼的体表长着鳞片，鳞片主要有（）作用。
A. 呼吸B. 保护C. 游泳12.鱼是靠（）在水中呼吸的。
A. 鳃B. 鳍C. 嘴13.在夏天狗会一直伸着舌头，是因为它（）。
A. 饿了B. 伸舌头可以散发热量C. 警告陌生人不要接近它14.地球上最大的动物是( )。
A. 蓝鲸B. 非洲象C. 非洲狮二、判断题（共10题；共20分）15.在观察小动物的活动中，要注意安全，不在有危险的地方活动。
（）16.动物都要经历出生——生长——死亡的过程。
（）17.蜗牛的壳会随着蜗牛一起长大。
（）18.蚯蚓很喜欢在水里游泳。
（）19.蚂蚁是靠分泌的信息素来标识路线的。
（）20.蚯蚓吃土里的腐殖质，使土壤松软、肥沃，对农作物的生长有帮助。
（）21.蜗牛有嘴巴，但没有牙齿。
（）22.蜗牛在爬行时会分泌透明的黏液。
（）23.金鱼在水中用鱼鳍进行呼吸。
（）24.因为金鱼能在水中呼吸，所以水中有氧气的存在。
（）三、填空题（共6题；共22分）25.金鱼身上长有________和________，用________帮助游泳，用________呼吸。
新教科版三年级科学上册第二单元《空气》测试卷及答案
新教科版三年级科学上册第二单元《空气》测试卷及答案一、选择题1．简易天平调整好平衡后，左侧挂上皮球，右侧挂上塑料桶。
天平的右侧往下倾斜说明（）。
A．皮球更重B．塑料桶更重C．一样重2．游乐园的充气蹦床利用了（）的性质。
A．空气支持呼吸B．压缩的空气有弹性C．空气很轻3．夏天电风扇可以把风吹到我们身上，主要是因为空气（）。
A．可以流动B．可以压缩C．没有体积D．质量很轻4．下列是液体的物质是（）。
A．石头B．牛奶C．氧气5．空气微粒之间的距离是很容易改变的，因此很容易被压缩。
在压缩过程中，微粒的大小和数量（）。
A．保持不变B．会减少C．会增多6．下列关于风的描述不正确的是（）。
A．风形成的原因是空气流动B．人类不能自己制造风C．风能是一种可再生能源7．下列物质中，热胀冷缩现象最明显的是（）。
A．水B．铁块C．空气8．灌满空气的篮球，会“跳”是因为（）。
A．皮球自己会跳B．压缩的空气有弹性C．皮球里面有电9．相同体积的下列物质中，最轻的是（）。
A．绿豆B．水C．空气10．将一定体积的空气压缩后，里面的空气的微粒数（）。
A．变少了B．增加了C．不变二、填空题11．用两个相同的注射器，分别抽进同样多（达到同一刻度）的水和空气，然后堵住注射器管口，将活塞向下压，我们发现装有空气的注射器，活塞________，而装水的注射器，活塞________，这说明_____________。
12．把一个压瘪未破的乒乓球放在热水里，过一会儿乒乓球又恢复原状，这说明（）。
13．水和空气的共同特点是都占据_____。
14．下列物体中，有一定形状和体积的是（），有一定体积、没有一定形状的是（），既没有一定体积、又没有一定形状的是（）。
A．空气B．瓶盖C．牛奶15．压缩空气有（）性。
16．物体可以分为____________、_____________和_____________三种类型。
水是__________，石头和沙是____________，空气是_____________。
教科版三年级科学上册第二单元《空气》测试卷及答案(含两套题)
…○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○…………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________教科版三年级科学上册第二单元《空气》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）题号 一 二 三 四 五 六 总分 分数一、填空题（每空1分，共9分）1.空气看不见、摸不着，但是占据__________。
2.压缩的空气具有__________。
3.帆船的航行是借助于__________流动产生的__________。
4.妈妈在厨房做饭，在客厅的小明很快闻到了香味，这是因为空气是__________。
5.蒸好的馒头手一按就塌下去了，因为馒头里面有__________。
6.像铁块这样，有固定的形状和体积的是__________体。
7.像水这样，没有固定的形状，有一定的体积，可以流动的是__________体。
8.像空气这样，没有固定的形状，没有一定的体积，可以流动的是__________体。
二、判断题（每小题2分，共20分） 1.空气是由多种气体混合而成的。
（ ） 2.空气有一定的体积和形状。
（ ）3.因为空气中氢气的质量比较轻，所以氢气球可以飘在空中。
（ ）4.杯子盖起来时空气是占据空间的，但是把杯盖打开以后空气就不占据空间了。
（ ）5.在给自行车打气时不能一直打气，会爆胎。
（ ）6.开油汀取暖不会形成风。
（ ）7.在高山的山顶没有空气，所以登山员要带氧气瓶。
（ ） 8.水里没有空气，所以潜水员要携带氧气瓶。
（ ） 9.跳到充气城堡上会弹起来是因为空气占据空间。
（ ）10.揭锅盖时不要把脸放在锅的正上方，因为热空气是向上流动的。
教科版三年级科学上册第二单元测试卷附答案
教科版三年级科学上册第二单元测试卷考试时间:40分钟满分:100分卷面分:3分｡我能做到书写端正,卷面整洁｡一､填空题｡(每个词只能用一次,选错或者使用别的词不能得分,每空2分,共20分)1.人们通常将水和牛奶分为一类,称为________,将石头和木头分为一类,称为________,空气又是一类,称为________｡2.空气没有固定的________,被压缩的空气有________｡3.空气受热后会________,变冷后会________｡4.空气的流动形成________,生活中我们可以通过________的方法感受空气的流动｡5.我们的地球被一层厚厚的________包围着,人们称它为大气层｡二､判断题｡(每题2分,共20分)1.空气在生活中无处不在,水里也有空气｡( )2.在一个空盒子里,空气只占据一半的空间｡( )3.用注射器做压缩空气的实验时,注射器的活塞可以向下压到底｡( ) 4.测20筒空气的质量时,在皮球中充20筒空气后挂在天平的一端,在另一端用绿豆平衡,绿豆的质量就相当于20筒空气的质量｡( )5.相同质量的空气和回形针,空气占据的空间大｡( )6.孔明灯升空的原理是:热空气比冷空气更容易流动｡( )7.太阳的热量会导致空气的冷热变化,从而形成大自然中的风｡( )8.空气受热后体积会变大｡( )9.地球上的生命都离不开空气,所以空气对我们来说非常重要｡( ) 10.空气看不见､摸不着,我们无法感知它的存在｡( ) 三､选择题｡(每题2分,共20分)1.秋天,桂花飘香,我们闻到了桂花的香味,那么这时的空气是( )｡A.臭的B.香的C.无味的2.固体､液体和气体的共同特点是( )｡A.能流动B.占据空间C.有固定的形状3.下列物品中,运用了“空气可以被压缩”这一性质的是( )｡A.弹弓B.电风扇C.足球4.以下工具,最适合用来研究空气有质量的是( )｡A.简易天平B.注射器C.体温计5.空气的质量可以用不同的标准物来衡量,标准物的特点应该是( )｡A.轻B.重C.大6.做“用注射器压缩空气”的实验时,如果将活塞用力向下压,最后观察到的现象如图所示(“”表示空气微粒)｡对这一现象的解释不合理的是( )｡A.空气微粒的数量和大小不变,它们之间的间隙变小B.空气占据的空间容易被压缩C.压缩的空气有弹性7.如果没有堵住注射器管口,向下压活塞时,空气就会从注射器管口出来,这是因为空气具有( )的性质｡A.热胀冷缩B.能流动C.有质量8.在做风的模拟实验时,点燃纸盒里的蜡烛后,纸盒外蚊香的烟会( )｡A.竖直往上飘B.飘向盒子内C.飘向四面八方9.做“热气球”实验时,点燃蜡烛后过一段时间,塑料袋( )｡A.瘪(biě)瘪的B.摸起来是冷的C.能自己立起来10.下列行为可能会造成空气污染的是( )｡A.风力发电B.垃圾分类回收C.焚(fén)烧垃圾四､综合题｡(共40分)1.我会辨别｡(12分)(1)下列特征属于哪种状态的物体,填写在表格的对应位置｡(填序号,可重复选择)①能占据空间②不能占据空间③能被压缩④不能被压缩⑤会流动⑥不会流动⑦有一定的体积⑧没有一定的体积⑨有一定的形状⑩没有一定的形状(2)将下列物质进行分类,填写在表格的对应位置｡(填字母)A.冰块B.矿泉水C.空气D.大米E.啤酒F.沙子G.氧气H.土豆I.酱油J.水蒸气固体液体气体特征物质2.在研究“空气能占据空间吗”这个实验时,某实验小组做了如下三个活动并记录了实验现象｡(18分)活动一:压杯入水将纸团粘在杯底,将杯子竖直倒扣入水中活动二:扎孔实验在杯底扎一个小孔,按住小孔,慢慢压杯入水,然后松开手指活动三:打气实验按住杯子,将连着打气筒的球针插入杯底的小孔,慢慢打气请依据该小组所做实验回答下列问题:(1)实验中,可在水槽的水面上撒一些漂浮物,可方便观察________｡(2)活动一中,杯底的纸团________(填“会”或“不会”)变湿,因为( )占据了杯子的空间｡A.水B.空气C.水和空气(3)活动二中,松开手指前,纸团________(填“会”或“不会”)变湿｡松开手指后,杯子中的水面________(填“升高”“不变”或“降低”),最后纸团________(填“会”或“不会”)变湿,这是因为空气从杯底的小孔泄漏出去,________填补了原来被空气占据的空间｡(4)活动三中,慢慢向杯中打气时,杯子中的水面( )｡A.升高B.不变C.降低(5)通过以上实验,我们发现空气可以________占据空间｡3.元元在家里做“空气是否有质量”的实验,她用小木棍制作了一个简易天平,然后在其两端各挂了一个气球,如图甲所示｡(10分)甲乙(1)此时天平是不平衡的,如果想让天平达到平衡,正确的做法是( )｡A.向左端气球中充一些空气B.向右端气球中充一些空气C.向左､右两端气球中都充一些空气(2)如果将右端气球里的气全部放掉,那么小木棍的状态是( )｡A.会达到平衡B.左端会向下沉C.右端会向下沉(3)通过以上实验,我们发现空气是有________的｡(4)如图乙,气球可以被拧成不同的形状,主要是因为( )｡A.空气可以被压缩B.空气占据空间C.空气没有固定的形状(5)将木棍上的气球取下并释放,气球里的气体会冲出去,这是因为( )｡A.气球里面的空气是热空气B.气球里面的空气在释放前,已经形成了风C.气球里面的空气是被压缩的空气教科版三年级上册科学期末试卷（时间：40分钟满分：100分）一、判断题。
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教科版科学三年级上册第二单元试卷
一、判断。
（对的打“√”，错的打“×”。
）（20分，2′×10）
1.观察小动物时，要注意安全，不在有危险的地方活动。
（√）
2.在晴天中午的大树下我找到了很多蜗牛。
（×）
3.蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，腹部有6只脚。
（√）
4.蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里，因此我们可以把它放在水中生活。
（×）
5.蜗牛可以在玻璃上爬行。
（√）
6.蚂蚁和蜗牛没有任何相同的地方。
（×）
7.金鱼用鳍游泳，用鳃呼吸。
（√）
8.蜗牛休眠了，我们可以使劲敲打它的外壳使它活动起来。
（×）
9.蚂蚁喜欢甜食，我们可以用白糖和面包屑把它们引出来。
（√）
10.蚯蚓的身体没有头、尾的区别。
（×）
二、单项选择题。
（将正确答案的序号填在方框里）（30分，3′×10）
1.（ C ）是陆地上最大的动物。
A.老虎
B.长颈鹿
C.非洲象
2.（ B ）是世界上最高的动物。
A.老虎
B.长颈鹿
C.非洲象
3.蜗牛是用它的腹部爬行的，它的腹部就是它的足。
蜗牛的足叫（A）。
A.腹足
B.软足
C.脚
4.蜗牛的触角有（ C）对。
A.3
B.1
C.2
5.蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种（ B），这种物质会引导后面的蚂蚁
走相同的路线。
A.粘液
B.信息素
C.水分
6.池塘.小河中生活着很多小动物，数量最多的是（A）。
A.鱼类
B.虾类
C.螺蛳
7.蜗牛用（ C）呼吸。
A.鼻子
B.鳃
C.气孔
8.下列食物中，蜗牛最喜欢吃的食物是（ B）。
A.蛋糕
B.菜叶
C.桔子
9.观察完蚂蚁后，我们应该（ A ）。
A.把蚂蚁放回家
B.把蚂蚁扔掉
C.把它养起来
10.植物和动物都属于（ A ），它们都是有生命的物体。
A.生物
B.植物
C.动物
三、看图做题。
（30分）
1.写出蜗牛各部分的名称。
（21分）
2.写出蚯蚓各部分的名称。
（9分）
四、观察与记录。
（20分，2′×10）
发现的地点观察到的动物
砖块下不知名小虫
草丛中蟋蟀
草丛中蚂蚁
草丛中瓢虫
树底下蝴蝶。