《蝙蝠和雷达》课内阅读训练
人教版部编本小学四年级语文上册第6课《蝙蝠和雷达》训练题及答案
人教版部编本小学四年级语文上册训练题及答案第6课《蝙蝠和雷达》基础积累大巩固一、看拼音，写词语。
zhèng míng héng shù lì jí kē xué（）（）（）（）二、精挑细选。
1.竖坚：（）立（）强2.锐悦：敏（）喜（）3.幅蝠：篇（）蝙（）三、根据意思写词语。
1.非常黑；很暗。
（）2.形容杂乱，没有条理。
（）四、基础积累大巩固。
判断下列句子，意思对的画“√”，错的画“×”。
1.“在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
”这是一个反问句。
（）2.“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”这是一个设问句。
（）3.“你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗？”这是一个疑问句。
（）阅读能力大提升五、课文整体梳理。
1. 蝙蝠不仅能在夜里飞行，捕捉飞蛾和蚊子，而且。
2.科学家通过三次实验证明：蝙蝠夜里飞行，靠的不是，而是配合起来探路的。
3.科学家模仿篇幅探路的方法，给飞机装上了。
六、重点段落品析。
读《蝙蝠与雷达》片段，回答问题。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。
它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。
从雷达的荧光屏上，驾驶员能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
1．“碍”的音节是( )，“荧”的部首是( )。
2．从文中找出下列词的近义词。
仿照——（）重复——（）阻碍——（）打开——（）3．读了这个片断，我知道雷达的天线就像是蝙蝠( )，雷达发出的无线电波就像蝙蝠的( )，雷达的荧光屏就像是蝙蝠的( )。
部编版四年级语文上册(部编版四年级上册)课内阅读训练
部编版四年级语文上册(部编版四年级上册)课内阅读训练课内阅读训练（部编版四年级上册）课内阅读1：《观潮》节选午后一点左右，从远处传来XXX的响声，好像（）。
顿时（），有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是（），看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边（）的地方出现了一条白线，人们又（）起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐（），（），（）。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（）。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得（）起来。
1.按原文填空。
2．这段话是按照（）顺序来写的。
（A、由远及近B、由近及远）。
3．这段话从（）、（）两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。
4.这段中分别把浪潮比作（）、（）和（）。
5.画波浪线的句子写得好吗？为什么？__________________________________________________ ______________________________________参考答案：1.XXX滚动人声鼎沸风平浪静水天相接沸腾拉长变粗横贯江面两丈多高的水墙齐头并进浩浩大荡山崩地裂跳动2.由远及近3.外形声音4.白线水墙战马5.该句子写得很好。
因为它形象地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势。
课内阅读2：《走月亮》节选啊，我和阿妈走月亮……村道曾经修补过，坑坑洼洼的中央，曾经填上碎石和新土。
就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。
秋虫唱着，夜鸟拍打着同党，鱼儿跃出水面，泼剌一声，银光一闪……从果园何处，飘来果子的甜香。
是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。
月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。
沟水汩汩，很惬意地响着。
是啊，中间就是它浇灌过的稻田。
哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种油菜，种蚕豆。
我在豆田里找兔草。
我把蒲公英吹得飞啊，飞……收了豆，栽上水稻，看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。
部编版四年级语文上册课内《蝙蝠和雷达》阅读训练(附答案)
《蝙蝠和雷达》节选
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，（）一根极细的电线，它（）能灵巧地避开。
难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次实验。
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。
他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。
蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
1.从文中找出下面词语的近义词。
灵活—（）敏捷—（）清晰—（）
2.在括号里填上恰当的关联词。
3.下面选项中能体现蝙蝠习性的是（）。
A.夜里飞行
B.眼睛特别敏锐
C.捕捉飞蛾和蚊子
D.避开障碍物
4.为了弄清蝙蝠夜里飞行的秘密，科学家做了（）次试验，试验得出的结论是：
答案：
1.点拨：认真阅读第一自然段，找出意思相近的词语。
答案：灵巧敏锐清楚
2. 点拨：认真阅读第一自然段，理解前后句意之间的关系。
答案：即使……也……
3.点拨：仔细阅读，结合选项找出符合蝙蝠习性的正确内容。
答案：ACD
4.点拨：认真阅读第四自然段，从中找出对应的答案。
答案：三蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
部编版四年级语文上册课内阅读训练 18篇(有答案)
课内阅读训练（部编版四年级上册）课内阅读1：《观潮》节选午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像（）。
顿时（），有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是（），看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边（）的地方出现了一条白线，人们又（）起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐（），（），（）。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（）。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得（）起来。
1.按原文填空。
2．这段话是按照（）顺序来写的。
（A、由远及近B、由近及远）。
3．这段话从（）、（）两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。
4.这段中分别把浪潮比作（）、（）和（）。
5.画波浪线的句子写得好吗？为什么？_____________________________________________________________________________ ___________参考答案：1.闷雷滚动人声鼎沸风平浪静水天相接沸腾拉长变粗横贯江面两丈多高的水墙齐头并进浩浩荡荡山崩地裂颤动2.由远及近3.形状声音4.白线水墙战马5.该句子写得很好。
因为它形象地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势。
课内阅读2：《走月亮》节选啊，我和阿妈走月亮……村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土。
就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌一声，银光一闪……从果园那边，飘来果子的甜香。
是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。
月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。
沟水汩汩，很满意地响着。
是啊，旁边就是它浇灌过的稻田。
哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种油菜，种蚕豆。
我在豆田里找兔草。
我把蒲公英吹得飞啊，飞……收了豆，栽上水稻，看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。
语文版四年级上册语文阅读理解及答案(审定版)
语文版四年级上册语文阅读理解及答案（审定版）一、课外阅读。
蜜蜂与排雷有些动物天赋的生理机制和特殊本领，可利用来造福人类。
科学家发现，经过特殊训练的蜜蜂可以在污染控制和环境监测上大显身手。
美国蒙大拿大学研究人员还发现，蜜蜂在寻找地雷以及其他爆炸物方面同样具有非凡的能力。
与警犬相比，蜜蜂除了容易训练且工作起来更吃苦耐劳外，在寻找“猎物”（各类爆炸物品）的准确性方面也显得高出一筹。
目前世界各地约有1.1亿颗地雷等待排除，每年约有2.6万人因触雷而死或致残。
小小蜜蜂可以为搜寻这些重大隐患开辟新路并做出贡献。
为什么蜜蜂能有这种本领？因为蜜蜂在长期生存竞争中形成的嗅觉十分敏锐，可以识别出狗无法分辨的许多种细微气味。
加之这种昆虫经常是群体出动，因此在搜索同样面积的情况下，它们的工作远远比狗更有效。
科学研究表明，这些“探雷蜜蜂”只需要接受短短几天训练，就可以适应搜索地雷的要求。
1．从短文中我们可以了解到，经过特殊训练的蜜蜂可以在____________、___________、____________三方面大显身手，本文重点介绍了___________这一方面。
2．本文第2自然段告诉我们，蜜蜂探雷比警犬探雷“高出一筹”，具体表现在三个方面：①____________，②___________，③______________。
3．善于捕捉关键词，有助于把握主要信息，快速理解语意。
文中画线句子的关键词是__________和____________。
4．利用动物本能或运用仿生学造福人类的事例有很多，我们学的《蝙蝠和雷达》一课就向我们介绍了科学家运用蝙蝠______________定位的原理，研制出雷达。
二、阅读短文，回答下列问题。
绿手指法国小镇有一位“绿手指”。
你可千万别奇怪，“绿手指”是当地人对园丁的称赞。
//一天这位老奶奶在报上看到一条消息，园艺所重金悬赏纯白的金盏花。
老奶奶想：金盏花，除了金色，就是棕色。
白色的，不可思议。
四年级语文上册第二单元 课内阅读练习题(含答案)
第二单元课内阅读训练课文主题感悟（40分）—、积极思考，提出问题。
（20分）1.多角度提问：读〈蝙蝠和雷达〉一文，选一选。
（9分）A.联系生活经验B.针对课文内容C.课文的写法（1）为什么课文只具体写第一次实验？（）（2）“蝙蝠探路〃还可以用在生活中的什么地方？（）（3）雷达上的荧光屏与蝙蝠的什么部位功能相同？（）2.下面这些问题是同学们读了〈蝙蝠和雷达〉一文后提出来的，请把你认为有价值的问题选出来（）（2分）A.蝙蝠和雷达有什么关系呢？B.飞机为什么要在夜间飞行呢？C.从蝙蝠的嘴里发出的声音为什么叫超声波？D.蝙蝠能在夜间飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子，难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？3.读了〈一个豆荚里的五粒豆＞一文，我也想来提问题。
（9分）（1）“我们不久就要被翻开了！〃豌豆们说。
于是它们就等待这件事情的到来。
我想提问：_________________________________________________（2）它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。
我想提I可:（3）而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。
我想提问：__________________________________________________二、认真分析，解决问题。
（8分）读了〈蝴蝶的家〉这篇课文，同学们提出了不少的问题，你会分别用什么方法解决这些问题呢？选一选。
A.深入思考B.上网查资料C.相互交流D.抓重点句段1.下大雨的时候，想到蝴蝶“我〃为什么那么着急呢？读完课文，我和同桌（），分析了蝴蝶身体的特点——柔弱、轻盈，以及狂风暴雨猛烈袭击时的无情，然后联系生活实际（）,我们就明白了作者是在为蝴蝶担忧。
2.因为担忧蝴蝶，“我〃肯定想知道蝴蝶的藏身之所，那么，“我〃都想到了哪些地方呢？为了解决这个问题，我反复读课文，（）,知道了作者分别想到了人家的屋宇里、麦田里、松林里、园里的花、老树干的底面等地方，但是通过思考，作者又觉得这些地方不太像蝴蝶的家。
《蝙蝠和雷达》练习题(附答案)
11《蝙蝠和雷达》练习题一、看拼音，字词语。
fēi élínɡ dānɡsāizhùjiēkāi( ) ( ) ( ) ( )yínɡ pínɡduǒbìbiān fúzhànɡài( ) ( ) ( ) ( )二、加偏旁组字，再组词。
扁（）我（）当（）曷（）（）（）（）（）三、写出下列词语的近义词。
模仿——（）启示——（）敏锐——（）灵巧——（）显示——（）研究——（）四、成语积累。
1、使加点字互为反义词。
例：横七竖八2、加点字是数字。
例：一干二净五、选择关联词语填空。
因为……所以……不仅……还…… 不是……而是……即使……也……1、蝙蝠（）能在夜里飞行，（）能捕捉飞蛾和蚊子。
2、（）一根极细的电线，它（）能灵巧地避开。
3、蝙蝠在夜里飞行，靠的（）眼睛，（）嘴和耳朵。
4、（）驾驶员从雷达的荧光屏中，能够看清楚前方有没有障碍物，（）飞机在夜里飞行也十分安全。
六、判断下列句子，意思对的打“√”，错的打“×”。
1、“在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
”这是一个反问句。
（）2、“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”这是一个设问句。
（）3、“你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗？”这是一个疑问句。
（）七、指出下列各句所用的修辞手法。
1、在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。
（）2、超声波像波浪一样向前推进。
（）3、蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
（）八、阅读理解。
（一）蝙蝠是在夜里飞行的（）（）捕捉飞蛾和蚊子（）（）（）怎么飞（）从来没见过它跟什么东西相撞（）（）一根极细的电线（）它（）能灵巧地避开（）（）它的眼睛特别敏锐（）能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗（）1、按原文补充标点并填空。
部编版6蝙蝠和雷达课文阅读题及答案
类文阅读-6 蝙蝠和雷达“飞翔之王”：蜻蜓蜻蜓被誉为昆虫里的“飞翔之王”。
在闷热的夏季里，暴雨将至或骤雨初歇，蜻蜓常常三五成群在空中飞舞。
它好似一架飞机，而飞行技巧却远远高出于飞机之上。
它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行，它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯，它能悬在空中不移动位置，这时它的翅尖每秒钟要挥动30-50次，作长“8”次运动。
就这一手，大多数以飞翔著称的鸟类也望尘莫及。
它可以长途飞行，一小时飞行六七十公里而不着陆；也可以突然降落，停在一个尖尖的枝梢上，瞬间又飞得无影无踪。
唐诗中“蜻蜓飞上玉搔（sāo）头”，生动地描写了这种“特技”表演。
蜻蜓飞得那么自由自在，是靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度，微妙地与飞行速度和大气气压相适应。
蜻蜓这种“自动驾驶仪”比现代飞机灵巧得多。
人们从仿生学的角度不断研究昆虫的飞行与构造机能的特点，“移植”到飞机设计上加以应用。
例如在空气动力学中有一种“颤振”现象，如飞机机羽不能消除“颤振”，快速飞行时就会使机羽折断，招致机毁人亡。
蜻蜓则是消除颤振的“先驱者”，它的翅端前缘有一块色深加厚的部分，叫翅痣。
这是保护薄而韧的蜻蜓翅不致折损的关键，人们仿照翅痣，在飞机机羽上设计了加厚部分，于是战胜了颤振，保证了快速型飞机的安全。
（选自《开心趣味百科》）1.解释词语。
骤雨初歇：自由自在：2.本文主要写了。
文章用到的说明方法有、、等。
3.蜻蜓能做哪些“特技表演”呢？用“”在文中画出来。
再说一说，蜻蜓能做这些“特技表演”的根本原因是什么？4.文中引用了“蜻蜓飞上玉搔头”的诗句，你还知道哪些描写蜻蜓的诗句呢？写一写吧。
【参考答案】1.一场阵雨刚刚停止。
形容没有约束，十分安闲随意。
2.蜻蜓具有高超的飞行能力的根本原因举例子列数字作比较3.画出：它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行，它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯。
它能悬在空中不移动位置，这时它的翅尖每秒钟要挥动30-50 次，作长“8”字运动。
部编版语文四年级下册第三组第11课《蝙蝠和雷达》同步训练
部编版语文四年级下册第三组第11课《蝙蝠和雷达》同步训练姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础题1.看拼音，写汉字。
biān fú líng dāng zhàng ài________ ________ ________jiē kāi bǔ zhuō mǐn ruì________ ________ ________2.比一比，组词。
鹅________蛾________纹________蚊________喝________揭________3.多音字组词。
横héng________ hèng________系jì________xì________蒙mēng________ méng________ měng________4.写出下列词语的近义词。
研究—________ 模仿—________ 敏锐—________灵巧—________ 立刻—________5.“在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
”这是一个反问句。
6.选择恰当的词语填入横线上。
秘密奥秘①宇航员叔叔的精彩报告，激起了我们探索宇宙________的兴趣。
②科学家经过反复研究，终于弄清楚了蝙蝠飞行的________。
7.读课文《蝙蝠和雷达》，根据解释写出相应的词语。
①感觉灵敏。
________②照某种现成的样子学着做。
________③探求事物的真相规律。
________④形容纵横杂乱。
________8.选择关联词语填空。
因为……所以…… 不仅……还…… 不是……而是…… 即使……也……①蝙蝠________能在夜里飞行，________能捕捉飞蛾和蚊子。
②________一根极细的电线，它________能灵巧地避开。
《蝙蝠和雷达》练习题(附答案)
11《蝙蝠和雷达》练习题（二、加偏旁组字，再组词。
扁 _____________ （ 当 _____________ （（）四、成语积累。
1、使加点字互为反义词。
例：横七竖八2、加点字是数字。
例：一干二净五、选择关联词语填空。
因为 所以 .... ...... 不仅 还 ^也 ..蝙蝠（）能在夜里飞行，（ ）能捕捉飞蛾和蚊子。
（ ）一根极细的电线，它（ ）能灵巧地避开。
蝙蝠在夜里飞行，靠的（）眼睛，（ ）嘴和耳朵。
（）驾驶员从雷达的荧光屏中，能够看清楚前方有没有障碍物, ）飞机在夜里飞行也十分安全。
判断下列句子，意思对的打“2”，错的打“ X”。
“在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启”这是一个反问句。
（）“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”这是一个设问句。
（）一、看拼音, f e i zh u () y i ai ( ( ng pi 字词语。
j i ) ng1 n g ang k ai) duo( ) bl b i zh a ng三、写出下列词语的近义词。
模仿一一（ ） （ 灵巧 （启示 显示敏锐 研究) )曷 )即使 ...1、 2、 3、八、 1、 73、“你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗？”这是一 个疑问句。
（） 七、指出下列各句所用的修辞手法。
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。
）超声波像波浪一样向前推进。
（）蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不 （ ）八、阅读理解。
蝙蝠是在夜里飞行的（）（）捕捉飞蛾和蚊子（（）怎么飞（）从来没见过它跟什么东西相撞（根极细的电线（ ）它（）能灵巧地避开（）（睛特别敏锐（）能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗（1、 按原文补充标点并填空。
2、 _______________________ 科学家通过次试验证明 ________________3、 雷达的研制成功是受到了 启发。
11《蝙蝠和雷达》练习题(附答案)
《蝙蝠和雷达》作业设计之蔡仲巾千创作班级姓名品级一、看拼音, 字词语.fēi élínɡ dānɡsāizhùjiēkāi( ) ( )( ) ( )yínɡpínɡduǒ bìbiān fúzhànɡ ài( ) ( ) () ( )二、加偏旁组字, 再组词.扁（）我（）当（）曷（）（）（）（）（）三、写出下列词语的近义词.模仿——（）启示——（）敏锐——（）灵巧——（）显示——（）研究——（）四、选择关联词语填空.因为……所以……不单……还…… 不是……而是……即使……也……1、蝙蝠（）能在夜里飞行, （）能捕捉飞蛾和蚊子.2、（）一根极细的电线, 它（）能灵巧地避开.3、蝙蝠在夜里飞行, 靠的（）眼睛, （）嘴和耳朵.4、（）驾驶员从雷达的荧光屏中, 能够看清楚前方有没有障碍物, （）飞机在夜里飞行也十分平安.五、判断下列句子, 意思对的打“√”, 错的打“×”.1、“在漆黑的夜里, 飞机怎么能平安飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上获得了启示.”这是一个反问句. （）2、“难道它的眼睛特别敏锐, 能在漆黑的夜里看清楚所有的工具吗？”这是一个设问句.（）3、“你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗？”这是一个疑问句.（）六、指出下列各句所用的修辞手法.1、在漆黑的夜里, 飞机怎么能平安飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上获得的启示.（）2、超声波像海浪一样向前推进. （）3、蝙蝠就像没头苍蝇似的处处乱撞, 挂在绳子上的铃铛响个不竭. （）七、连线题.蝙蝠防毒面具鸟儿雷达海豚飞机狗潜水艇猪电子鼻（检查煤气管是否漏气）（二）植物的睡眠植物的睡眠是为了休息, 但, 不全是为了休息.夏天的夜晚, 蝙蝠在院子里, 在旷野上空, 忽东忽西, 忽西忽低地飞翔, 它们边飞边捉虫子、夜蛾等飞虫吃.可是等冬季来临, 天气冷了, 蚊子、死蛾死的死、躲的躲, 蝙蝠就用“睡眠”的法子来凑合绝粮.冬季来临之前, 蝙蝠成群地找个昏暗的山洞、屋檐集体睡觉.他们睡觉的方法很特别, 双脚抓住岩石、木棍等工具, 成团成簇地倒挂着睡觉.它昏昏沉沉一睡就是四五个月.待到来年春暖花开时, 蚊子、夜蛾活跃了, 蝙蝠才伸伸懒腰, 打打呵欠, 开始新一年的生活.蝙蝠睡年夜觉是在冬季, 所以管它叫“冬眼”.海参也有睡年夜觉的本事, 不外, 海参睡眠的季节不是冬季, 而是夏天.这是什么原因呢？原来海参靠海底的虫子生活.夏天到了, 海面上风和日丽, 气候炎热, 在海底过冬的虫子都浮到海面上来了.只会在海底蠕动的海参无法浮上海面追逐虫子, 唯一的法子就是睡年夜觉.海参也是睡年夜觉的本事, 不外, 海参睡眠的季节不是冬季, 而是夏天.这是什么原因呢？原来海参靠海底的虫子生活.夏天到了, 海面上风和日丽, 气候炎热, 在海底过冬的虫子都浮到海面上来了.只会在海底蠕动的海参无法浮上海面追逐虫子, 唯一的法子就是睡年夜觉.海参要睡多长时间呢？一般地说, 要睡四五个月.夏天过去了, 冬季来临了, 原来热烘烘的海面变得寒气袭人, 虫子们受不了, 又回到海底过冬了.“粮食”来了, 海参也醒过来了.因为海参睡眠的季节在夏天, 所以叫“夏眠”.蜗牛这植物更有意思, 它动不动就关起门来睡年夜觉.冬季, 它要“蛰伏”；夏天天花不下雨, 它要“夏眠”.要是碰上了干旱的年头, 二十个月不下雨, 蜗牛就睡它二十个月.比及天气暖了又不下雨, 蜗牛才推开门, 缓慢地伸出生子, 背着“房子”, 痛痛快快地逛一逛, 饱饱地吃一顿.蜗牛真可称得上“瞌睡年夜王”了.1、照样子, 写词语.（1）忽高忽低（2）打打呵欠2、根据文章第二自然段内容, 用“之所以……是因为……”写句子.3、短文讲了、、的睡眠特点, 分别是、、.一、看拼音, 字词语.fēi élínɡ dānɡsāizhùjiēkāi( 飞蛾 ) ( 铃铛 )( 塞住 ) ( 揭开 )yínɡpínɡduǒbìbiān fúzhànɡ ài( 荧屏 ) ( 躲避 ) ( 蝙蝠 ) ( 障碍 )二、加偏旁组字, 再组词.扁偏（偏旁）我鹅（白鹅）当档（档案）曷渴（口渴）编（编纂）饿（饥饿）铛（铃铛）喝（喝水）三、写出下列词语的近义词.模仿——（效仿）启示——（启发）敏锐——（敏捷）灵巧——（灵活）显示——（显现）研究——（钻研）四、成语积累.1、使加点字互为反义词.例：横七竖八前呼后拥、井井有条、前倨后恭、南辕北辙、左顾右盼、年夜材小用、有口无心、南腔北调、声东击西2、加点字是数字.例：一干二净一心一意、三心二意、四面八方、四通八达、五光十色、五颜六色、七零八落、七上八下、五花八门、各有千秋、九牛一毛、九死一生五、选择关联词语填空.因为……所以……不单……还…… 不是……而是……即使……也……1、蝙蝠（不单）能在夜里飞行, （还）能捕捉飞蛾和蚊子.2、（即使）一根极细的电线, 它（也）能灵巧地避开.3、蝙蝠在夜里飞行, 靠的（不是）眼睛, （而是）嘴和耳朵.4、（因为）驾驶员从雷达的荧光屏中, 能够看清楚前方有没有障碍物, （所以）飞机在夜里飞行也十分平安.六、判断下列句子, 意思对的打“√”, 错的打“×”.1、“在漆黑的夜里, 飞机怎么能平安飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上获得了启示.”这是一个反问句. （×）2、“难道它的眼睛特别敏锐, 能在漆黑的夜里看清楚所有的工具吗？”这是一个设问句.（×）3、“你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗？”这是一个疑问句.（√）七、指出下列各句所用的修辞手法.1、在漆黑的夜里, 飞机怎么能平安飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上获得的启示.（设问）2、超声波像海浪一样向前推进. （比如）3、蝙蝠就像没头苍蝇似的处处乱撞, 挂在绳子上的铃铛响个不竭. （比如）八、阅读理解.（一）蝙蝠是在夜里飞行的（, ）（还能）捕捉飞蛾和蚊子（；）（而且）（无论）怎么飞（, ）历来没见过它跟什么工具相撞（, ）（即使）一根极细的电线（, ）它（也）能灵巧地避开（.）（难道）它的眼睛特别敏锐（, ）能在漆黑的夜里看清楚所有的工具吗（？）1、按原文弥补标点并填空.2、科学家通过蒙上蝙蝠的眼睛、塞住蝙蝠的耳朵、封住蝙蝠的嘴三次试验证明蝙蝠夜里飞行, 靠的不是眼睛, 而是用嘴和耳朵配合起来探路的.3、雷达的研制胜利是受到了蝙蝠探路的启发.4、人们根据蜻蜓的同党的特点, 发明了飞机的机翼；根据青蛙的眼睛的特点, 发明了电子蛙眼 .（二）植物的睡眠植物的睡眠是为了休息, 但, 不全是为了休息.夏天的夜晚, 蝙蝠在院子里, 在旷野上空, 忽东忽西, 忽西忽低地飞翔, 它们边飞边捉虫子、夜蛾等飞虫吃.可是等冬季来临, 天气冷了, 蚊子、死蛾死的死、躲的躲, 蝙蝠就用“睡眠”的法子来凑合绝粮.冬季来临之前, 蝙蝠成群地找个昏暗的山洞、屋檐集体睡觉.他们睡觉的方法很特别, 双脚抓住岩石、木棍等工具, 成团成簇地倒挂着睡觉.它昏昏沉沉一睡就是四五个月.待到来年春暖花开时, 蚊子、夜蛾活跃了, 蝙蝠才伸伸懒腰, 打打呵欠, 开始新一年的生活.蝙蝠睡年夜觉是在冬季, 所以管它叫“冬眼”.海参也有睡年夜觉的本事, 不外, 海参睡眠的季节不是冬季, 而是夏天.这是什么原因呢？原来海参靠海底的虫子生活.夏天到了, 海面上风和日丽, 气候炎热, 在海底过冬的虫子都浮到海面上来了.只会在海底蠕动的海参无法浮上海面追逐虫子, 唯一的法子就是睡年夜觉.海参也是睡年夜觉的本事, 不外, 海参睡眠的季节不是冬季, 而是夏天.这是什么原因呢？原来海参靠海底的虫子生活.夏天到了, 海面上风和日丽, 气候炎热, 在海底过冬的虫子都浮到海面上来了.只会在海底蠕动的海参无法浮上海面追逐虫子, 唯一的法子就是睡年夜觉.海参要睡多长时间呢？一般地说, 要睡四五个月.夏天过去了, 冬季来临了, 原来热烘烘的海面变得寒气袭人, 虫子们受不了, 又回到海底过冬了.“粮食”来了, 海参也醒过来了.因为海参睡眠的季节在夏天, 所以叫“夏眠”.蜗牛这植物更有意思, 它动不动就关起门来睡年夜觉.冬季, 它要“蛰伏”；夏天天花不下雨, 它要“夏眠”.要是碰上了干旱的年头, 二十个月不下雨, 蜗牛就睡它二十个月.比及天气暖了又不下雨, 蜗牛才推开门, 缓慢地伸出生子, 背着“房子”, 痛痛快快地逛一逛, 饱饱地吃一顿.蜗牛真可乐得上“瞌睡年夜王”了.1、照样子, 写词语.（1）忽高忽低积少成多同甘共苦弄假成真（2）打打呵欠说说笑话唱唱小曲听听音乐2、根据文章第二自然段内容, 用“之所以……是因为……”写句子.夏天的夜晚, 蝙蝠之所以在院子里, 在旷野上空, 忽东忽西, 忽高忽低的飞翔, 是因为它们边飞边捉虫子、夜蛾等飞虫吃.3、短文讲了蝙蝠、海参、蜗牛的睡眠特点, 分别是蝙蝠要蛰伏、海参要夏眠、蜗牛动不动就关起门年夜睡.九、连线题.蝙蝠防毒面具鸟儿雷达海豚飞机狗潜水艇猪电子鼻（检查煤气管是否漏气）。
部编版四年级语文上册第二单元知识点与字词句课内阅读练习(含答案)
部编版四年级语文上册第二单元知识点与字词句课内阅读练习(含答案)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN第二单元知识点与同步练习1．易错字音。
钞．票（ch āo ） 僵．硬（ji ān ɡ） 囚．徒（qiú） 窗框．（kuànɡ） 船舶．（bó） 洋溢．（yì） 蝙．蝠（bi ān ） 躲避．（bì） 苍蝇．（yínɡ） 揭．示（ji ē） 潜．入（qián） 震撼．（hàn） 喧．嚷（xu ān ） 即．使（jí） 探索．（su ǒ） 堵．车（d ǔ） 屋檐．（yán） 气氛．（f ēn ） 狡猾．．（ji ǎo huá） 荧屏．．（yínɡ pínɡ）2．多音字。
3．词语积累。
（1）四字词语。
腾云驾雾 出乎意料归根到底 呼风唤雨（2）特殊词语。
含有数字的词语：横七竖八ABB 式的词语：孤零零 慢吞吞 静悄悄黑压压 湿漉漉（3）词语搭配。
丰满的豆荚 漆黑的夜里美好的生活 清楚地看到4．课文回顾。
（1）安徒生的童话《一个豆荚里的五粒豆》，讲了五粒豌豆不同的人生轨迹，重点讲了最后一粒豌豆长叶、爬藤、开花的过程，及其给生病的小姑娘带来的愉快和生机，这才是平实、仁爱、敬重生命的人生态度。
（2）《蝙蝠和雷达》主要讲科学家通过反复研究，揭开了蝙蝠能在夜间灵巧飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上雷达，使飞机在夜间能安全飞行。
课文告诉人们，研究生物可以对人类的创造发明有所启示。
（3）《呼风唤雨的世纪》介绍了20世纪100年的时间里科学技术发展的历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。
（4）《蝴蝶的家》写“我”为蝴蝶找家。
“我”一次次猜想，又一次次否认，让我们感受到“我”的着急、担心，体现了“我”对弱小动物的关爱。
单元同步练习一．根据拼音写词语。
小学语文部编版四年级上册课内阅读理解专项练习(附参考答案)
四年级语文上册课内阅读理解练习班级考号姓名总分1、《观潮》节选午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像（）。
顿时（），有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是（），看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边（）的地方出现了一条白线，人们又（）起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐（），（），（）。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（）。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得（）起来。
1.按原文填空。
2．这段话是按照（）顺序来写的。
（A、由远及近B、由近及远）。
3．这段话从（）、（）两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。
4.这段中分别把浪潮比作（）、（）和（）。
5.画波浪线的句子写得好吗？为什么？_____________________________________________________________________________2、《走月亮》节选啊，我和阿妈走月亮……村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土。
就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌一声，银光一闪……从果园那边，飘来果子的甜香。
是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。
月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。
沟水汩汩，很满意地响着。
是啊，旁边就是它浇灌过的稻田。
哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种油菜，种蚕豆。
我在豆田里找兔草。
我把蒲公英吹得飞啊，飞……收了豆，栽上水稻，看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。
哦，阿妈，我们到田埂上去吧！你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？1.“走月亮”的意思是：__________________。
2.我知道月亮的美称有：_______________________________（写三个）；与月亮有关的成语是_______________________________________________（写三个）；与月亮有关的诗句是_________________________________________________________（写两句）。
四年级下册语文课时训练-类文阅读-10 蝙蝠和雷达(人教新课标,含答案)
类文阅读-10 蝙蝠和雷达苍蝇与宇宙飞船令人讨厌的苍蝇，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及，但科学家却把它们紧密地联系起来了。
苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污秽的地方，都有它们的踪迹。
苍蝇的嗅觉特别灵敏，远在几千米外的气味也能嗅到。
但是苍蝇并没有“鼻子”，它靠什么来充当嗅觉的呢? 原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。
每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细胞。
若有气味进入“鼻孔”，这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。
大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同，就可区别出不同气味的物质。
因此，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。
科学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉器的结构和功能，仿制成一种别具匠心的小型气体分析仪。
这种仪器的“探头”不是金属，而是活的苍蝇。
就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来的神经电信号经电子线路放大后，送给分析器；分析器一经发现气味物质的信号，便能发出警报。
这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。
（《小学阅读指南(高年级版)(3-6年级)》2016年第2期）1.解释词语。
声名狼藉：别具匠心：2.画线的句子中，“鼻子”一词加引号是因为。
这和文章前面一句相呼应。
3.下列说法中，正确的是（）。
A.苍蝇是非常脏的动物，所以它一无是处。
B.苍蝇是依靠嗅觉神经细胞闻到气味的。
C.科学家仿制的小型气体分析仪的探头是金属。
4.你还知道哪些模仿生物的发明呢？给大家简单介绍一下吧。
【参考答案】1.形容一个人的名誉坏到极点。
在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。
2.这里说的鼻子并不是真正的鼻子但是苍蝇并没有“鼻子”3.B4.示例：科学家模仿鱼鳔的原理，发明了潜水艇。
飞行之王——蜻蜓蜻蜓被誉为昆虫世界里的“飞行之王”。
在闷热的夏季里，暴雨将至或骤雨初歇，蜻蜓常常三五成群在空中飞舞。
它好似一架飞机，而飞行技巧却远远高出于飞机之上。
统编-部编人教版(四年级语文上册)课内阅读训练(附答案)
课内阅读训练（部编版四年级语文上册）课内阅读1：《观潮》节选午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像（）。
顿时（），有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是（），看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边（）的地方出现了一条白线，人们又（）起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐（），（），（）。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（）。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得（）起来。
1.按原文填空。
2．这段话是按照（）顺序来写的。
（A、由远及近B、由近及远）。
3．这段话从（）、（）两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。
4.这段中分别把浪潮比作（）、（）和（）。
5.画波浪线的句子写得好吗？为什么？________________________________________________________________________________________参考答案：1.闷雷滚动人声鼎沸风平浪静水天相接沸腾拉长变粗横贯江面两丈多高的水墙齐头并进浩浩荡荡山崩地裂颤动2.由远及近3.形状声音4. 白线水墙战马5. 该句子写得很好。
因为它形象地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势。
课内阅读2：《走月亮》节选啊，我和阿妈走月亮……村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土。
就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌一声，银光一闪……从果园那边，飘来果子的甜香。
是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。
月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。
沟水汩汩，很满意地响着。
是啊，旁边就是它浇灌过的稻田。
哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种油菜，种蚕豆。
我在豆田里找兔草。
我把蒲公英吹得飞啊，飞……收了豆，栽上水稻，看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。
小学语文四年级下册《蝙蝠和雷达》课后精练题及参考答案
小学语文四年级下册《蝙蝠和雷达》课后精练题一、看拼音，字词语。
fēi élínɡ dānɡsāi zhùjiēkāｉ( ) ( ) ( ) ( )yínɡ pínɡduǒbìbiān fúzhànɡàｉ( ) ( ) ( ) ( )二、加偏旁组字，再组词。
扁（）我（）当（）曷（）（）（）（）（）三、写出下列词语的近义词。
模仿——（）启示——（）敏锐——（）灵巧——（）显示——（）研究——（）四、成语积累。
1、使加点字互为反义词。
例：横七竖八2、加点字是数字。
例：一干二净五、选择关联词语填空。
因为……所以……不仅……还…… 不是……而是……即使……也……1、蝙蝠（）能在夜里飞行，（）能捕捉飞蛾和蚊子。
2、（）一根极细的电线，它（）能灵巧地避开。
3、蝙蝠在夜里飞行，靠的（）眼睛，（）嘴和耳朵。
4、（）驾驶员从雷达的荧光屏中，能够看清楚前方有没有障碍物，（）飞机在夜里飞行也十分安全。
六、判断下列句子，意思对的打“√”，错的打“×”。
1、“在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
”这是一个反问句。
（）2、“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”这是一个设问句。
（）3、“你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗？”这是一个疑问句。
（）七、指出下列各句所用的修辞手法。
1、在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。
（）2、超声波像波浪一样向前推进。
（）3、蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
（）八、阅读理解。
（一）蝙蝠是在夜里飞行的（）（）捕捉飞蛾和蚊子（）（）（）怎么飞（）从来没见过它跟什么东西相撞（）（）一根极细的电线（）它（）能灵巧地避开（）（）它的眼睛特别敏锐（）能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗（）1、按原文补充标点并填空。
《蝙蝠和雷达》练习题(附答案)
11《蝙蝠和雷达》练习题一、看拼音，字词语。
fēi élínɡ dānɡsāi zhùjiēkāi( ) ( )( ) ( )yínɡpínɡduǒ bìbiān fúzhànɡài( ) ( ) ( ) ( )二、加偏旁组字，再组词。
扁（）我（）当（）曷（）（）（）（）（）三、写出下列词语的近义词。
模仿——（）启示——（）敏锐——（）灵巧——（）显示——（）研究——（）四、成语积累。
1、使加点字互为反义词。
例：横七竖八2、加点字是数字。
例：一干二净五、选择关联词语填空。
因为……所以……不仅……还…… 不是……而是……即使……也……1、蝙蝠（）能在夜里飞行，（）能捕捉飞蛾和蚊子。
2、（）一根极细的电线，它（）能灵巧地避开。
3、蝙蝠在夜里飞行，靠的（）眼睛，（）嘴和耳朵。
4、（）驾驶员从雷达的荧光屏中，能够看清楚前方有没有障碍物，（）飞机在夜里飞行也十分安全。
六、判断下列句子，意思对的打“√”，错的打“×”。
1、“在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
”这是一个反问句。
（）2、“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”这是一个设问句。
（）3、“你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗？”这是一个疑问句。
（）七、指出下列各句所用的修辞手法。
1、在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。
（）2、超声波像波浪一样向前推进。
（）3、蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
（）八、阅读理解。
（一）蝙蝠是在夜里飞行的（）（）捕捉飞蛾和蚊子（）（）（）怎么飞（）从来没见过它跟什么东西相撞（）（）一根极细的电线（）它（）能灵巧地避开（）（）它的眼睛特别敏锐（）能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗（）1、按原文补充标点并填空。
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《蝙蝠和雷达》课内阅读训练
1、我知道这段文字选自课文《》
2、按拼音写词语。
jiē kāi( ) mó fǎng（）
3、“碍”字按音序查字法要查，“荧”字的部首是。
4、从文中找出近义词。
仿照--（）重复（）阻碍---（）
5、读了这个片段，我知道雷达的天线、雷达发出的无线电波、雷达的荧光屏分别就像蝙蝠的、、。
6、蝙蝠在夜里是这样飞行的：
7、科学家从蝙蝠身上发明了雷达，你能说说你从自然界中得到的启示，或者自己搜集到的一些启示吗？也可以说说自己的小发明。
8、“终于”一词说明：_______________________________
9、近义词。
（6分）：模仿（）清楚（）揭开（）10、“秘密”指的是什么？_______________________
11、大自然是个无穷的宝库，你有没有从周围的动物、植物身上得到了什么启示呢？想一想，把你的想法写下来。
（4分）
12 、科学家为了弄清楚什么问题才做的试验？
13、雷达的研制成功是受到了的启发。
14、人们根据的的特点，发明了；根据的的特点，发明了。
15、雷达是怎样保证飞机在夜间飞行的安全的？。