教师师德培训专题培训课件
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(完整版)学校师德师风培训课件
3 加强自我修养和职业道德建设
教师应注重自我修养和职业道德建设，做到言行一致、 以身作则，树立良好的教师形象。
4 关注学生心理健康和成长需求
教师应关注学生的心理健康和成长需求，积极开展心理 健康教育和心理辅导工作。
02
教师职业道德规范
热爱教育事业，忠诚于人民教育事业
树立崇高的职业理想，把教育事业当作自己 生命的一部分，为之奋斗不息。
团结协作，与同事和家长保持良好合作关系
与同事相互尊重、理解和支持， 共同协作完成教育教学任务。
与家长保持密切联系和沟通，及 时了解学生的家庭背景和特点，
共同促进学生的健康成长。
积极参与学校和社会的公益活动 ，树立良好的教师形象和职业道
德风尚。
03
教师职业行为规范
遵守国家法律法规和学校规章制度
熟知并遵守《中华人民共和国教 育法》、《中华人民共和国教师
拒绝任何形式的商业 贿赂和利益输送，保 持教育公正和纯洁。
尊重知识产权，不抄袭剽窃他人成果
尊重他人的知识产权和劳动成果，不 抄袭、剽窃他人的教案、论文等。
鼓励学生独立思考和创新，不代替学 生完成作业或论文等任务。
在学术研究中，严格遵守学术规范和 引用规则，注明引用来源。
文明礼貌，注重仪表和言行举止
尊重学生的差异性和多样性，关注特殊学生 的需求和发展。
积极参与教研活动，不断提升自身专业素养
01
积极参加学校组织的各类教研 活动，如集体备课、教学观摩 、教学研讨等。
02
主动与同事交流教学经验和方 法，分享教学资源，促进共同 成长。
03
关注学科前沿动态和教育改革 趋势，不断更新教育观念和教 学理念。
3
利用校园广播、宣传栏、学校网站等多 种渠道，广泛宣传师德师风的先进典型 和优秀事迹，营造尊师重教的良好氛围 。
师德师风培训课件
社会舆论谴责
违反师德师风的行为可能会引发 社会舆论的谴责，对教师的个人 形象和声誉造成负面影响。
01
警告或记过处分
教师因违反师德师风，可能会受 到学校或教育行政部门的警告或 记过处分，影响个人职业发展。
02
03
撤销教师资格
严重违反师德师风的行为，可能 会导致教师被撤销教师资格，失 去从事教育工作的机会。
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THANKS
价值观。
具备道德情操
教师应具备高尚的道德情操，以 身作则，践行社会主义核心价值
观。
04
师德师风的培养与提升
加强自身修养
提升专业素养
不断学习专业知识，提高教学水平，以满足学生 的学习需求。
培养良好品德
树立正确的价值观，遵守社会公德，以身作则， 传递正能量。
增强沟通能力
与学生、家长和其他教职工进行有效沟通，建立 良好的人际关系。
教师应当严格遵守职业操守，树立良好的教育形象，为学生提供优质的教育服务。
教师的人格魅力
教师的人格魅力是指教师在教育 工作中所表现出来的人格特征和 吸引力，包括乐观向上、自信自
强、宽容大度等。
教师的人格魅力对学生的成长具 有重要影响，能够激发学生的学 习兴趣和积极性，促进学生的全
面发展。
教师应当注重培养自己的人格魅 力，以积极向上的形象影响学生 ，引导学生形成健康的人格特征
06
优秀教师的师德师风案例分享
案例一：用爱温暖学生
总结词
关爱学生，用心倾听，做学生的良师 益友
详细描述
优秀教师通过关心和关注学生的成长 ，倾听学生的心声，了解学生的需求 ，为学生提供个性化的指导和帮助， 让学生感受到温暖和关爱。
涵养师德师风教师培训课件PPT
一、明心明德高标准正己修身。
(二）职业道德是师德师风核心
教师的职业道德是由教师的职业任务、职业特征等决定的。
学校 具有
人才培养、科学研究、社会服务、文化传承的职能，这些职能的实现需要依靠教师。 因此，学校教师的职业道德要符合这些职能要求。
除了所有职业普遍需要具备的爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的要求之外，
二、查漏补缺常自省不忘初心。
一是奉献精神缺乏。
刚迈人教育行业时，教师都承诺要为教育事业奉献青春，随着时间的推移，部分教师因各种因 素，如工资待遇低、得不到社会认可等，逐渐迷失于功利世界，忘记了最初的奉献承诺。
从我们身边的一些违反师德师风的案例可以看出，部分教师已然将奉献行为功利化，甚至将 “奉献”商品化，用自身得失作为工作是否积极的标尺。如若未能获取到满意的“好处”，就 会对教学持应付态度，甚至寻求理由脱离教学岗位，影响了学校师德师风的建设。
一、明心明德高标准正己修身。
（一）个人道德修养是师德师风基础
儒家经典《大学》开篇中就指出：“自天子以至于庶人，壹是皆以修 身为本。”修身是齐家、治国、平天下的起点。
如何 修身
《大学》指出：“物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而 后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”
《近思录》中提出：“人之蕴蓄，由学而大，在多闻前古圣贤之言与行。考迹以观其用， 察言以求其心，识而得之，以蓄成其德。”也就是说，一个人要多读书、多实践，促进 对事物的认识，然后可以降低欲望，使自己意念真诚、心思端正、养成高尚的道德品性。
主要表现为有偿补课、迟到早退、体罚或变相体罚等，这不利于学生世界 观、人生观、价值观的建立，甚至会使学生行为出现偏差；
主要表现为不修边幅、浓妆艳抹、衣不合体等情况，这不仅会分散学生听 课注意力，还会给学生留下不良印象。
学校师德师风培训课件ppt
身边师德故事分享
总结词
传递正能量，弘扬师德精神
详细描述
分享一些来自教师身边的师德故事， 包括教师关爱学生、奉献教育的感人 事迹，传递正能量，弘扬师德精神， 激发教师的职业自豪感和使命感。
06
结语与展望
提升师德师风的重要性
培养优秀教师
良好的师德师风是培养优秀教师 的基石，能够促进教师专业成长
，提高教育教学质量。
详细描述
教师应当以身作则，树立良好的师德师风形象，成为学生的楷模和榜样。他们应该注重自身的品德修养和行为举 止，做到言行一致、表里如一。同时，教师还应该积极参与社会公益事业，提高自身的社会责任感和影响力，为 社会做出积极的贡献。
03
师德师风的实践与体现
课堂教育教学
01
02
03
课堂纪律管理
教师需维持良好的课堂纪通渠道
建立有效的家校沟通渠道 ，及时向家长反馈学生的 学习情况，共同促进学生 的成长。
班级管理与家长沟通
班级文化建设
营造积极向上的班级文化氛围， 培养学生的集体荣誉感。
学生心理健康关注
教师应关注学生的心理健康状况， 及时发现和解决学生的心理问题。
家长会议组织
定期组织家长会议，与家长共同探 讨学生的教育问题，促进家校合作 。
04
师德师风建设的途径与方法
加强师德教育宣传
定期开展师德教育宣传活动，如师德 演讲比赛、师德征文比赛等，提高教 师对师德的认识和重视程度。
建立师德教育宣传平台，通过校园网 、微信公众号等渠道，发布师德教育 相关文章、案例和视频，引导教师树 立正确的教育观念。
完善师德评价机制
01
制定科学的师德评价标准，将师 德表现作为教师考核的重要指标 ，与职称晋升、评优评先等挂钩 。
学校师德师风培训课件PPT师德培训课件
教书育人
遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦， 因材施教。
为人师表
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
终身学习
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更 新知识结构。
教师职业道德规范内容
01 02
爱国守法
热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党领导、拥护社会主义；全面贯彻 国家教育方针；自觉遵守《教育法》、《教师法》等法律法规；依法履 行教师职责和义务。
以身作则
通过自己的言行举止影响和带动学生 ，传递积极向上的价值观和人生态度 。
严谨治学，追求卓越
严谨治学
具备扎实的学科知识和教育教学能力，不断学习和更新自己的知识结构，提高 教育教学水平。
追求卓越
不断追求教育教学的高质量和高效率，关注学生的个体差异和全面发展，努力 实现教育教学的最优化。
04
校园文化建设与师德传承
参与研究
积极参与教育教学研究活动；探索教育教学规律 和方法；提高教育教学质量和效益。
反思实践
对自己的教育教学实践进行反思和总结；发现问 题和不足；寻求改进和完善的途径和方法。
合作交流
与同事、学生、家长等保持良好的合作关系和交 流沟通；分享经验和资源；共同促进教育教学工 作的发展。
03
教育教学中的师德体现
师风
指教师在教育过程中所表现出来的思想、作风和品 质，是教师职业道德的外在表现。
师德师风内涵
包括敬业精神、责任意识、关爱学生、严谨治学、 为人师表等方面。
师德师风重要性
80%
塑造良好教师形象
师德师风是评价教师形象的重要 指标，良好的师德师风有助于树 立教师的良好形象，提高教师的 社会地位。
师德师风培训ppt课件
素养。
持续自我学习
教师应树立终身学习的理念，不 断学习新知识、新技能，提高自
身综合素质和教育教学能力。
注重实践和反思
实践是检验师德师风的唯一标准
01
教师在教育教学实践中应注重师德师风的体现，以实际行动践
行师德规范。
反思是提升师德师风的重要途径
02
教师应经常反思自己的教育教学行为和师德表现，查找不足并
培养良好品德
教师通过自身的行为示范，帮助学 生培养诚实、守信、尊重他人等良 好品德，促进学生的人格成长。
激发学习动力
具备良好师德师风的教师能够赢得 学生的信任和敬爱，从而激发学生 的学习动力，提高学习效果。
对教师自身的影响
01
02
03
提高职业素养
师德师风培训有助于教师 提升自身的职业素养，增 强教育教学的责任感和使 命感。
详细描述：分享优秀教师的师德故事，包括他们如何以身作则、关爱学生、严谨 治学等方面的典型事迹，激励教师们向他们学习，提升自己的师德水平。
教育名家的师德理念
总结词：引领方向
详细描述：介绍教育名家的师德理念，包括他们对于师德的认识、理解和实践，为教师们提供方向指引，引导教师们在师德 修养上不断进步。
身边的师德榜样
师德师风培训
目录
• 师德师风的重要性 • 师德师风的内涵 • 师德师风的具体要求 • 如何培养良好的师德师风 • 师德师风建设的意义和价值 • 案例分享
01
师德师风的重要性
对学生的影响
树立榜样
教师的言行举止对学生产生深远 影响，良好的师德师风能够为学 生树立正面的榜样，引导学生形
成正确的价值观和道德观念。
提升人格魅力
教师应注重个人品质和人 格魅力的提升，以良好的 品德和气质影响学生。
持续自我学习
教师应树立终身学习的理念，不 断学习新知识、新技能，提高自
身综合素质和教育教学能力。
注重实践和反思
实践是检验师德师风的唯一标准
01
教师在教育教学实践中应注重师德师风的体现，以实际行动践
行师德规范。
反思是提升师德师风的重要途径
02
教师应经常反思自己的教育教学行为和师德表现，查找不足并
培养良好品德
教师通过自身的行为示范，帮助学 生培养诚实、守信、尊重他人等良 好品德，促进学生的人格成长。
激发学习动力
具备良好师德师风的教师能够赢得 学生的信任和敬爱，从而激发学生 的学习动力，提高学习效果。
对教师自身的影响
01
02
03
提高职业素养
师德师风培训有助于教师 提升自身的职业素养，增 强教育教学的责任感和使 命感。
详细描述：分享优秀教师的师德故事，包括他们如何以身作则、关爱学生、严谨 治学等方面的典型事迹，激励教师们向他们学习，提升自己的师德水平。
教育名家的师德理念
总结词：引领方向
详细描述：介绍教育名家的师德理念，包括他们对于师德的认识、理解和实践，为教师们提供方向指引，引导教师们在师德 修养上不断进步。
身边的师德榜样
师德师风培训
目录
• 师德师风的重要性 • 师德师风的内涵 • 师德师风的具体要求 • 如何培养良好的师德师风 • 师德师风建设的意义和价值 • 案例分享
01
师德师风的重要性
对学生的影响
树立榜样
教师的言行举止对学生产生深远 影响，良好的师德师风能够为学 生树立正面的榜样，引导学生形
成正确的价值观和道德观念。
提升人格魅力
教师应注重个人品质和人 格魅力的提升，以良好的 品德和气质影响学生。
师德师风培训教学PPT课件
01引言Chapter培训目的与意义提高教师的职业道德素养通过培训，使教师深刻认识到师德师风的重要性，增强教师的职业责任感和使命感。
塑造良好的教育形象培训有助于提升教师在学生、家长和社会中的形象，增强教育的公信力和影响力。
促进教育教学的改进良好的师德师风是推动教育教学改进的重要因素，通过培训可以激发教师的教育教学热情和创新精神。
培训内容与安排教育教学中的师德体现优秀教师案例分析探讨他们身上的师德师风特质及师德师风的理论基础教师职业道德规范与法规律法规，提高教师的法律意识和职业道德水平。
互动环节与问题解答02师德理念与内涵Chapter师德定义及重要性师德定义塑造学生人格提高教育质量促进社会和谐爱国守法爱岗敬业关爱学生030201教书育人为人师表四个服务为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务。
四个相统一坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一。
四个引路人做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。
四个有有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
新时代师德要求03师风建设与表现Chapter01020304对教育事业充满热情和信念，积极投入教学工作。
热爱教育事业关心学生成长，关注学生的需求，积极与学生沟通交流。
关爱学生以身作则，树立良好的榜样，注重自身形象和言行举止。
为人师表追求学术真理，严谨治学态度，不断提高自身学术水平。
严谨治学良好师风特点分析01020304加强师德教育加强监管力度建立激励机制推动教师自我约束树立良好师风方法探讨优秀教师案例分析01020304案例一案例二案例三案例四04教育教学能力提升策略Chapter更新教育观念，创新教学方法引入现代教育理念多样化教学方法信息技术应用关注学生需求，提高课堂效果创设良好课堂氛围了解学生需求营造积极、和谐的课堂氛围，鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，增强学生的归属感和自信心。
学校师德师风培训课件PPT师德培训课件
3
保持良好心态和健康生活方式
教师需要保持积极向上的心态和健康的生活方式 ，以良好的精神状态影响学生。
注重教师榜样作用
言行一致
教师的言行举止对学生产生深远影响，教师应做到言行一致，树 立良好榜样。
传递正能量
教师应当传递积极向上的正能量，帮助学生树立正确的人生观和 价值观。
培养学生的良好习惯
通过自身的榜样作用，引导学生养成良好的学习习惯和生活习惯 。
使用规范、准确、生动的语言 ，不使用带有侮辱、歧视或攻 击性的语言。
师德师风的核心价值观
责任意识
爱心与耐心
教师应具备高度的责任心和使命感，认真 履行教育教学职责，关注学生的全面发展 。
教师应充满爱心和耐心，关注学生的情感 需求，关心学生的身心健康。
公平与公正
创新与发展
教师应公平对待每一位学生，不偏袒、不 歧视，以客观公正的态度评价学生。
详细描述
勇于创新是优秀教师的重要特征。他们不满足于现状，勇于尝试新的教育理念和 教学方法，积极探索适合学生的教育模式。他们关注教育改革和发展趋势，不断 提升自己的专业素养和教育能力，为学生的全面发展贡献力量。
2023-2026
END
THANKS
感谢观看
KEEP VIEW
加强培训组织与管理
组建培训团队
组建专业的培训团队，包 括教育专家、优秀教师等 ，确保培训质量。
制定管理制度
制定严格的培训管理制度 ，规范参训教师的行为， 确保培训的有序进行。
建立考核机制
建立科学的考核机制，对 参训教师进行考核，确保 培训效果。
完善培训评估与反馈机制
设计评估标准
根据培训目标，设计合理的评估 标准，包括教师师德表现、教育
教师师德师风建设培训课件PPT
教师、师德、师风解读。
师德是教师最重要的素质。
师德是中华优秀传统文化的精神，也是优良革命传统的重要组成 部分。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。 教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质。
师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。教师的理想信念，道 德情操，人格魅力直接影响到学生的思想品质和道德行为习惯的 养成。高尚而富有魅力的师德是一部活的教科书，就是一股强大 的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的，潜移默化的，终身受 益的。
教师职业道德的内容。
贰 变相体罚和体罚时有发生。
有些教师因为学生表现不好，而对学生动辄罚作业、罚劳动、罚站， 午餐时不让吃饭，到放学时间不让学生回家，以致一些本来行之有 效的教育手段，如劳动、作业等 失去了它本身应有的教育功能， 成为惩罚学生的手段，可谓得不偿失。极少数教师素质低下，不注 重师德修养，甚至打骂学生。这些行为严重违反了《教师法》和 《未成年人保护法》，给学生的身心留下创伤。
的责任感。
教师职业道德的内容。
基本要求
甘于寂寞，乐在爱岗敬业。 以仁树人，以敬业完善自我。 廉洁自爱。 学会尊重，让无私体现在我们的一言一行中。 勤于家访，让爱岗敬业落在实处。
教师职业道德的内容。
基本内容
关
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待
爱
学生。
学
对学生严慈相济，做学生良师益友。
教师职业道德的内容。
如何守法？
➢ （1）全面贯彻党和国家教育方针。 ➢ （2）自觉遵守教育法律法规。 ➢ （3）依法履行教师职责权利。 ➢ （4）不得有违背党和国家方针政策的言行。 ➢ （5）严格自律，绝不做有损国家利益和形象的事。 ➢ （6）从不体罚学生做起。
2024版年度原创师德师风培训ppt课件
3
师德师风定义与重要性
师德师风是指教师在教育教学工 作中应遵循的职业道德和行为规 范，包括爱岗敬业、诚信友爱、 公正无私、以身作则等方面。
2024/2/2
师德师风是教育工作的灵魂，对 于培养德智体美全面发展的社会 主义建设者和接班人具有重要意
义。
加强师德师风建设有利于提高教 师队伍整体素质，推动教育事业
培育学生良好品德
注重学生品德教育，通过课堂教学、实践活动等途径培育学生良好 品德。
加强校园精神文明建设
开展丰富多彩的文体活动，加强校园精神文明建设，提高师生文化 素养。
12
传承优秀教育传统和价值观念
01
弘扬中华民族传统美德
将中华民族传统美德融入校园文化建设中，引导师生树立正确的道德观
念。
02
传承革命文化和社会主义先进文化
通过讲述革命故事、宣传先进典型等方式，传承革命文化和社会主义先
进文化。
03
倡导现代教育理念
积极倡导现代教育理念，引导教师更新教育观念，提高教育质量。
2024/2/2
13
搭建多元化交流平台
2024/2/2
建立师德师风建设交流平台 搭建师德师风建设交流平台，促进教师之间的交流与合作。
开展教育教学研讨活动 组织教育教学研讨活动，鼓励教师分享教育教学经验和成 果。
2024/2/2
6
PART 02
教育教学中的师德体现
REPORTING
2024/2/2
7
尊重学生个体差异与需求
了解学生背景与特点
充分了解每个学生的家庭背景、性格 特点、兴趣爱好等，为个性化教学提 供基础。
尊重学生差异
尊重学生的个体差异，不因成绩、表 现等因素对学生产生偏见或歧视，平 等对待每一个学生。
学校师德师风培训课件ppt
观和道德观念。
营造良好教育环境 良好的师德师风能够营造出积极向 上、健康有序的教育环境，有利于 学生的成长和发展。
增强学校凝聚力
共同的价值观和行为准则能够增强 学校的凝聚力和向心力，使教师和 学生在校园中形成良好的互动和合 作关系。
促进学校教育发展
01
02
03
提高教学质量
师德师风的提升有助于教 师更好地履行职责，提高 教学质量和学生的学习效 果。
爱岗敬业
教师应忠诚于教育事业，认真 负责地履行教育教学职责，不 断提高自身的教育教学水平。
关爱学生
教师应关心爱护全体学生，尊 重学生人格，平等公正对待学 生，注重学生个性化发展。
为人师表
教师应以身作则，言传身教， 以高尚的品德和良好的行为习
惯影响学生。
师德师风建设要求
树立正确的教育观念
教师应树立正确的教育观念， 尊重学生的主体地位，注重培 养学生的创新精神和实践能力
学校师德师风培训课件
汇报人：可编辑
2023-12-24
目录
CONTENTS
• 师德师风培训的意义 • 师德师风培训的内容 • 师德师风培训的方法 • 师德师风培训的实践与反思 • 师德师风培训的成果与展望
01 师德师风培训的意义
CHAPTER
提高教师职业道德
培养教师的责任感
通过师德师风培训，强化教师的职业 使命感和社会责任感，使其更加关注 学生的成长和学校的发展。
教师职业素养提升
教育教学能力提升
通过参加培训、观摩优秀教师的教学 活动等方式，提高自身的教育教学能 力。
学科素养提升
通过阅读专业书籍、参加学科研讨会 等方式，提高自身的学科素养和学术 水平。
信息技术应用能力提升
营造良好教育环境 良好的师德师风能够营造出积极向 上、健康有序的教育环境，有利于 学生的成长和发展。
增强学校凝聚力
共同的价值观和行为准则能够增强 学校的凝聚力和向心力，使教师和 学生在校园中形成良好的互动和合 作关系。
促进学校教育发展
01
02
03
提高教学质量
师德师风的提升有助于教 师更好地履行职责，提高 教学质量和学生的学习效 果。
爱岗敬业
教师应忠诚于教育事业，认真 负责地履行教育教学职责，不 断提高自身的教育教学水平。
关爱学生
教师应关心爱护全体学生，尊 重学生人格，平等公正对待学 生，注重学生个性化发展。
为人师表
教师应以身作则，言传身教， 以高尚的品德和良好的行为习
惯影响学生。
师德师风建设要求
树立正确的教育观念
教师应树立正确的教育观念， 尊重学生的主体地位，注重培 养学生的创新精神和实践能力
学校师德师风培训课件
汇报人：可编辑
2023-12-24
目录
CONTENTS
• 师德师风培训的意义 • 师德师风培训的内容 • 师德师风培训的方法 • 师德师风培训的实践与反思 • 师德师风培训的成果与展望
01 师德师风培训的意义
CHAPTER
提高教师职业道德
培养教师的责任感
通过师德师风培训，强化教师的职业 使命感和社会责任感，使其更加关注 学生的成长和学校的发展。
教师职业素养提升
教育教学能力提升
通过参加培训、观摩优秀教师的教学 活动等方式，提高自身的教育教学能 力。
学科素养提升
通过阅读专业书籍、参加学科研讨会 等方式，提高自身的学科素养和学术 水平。
信息技术应用能力提升
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管理
建立健全幼儿园设备 设施的管理责任 制度
责任人
岗位 责任
总之,设备设施的管 理要为保教工作服务, 所有措施都应围绕这
一根本点展开。
第六章 幼儿园保教工作及课程管理
第一节
幼儿园保教工作
管理
保育和教育
保教工作是
双重任务的核 心
幼园工作的中 心
幼儿园保教工作管理的 内容和过程
A。课程目标的制订
B。课程内容的选择
D。幼儿园课程的评价
第三节
幼儿园教科研活动
管理
幼园教科 研活动管 理的意义
幼儿园教科研活动管理的方法
科研与教研一体化是实 现科研的有效途径
求才 用才 育才 激才
留才
幼儿园人力资源管理的过程
幼儿园人力资源管理策略
幼儿园人力资源管理方法：
行政方法
经济方法
心理行为方法
法律方法
综合
各种管理方法的使用要 特别注意做到
第二节
幼儿园团队
建设
一、领导班子建设
优质高效 领导班子 建设策略
二、保教队伍建设
保教人员任职条件： 《幼儿园工作规程》
第一节
幼儿园财务管理
概述
戏说钱财
finance
幼
儿
含 义
园财 务 管
理
的
A.财务管理就是价值管理
B.幼儿园财务管理的意义
幼儿园财务管理的目的和内容
取之有道，用之有效
幼儿园财务管理的特点和措施
加强幼儿园经费的有效性管理
建设一支合格的 财务人员队伍Βιβλιοθήκη 第二节幼儿园的设备设施
第二节
幼儿园课程管理
概述
幼儿园课程是指幼儿园 教育活动的总和。
课程管理是
指在一定的法规和政策的背景下,各级 政府或幼教机构对幼儿园课程的建设 和实践过程进行的规范引导和帮助,其 根本目的是提升课程的成效,更好地促 进幼儿的发展,同时促进教育者自身的 发展。
幼儿园课 程小学化
《幼儿园教育指导纲要(试行)》 倡导：
为幼儿创设一个丰富多样的、多功 能层次的、具有选择自由的环境, 让每个孩子有机会接触符合自身特 点的环境,用自身特有的方式同化 和吸纳外界,而教师则在此过程中 了解孩子,敏锐地察觉孩子之间的 差异,个别化地指导孩子。
增强幼教理论学习,科 学地进行幼儿园课程管 理
幼儿园课程管理的内容及过程
保教人 员的岗 位职责
The characteristics of a kindergarten teacher
大家共勉
幼儿园里无小事，时时事事是教育 幼儿教师无小节，时时处处是楷模
奋发 向 建上 设的 策保 略教 队 伍的
1. 入职后培训 途径
2. 影响人的诸 因素
3. 调动积极性 方法
我们共同的目标是
1、我们保证 2、我们承诺
关爱孩子 不歧视孩子
守护孩子
不伤害
教育好孩子 不体罚
尊重孩子
欣赏孩子
第四章 幼儿园人力资源管理与团队建设
第一节
幼儿园人力资源管理
概述
人 力 资 源
人 力 资 源 管 理
从人事管理到人力资源管理
认真看教材第89页的图表
幼儿园人力资源管理的含义
建立健全幼儿园设备 设施的管理责任 制度
责任人
岗位 责任
总之,设备设施的管 理要为保教工作服务, 所有措施都应围绕这
一根本点展开。
第六章 幼儿园保教工作及课程管理
第一节
幼儿园保教工作
管理
保育和教育
保教工作是
双重任务的核 心
幼园工作的中 心
幼儿园保教工作管理的 内容和过程
A。课程目标的制订
B。课程内容的选择
D。幼儿园课程的评价
第三节
幼儿园教科研活动
管理
幼园教科 研活动管 理的意义
幼儿园教科研活动管理的方法
科研与教研一体化是实 现科研的有效途径
求才 用才 育才 激才
留才
幼儿园人力资源管理的过程
幼儿园人力资源管理策略
幼儿园人力资源管理方法：
行政方法
经济方法
心理行为方法
法律方法
综合
各种管理方法的使用要 特别注意做到
第二节
幼儿园团队
建设
一、领导班子建设
优质高效 领导班子 建设策略
二、保教队伍建设
保教人员任职条件： 《幼儿园工作规程》
第一节
幼儿园财务管理
概述
戏说钱财
finance
幼
儿
含 义
园财 务 管
理
的
A.财务管理就是价值管理
B.幼儿园财务管理的意义
幼儿园财务管理的目的和内容
取之有道，用之有效
幼儿园财务管理的特点和措施
加强幼儿园经费的有效性管理
建设一支合格的 财务人员队伍Βιβλιοθήκη 第二节幼儿园的设备设施
第二节
幼儿园课程管理
概述
幼儿园课程是指幼儿园 教育活动的总和。
课程管理是
指在一定的法规和政策的背景下,各级 政府或幼教机构对幼儿园课程的建设 和实践过程进行的规范引导和帮助,其 根本目的是提升课程的成效,更好地促 进幼儿的发展,同时促进教育者自身的 发展。
幼儿园课 程小学化
《幼儿园教育指导纲要(试行)》 倡导：
为幼儿创设一个丰富多样的、多功 能层次的、具有选择自由的环境, 让每个孩子有机会接触符合自身特 点的环境,用自身特有的方式同化 和吸纳外界,而教师则在此过程中 了解孩子,敏锐地察觉孩子之间的 差异,个别化地指导孩子。
增强幼教理论学习,科 学地进行幼儿园课程管 理
幼儿园课程管理的内容及过程
保教人 员的岗 位职责
The characteristics of a kindergarten teacher
大家共勉
幼儿园里无小事，时时事事是教育 幼儿教师无小节，时时处处是楷模
奋发 向 建上 设的 策保 略教 队 伍的
1. 入职后培训 途径
2. 影响人的诸 因素
3. 调动积极性 方法
我们共同的目标是
1、我们保证 2、我们承诺
关爱孩子 不歧视孩子
守护孩子
不伤害
教育好孩子 不体罚
尊重孩子
欣赏孩子
第四章 幼儿园人力资源管理与团队建设
第一节
幼儿园人力资源管理
概述
人 力 资 源
人 力 资 源 管 理
从人事管理到人力资源管理
认真看教材第89页的图表
幼儿园人力资源管理的含义