九年级历史工业革命

学习古诗《村居》时，宣老师说：古时候写诗多是为了吟唱，讲究平仄，写好后要吟哦，要朗朗上口。说完他在讲台上踱着步，身体微微摇晃，抑扬顿挫地吟诵：
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
吟诵完后再讲解：要是有风筝亲身感受的话更能体会这诗的美。于是有同学问：风筝怎么做的？宣老师笑答：风筝有各种形状，多数是飞鸟的模样，用篾条做骨架糊上纸，具体做法我也不会。同学 们叽叽喳喳地讨论着纸鸢，我望着窗外，心里想象着风筝已经飞出很远很远，及至放学路上麦苗青青的田野，紫云英璀璨的花朵都没引起我的注意。走到家附近的稻场坎，坐在开满碎花的草地上，我还 在向往着纸鸢，幻想自己有一只风筝，迎着风，在原野里和小伙伴们无拘无束地奔跑嬉闹……
为了让同学们深入感受大自然，宣老师组织大家去村旁的洪山寨春游，特别交待要认真细致观察，回来写游记。下山时组织我们唱歌，同学们兴奋的把《妈妈的吻》、《大海啊故乡》、《春光美》、 《三月三》……唱了个遍。这次游记写好以后宣老师让同学们交换评点，可以把评论写出来，想说什么就说什么，对错都不要紧，当作学习交流。这种方式新颖别致，同学们既有些胆怯，又觉得新鲜， 开始还低声细语，一会儿便轻松活泼起来。宣老师在课桌间来回走着，这儿停一会儿，那里站一站，时不时低下身子微笑着看看。我总是希望他能到来停留，总有有种急于展示表露Leabharlann Baidu欲望。足球赛事 www.tuiqiu888.com