苏少版美术二下《各式各样的椅子》教学设计
(苏少版)二年级美术下册教案各式各样的椅子教案1
（苏少版）二年级美术下册教案：各式各样的椅子教学目标让学生了解不同类型的椅子设计，并理解其设计原理。
培养学生的审美观察能力和创新思维能力。
引导学生运用所学的美术知识和技能，创作出独特的椅子设计作品。
教学内容椅子的历史和文化背景。
椅子的设计原理和制作工艺。
椅子的分类和特点。
创作个性化的椅子设计作品。
教学重点与难点教学重点：椅子的设计原理和制作工艺。
教学难点：如何引导学生运用所学的美术知识和技能，创作出独特的椅子设计作品。
教具与学具准备椅子的图片和实物。
美术用品，如画纸、颜料、画笔等。
制作椅子的模型材料。
教学过程1. 引入：通过展示不同类型的椅子图片，引发学生对椅子设计的兴趣。
2. 讲解：介绍椅子的历史和文化背景，以及椅子的设计原理和制作工艺。
3. 观察：让学生观察不同类型的椅子实物，分析其特点和设计原理。
4. 创作指导：引导学生运用所学的美术知识和技能，创作出独特的椅子设计作品。
5. 制作：学生根据自己的设计，制作椅子的模型。
6. 展示与评价：学生展示自己的作品，并进行相互评价和讨论。
板书设计椅子的历史和文化背景。
椅子的设计原理和制作工艺。
椅子的分类和特点。
创作个性化的椅子设计作品。
作业设计学生根据所学的知识，设计一款独特的椅子，并绘制出设计图。
课后反思教学内容是否充实，是否能够满足学生的需求。
教学方法是否有效，是否能够激发学生的兴趣和创造力。
学生的作品是否具有创新性和独特性，是否能够体现所学的知识。
教学过程中是否存在的问题，如何改进和优化教学方法。
通过本节课的教学，学生能够了解不同类型的椅子设计，并理解其设计原理。
同时，学生能够运用所学的美术知识和技能，创作出独特的椅子设计作品。
在教学过程中，教师应注重培养学生的审美观察能力和创新思维能力，并引导学生积极参与实践活动，提高他们的实践操作能力。
需要重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个课堂教学的实施步骤，直接关系到学生的学习效果和教学目标的达成。
二年级下册美术教案第18课各式各样的椅子｜苏少版 (1)
备课日期
上课日期
第 课时
总第 课时
教学目标
1．了解椅子的造型特征以及椅子的功能，学会欣赏椅子并设计出有意思的椅子。
2．能用多种材料、多种技法表现椅子。
3．培养学生的表现力和审美能力，激发学生的创造力和想象力。
教学重点
了解椅子的造型特征，设计造型新颖别致的椅子，用多种材料制作出来
教学难点
选择适当的材料制作，掌握椅子的重心
教学准备
水彩笔、蜡笔或水粉颜料等。
教 学 过 程
二次备课
一、导入新课
1．由教师谈话引入课题：椅子是生活中必不可少的用具，你见过多少把椅子?哪一把最有趣?
今天这节课我们一起来认识椅子，了解椅子，看看谁见过的椅子更有趣，更有意思。
2．揭示课题：各式各样的椅子
二、讲授新课
三、学生作业，教师巡回指导。
用自己喜欢的材料画出你见过的有意思的椅子。
四、课堂小结
1．学生自我评价：展示作业，并向同学介绍自己见过的有意思的椅子。
2．同学互相评价：看谁画的椅子最有趣。
五、课后拓展
让学生在生活中寻找更有意思的椅子。
板书
设计
教学
反思
1．教师引导学生回忆自己坐过或见过的椅子，描述：椅子的外形，制作椅子的材料，各种椅子的
用途。
2．学生分小组交流各自收集的椅子图片和文字资料，说说这些椅子的外形特征和各自不同的功能。
3．学生欣赏书中的椅子，分析讨论：办公、学习、休息、看电影，椅子的用途不一样，形状也立该不一样，有人认为椅子让人坐得舒服、稳当、牢固就行了，美不美并不重要，这种说法正确吗?你的看法呢?
二年级下册美术教案-第18课各式各样的椅子｜苏少版
二年级下册美术教案第18课各式各样的椅子｜苏少版教学目标本节课旨在让学生通过观察和创作，了解椅子的基本结构和特点，培养他们的观察能力和创造能力。
同时，通过学习不同类型的椅子，让学生了解设计的基本原则和方法，提高他们的审美能力。
教学内容本节课将介绍不同类型的椅子，包括传统椅、现代椅、塑料椅、木椅等。
我们将通过观察、讨论和创作，了解椅子的基本结构和特点，并学习如何设计一款椅子。
教学重点与难点重点：了解椅子的基本结构和特点，学习设计椅子的方法。
难点：如何将设计理念转化为实际作品，如何把握设计的比例和美感。
教具与学具准备教具：椅子模型、设计图例、绘画工具。
学具：绘画纸、铅笔、彩色笔、剪刀、胶水。
教学过程板书设计1. 椅子的基本结构和特点2. 椅子的设计原则和方法3. 设计一款自己的椅子作业设计让学生根据所学知识，设计一款自己的椅子，要求结构合理，设计新颖。
课后反思本节课通过观察、讨论和创作，让学生了解了椅子的基本结构和特点，学习了设计椅子的方法。
在教学过程中，要注意引导学生观察细节，培养他们的观察能力。
同时，要鼓励学生发挥想象，进行创新设计，提高他们的创造能力。
在作业设计中，要注意把握设计的难度，让学生能够顺利完成作业，增强他们的自信心。
教学过程1. 导入：通过展示不同类型的椅子，引起学生的兴趣，让他们对椅子产生好奇心。
可以使用多媒体展示，或者将椅子模型带入课堂，让学生直观地感受不同椅子的造型和材质。
2. 观察：让学生观察不同类型的椅子，了解椅子的基本结构和特点。
可以分发一些椅子的图片或者实物，让学生分组讨论，观察并记录下椅子的组成部分，如椅背、椅座、椅腿等，以及它们的功能和设计特点。
3. 讨论：引导学生讨论椅子的设计原则和方法，让他们了解设计的基本概念。
可以提出一些问题，如“你认为一把好椅子应该具备什么特点？”“设计师在设计椅子时可能会考虑哪些因素？”等，让学生思考和交流。
4. 创作：让学生根据所学知识，设计一款自己的椅子。
二年级苏少版《各式各样的椅子(二)》教学设计
二年级苏少版《各式各样的椅子（二）》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标引导学生深入了解椅子在不同文化、历史背景下的设计风格和象征意义，丰富对椅子的认知。
帮助学生掌握更复杂的表现椅子的艺术手法，如通过场景描绘展现椅子的使用情境、运用不同材料表现椅子的质感和风格。
培养学生综合运用色彩、线条、形状来营造画面氛围，突出椅子主体并体现其文化内涵的能力。
2.过程与方法目标通过观察、分析和实践操作，培养学生的观察力、想象力和创造力，提升学生从多角度表现椅子的能力。
在小组合作与交流中，锻炼学生的沟通能力和团队协作精神，促进学生相互学习和共同进步。
通过作品展示和评价，增强学生的自信心和表现力，提高学生的审美水平和艺术评价能力。
3.情感态度与价值观目标深化学生对椅子这一生活用品的喜爱之情，培养学生尊重和欣赏不同文化中椅子设计的意识。
让学生在艺术创作过程中体验成功的喜悦，培养学生积极乐观的生活态度和对艺术的热爱。
二、教学重难点1.教学重点引导学生深入观察不同文化、历史时期椅子的设计细节和独特之处，如中国古代太师椅的雕花工艺、欧式巴洛克风格椅子的华丽装饰、现代简约风格椅子的简洁线条，理解其设计背后的文化意义。
指导学生掌握多种表现椅子的技巧，包括运用不同绘画材料（如水彩、油画棒、彩铅结合）表现椅子的不同质感（如木质的纹理、金属的光泽、织物的柔软），通过添加背景元素（如室内装饰、人物活动）和细节（如椅子上的图案、纹理）丰富画面内容，展现椅子的使用情境。
2.教学难点帮助学生在作品中准确地传达椅子的文化内涵和氛围，使画面富有故事性和感染力，避免画面的空洞和生硬。
在创作过程中，引导学生解决画面中可能出现的元素过多导致的杂乱、色彩不协调以及主体不突出等问题，同时鼓励学生展现出独特的创意和个性。
三、教学方法讲授法、欣赏教学法、实践法、小组合作讨论法、情境教学法四、教学准备1.多媒体课件，包含不同文化、历史时期椅子（如古代埃及法老椅、中国明清圈椅、中世纪欧洲哥特式椅子等）在相应环境中的高清图片和视频，以椅子为主题且有丰富文化内涵和复杂表现手法的艺术作品（如油画、插画、设计效果图等）图片和赏析视频，展示不同材料和工具表现椅子效果的动画。
二年级美术下册教学设计-第18课 各式各样的椅子(一)-苏少版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握各式各样的椅子的基本结构，提高学生的观察能力和表现能力。
2. 通过观察、分析、实践等环节，培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创新精神和实践能力。
二、教学内容1. 学习各式各样的椅子的基本结构，了解椅子的各种造型和设计。
2. 学习如何通过绘画表现各式各样的椅子，提高学生的表现能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解和掌握各式各样的椅子的基本结构，培养学生对美术的兴趣和爱好。
2. 教学难点：如何通过绘画表现各式各样的椅子，提高学生的表现能力。
四、教具与学具准备1. 教具：教师准备一些各式各样的椅子的图片、书籍等，以便进行讲解和展示。
2. 学具：学生准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
五、教学过程1. 导入：教师展示一些各式各样的椅子的图片，引导学生观察和思考，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：教师讲解椅子的基本结构，让学生了解和掌握椅子的各种造型和设计。
3. 示范：教师进行示范，教授如何通过绘画表现各式各样的椅子。
4. 练习：学生进行绘画练习，教师进行个别指导和辅导。
5. 展示：学生展示自己的作品，大家进行评价和交流。
六、板书设计板书设计见附件。
七、作业设计1. 让学生回家后，观察家里的椅子，画一张椅子的画，并写一段关于椅子的文字。
2. 让学生在网上搜索一些各式各样的椅子的图片，选一张自己喜欢的椅子，进行绘画创作。
八、课后反思1. 对学生的个别指导需要更加细致和耐心，以满足不同学生的学习需求。
2. 在示范环节，教师需要更加注重细节和步骤的讲解，让学生更好地理解和掌握绘画方法。
3. 在作业设计环节，需要更加注重培养学生的创新能力和实践能力，让学生有更多的机会进行实践和探索。
总的来说，本节课的教学达到了预期的效果，但在今后的工作中，教师还需要不断反思和改进，以提高教学质量和学生的学习效果。
需要重点关注的是“教学过程”环节中的“示范环节”。
教师在示范时应该注重构图的讲解。
二年级下册美术教案-第18课各式各样的椅子丨苏少版
二年级下册美术教案第18课各式各样的椅子丨苏少版教学目标1. 让学生了解椅子的基本构造和设计特点，培养观察力和审美能力。
2. 培养学生的创新意识和动手能力，通过制作椅子模型，提高学生的实践操作能力。
3. 培养学生关注生活，发现生活中的美，增强学生对美术学习的兴趣。
教学内容1. 椅子的基本构造和设计特点2. 椅子的分类和欣赏3. 制作椅子模型教学重点与难点重点1. 椅子的基本构造和设计特点2. 制作椅子模型的方法和技巧难点1. 椅子的创新设计2. 椅子模型的制作技巧教具与学具准备1. 教具：椅子图片、椅子模型、PPT课件2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料教学过程1. 导入：通过PPT展示各式各样的椅子图片，引导学生观察并讨论椅子的特点。
2. 新课内容：介绍椅子的基本构造和设计特点，讲解椅子的分类和欣赏方法。
3. 实践操作：学生分组制作椅子模型，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
板书设计1. 各式各样的椅子2. 课题：二年级下册美术第18课3. 教学目标：了解椅子的基本构造和设计特点，培养观察力和审美能力，提高创新意识和动手能力。
4. 教学内容：椅子的基本构造和设计特点，椅子的分类和欣赏，制作椅子模型。
5. 教学重点与难点：椅子的基本构造和设计特点，制作椅子模型的方法和技巧。
作业设计1. 让学生观察家里的椅子，画出自己最喜欢的椅子。
2. 尝试设计一款新颖的椅子，并简单介绍其设计特点。
课后反思本节课通过展示各式各样的椅子图片，引导学生观察并讨论椅子的特点，让学生了解椅子的基本构造和设计特点。
在实践操作环节，学生分组制作椅子模型，提高了学生的动手能力和创新意识。
在展示与评价环节，学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议，增强了学生的自信心。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果，但也存在一些不足，如部分学生对椅子模型制作技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
二年级苏少版《各式各样的椅子(一)》教学设计
二年级苏少版《各式各样的椅子（一）》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标引导学生观察不同类型椅子的外形特征、结构和材质，培养观察力和感知能力。
让学生掌握用绘画工具表现椅子的基本方法，如用简单的几何形状概括椅子的结构，运用线条和色彩表现椅子的细节，提高造型表现能力。
培养学生正确使用绘画工具（如画纸、水彩笔、油画棒、彩铅等）的能力，能够根据椅子的特点选择合适的材料和表现手法。
2.过程与方法目标通过欣赏各式各样椅子的艺术作品、图片和视频，培养学生的审美鉴赏能力，激发创作灵感。
在课堂讨论和实践活动中，锻炼学生的语言表达能力、想象力和团队协作精神，鼓励学生分享自己对椅子的认识和感受。
组织作品展示和评价环节，增强学生的自信心和表现力，促进相互学习，引导学生从不同角度欣赏和评价作品。
3.情感态度与价值观目标激发学生对生活中常见物品——椅子的关注和兴趣，培养学生善于观察生活细节的意识。
让学生在艺术创作过程中体验乐趣，感受艺术与生活的紧密联系，培养积极向上的生活态度。
二、教学重难点1.教学重点引导学生仔细观察椅子的外形特征，包括椅背、椅座、椅腿的形状（如椅背有直的、弧形的；椅座有方形、圆形等；椅腿有单腿、双腿、交叉腿等）、结构（如有的椅子有扶手，有的没有）和材质（如木质、金属、塑料等）的不同表现。
指导学生掌握表现椅子的绘画技巧，如用长方形、三角形、圆形等几何形状组合椅子的各个部分，用流畅的线条表现椅子的轮廓和装饰线条，用丰富的色彩体现椅子的材质和美观。
2.教学难点帮助学生表现出椅子的立体感和空间感，使作品更具真实感，避免画面的平面化，比如通过光影表现椅子的凹凸和前后关系。
在创作过程中，引导学生合理安排画面构图，使椅子在画面中的位置和比例恰当，同时可以添加一些简单的背景来衬托椅子，突出主体。
三、教学方法讲授法、欣赏教学法、实践法、讨论法、情境教学法四、教学准备1.多媒体课件，包含古今中外各式各样椅子（如古代宫廷椅、现代简约椅、欧式古典椅等）在不同环境中的高清图片和视频，以椅子为主题的各种艺术作品（如油画、素描、儿童画、设计图等）图片和赏析视频，展示椅子结构和不同视角下外形特征的图片。
二年级下册美术教学设计-19各式各样的椅子(二)｜苏少版
《各式各样的椅子》教学设计一、教学目标（一）知识与技能：引导学生观察生活中的椅子，发现椅子的造型特点和设计意图，培养学生运用泥工手段表现生活用品的能力。
（二）过程与方法：运用观察、讨论、实践等方法，培养学生学会泥工的基本技能，学会运用夸张、变形等手法表现椅子的特征。
（三）情感、态度和价值观：培养学生热爱生活，关注生活中的美，提高学生对美术学习的兴趣。
二、教学内容本课属于“造型·表现”学习领域，内容为苏少版二年级下册第19课《各式各样的椅子》。
教材以生活中的椅子为题材，引导学生观察、分析、表现生活中的椅子，培养学生的审美能力和创作能力。
三、教学重点与难点重点：学会观察生活中的椅子，发现椅子的造型特点和设计意图。
难点：运用泥工手段表现椅子的特征，学会夸张、变形等手法。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、椅子图片、泥巴、工具刀、报纸等。
学具：铅笔、橡皮、泥巴、工具刀、报纸等。
五、教学过程（一）导入新课（5分钟）1. 组织学生观察教室里的椅子，引导学生关注椅子的造型、材质、颜色等特点。
2. 邀请学生分享自己喜欢的椅子，并说明原因。
（二）观察与分析（10分钟）1. 出示各种椅子图片，引导学生观察椅子的造型特点、设计意图。
2. 组织学生讨论：椅子有哪些常见的造型？设计椅子时需要注意哪些因素？（三）实践与指导（10分钟）1. 教师示范制作过程，强调泥工技巧。
2. 学生动手实践，创作属于自己的椅子。
3. 教师巡回指导，纠正学生在制作过程中出现的问题。
（四）展示与评价（5分钟）1. 组织学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 引导学生互相评价，欣赏他人的优点，提出改进意见。
六、板书设计板书设计如下：《各式各样的椅子》1. 观察椅子的造型特点、设计意图。
2. 学会夸张、变形手法表现椅子特征。
3. 注重泥工技巧，创作独特椅子。
七、作业设计1. 完成一幅椅子作品，体现夸张、变形手法。
2. 写一篇创作心得，分享自己的收获。
二年级下册美术教学设计-18各式各样的椅子(一)-苏少版
二年级下册美术教学设计18 各式各样的椅子（一）苏少版教学目标1. 让学生了解椅子的基本结构、造型和功能，培养对生活用品的审美意识。
2. 培养学生运用线条、色彩等基本美术语言表现椅子的能力。
3. 培养学生的创新意识，激发学生对美术创作的兴趣。
教学内容1. 椅子的基本结构、造型和功能。
2. 椅子的分类：中式椅子、西式椅子、现代椅子等。
3. 椅子的设计：线条、色彩、材质等。
4. 椅子的绘画技巧：线条的运用、色彩的搭配等。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握椅子的基本结构和绘画技巧，培养学生的创新意识和审美能力。
2. 教学难点：如何引导学生运用线条、色彩等基本美术语言表现椅子的美感，以及如何激发学生的创新意识。
教具与学具准备1. 教具：PPT、实物椅子、绘画工具等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等。
教学过程1. 导入：通过实物椅子或图片，让学生了解椅子的基本结构和功能，引发学生对椅子的兴趣。
2. 新课：介绍椅子的分类和设计，让学生了解不同风格的椅子，拓宽学生的视野。
3. 练习：引导学生运用线条、色彩等基本美术语言表现椅子的美感，培养学生的绘画技巧。
4. 创作环节：鼓励学生发挥自己的想象力，设计一款独特的椅子，培养学生的创新意识。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生的审美能力。
板书设计1. 板书各式各样的椅子（一）2. 板书内容：椅子的基本结构、分类、设计、绘画技巧等。
作业设计1. 绘画作业：让学生运用所学的绘画技巧，绘制一款自己喜欢的椅子。
2. 设计作业：鼓励学生发挥自己的想象力，设计一款独特的椅子。
课后反思1. 教师应关注学生对椅子基本结构和绘画技巧的掌握程度，及时给予指导和反馈。
2. 教师应鼓励学生发挥自己的创新意识，培养学生的审美能力。
3. 教师应根据学生的实际情况，调整教学方法和教学内容，以提高教学效果。
需要重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个课堂教学的步骤和活动，直接关系到学生的学习效果和教学目标的实现。
二年级下册美术教案-18各式各样的椅子(一) ｜苏少版
二年级下册美术教案－18各式各样的椅子（一）｜苏少版一、教学目标1.了解椅子的基本形态和结构；2.观察并分析各式各样的椅子的构造和形态特点；3.掌握绘制各种椅子的基本方法和技巧；4.提高学生的绘画能力和观察能力。
二、教学重点1.学生对各种椅子的形态进行观察、分析与描述；2.学生掌握绘制各种椅子的基本方法和技巧；3.学生提高绘画水平和观察能力。
三、教学难点1.学生把观察到的椅子形态透过手中的笔传达出来；2.学生掌握不同椅子形态的绘制方法和技巧。
四、教学准备1.黑板、粉笔；2.红、黄、蓝、黑色水彩笔、毛笔、颜料、画笔；3.椅子的照片、书籍或PPT。
五、教学过程导入新课（5分钟）1.谈论常见椅子的形态及用途，引发学生对椅子的了解和兴趣。
授课过程（30分钟）1.分发图片或PPT，让学生观察并分析各式各样的椅子的构造和形态特点。
例如课件中的如下图片：椅子1椅子22.讨论不同椅子的不同形态和用途，以及它们的构造和特点。
3.教师带领学生掌握绘制不同椅子的方法和技巧。
操练过程（75分钟）1.让学生在原稿纸上根据观察到的不同椅子形态进行绘制。
根据教师的要求，可以有色彩表现或无色彩表现两种方式。
2.教师进行指导和展示，并帮助学生进行技能训练。
结束活动（10分钟）1.学生在黑板上贴上自己的作品，观看其他同学的作品并评论。
2.学生集中注意听教师的点评及反馈。
六、课后作业1.完成上课时未完成的绘画作品；2.寻找自己喜欢的椅子图片，并且画下来；3.阅读相关书籍或网页，对椅子的知识进行更深入的了解。
七、教学实施效果预测1.本节课的教学能够提高学生对椅子形态和构造的观察能力和分析能力。
2.本节课的教学能够掌握绘制不同椅子的方法和技巧，提高学生的绘画技能和美感水平。
二年级下册美术教学设计-第18课各式各样的椅子｜苏少版
教案名称：二年级下册美术教学设计——第18课各式各样的椅子一、教学目标1. 让学生了解和掌握椅子的基本结构，能够观察和描绘出椅子的主要部分。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，能够创作出具有个性和创意的椅子作品。
3. 提高学生的审美能力，使学生在创作过程中能够注重椅子的美观与实用。
4. 培养学生热爱生活、关注环境的态度，使学生能够从日常生活中发现美、创造美。
二、教学内容1. 学习椅子的基本结构，了解椅子的组成部分，如：座面、椅背、椅腿等。
2. 学习描绘椅子的方法，如：线条、形状、色彩等。
3. 创作一幅具有个性和创意的椅子作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握椅子的基本结构，学会描绘椅子的方法，创作出具有个性和创意的椅子作品。
2. 教学难点：如何引导学生观察生活，发现生活中的美，将生活中的元素融入椅子创作中。
四、教具与学具准备1. 教具：椅子图片、绘画教材、视频资料、PPT等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示不同款式的椅子图片，引导学生关注椅子的外观和结构，激发学生的兴趣。
2. 基本知识学习：讲解椅子的基本结构，如：座面、椅背、椅腿等，让学生了解椅子的组成部分。
3. 绘画技巧学习：讲解描绘椅子的方法，如：线条、形状、色彩等，引导学生学会观察和描绘椅子。
4. 创作实践：让学生自主创作一幅具有个性和创意的椅子作品，鼓励学生将生活中的元素融入创作中。
六、板书设计1. 板书内容：椅子基本结构（座面、椅背、椅腿）2. 板书形式：简洁的图示和文字相结合，便于学生理解和记忆。
七、作业设计1. 让学生回家后，观察家中的椅子，描绘出一幅椅子的作品，并附上简短的说明。
2. 鼓励学生将作品与家人分享，增进家人之间的交流。
八、课后反思1. 反思教学效果，了解学生的学习情况，针对存在的问题进行改进。
2. 关注学生的创作过程和作品，了解学生的兴趣和需求，为下一节课的教学做好准备。
二年级下美术教案-各式各样的椅子-苏少版
二年级下美术教案各式各样的椅子苏少版一、教学目标1. 让学生了解椅子的基本结构、功能和设计特点，培养对生活用品的审美观察能力。
2. 通过观察、讨论和实践，提高学生的创新意识和动手能力。
3. 培养学生热爱生活、关注生活细节、发现生活之美的情感。
二、教学内容1. 椅子的基本结构：座位、靠背、扶手、椅腿等。
2. 椅子的功能：坐、躺、靠等。
3. 椅子的设计特点：造型、材质、颜色等。
4. 椅子的分类：家用椅子、办公椅子、休闲椅子等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解椅子的基本结构、功能和设计特点，培养学生的创新意识和动手能力。
2. 教学难点：如何引导学生观察、发现生活中的椅子之美，激发学生的创作灵感。
四、教具与学具准备1. 教具：椅子图片、模型、实物等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：展示不同类型的椅子图片，引导学生关注椅子的基本结构、功能和设计特点。
2. 观察：让学生观察教室内的椅子，了解椅子的基本结构。
3. 讨论：分组讨论椅子的功能、设计特点及分类。
4. 实践：让学生动手制作自己喜欢的椅子模型，培养学生的动手能力。
5. 展示：学生展示自己的作品，分享创作心得。
6. 评价：师生共同评价作品，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 二年级下美术教案各式各样的椅子2. 内容：椅子基本结构、功能、设计特点、分类等。
七、作业设计1. 画一幅自己喜欢的椅子。
2. 写一篇关于椅子的观察日记。
八、课后反思1. 学生对椅子基本结构、功能和设计特点的了解程度。
2. 学生在实践过程中的动手能力和创新意识。
3. 教学方法的有效性，如何改进教学策略以提高学生的兴趣和参与度。
重点关注的细节：教学过程详细补充和说明：一、导入在导入环节，教师可以通过展示不同类型的椅子图片，引导学生关注椅子的基本结构、功能和设计特点。
这些图片可以包括家用椅子、办公椅子、休闲椅子等，让学生初步了解椅子的多样性。
同时，教师可以提出一些问题，如“你们在生活中都见过哪些椅子？”“这些椅子有什么共同点和不同点？”等，激发学生的兴趣和好奇心。
二年级下册美术教学设计-第18课各式各样的椅子丨苏少版
教学设计一、教学目标过程与方法：培养学生的观察能力、分析能力和创新能力，学会运用线条、形状、色彩等元素表现椅子的美感。
情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高审美情趣，培养学生团结协作、积极向上的学习态度。
二、教学内容课堂讲解：介绍椅子的历史、分类、特点，分析椅子的结构、线条、色彩等元素在椅子设计中的作用。
实践操作：让学生通过对椅子的观察、分析，运用线条、形状、色彩等元素创作出具有个性的椅子作品。
三、教学重点与难点难点：如何引导学生运用线条、形状、色彩等元素表现椅子的美感，培养学生的创新能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、椅子图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：学生自带的椅子、画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1.导入新课展示各种椅子的图片，引导学生观察、思考：这些椅子有什么特点？它们之间的关系是什么？2.课堂讲解介绍椅子的历史、分类、特点，分析椅子的结构、线条、色彩等元素在椅子设计中的作用。
3.实践操作（1）让学生自带的椅子作为模特，观察椅子的结构、线条、色彩等元素。
（2）引导学生运用线条、形状、色彩等元素创作出具有个性的椅子作品。
（3）鼓励学生相互交流、讨论，提出改进意见。
4.作业展示六、板书设计板书内容：各式各样的椅子板书结构：椅子的历史、分类、特点；椅子的结构、线条、色彩等元素的作用。
七、作业设计作业要求：运用线条、形状、色彩等元素，创作出具有个性的椅子作品。
作业时间：课后1周内完成。
八、课后反思但在教学过程中，发现部分学生对椅子结构、线条、色彩等元素的认识和运用仍有待提高。
在今后的教学中，应加强对学生的个别辅导，提高学生的创新能力，使学生的作品更具个性和美感。
课堂讨论环节的组织还需加强，提高学生的参与度，使课堂氛围更加活跃。
在今后的教学中，应注意激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作精神，提高课堂效果。
一、教学过程1.导入新课这些椅子有哪些共同点和不同点？它们各自适合什么样的场合？如果让你设计一把椅子，你希望它有什么特殊的功能或外观？通过这些问题，学生可以开始思考椅子的多样性和设计的重要性。
二年级下美术教学设计-各式各样的椅子-苏少版
二年级下美术教学设计 - 各式各样的椅子一、教学目标•了解椅子的种类和分类方法；•理解不同设计理念背后所体现的文化、生活方式和审美观念；•掌握简单的线描和色彩技法，丰富语言表达和文字叙述的方式。
二、教学准备•相关书籍、图片、视频等资料；•A4白纸、铅笔、彩笔等绘画工具；•班级电脑、投影仪等多媒体设备。
三、教学过程3.1 椅子种类和分类1.让学生提前预习相关椅子资料，做好笔记和画板等准备；2.分组展示各自搜集到的椅子图片或实物，并简单说说自己的感受和评价；3.教师逐一点评，引导学生了解不同椅子的使用场景和设计依据，并根据形状、功能、材质、制作工艺等因素分类。
3.2 语言表述和素描练习1.学生根据老师提供的椅子图片或实物，进行简单的描述和表述练习，在语言上锻炼准确性和生动性；2.教师示范如何进行简单的椅子素描，介绍线的分类和组合方式，以及构图和比例的原则；3.学生结合实际素描的练习，逐渐掌握基本的线描技法，进一步培养观察力和想象力。
3.3 彩色渲染和文字叙述1.学生根据刚才的素描练习，用彩色绘画工具渲染椅子，掌握色彩、光影的表现技法；2.引导学生对所绘制的椅子进行文字叙述，包括椅子的设计意图、使用场景、样式特点等，培养学生的文化素养和审美品味；3.教师逐一点评，引导学生总结所学知识，整合文字、图片、素描等多种表达方式，完成一份简单的椅子文化小册子。
四、教学总结通过本节课的学习，孩子们不仅了解了各种不同的椅子种类和分类方法，还深入探究了不同椅子设计背后的文化、生活方式和审美观念。
同时，通过语言表述、素描练习和彩色渲染等多种形式的实践训练，孩子们掌握了一定的艺术技法和文化表达能力，丰富了个人的审美体验和文化素养，为今后的美育教育打下了坚实的基础。
二年级下册美术教案-19各式各样的椅子(二)｜苏少版
二年级下册美术教案－19各式各样的椅子（二） | 苏少版一、教学目标1. 让学生了解不同造型、不同功能的椅子设计，提高学生对生活用品的审美观察能力。
2. 培养学生动手操作能力，学会运用简单的几何形状进行创意设计。
3. 培养学生团队合作意识，提高学生的沟通和表达能力。
二、教学内容1. 椅子的基本结构和功能。
2. 椅子的分类：按照造型、材质、功能等方面进行分类。
3. 椅子的设计原则：实用、美观、舒适、环保。
4. 椅子的创意设计方法：运用几何形状进行组合、变形。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解椅子的基本结构和功能，学会运用几何形状进行创意设计。
2. 教学难点：如何引导学生运用几何形状进行创意设计，培养他们的设计能力和审美观。
四、教具与学具准备1. 教具：椅子图片、椅子模型、设计图纸、多媒体课件。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。
五、教学过程1. 引入：展示不同造型、不同功能的椅子图片，让学生了解椅子的多样性，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解椅子的基本结构和功能，让学生了解椅子的设计原则。
3. 案例分析：分析一些优秀的椅子设计案例，让学生了解设计师是如何运用几何形状进行创意设计的。
4. 实践操作：让学生运用几何形状进行椅子设计，培养学生的动手操作能力和设计能力。
5. 作品展示与评价：让学生展示自己的设计作品，进行自评、互评，提高学生的审美观察能力。
六、板书设计1. 二年级下册美术教案－19各式各样的椅子（二） | 苏少版七、作业设计1. 让学生运用几何形状进行椅子设计，要求造型独特、实用美观。
2. 学生需完成设计图纸，并附上设计说明。
八、课后反思1. 本节课学生参与度高，兴趣浓厚，教学效果良好。
2. 在实践操作环节，部分学生设计能力较弱，需要在以后的教学中加强指导。
3. 作品展示与评价环节，学生表现出较高的审美观察能力，但部分学生评价较为片面，需要在以后的教学中引导学生进行全面评价。
二年级下册美术教案及教学反思-第18课各式各样的椅子｜苏少版
二年级下册美术教案及教学反思第18课各式各样的椅子｜苏少版一、教学目标1. 知识与技能：通过观察、分析、设计，使学生了解椅子的基本结构，学会设计新颖、美观、实用的椅子。
2. 过程与方法：培养学生观察能力、创新能力和审美能力，提高学生运用线条、形状、色彩等美术语言表现事物的能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生热爱生活、关注生活的美好情感。
二、教学内容1. 椅子的基本结构：了解椅子的组成部分，如椅面、椅背、椅腿等。
2. 椅子的设计原则：美观、实用、舒适、稳固。
3. 椅子的创意设计：运用线条、形状、色彩等美术语言，设计新颖、独特的椅子。
三、教学重点与难点1. 教学重点：使学生掌握椅子的基本结构和设计原则，能运用美术语言进行创意设计。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，设计出具有创意和新颖的椅子。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、实物椅子、示范作品等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、油画棒、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实物椅子导入，引导学生关注椅子的设计，激发学生兴趣。
2. 新课：讲解椅子的基本结构、设计原则和创意设计方法。
3. 示范：教师示范如何设计一款新颖、美观、实用的椅子。
4. 练习：学生根据所学知识，设计自己的椅子。
5. 展评：展示学生作品，进行自评、互评、教师评价。
六、板书设计1. 各式各样的椅子2. 内容：椅子的基本结构椅子的设计原则椅子的创意设计七、作业设计1. 课堂作业：设计一款新颖、美观、实用的椅子。
2. 课后作业：收集生活中各式各样的椅子图片，进行观察和分析。
八、课后反思本节课通过观察、分析、设计等环节，使学生了解了椅子的基本结构和设计原则，能运用美术语言进行创意设计。
在教学过程中，注重激发学生的兴趣和想象力，培养创新能力和审美能力。
但在教学过程中，部分学生对椅子的设计原理掌握不够牢固，需要在今后的教学中加强指导和练习。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生作品表现出了较高的创意和美观度。
二年级下册美术教学设计-第18课各式各样的椅子丨苏少版
教学设计课程名称：二年级下册美术教学课程教材：《苏少版美术教材》课程课时：1课时教学目标：1. 让学生了解和掌握各式各样的椅子的基本画法，提高学生的观察能力和表现能力。
2. 通过欣赏和分析不同风格的椅子作品，培养学生对美术的欣赏能力和审美能力。
3. 激发学生的创造力和想象力，培养学生的创新意识。
4. 培养学生的团队协作能力和沟通能力。
教学内容：1. 各式各样的椅子的基本画法。
2. 不同风格的椅子作品欣赏。
3. 创作自己的椅子作品。
教学重点与难点：重点：让学生掌握各式各样的椅子的基本画法，培养学生对美术的欣赏能力和审美能力。
难点：如何让学生在创作中发挥自己的想象力和创造力，创作出独特而有创意的椅子作品。
教具与学具准备：教具：教材、课件、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水。
学具：学生自带的各式各样的椅子图片或实物、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察自己带来的椅子，让学生说一说自己的椅子的特点和风格。
2. 教师展示一些各式各样的椅子作品，让学生欣赏和分析，引导学生发现不同风格的椅子特点。
二、基本画法讲解（10分钟）1. 教师讲解和演示各式各样的椅子的基本画法，包括椅子的结构、比例、线条等。
2. 学生跟随教师一起练习基本画法，教师给予个别指导和纠正。
三、创作练习（10分钟）1. 学生根据自己的喜好和想象，选择一种风格的椅子进行创作。
2. 学生用画笔、水彩颜料等工具，按照基本画法，将自己的椅子作品绘制在画纸上。
3. 教师巡回指导，给予个别指导和鼓励。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生将自己的作品贴在黑板上，进行作品展示。
板书设计：板书设计见附件。
作业设计：1. 学生回家后，再绘制一幅椅子作品，要求有创意和新颖。
2. 学生将作品带到学校，进行作品展示和交流。
课后反思：通过本节课的教学，学生掌握了各式各样的椅子的基本画法，能够根据自己的喜好和想象，创作出独特而有创意的椅子作品。
各式各样的椅子(一)(教学设计)苏少版美术二年级下册
各式各样的椅子（一）教学设计教学目标1.了解不同类型的椅子。
2.学习如何绘制简单的椅子。
3.激发学生对室内设计的兴趣。
教学准备1.准备不同类型的椅子图片或者实物展示。
2.准备纸张、铅笔和彩色笔。
3.准备PPT课件。
教学过程导入环节在黑板或者展板上展示一些椅子的图片，让学生们看一看并猜测这些椅子的用途，并鼓励学生们提出他们自己认为一把好的椅子应该具备的元素。
正文•第一步：椅子的分类介绍椅子的分类：按用途分，有餐椅、办公椅、沙发椅等；按材质分，有木质椅、金属椅、塑料椅等；按造型分，有一字脚椅、三角插脚椅、方形插脚椅等。
•第二步：简单的绘画老师先示范如何绘画一把简单的方形插脚椅，鼓励学生们模仿老师的步骤进行绘画。
•第三步：创意设计让学生们自由发挥，根据自己的想象和创意，设计自己喜欢的椅子，并注重椅子与周围环境的协调性和美观度。
•第四步：分享作品让学生们互相分享自己设计的椅子，并进行简短的介绍和点评。
教学方法本次教学采用了多种教学方法：1.展示椅子的图片或实物，让学生们通过观察、猜测等活动，了解不同类型的椅子。
2.示范绘画，让学生们看到老师的具体操作，更好地学会绘画技巧。
3.让学生自由发挥，通过创意设计体现自己的想象力和创造力。
4.分享作品，让学生们有机会展示自己的作品，并听取他人的意见和建议。
教学效果及评价通过本次教学活动，学生们了解了不同类型的椅子，并学会了如何绘画简单的椅子。
同时，通过自由创意设计，激发了学生们对室内设计的兴趣和热情，增强了他们的想象力和创造力。
最后，学生们在分享作品的环节中，展示出了自己的才华和创意，这也是本次教学成功的体现。
教学延伸将本节课的教学内容与日常生活相结合，鼓励学生们在日常生活中观察、挖掘、探究各种各样的事物，从而更好地培养学生的创造力和创新思维，提高他们的综合素质。
同时，老师也可以引导学生们去了解室内设计的相关知识，让他们更深入地了解椅子的设计和造型。
二年级下册美术教学设计及教学反思-第18课 各式各样的椅子丨苏少版
二年级下册美术教学设计及教学反思-第18课各式各样的椅子丨苏少版一、教学背景1.1 学生背景本次教学涉及的学生为二年级学生，年龄在7-8岁之间。
学生对于美术的认知和理解程度因人而异，但大多数学生具备基本的绘画技能和创意思维能力。
1.2 教学目标本次美术教学的主要目标如下：•了解各种不同款式的椅子，并能正确描述它们的特征和用途；•发挥学生的想象力和创造力，设计出自己喜欢的椅子款式；•通过绘画练习，提高学生的绘画技巧和手眼协调能力；1.3 教材和工具本次教学所使用的教材为《小学美术·二年级下册》，同时还需要准备以下工具和材料：•纸张、铅笔、橡皮、绘画颜料、画笔、水、纸巾等。
二、教学环节2.1 教学准备在教学前，需要做好以下准备工作：•确定教学内容和教学目标；•熟悉教材和本次课程的相关知识点；•准备好所需的工具和材料；•创建良好的教学环境，并确保学生能专注于学习。
2.2 教学流程本次课程的主要教学流程如下：第一步：认识各种不同款式的椅子（20分钟）首先，老师可以通过展示图片等形式，让学生了解各种不同款式的椅子，以便学生能够更好地认识和理解椅子的特征和用途。
接着，可以让学生自己尝试描述各种不同款式的椅子，并探讨它们的相同点和不同点。
第二步：设计出自己喜欢的椅子（30分钟）在学生对各种不同款式的椅子有了更深入的认识后，老师可以引导学生发挥自己的想象力和创造力，设计出自己喜欢的椅子。
这一环节，可以根据学生的实际情况，适当增加一些辅导和引导，例如给学生提供一些启示性的问题，帮助学生思考椅子的特征和设计要点等。
第三步：用绘画表现出自己的椅子款式（50分钟）最后，让学生通过绘画练习，用自己的方式表现出自己设计出的椅子款式。
本环节，可以根据学生的实际情况，适当增加一些艺术技法和表现技巧的指导，例如给学生一些简单的绘画技巧讲解，帮助学生画出更加精美的作品。
2.3 教学反思在本次教学中，我发现有以下几个需要进一步改进的地方：1.在椅子款式的介绍中，应该加强知识点的讲解，让学生更加深入地了解不同款式的椅子的特征和用途。
二年级下册美术教案-第18课 各式各样的椅子丨苏少版
二年级下册美术教案-第18课各式各样的椅子丨苏少版一、教学目标1.让学生了解椅子的种类与特点。
2.培养学生的观察能力，了解家具设计与创意思维。
3.通过设计椅子，锻炼学生的动手能力和创意素质。
4.提高学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
二、教学重点和难点•重点：让学生理解各种椅子的种类、特点和设计思路。
•难点：培养学生的创意素质和审美能力，能够自主设计出具有实用性和美观性的椅子。
三、教学内容1.椅子的种类：学生通过观察图片和老师的讲解，了解常见的椅子种类，如普通椅、沙发、摇椅、躺椅、吊篮椅等。
让学生能够准确区分各种椅子的特点和作用，通过了解不同类型的椅子，有助于激发学生的创意思维。
2.椅子的设计：通过介绍一些著名的椅子设计，如马丁·维亚斯的“吊篮椅”、汉密尔顿的“三脚凳”、海因克尔·穆尔的“A字凳”等，让学生了解椅子设计的创新和特色。
并鼓励学生创意思维，设计出自己的独特椅子。
3.制作椅子：通过手工制作椅子，让学生能够亲手创造自己的设计，提高动手能力和创造力。
老师可以引导学生使用材料、工具、构造等方面的知识，使学生能够理论结合实践，完成自己的作品。
并在制作过程中，注重安全和规范。
四、课堂教学1. 前期准备•教师准备各种椅子的图片、实物及相关书籍。
•准备手工制作椅子的材料和工具，如竹杆、胶水、剪刀、铅笔等。
•在教室内，准备好制作椅子的场地和必要设备和器材。
2. 教学步骤•步骤1：介绍椅子的种类和设计，让学生了解椅子的基本知识。
•步骤2：鼓励学生创意思维，设计出自己的椅子草图，并组织学生分享和评比。
•步骤3：在教师引导下，学生使用材料和工具，制作自己的椅子模型，并在教室内进行展示和分享。
•步骤4：学生相互欣赏和交流，老师也进行点评和评价，提醒学生在制作过程中的不足和注意事项，以便他们在今后的学习中更好地运用。
五、教学评价教师通过检查和观察学生制作椅子的过程和结果，评价学生的动手能力和创造力。
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16课各式各样的椅子
教学目标：
1.培养学生的表现力和审美能力，激发学去的创造力和想象力
度。
2.了解椅子的造型特征以及椅子的不同功能，学生欣赏椅子的
设计艺术，并表达自己的感受。
3.能用多种材料、多种手法表现椅子。
教学重点：
学会欣赏椅子的形式美，并从造型、色彩、功能上进行评述。
教学难点：
体验设计中的色彩、造型、材质给人们的不同美感。
选择适当的材料制作，大胆尝试没计。
教学准备：
教师准备：图片资料、多媒体设备。
学生准备：彩色、作业纸。
教学过程：
一、导入：
1.出示礼盒，请学生折开并将物品拿出
2.欣赏物品
描述椅子的颜色、造型、功能等。
(设计意图：利用礼盒形式，激发学生兴趣，调动学习积极性，从而主动进入对椅子设计的初步感知过程。
通对椅子的观察，欣赏与评述过程，促进了新体验的产生。
)
二、游戏探究
第一关：看看议议
1.组织学生讨论，讨论你喜欢什么样的椅子？你能说说为什么？
2.探究了解椅子
想做一个优秀的椅子设计师，我们就要对椅子的知识有所了解.同学们想知道椅子的来历吗？
椅始源于魏晋和隋朝，初名为胡床或马扎,直至唐明宗时期开始形成有靠背的椅子，到宋代出现交椅,是至高无上权力的象征。
五代至宋，高型坐具空前普及，椅子的形式也多起来，出现靠背椅、扶手椅、圈椅等
（设计意图：闯关游戏的设置，是学生对椅子的设计由浅入深的一个了解过程）
第二关：你挑我选
经过人们不断改进和设计，出现了许多类型的椅子。
椅子分类：
1.按材质分类:实木椅,钢木椅,板式椅,玻璃椅,铁艺椅,塑料椅,布艺椅,皮艺椅,椅子皮革椅,发泡椅等。
2.按使用分类:办公椅,餐椅,吧椅,休闲椅,躺椅,专用椅等。
3.按行业分类:酒店椅子,酒吧椅子,西餐厅椅子,咖啡厅椅子,办公椅子等。
4.按物理性能分类:绝缘椅、防静电椅、导电椅等。
5.按结构分类：固定木脚椅、固定四脚钢管椅、带升降五星爪轮椅、带升降五星爪固定脚等。
（出示许多椅子的图片）
引导学生从造型、颜色、装饰等进行观察。
了解不同的设计满足人们不同的需要和喜好。
（设计意图：在不同的选择中完成对椅子设计的实用、美观的欣赏进一步体会设计带来的不同感受）
第三关：先体验后表达
1.请学生体验不同材质的两把椅子并说说不同的感受。
2.引导学生从材质、造型上进行分析。
（设计意图：让学生在游戏中逐步深入体验感受设计，了解不同的材料，造型在设计中的运用会产生不同感受）
第四关：猜猜想想
出示一组椅子图片，它们除了具备其本构造之外.还有自己独特的功
能.同学们猜猜看，它们具备哪些独特的功能呢？
（设计意图：通过观察，探究出设计需要丰富的想象力）
三、激发灵感.想象设计
经过刚才的闯关游戏，同学们已经具有做设计师的能力了，不过怎样让自已的椅子有独特的个性呢？
现在老师带领同学们一起到大自然和生活中去找找灵感。
请仔细看老师出示的图片。
请同学们闭上眼睛，现在你的脑海中出现了什么样的椅子？它有什么独特的外形和独特的功能？
睁开眼睛，现在请同学们说说你们脑海中的椅子。
（设计意图：结合自然，生活经验初步培养渗透学生的设计意识.激
发学生表现欲望）
四，学生作业
1.从外形、装饰、功能三个方面进行设计椅子。
2.教师巡视指导，鼓励大胆尝试
（设计意图：培养学生动手能力，想象能力）
五.评价
1.组织学生进行自评，互评。
2.说说自己的设想、创意。
3.学生互评，推选岀最佳功能奖、最佳外形奖、最佳装饰奖。
（设计意图：培养学生语言表达能力、分析能力、审美能力）
六.总结
我们发现我们学生的想象力非常丰富，动手动脑能力也很强，老师相信你们中的一些人一定会成为名副其实的设计师。