小学美术《船》教案教学设计

为大家介绍你的船。
展示作品
评述作品
展示自己的作品。
德育教育
老师拿起自己的船，摇晃着说：海面的风浪真大，我的船行不稳，谁能来扶扶我？
这样，我们就组成了一支友爱的船队。在队伍中，我们相互扶持，一定能抵御最强悍的风浪。在班级中我们每位同学是小船，在学校中，班级是小船，在国家中，学校是小船
学生来到前面，跟老师一起排队，手扶着前面同学的肩膀。
船
教学程序
教学活动
教学目标
课前准备
教师
学生
查找、收集有关船的图片、影片等资料，了解特殊船的常识知识。
让学生查找自己感兴趣船的相关资料和图片。
开发利用多种学习资源，引起学生兴趣，开发学生发散思维。
激发学生主动学习的积极性。
组织教学
导入新课
播放船鸣的声音
提问：这是谁发出的声音？
听后回答问题
激发兴趣，引入课题。
观看船的图片、影像
上岗培训：
观看船的图片和影像，拓宽思路。
播放未来和高科技船的图像，鼓励学生多发挥自己的想象创新。
欣赏影像及图片资料。
拓Байду номын сангаас学生思维。
引导学生发挥想象，强调创新。
技能技法传授
演示渐变的图色技巧
进行技能技法的传授。
作业展示
没有背景的图画，用剪刀剪下，粘贴到前面老师的大海里。
有背景的图画的作者，拿起自己的画，让你的船航行在我们教室这个大海洋里，并在这个过程中，展示你的作品。
打开游戏，让学生来亲自体验开船的乐趣。
提问：你们每个人都想开自己喜欢的船吗？那让我们一起来开船吧。
来亲自操作，玩开船的游戏。
船的知识
播放课件
开船可不是件容易的事，请先通过船长资格认证考试：（回答问题，闯关开船）
问题：
1.船的由来。（展出船发展历程的图片，请同学们排序）
2.不同船的用途和特点简介（客船、军舰……）
3.船在外形上的特点。（每组都有一套几何形状和一艘对应形状的船用不同的几何形状拼出你面前的船）
以班级为整体，小组为单位，讨论每道题的答案
把基本形粘贴到每组的海洋上，组成大船。
了解船的知识，进行学科拓展，使学生在美术学科上，不仅学会表现它的外形，并且引起学生的表现欲望。
能够学会拆分和组合基本形，对船的形有深入的认识。