关于教育的论文范文[临床医学生教育教学论文范文]

关于教育的论文范文[临床医学生教育教学论文范

文]

临床医学生教育教学论文范文临床医学生教育教学论文范文本文简介：医学所具有的科学与人文的双重属性，使其在医学科学迅猛

发展、社会文明不断进步、现代医学模式改变以及卫生服务需求程

度的背景下，对医疗工作者人文精神的要求越来越高。高等医学教

育担负着为医学培养和输送合格人才的重任，医学生素质的高低，

将影响今后医疗卫生工作的质量。医学生人文素质在医学生各项素

质中起着正本清源临床医学生教育教学论文范文本文内容：医学所

具有的科学与人文的双重属性，使其在医学科学迅猛发展、社会文

明不断进步、现代医学模式改变以及卫生服务需求程度的背景下，

对医疗工作者人文精神的要求越来越高。高等医学教育担负着为医

学培养和输送合格人才的重任，医学生素质的高低，将影响今后医

疗卫生工作的质量。医学生人文素质在医学生各项素质中起着正本

清源的作用，高等医学教育在对单纯科技理性教育反思的基础上，

更加关注医学生人文素质这一根本素质的培养。随着国家医改政策

变化、国际医学教育标准实施以及21世纪医学教育展望报告的公布，医学人文教育又有许多新的要求和变化。在当今时代，怎样构建一

个适应形势需要和时代要求的医学生人文素质教育体系，用哪些方法、途径和举措提升医学生人文素质，是本课题的研究重点。以下

是我们整理的医学生毕业论文范文，希望带给你写作灵感。

题目：临床医学教育中循证医学思维方法的论文目的：分析临床医学教育中循证医学思维方法的应用效果。方法：采用研究法对现

阶段临床医学教育中存在的问题进行分析，并阐述循证医学思维方

法的应用优势。结果：循证医学思维方法有助于培养学生的思维能力，提升对医学教育的积极性和主动性。结论：临床医学教育中循

证医学思维方法具有较高的应用价值，值得在临床医学教育中推广

使用。

临床医学教育循证医学思维方法应用效果循证医学（EBM）是指

遵循证据的临床医学，其意义为根据目前所获得的研究证据并集合

医师多年的工作经验，在考虑到患者的意愿和实际情况下，将这些

因素有机结合起来，才能够制定最佳的治疗方案。循证医学思维在

临床医学中具有较高的应用价值，提升了患者满意度的同时，能够

保障临床治疗效果，有助于改善患者的生活质量。因此，将其加入

临床医学教育中能够加深学生对医学知识的印象，进而培养学生的

循证思维。

一、现阶段临床医学教育中存在的问题1.教学观念滞后受到传

统应试教育的制约，目前仍有许多高校临床医学教学以传授体育知

识及技术为主，仍采取教师讲解、学生被动接受的传统教育模式，

并且教师没有在课后进行指导，导致无法培养学生的创新能力、实

践能力，与临床医学业教育的原则相违背，也是造成高校医学学生

的思维能力较低的重要原因。“重理论，轻实践”的问题仍存在，

导致临床医学教学效率下降，这导致临床医学教学失去了其严谨、

科学的特征，致使学生对临床医学教学的积极性下降，使得临床医

学教学效率受到影响，无法培养学生的思维能力。

2.临床医学教学方法滞后在过去很长一段时间内，高校临床医学教学都是采取传统教学模式，没有结合社会对高校学生的需求，同

时也没有结合教育改革的实际要求进行，从教学内容到教学考核，

都是由学校统一制定教学任务和方案，没有联合实际完善和创新教

学方法，导致无法有效培养学生的思维能力。传统教学以教师为主体，没有重视学生的主观能动性，导致教学方法单一、死板，学生

只是被动的接受教师传授的知识、被动进行社会实践，导致学生对

临床医学学习的积极性下降，无法实现促进学生身心发展的任务，

同时也无法提升学生的思维能力。

3.教学内容不合适就现阶段高校临床医学教学内容分析，存在“广、浅、旧”的问题。第一，高校临床医学教学内容广，学生必

须学习大量的医学知识和技能；第二，由于教学内容广且多，导致

无法深入学习，致使学生对于这些医学知识一知半解，无法深入探

究的观念，并且滞后于临床医学研究，导致与实际临床医学不相符。在实践教学活动中，缺乏教师的指导；并且在课程安排方面相对比

较独立，课程之间无法实现有效衔接。实验室教学过于简单，学生无法在实践活动中获得成长。

3.提升教育团队的专业素质指导教师除了具备丰富的授课经验、专业技能、专业知识外，还需要具备一定的临床医学实践经验、较好的沟通能力、强烈的责任心、较高的道德修养。学校可以通过聘请医院主治医师、医学专家对学校教育队伍进行授课，鼓励教师参与临床医学实践，进而增加自身的医学实践经验；鼓励教师进入医院进行锻炼或与医院合作，致力于提升教学效率和质量，打造高水平的教师队伍。