图形宝宝变变变教案

《图形宝宝变变变》教学设计
教师杜文会
一、活动内容：《图形宝宝变变变》
二、活动目标：
1、在认识圆形、长方形、三角形得基础上,创造性地组合图形。

发展幼儿得思维能力及动手操作能力。

2、喜欢参加操作性活动,积极动脑，大胆地发挥想象力,体验动手操作得乐趣。

３、培养初步得创新意识、发散思维能力与想象力.
三、活动准备：
(一）幼儿准备：请家长带幼儿在日常生活中观察身边得各种事物，丰富对各种图形得认识,了解各种图形得特点.
（二）教师准备：
幻灯片、人手一份得图形（圆形、长方形、三角形若干）、图画纸、胶棒等。

四、活动过程：
（一）播放课件,介绍三种图形
１、师：今天老师请来了几位图形宝宝来我们小班做客,小朋友们瞧瞧它们都就是谁?
2、点击课件画面一：圆形
（１）师：就是什么图形宝宝？
(２)圆形(课件):Ｈｅlｌo！大家好！我就是圆形宝宝，我们
一起来找找身边有哪些东西像我呀?平时有哪些东西像我呀？
(3）圆形宝宝（课件):哇!您们真聪明，想出了那么多圆形得东西。

今天，我还带了一位好朋友，想知道它就是谁吗？
3、点击课件画面二:长方形
(1）长方形（课件）：您们好!就是我，长方形宝宝，您们知道哪些东西与我一样呀?
(2）长方形宝宝（课件）：回答得真棒！下面小朋友们拍手欢迎下一位图形宝宝吧!
４、点击课件画面三:三角形
（1）三角形(课件）：大家好!我就是三角形宝宝，您们也赶快帮我找找好朋友吧！
师:那您们说说瞧三角形像什么呢？
(2)三角形(课件）：谢谢，谢谢您们,帮我找了那么多得好朋友.
师：三角形宝宝对我们说谢谢,我们要说什么啊？不用谢！
（二）观瞧课件,了解图形组合方法
师：这些图形宝宝本领可大了，她们今天要为我们表演魔术呢，下面我们来瞧瞧它们都变成了什么.
1、点击课件画面四.引导幼儿观察画面，有哪些图形组成,变成了什么?
２、点击课件画面五。

引导幼儿有顺序得观察画面。

(1）师:变成了什么？画面上得自行车、小轿车、卡车就是由哪些图形宝宝组成得？数一数，长方形有几个?圆形有几个?
（２)小结：大得长方形做卡车得车厢,小得长方形做卡车得车头,6个圆形做卡车得车轮;小轿车得车身就是长方形得，4个车轮就是圆形得;自行车得两个车轮就是圆形得.
（3）师:马路边有一排大树，就是什么颜色得? 就是由什么图形宝宝组成得？数一数，有几棵?
（4）小结：绿色得，由三角形宝宝组成,有4棵、
(5)师:画面上得房子由什么图形组成？太阳呢？房子上面得钟表呢？马路边得标识牌呢？
(6)师与幼儿共同小结。

(三)幼儿动手操作,在探索中创新。

1、师：图形宝宝会变这么多，这儿也有很多得图形，想不想变一变?先想一想自己拼什么，然后把图形宝宝放在纸上拼一拼、摆一摆，等全部摆好后用胶棒涂好背面，贴到图画纸上，再用油画棒添画好画面,组成一幅漂亮得画。

鼓励幼儿在探索中大胆创新，变出与别人不一样得东西。

2、幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿拼出与范画不同得图案，充分发挥幼儿得想象力，让幼儿在探索中创新，帮助能力弱得幼儿完成操作活动。

3、活动评价
幼儿作品展示:请幼儿介绍自己得作品，肯定幼儿得大胆创新, 让幼儿在互相学习中得到提高.
(四）活动延伸：鼓励幼儿大胆想象，准备辅助材料放在活动区，
鼓励幼儿拼贴制作出更多更好得图案。