2017-2018年八年级上册语文期末试卷

八年级（上）语文期末试卷
班级姓名
一．积累与应用
1.请运用正楷或行楷抄写下面的句子。

（3分）
言不信者，行不果。

2.下列加点的字读音两两相同的一项是（B）（2分）
A．凋．谢／格调．遏．制／殚精竭．虑 B．烦躁．／燥．热愚钝．／抑扬顿．挫
C．蹒跚．／栅．栏踌躇．／举箸．提笔 D．悄．然／翘．首记载．／自出心裁．
3.下列词语书写全部正确的一项事（D）（2分）
A．蒙味蔓延精妙绝纶 B．纤维推祟洛绎不绝
C．教诲狼籍连绵不绝 D．篱笆濒临春寒料峭
4.用诗文原句填空。

（10分）
⑴此中有真意，欲辨已忘言。

（陶渊明《饮酒（其五）
⑵角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

（李贺《雁门太守行》）
⑶东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

（杜牧《赤壁》）
⑷春风又绿江南岸，明月何时照我还（王安石《泊船瓜洲》）
⑸无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

（晏殊《浣溪沙》）
⑹天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。

（李清照《渔家傲》）
⑺子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平。

（《愚公移山》）
⑻富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

（《孟子》二章）
⑼杜甫在《春望》中移情于物，表达感时伤世的句子是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。

5.下列句子的主干提取错误
．．的一项事：（C）（2分）
A.人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛朱希朱司令的命令。

（主干：解放军执行命令。

）
B.这个时期母亲交给我许多生产知识。

（主干：母亲教知识。

）
C.这个刚得到自由的蝉，短期内还不十分强壮。

（主干：蝉强壮）
D.张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品最具代表性的一幅。

（主干：《清明上河图》是
一幅。

）
6.阅读下面三则材料，根据要求答题。

（7分）
【材料一】下面两幅画是剪纸小组同学搜集的“金陵喜花”，它们是南京民间工艺师张吉根先生的作品。

【材料二】目前，“南京剪纸”传承人共计7位。

其中，国家级传承人1人、省级传承人2人、市级和区级传承人各2人，它们在南京工艺美术总公司从事剪纸和创作和演示。

其他一般性传承人则分布在民俗馆、夫子庙街区、湖南路商业街等区域。

现阶段由于“南京剪纸”传承人脉络还比较单一，在保留传承项目核心内容的基础上，南京剪纸项目种类还需进一步拓展。

（摘自《文艺生
活》2016年11期）
【材料三】
中国江苏网11月21日讯今天，教育部“中华优秀文化艺术——南京剪纸艺术传承基地”揭牌仪式在南京航空航天大学举办。

让这些怀揣航天报国梦想的学子不出校园也可以学习了解中国传统艺术，邂逅传统技艺。

为了更好地在南航发展剪纸艺术，南航在艺术中心专门建设了剪纸工作坊。

据了解，不光选修了剪纸课程的学生可以在工作坊开展专门的艺术实践，选修创新创业类课程的学生以及研究生都可以利用工作坊完成自己的成果。

在剪纸工作坊，世界非遗国家级代表性传人、南京剪纸艺术大师“金陵神剪——68岁的张方林在南航授课已经三年有余。

他说：“我希望通过走进学校、走进社区的方式，让更多的人了解南京传统剪纸艺术、传播传统文化氛围。

”
（1）阅读材料一，仿照示例，用简洁的语言介绍图2《榴开见子》的构图创意。

（2分）
示例：图1以“如意”形状为轮廓，里面有两个柿子，寓指“事事如意”。

图2以“石榴”形状为轮廓，里面有一个孩子、石榴籽和花，寓意“多子多孙”。

（2）阅读材料三，请你为这则新闻拟写一个标题（22字以内）。

（2分）
南京剪纸艺术传承基地揭牌仪式在南航举办
（3）根据以上三则材料，请你为“南京剪纸”的传承和拓展提几条合理化的建议。

（3分）（1）鼓励学生多搜集、欣赏民间剪纸艺术。

（2）丰富“南京剪纸”传承人脉络、剪纸项目和种类。

（3）在学校、社区多举行剪纸传承活动。

二、阅读与理解。

（41分）
（一）阅读下面这首词，完成7-8题。

（4分）
采桑子/欧阳修
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。

无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。

7、这首词围绕一个“好”字歌咏了颍州西湖的春景，抒发了作者恬淡惬意的情怀。

（1分）
8、发挥想象，用自己的话描绘下阙呈现的画面。

（3分）
水面波平如镜，不待风助，小船已在平滑的春波上移动，微微的涟漪惊动了沙禽，沙禽掠岸飞过。

（二）比较阅读下面文言文，完成9-12题。

（12分）
（甲文）
周亚夫距吴、楚，坚壁不出。

军中夜惊内相攻击扰乱至于帐下。

亚军坚卧不起。

顷之，复定。

吴奔壁东南陬，亚夫使备西北。

已而果奔西北，不得入。

《汉史》书之，以为亚夫能持重。

按，亚夫军细柳时，天子先驱至，不得入。

文帝称其不可得而犯。

今乃有军中夜惊相攻之事，安在其能持重乎?（节选自《容斋随笔》）
【注释】陬：zou角落
（乙文）周亚夫军细柳/司马迁
文帝之后六年，匈奴大入边乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。

上自劳军。

至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。

已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。

天子先驱至，不得入。

先驱曰：“天子且至!”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。

’”居无何，上至，又不得入。

于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。

”亚夫乃传言开壁门。

壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。

”于是天子乃按辔徐行。

至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。

”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。

”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。

文帝曰：“嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。

至于亚夫，可得而犯邪?”称善者久之。

9.解释下列句中加点的词。

（4分）
（1）亚夫军．细柳时( 驻军) （2）天子先驱至．( 到 )
（3）军士吏被．甲( 通“披”，穿着) （4）若．儿戏耳( 像 )
10.用“/”给句子划分朗读节奏。

（2处）（2分）
军中夜惊/内相攻击扰乱/至于帐下
11.用现代汉语翻译下面的句子。

（4分）
（1）吴奔壁东南陬，亚夫使备西北。

译文：吴军攻打营垒的东南角，周亚夫命令防备西北。

（2）介胄之士不拜，请以军礼见。

译文：穿戴铠甲头盔的军人不行跪拜之礼，请求用军礼拜见。

12.甲乙两文对周亚夫的评价有何不同？
⑴甲文因在平定“七国之乱”时，周亚夫军营内发生的一件“骚乱事件”，对周亚夫卓越的“治军”才能持怀疑态度。

⑵乙文认为周亚夫刚正不阿、治军有方、恪尽职守。

三．阅读茅盾的《白杨礼赞》文章，完成13——16题。

（12分）
白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！
当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子；黄的，那是土，未开垦的处女土，几百万年前由伟大的自然力所堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波——这时你会真心佩服昔
人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。

黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶，这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词，然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，，而另一种味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”！可不是，单调，有一点儿罢？
然而刹那间,要是你猛抬眼看见了前面远远地有一排,——不,或者甚至只是三五株,一二株,傲然地耸立,象哨兵似的树木的话,那你的恹恹欲睡的情绪又将如何?我那时是惊奇地叫了一声的！
（A）那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在不是平凡的一种树！
那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。

它的干呢，通常是丈把高，象是加以人工似的，一丈以内，绝无旁枝；它所有的丫枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也象是加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。

这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展，高到丈许，二丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。

（B）这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！
它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，——如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子；但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你觉得树只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民；难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就象这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵！难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。

白杨不是平凡的树。

它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。

我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质，坚强，以及力求上进的精神。

让那些看不起民众，贱视民众，顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直干秀颀的），去鄙视这极常见，极易生长的白杨罢，但是我要高声赞美白杨树！
13、白杨树的“不平凡”具体表现在哪些方面？
分别从干、枝、叶、皮等四个方面描写白杨树的特点。

写干,突出了白杨树的直；写枝,突出了它的直而紧靠；写叶,突出了它的向上；写皮,则主要点明它“微微地泛出青色”。

内在气质（不折不饶）内在精神（象征意义：北方军民，精神意志）
14、A、B两处划线句位置能互换吗？请结合文章内容说说理由。

不能。

A句中说白杨树“实在是不平凡的一种树”，说的是下文中描写的白杨树笔直、向上的生长态势，这是不平凡的；B句中说白杨树“决不是平凡的树”，写的则是白杨树向上的生长态势所展现出来的坚强不屈和挺拔的内在精神。

15、根据文章内容和下面的材料，说说作者礼赞白杨树的意图。

《白杨礼赞》发表后，一位画家根据《白杨礼赞》的意境，画了一幅白杨图，茅盾看后，觉得礼赞白杨之情似乎意犹未尽，于是又写下了下面这首诗。

《题白杨图》
北方有佳树,挺立如长矛。

叶叶皆团结,枝枝争上游。

羞与楠枋伍,甘居榆枣俦。

丹青标风骨,愿与子同仇。

作者赞美白杨树,就因为它不但象征了北方的农民,尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神.通过对白杨树不平凡形象的赞美,歌颂了中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命精神和斗争意志。

16、下列说法有误
．．的一项是（D）
A、第1段开门见山，起笔峻拔有力，作者直接抒发了对白杨树的赞美之情，照应了题目。

B、第2段宕开一笔，描写高原景象，点出白杨树的生存背景，为白杨树的出现铺垫、蓄势。

C、第7段先说白杨树算不得“好女子”,紧接着夸它是“伟丈夫”,这是运用了欲扬先抑的手法。

D、第9段提到楠木，这与白杨树形成对比，主要是为了突出白杨树的“极常见，极易生长”。

四、阅读下面选自《昆虫记》的文章，完成17——20题（13分）
丁香小教堂
我的住宅外面有一条种满丁香花的林荫道，葱郁幽深，路面开阔。

五月，街道两旁的树丛婀娜地伸展着枝条，枝头垂挂的串串小花互相交织在一起，俨然变成了一座小教堂。

上午，柔和的阳光洒落在这里，气氛一片祥和，现在正是一年中最美好的日子。

在这美妙的日子里，昆虫朝圣者们都跑来参加这“聚餐会”，品一份春天的佳肴，饮一口自然的纯酿。

来者当中有一对冤家——条蜂和毛斑蜂，它们你来我往，轮流品尝在同一朵花中的露水。

此刻，昆虫里的抢劫者和被劫者和睦相处，它们忘却了彼此的积怨，只为了一小口一小口地分享露水。

黑切叶蜂也赶来参加这个聚会了。

瞧，它还着郑重地打扮了一番呢！花粉扑在毛茸茸的肚子上，旁边的芦苇也因此沾光被洒上不少。

管蚜蝇嗡嗡地唱着歌，羽翼像是云母片一样在阳光下面闪闪发光。

它们似乎已经被这里的琼浆玉液给灌醉了，晃晃悠悠地离开了宴席，到一片阴凉下醒酒去了。

那边是胡蜂——一群好勇斗狠的家伙。

它们总是喜欢若是生非，凡是性情温和的昆虫看到它们都会退避三舍。

就连那些带着尖刺的蜜蜂，虽然在数量上占上风，但正忙着采蜜，见到它们以后，也都赶忙让到一边去了。

一大群穿着白衣、长着黑色眼圈的单眼粉蝶在空中翩翩起舞，它们忽上忽下，忽左忽右，跳着好看的芭蕾舞。

不时会有一些伙伴退到丁香树上歇歇脚，顺便喝一些丁香花密解渴。

它们把嘴管伸到狭窄的花朵里吮吸时，一对大翅膀也轻柔地摆动着，竖起来，又缓缓推开，然后又坚起来。

成群结队的金凤蝶系着漂亮的橘色丝带，也赶来参加这场舞会。

可惜由于身体太大，它们的身姿不够敏捷。

我的孩子们也喜欢在这里玩耍，他们被这些优雅的昆虫舞蹈家迷住了，就伸出手去抓，希望能够捉到一只，可是，金凤蝶每次都能巧妙地躲开，飞到远处的花丛中寻找花蜜去了。

当它们把糖浆顺利地吸到嘴里时，金凤蝶会在阳光下轻松地开合翅膀，表示自己的心满意足。

是小的孩子安娜不再执著地去抓金凤蝶了，她虽然是个灵巧敏捷的孩子，是金凤蝶似乎比她更灵活，总是不等她靠近就远远地躲开了。

安娜现在找到了更合心意的花金龟。

这是一种浑身闪着金黄色光芒的美丽昆虫，因为贪恋早晨的清凉，现在它们还甜甜地睡在丁香花上不肯起床，根
本没有意识到危险的到来。

所以，我的小安娜没有一会儿工夫就毫不费劲地捉到了五六只。

我连忙出面制止，请她别再打扰花金龟的清梦。

花朵里吮吸时，一对大翅膀也轻柔地摆动着，竖起来，又缓缓推开，然后又坚起来。

成群结队的金凤蝶系着漂亮的橘色丝带，也赶来参加这场舞会。

可惜由于身体太大，它们的身姿不够敏捷。

我的孩子们也喜欢在这里玩耍，他们被这些优雅的昆虫舞蹈家迷住了，就伸出手去抓，希望能够捉到一只，可是，金凤蝶每次都能巧妙地躲开，飞到远处的花丛中寻找花蜜去了。

当它们把糖浆顺利地吸到嘴里时，金凤蝶会在阳光下轻松地开合翅膀，表示自己的心满意足。

是小的孩子安娜不再执著地去抓金凤蝶了，她虽然是个灵巧敏捷的孩子，是金凤蝶似乎比她更灵活，总是不等她靠近就远远地躲开了。

安娜现在找到了更合心意的花金龟。

这是一种浑身闪着金黄色光芒的美丽昆虫，因为贪恋早晨的清凉，现在它们还甜甜地睡在丁香花上不肯起床，根本没有意识到危险的到来。

所以，我的小安娜没有一会儿工夫就毫不费劲地捉到了五六只。

我连忙出面制止，请她别再打扰花金龟的清梦。

孩子们把已经捕获的花金龟放进一只铺碰上花瓣裖子的盒子里，等太阳再升高一点的时候，我们会在花金龟的脚上系一根线，让它们在温暖的天气里在孩子的头顶上绕着圈儿飞行。

17.阅读全文，说说作者为什么称这里为“丁香小教堂”。

（3分）
因为这里种满了丁香花，像一个小教堂；这里的气氛自然朴实而庄严；昆虫都来这里朝圣。

18.品读下面句子，按要求回答问题。

（4分）
（1）它们似乎已经被这里的琼浆玉液灌醉了，晃晃悠悠地离开了宴席，到一片阴凉下醒酒去了。

（任选角度赏析这句话）（2分）
拟人，把小动物们拟人化，生动形象的写出了它们喝饱后的情态，写出了小动物的可爱，表达了对小动物的喜爱之情。

（2）就连那些带着佩剑的蜜蜂，虽然在数量上占上风，但是见到它们以后，还是赶忙让到一边去了。

（此处为何要描写蜜蜂到表现？）
衬托。

通过蜜蜂对它们的避让，突出了胡蜂和长足胡蜂的好勇斗狠，让很多动物躲避。

19.法布尔对昆虫的描述始终洋溢着对生命的尊重和关怀。

请结合文章内容说说你对这句话的理解。

（3分）
文章中对昆虫的描写都是以拟人化的手法来描写的。

比如写金凤蝶，它们穿戴的特别美，“但是由于身体太大，不够敏捷”，写出了它们的外貌和行为特点。

这体现出作者对昆虫的尊重；作者对昆虫的关怀体现在当“小安娜”捕捉金龟子时，他会劝阻她“不要打扰金龟的清梦”。

昆虫对于法布尔来说是朋友，他们之间的关系是平等的，表现了法布尔对昆虫无比的热爱之情。

20.法布尔说：“所有的动物，包括人，都天生具备一些智慧，一些与生俱来而非后来获得的灵感。

”《昆虫记》一书中那些昆虫表现出这样的智慧？请简要概括（至少写出三种昆虫及其表现）
蚂蚁的团结互助，工蚁负责分工明确；蜘蛛会把蜘蛛网上的线缠到自己的腿上，只要任何一根线只要一动，蜘蛛们便会赶往窝中，节省时间且缩短了距离；萤常常要利用一种爬行器，为了弥补它自己腿部,以及足部力量的不足。

三、写作
21.在读书节活动中，初二（1）班向全校发出读书倡议，请你按要求修改下面的倡议书。

尊敬的老师们、同学们：
大家好！
①阅读开启智慧，书香浸润校园生活。

②一个人的成长离不开书籍，一个民族的振兴离不开书籍，一个国家发展离不开书籍。

③读书需要花费大量的时间。

④它益己、益民族、益国家。

⑤为此，初二（1）班向全校同学提出如下倡议：
⑥首先，同学们要制定读书篇目，多读好书。

⑦其次，在读书过程中，摘录好词好句，记录读书感受。

⑧再次，在班级举行读书汇报会，交流心得。

⑨读书关系到一个人的人文修养，更关系到一个学校的文化品位，所以学校老师和领导也要和我们一起读书。

⑩行动起来吧，让我们在书中领略无限风光，不断进步。

初二一班
2018年1月18日（1）第③④句表达不连贯，应该为：虽然读书需要花费大量的时间，但是它益己、益民族、益国家。

（2）第⑥句有语病，应该为：制定读书计划。

（3）文中第⑨句表达不够得体。

22.请以“改变，真好”为题写一篇作文。

（30分）
要求：（1）文体不限，诗歌除外。

（2）不少于600字。

（3）文中不得出现真实校名、人名。

改变，真好
600。