土木工程专业毕业实习(施工管理方向)教学大纲
土木专业实践教学大纲(3篇)
第1篇一、前言土木工程专业实践教学是培养高素质、应用型人才的重要环节，是理论知识与实际操作相结合的重要途径。
本实践教学大纲旨在明确土木工程专业实践教学的目标、内容、方法和评价体系，确保实践教学的质量和效果。
二、实践教学目标1. 培养学生扎实的理论基础和良好的专业素养。
2. 增强学生动手实践能力，提高解决实际问题的能力。
3. 培养学生的团队协作精神和创新能力。
4. 使学生熟悉土木工程行业现状和发展趋势，提高就业竞争力。
三、实践教学内容1. 工程测量学实践- 实地测量：水准测量、角度测量、距离测量等。
- 图纸绘制：地形图、建筑平面图、剖面图等。
- 测量仪器操作：水准仪、经纬仪、全站仪等。
2. 建筑材料实验- 原材料检测：水泥、砂、石、钢筋等。
- 材料力学性能测试：抗压试验、抗拉试验、弯曲试验等。
- 材料耐久性测试：抗冻性、抗渗性、耐腐蚀性等。
3. 结构力学实验- 单轴拉伸、压缩实验。
- 弯曲实验：简支梁、悬臂梁、连续梁等。
- 静定结构、超静定结构受力分析。
4. 建筑施工技术实践- 施工方案编制：现场勘察、施工组织设计、进度计划等。
- 施工现场管理：施工质量控制、安全管理、进度控制等。
- 施工技术措施：模板工程、钢筋工程、混凝土工程等。
5. 工程地质与水文地质实践- 地质勘察：钻探、取样、试验等。
- 地质分析：岩土分类、地基承载力计算等。
- 水文地质调查：地下水文、水质、水位等。
6. 建筑设计实践- 建筑设计原理：建筑造型、功能分区、空间组织等。
- 建筑方案设计：平面布局、立面设计、剖面设计等。
- 建筑施工图设计：结构施工图、设备施工图、装修施工图等。
7. 工程管理实践- 工程项目管理：项目策划、招投标、合同管理等。
- 工程成本控制：预算编制、成本核算、成本控制等。
- 工程质量管理：质量检验、质量事故处理、质量保证体系等。
四、实践教学方法1. 实验室教学：通过实验设备和仪器，让学生掌握实验原理、实验方法和实验技能。
土木工程施工教学大纲
土木工程施工教学大纲一、课程概述本课程为土木工程专业的必修课程，旨在介绍土木工程施工的基本原理、方法和技术。
通过本课程的学习，学生将全面了解土木工程的施工过程和施工管理，培养学生的土木工程实际操作能力和解决问题的能力。
二、课程目标1. 清楚地了解土木工程施工的基本流程和各施工阶段的任务；2. 掌握常见土木工程施工中的原理、方法和技术；3. 培养学生的实际操作能力和解决问题的能力；4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力；5. 培养学生的安全意识和职业道德。
三、教学内容与要求1. 土木工程施工概述1.1 土木工程施工的定义和内容；1.2 土木工程施工中的基本原理和要求；1.3 土木工程施工的组织与管理。
2. 土木工程施工技术2.1 施工前的准备工作；2.2 基础施工技术；2.3 结构施工技术；2.4 土石方施工技术；2.5 桥梁施工技术；2.6 隧道施工技术；2.7 建筑施工技术；2.8 其他特殊土木工程施工技术。
3. 土木工程施工管理3.1 施工进度管理；3.2 施工质量管理；3.3 施工安全管理；3.4 施工材料与设备管理；3.5 施工人力资源管理。
四、教学方法与手段1. 授课：通过讲解、演示等方式，向学生传授土木工程施工的基本理论和相关知识。
2. 实践：组织学生进行实地考察和实践操作，提升学生的实际操作能力和解决问题的能力。
3. 讨论：引导学生参与课堂讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
4. 案例分析：通过分析真实或虚拟的土木工程施工案例，让学生运用所学知识解决问题。
五、考核方式与评分标准1. 平时成绩：包括参与课堂讨论、完成作业和实践操作等。
2. 期中考试：对学生掌握的理论知识进行考核。
3. 期末考试：对学生综合应用所学知识解决问题的能力进行考核。
4. 实践操作成绩：对学生实际操作能力进行考核。
六、参考教材1. 《土木工程施工教程》，主编：XXX，出版社：XXX，年份：XXX。
2. 《土木工程施工技术与管理》，主编：XXX，出版社：XXX，年份：XXX。
10春土木工程专业综合实践教学大纲
10春土木工程专业综合实践教学大纲第一篇：10春土木工程专业综合实践教学大纲土木工程专业（本科）综合实践环节教学大纲第二部分：毕业实习毕业实习是土木程专业（专升本）教学计划中的重要实践教学环节之一。
凡已修本专业课程学分达到全部课程总学分80%以上的学生，均可参加毕业实习。
毕业实习为本专业学生必修环节，不得免修。
毕业实习2学分，实习时间为2周。
一、毕业实习的目的和实习内容（一）毕业实习的目的通过毕业实习，使学生对自己的毕业设计(论文)内容有一个较为全面的认识，初步了解毕业设计任务与设计步骤。
（二）毕业实习的内容1．学生对与毕业设计题目相关或相近的工程进行实地参观及调查研究；2．了解、掌握与毕业设计题目有关的情况和资料，提高对毕业设计题目的理解和认识；3．收集相关的设计资料，为毕业设计做好必要的准备工作。
（二）学生1．听取设计单位、施工单位和使用单位对与毕业设计相关项目的介绍及评价。
2．与各相关工程单位的工程技术人员和工程管理人员研究讨论，深入理解相关设计项目的使用功能要求、设计意图和施工特点等。
3．阅读并收集相关的设计计算书、施工图纸和参考资料文献。
4．记好毕业实习日记，及时整理，提高分析和解决工程实际问题的能力。
5．在实习结束时，学生独立完成毕业实习报告。
毕业实习报告字数不得少于3000字。
三、毕业实习任务书和实习报告1．毕业实习任务书一般由实习指导教师下达毕业实习任务书。
2．毕业实习报告提纲在撰写毕业实习报告之前，提交报告提纲，经指导教师检查合格后，方可撰写毕业实习报告。
3．学生自我鉴定学生自我鉴定的内容包括：学生对自己整个毕业实习活动的全面总结与自我评价、在毕业实习单位所进行的工作与成绩效果、实习过程中的收获体会与经验教训等。
自我鉴定必须由实习学生本人填写并签名。
4．分阶段完成情况及其评价（1）实习活动阶段：要求学生简要记录毕业实习的情况（包括完成的各项工作，成绩效果，收获体会等），并签字。
毕业实习教学大纲(土木)
《毕业实习》教学大纲一、目的与任务毕业实习是土木工程专业教学计划中重要的实践性教学环节，其任务是使学生在毕业设计之前了解国内土木工程的最新成就及发展前景，增强感性认识，开阔视野，收集毕业设计资料，运用所学知识，综合了解土木工程的设计、施工及管理方面的工作，了解工程师的职责，为毕业设计及毕业后尽快适应所从事的工作奠定基础。
并通过实习，使学生了解我国土木工程发展现状、现代化施工技术以及土木工程方面的其他最新发展，培养学生热爱专业，明确责任，致力于祖国建设的思想。
二、要求与内容（一）要求毕业实习，是学生在校学习知识的全面总结，为培养学生独立工作能力的重要一环。
在业务学习、社会活动、行政联系方面，学生都应主动进行，并经常向导师汇报工作情况。
学生应认真完成实习任务，做好实习记录，遵守实习纪律。
独立外出实习的学生应主动准备资料、实验仪表以及附件、劳动用品，开好外出实习证明，作好生活、业务等项准备工作，时刻加强纪律性，注意维护校风，不搞自由主义；经常向导师汇报工作情况，听从教师指导；团结组内同学，搞好协作，虚心向师傅、技术人员学习，处理好学校与生产单位的关系；实习过程中，学生应注意节约，注意爱护公物。
（二）内容结合实习地点的建筑类型，毕业设计的要求进行。
1.建筑部分：（1）了解建筑平面与建筑功能的关系；（2）建筑物的层数和使用要求与土地的利用，环境设计特点；（3）立面处理手法的运用；（4）建筑装修标准与常用装修材料；（5）建筑物交通联系设置要求；（6）建筑物屋顶形式与排水；（7）建筑给排水管网设置；（8）建筑电气照明与弱电设置。
2.结构部分：（1）结构方案选择与功能的关系；（2）结构平面布置与受力的关系；（3）构件的钢筋布置与构造；（4）楼梯的形式，组成和平面布置；（5）节点构造措施3.施工部分：（1）施工现场平面布置特点；（2）施工组织设计的内容与特色；（3）现场组织与质量和安全的保证措施。
三、方法与步骤1、实习时间：根据教学计划，安排在第八学期（教学周第1周至第2周），为期二周。
土木工程专业实践教学方案doc
土木工程专业实践教学方案doc一、指导思想结合我校应用型本科的定位，认真贯彻“理论奠基强化实践激励创新重在应用”的办学理念，本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，获得工程师基本技能训练，基础扎实，知识面宽，富有创新精神的高级应用型人才。
毕业生能从事土木工程设计、施工与管理工作，具有初步的项目规划和研究开发能力。
二、目标要求1.专业培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要的，德、智、体全面发展的，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，获得工程师基本训练并具有创新精神的高级应用型人才。
2.实践教学目标通过实践教学使学生具有较强的本专业所需的计算、制图、计算机应用和建筑材料及建筑结构的实验测试等基本技能，接受相应的工程设计和科学研究方法的基本训练，具有较强的自我发展、科学思维和分析解决问题的能力。
三、实践教学体系实践教学环节是土木工程教学中非常重要的环节，在现代工程教育中占有十分重要的位置，是培养学生综合运用知识、动手能力和创新精神的关键环节，它的作用和功能是理论教学所不能替代的。
土木工程专业实践教学内容体系的三个层次如下表：序号层次1基础层次内容培养学生基本的分析问题、解决问题的能力以及严谨的科学态度和基本操作技能。
强化学生的动手能力，培养学生综合运用土木工程学科知识的能力，解2综合层次决专业领域技术问题的能力。
以综合性实验为主，突出培养学生进行结构分析、设计、优化、组织、评价的能力。
3创新层次吸引、激发学生的求知欲，利用科研训练、创业大赛、结构设计大赛等培养学生的创造性思维和创新性能力。
土木工程专业实践教学根据专业教学方向分为三个模块：建工模块、造价模块及路桥模块。
每个模块又根据实践环节的性质分为若干类别。
土木工程专业实践教学内容体系的基本框架如下表：序号模块名称类别计算机应用类实验类建工模块实习类实践教学内容计算机应用基础、计算机程序设计、建筑软件（土木工程CAD、结构设计软件应用PKPM）大学物理实验、力学实验、材料实验、土工实验、结构实验认识实习、测量实习、生产实习、毕业实习房屋建筑学课程设计、钢筋混凝土课程设计、钢结构课程设计类课程设计、项目施工组织课程设计、土木工程概预算课程设计科研训练和科技创新类素质拓展类计算机应用类实验类实习类2造价模块综合实验、毕业设计、创新实验与科研活动人文知识讲座、创业与就业指导计算机应用基础、计算机程序设计、建筑软件（土木工程CAD、造价算量软件鲁班软件）大学物理实验、力学实验、材料实验、土工实验认识实习、测量实习、生产实习、毕业实习房屋建筑学课程设计、钢筋混凝土课程设计、钢结构课程设计类课程设计、项目施工组织课程设计、土木工程概预算课程设计、工程造价综合实训科研训练和科技创新类素质拓展类3路桥模块计算机应用类综合实验、毕业设计、创新实验与科研活动人文知识讲座、创业与就业指导计算机应用基础、计算机程序设计、建筑软件（土木工程CAD、道桥设计软件应用）大学物理实验、力学实验、材料实验、土工实验、结构实验1实验类序号模块名称3路桥模块类别实习类实践教学内容认识实习、测量实习、生产实习、毕业实习房屋建筑学课程设计、钢筋混凝土课程设计、钢结构课程设计类课程设计、项目施工组织课程设计、土木工程概预算课程设计、道路勘测课程设计、桥梁工程课程设计、路基路面课程设计（课内的小设计）科研训练和科技创新类素质拓展类综合实验、毕业设计、创新实验与科研活动人文知识讲座、创业与就业指导四、实施方案本专业的实践教学主要由土木工程教研室负责组织实施。
土木工程教学大纲
土木工程教学大纲
第一部分：导言
介绍土木工程的概念和意义
引出土木工程教学大纲的重要性和目的
第二部分：课程目标
确定土木工程教学的总体目标和具体目标
突出培养学生的专业素养、实践能力和创新意识
第三部分：课程设置
分析土木工程专业的基础和专业课程的侧重点
划分课程的先修要求和开设学时
第四部分：教学内容与教学方法
详细列出主要课程内容
阐述不同课程所采用的教学方法和教学资源
第五部分：教学评价与考核
设立学生评价的指标体系，包括平时表现和课程成绩设计试卷结构和评分标准，确保考核公平公正
第六部分：实践教学和实习要求
强调培养学生的实践能力和工程实践经验规定实践教学和实习的时间、地点和内容第七部分：教材与参考书目
推荐适合本课程的教材和教学资源
罗列供学生进一步学习和研究的参考书目第八部分：课程日历
制定整个学期的教学计划和上课安排
安排作业、考试和其他重要事件的时间节点第九部分：教学团队和教学质量保障
介绍土木工程教师团队的组成和教学经验强调教学质量保障的机制和措施
第十部分：附则
解释和规定教学大纲中的术语和约定
强调大纲的可修改性和更新机制
结语：
总结土木工程教学大纲的重要性和实施效果强调大纲的指导作用和不断完善的必要性。
土木工程实习教学大纲
实习教学大纲所属学院建筑工程学院实习专业土木工程实习项目毕业实习教务处制二○一四年十二月土木工程专业毕业实习项目实习教学大纲课程编号：实习性质：必修实习总学时：2周实习总学分：2实习总周数：2周实习学期：2014-2015-2适用专业及年级：普本土木工程2011级先修课程：一、实习目标与任务毕业实习是土木工程专业教学中的实践性教学环节。
为毕业设计搜集有关的技术资料，毕业实习以考察调研的形式进行。
毕业实习通过有针对性地安排工程参观考察和调研，使学生对所做的毕业设计题目更加明确，掌握更多的实际数据；并进一步开阔思路，获得更多的工程信息和新知识，积累一定的实际应用认识。
二、教学基本要求毕业实习根据土木工程毕业设计的具体需要，采取分散考察的实习模式。
毕业实习的时间安排为2周，在第8学期的毕业设计前期进行。
考察4个典型工程，完成毕业实习考察报告。
具体要求：毕业实习前，学生应当掌握“毕业设计任务书”的要求，据此编写“参观调研考察提纲”，有针对性地选择考察工程项目；考察实习期间，按考察提纲逐项认真进行调研考察，并进行详细记录。
1、结合毕业设计课题，熟悉同类已建或在建工程的实际情况；2、了解工程的设计要点、步骤，搜集资料；3、熟悉工程施工方案的确定、工艺方法和施工设备的选择、施工组织与管理方案的选择；4、熟悉相关规范、标准等法规文件的使用。
三、实习安排与内容【实习安排】1、由学生根据毕业实习的上述要求由指导教师选择考察对象，并考察实习。
2、考察工程项目可从以下三方面进行：① 考察建筑实体；② 考察设计图纸；③ 请教有关技术人员。
3、实习时间安排：毕业实习紧随生产实习后进行。
从2015年 1 月26 日开始，到2015年 2月 8日结束（共2周）。
【实习内容】1、考察工程的建筑总平面图设计（建筑物的位置、朝向，室外场地、道路、绿化的总体布局，以及与原有环境的关系和邻界情况）；2、考察工程的建筑设计（建筑物的总体布局、外部构造、内部布置、细部构造、内外装饰等。
施工管理实习大纲11.7
福州大学土木工程专业施工管理实习大纲福州大学土木工程学院建筑工程教研室2011.7福州大学土木工程专业施工管理实习大纲本次施工管理实习是土木工程专业教学计划中的一个重要环节.通过生产实践，可以巩固学到的专业知识。
增加感性认识。
补充课堂教学的不足,并为后续课程的学习打下基础，可以培养学生分析问题,解决问题和实际工作的能力.一、实习安排根据学校教学安排，土木工程专业施工管理实习时间为4周(8月29日~9月23日），学生也可提前利用暑假时间进行实习（在福州本地实习的学生提前实习的时间统一为8月1日～8月26日)。
学生在工地聘请实习单位有经验的工程师担任学生的实习指导人,一名实习指导人指导的学生人数不宜超过2人。
学生以一个基层技术员助手的身份，在建筑工地参加工作进行实习.实习单位可以是施工单位或监理单位，实习工地应能在学生实习期间至少完整施工一层框架（或剪力墙）主体结构。
在福州本地实习的学生，在实习开始的第四天(即8月4日、9月1日)下午3：00，每个工地均应将学生姓名、学号、实习单位、实习指导人、工程概况、实习期间预计工程进展情况、补充或修订的实习计划表、实习作息安排（每天不少于6小时）、实习工地具体地点（画出周边地图）、联系电话等信息书面提交到建筑工程教研室。
在外地实习的学生,在实习开始的第四天将以上信息用邮件发送至郑铁明老师处,邮箱：fdztm＠；或信箱:福州市鼓楼区杨桥东路118号宏杨新城2号楼15层。
当工地不止一名实习学生时，应推举一名组长.每个工地根据工程规模以3～6名实习学生为宜。
本次实习指导教师有：郑铁明老师、.林翔老师、李旭红老师、梁咏宁老师。
二、实习的内容和要求学生在实习期间，主要围绕施工工艺和工程技术管理两个方面参与实习。
（一）施工工艺方面1、学习各有关分部分项工程的施工验收规范。
2、学习各有关分部分项工程的施工操作规程。
3、学习各有关分部分项工程的现场施工工艺。
主体结构的实习内容参见附表（施工工艺方面实习计划表）。
土木工程专业(建筑工程方向)施工实习教学大纲
土木工程专业（建筑工程方向）施工实习教学大纲课程编号：课程类别：专业课课程性质：必修编写人：谭德喜审核人；施工教研室一、学时学分学分：3分；学时：3周。
二、适用专业及开课学期适用专业：土木工程专业（建筑工程方向）；第7学期。
三、实习的地位、作用和目的1、通过实习，巩固和加深理解本专业课程的基本理论知识，在实践中达到适当拓宽知识面的目的，为毕业设计奠定基础；2、通过参加具体工程的施工技术与管理工作，在实践中了解土木工程施工管理的全过程，达到理论与实践相结合的目的；3、通过随岗工作，培养学生的施工组织能力和作为工程技术人员应当具有的基本素质，达到专业培养目标，为今后走向社会从事建筑工程行业打下一定基础。
四、实习方式、具体内容及要求（一）、实习方式施工实习以学生参与房屋建筑工程施工为主。
采取分散与集中相结合的形式进行：来自学校周边县市的学生可按照实习任务书的要求自主联系实习工地，自主拜工地技术人员为师，自觉在工地实习，遵守工地一切规章制度及作息时间，指导教师采取重点指导与抽查相结合的方法对学生实习的全过程进行监控与管理；另由实习指导教师联系一部分实习工地，统一安排其余学生的实习，并在现场检查指导。
（二）、具体内容（1）、工地内业①全面熟悉工程施工图，了解设计意图，明确设计要求；②参与计算工程量、进行工料分析、协助编制施工图预算及工程量清单；③参与制定施工方案、施工作业指导书；④参与编制施工进度计划、劳动力和物质设备调配计划，参与施工平面布置图、施工技术交底图的绘制；⑤参与整理内业资料。
以上第①条要求独立完成，其余各条在施工单位技术人员指导下完成部分内容。
（2）、工地外业①熟悉施工现场；②参加施工放样测量、标高引测、沉降观测等工作；③参加原材料检验、试块制作、隐蔽工程检查验收以及工程质量检验评定等工作；④参与施工技术交底及现场施工管理工作；⑤在可能条件下参与适量的工程操作。
（三）、要求（1）、安全要求①、必须遵守工地安全劳动纪律，不准在危险地带停留，做好自我保护、防止安全事故发生。
土木工程毕业设计教学大纲
土木工程毕业设计教学大纲一、课程背景和目标（约200字）土木工程毕业设计是土木工程专业学生在大学期间进行的综合实践课程，旨在通过实际项目的研究和设计，培养学生解决工程实际问题的能力和综合运用所学知识的能力。
本课程的目标是使学生能够独立完成工程项目的设计，包括工程调查、设计计算、施工方案等，同时注重学生的创新能力和团队合作能力的培养。
二、课程内容和教学方法（约400字）1.项目选题与立项学生可以自主选择和提出毕业设计的课题，并经过教师审查立项。
课程会提供一系列的课题供学生选择，包括桥梁设计、道路设计、水利工程设计等。
课程会引导学生进行课题的选题、调研和立项，并指导学生制定项目的工作计划和进度安排。
2.实地调研与数据收集学生需要前往实际工程现场进行调研，收集所需的工程数据，包括地质勘察、土壤力学参数、气象数据等。
对于特定项目，学生还需要进行调研，了解当地环境、法规和规范要求。
3.工程设计与计算学生在教师的指导下，根据所选题进行工程设计，并通过计算和仿真软件完成设计计算。
课程会注重培养学生的设计规范意识，使学生能够按照相关规范和标准进行设计。
4.施工方案和成本估算学生需要根据设计方案制定相应的施工方案，并估算所需的材料和人工成本。
课程会教授学生相关的成本估算方法和施工管理知识，并培养学生的工程管理能力。
5.报告与答辩学生需要根据毕业设计完成一份综合报告，并进行口头答辩。
报告需要包括整个设计过程的思路、方法和结果，并根据实际情况提出改进建议。
三、评价方式（约200字）毕业设计的评价方式包括设计报告和答辩的评分、实地考察的成绩、以及教师的总体评价等。
学生的设计报告和答辩要求结合实际项目，具有一定的创新性和实用性，评委会会根据学生的设计思路、方法、成果和表达能力进行评分。
实地考察的成绩主要是考察学生对于实际工程问题的理解和解决能力。
教师的总体评价会考虑学生的整体表现，包括工作态度、团队合作能力和创新能力等。
土木工程毕业设计论文 教学大纲
土木工程毕业设计论文一、课程说明课程编号：120004Z11课程名称：毕业设计/ Graduation Project课程类别：专业课学时/学分：16周/16先修课程：土木工程专业规定的各门必修课以及满足总学分要求的若干门选修课、课程设计与综合实践、认识实习和生产实习等。
适用专业：土木工程教材、教学参考书：1. 毕业设计指导书，中南大学土木工程学院各系所自编；2. 与毕业设计具体任务题目相关的设计和施工规范、手册、教材、工程技术资料、国内外专业期刊等。
二、课程设置的目的意义毕业实习与设计是整个教学计划中最后的教学环节，它是培养学生科学素质与专业能力、实现培养目标最重要的综合性教学环节。
设置毕业实习与设计的主要目的是培养学生综合运用所学的基本理论、基础知识和基本技能，开展与本专业相关的工程设计、应用开发、实验测试和科学研究，完成初步的工程能力训练，重点培养工程基础应用能力、工程技术应用能力、工程实际问题解决能力、工程创新能力和综合协调能力。
通过毕业设计，全面、系统总结所学的基础理论和专业知识，将专业理论与工程实践结合，巩固、深化和扩展所学的基础知识、专业知识，熟悉土木工程规划、设计、施工及运营管理规程和规范以及工程设计流程，提高实践能力；在完成设计的过程中，学习、掌握正确的思维方法和基本技能，提高学生的独立思考能力，培养和提高创新意识和团队精神。
三、课程的基本要求1. 知识：通过理论联系实际，进一步巩固、深化和扩展工科基础、土木工程专业基础及相关领域的理论和原理、提升计算机编程及外语能力，掌握工程基本技能；掌握综合运用土木工程的基本理论、专业知识、计算机编程和工程软件，分析和解决基础设施工程的实际问题的方法；熟悉根据设计题目或项目任务书，明确技术目标、识别关键技术环节、调研课题、查阅文献、了解规范政策或标准、确定解决方案、设计方案和实验方法；通过学习和实践，了解和熟悉基础设施工程项目中可能涉及的经济、环境、法律、安全等因素和综合考虑或评估这些因素对工程可能造成的影响。
土木工程施工教学大纲
《建筑工程施工组织管理》课程教学大纲课程名称：建筑工程施工组织管理适用专业：建筑施工管理学分:4 总学时：64 理论学时：50实践学时：14 主撰人:邵伟审定人:安丽杰一、编写说明（一)本课程的性质、地位和任务建筑工程施工组织管理这本书是教育部高职高专规划教材,是根据教育部对高职高专人才培养目标要求编写的。
这门课程在高职高专学生的教育培养中，对我们建筑工程管理专业的学生来说是一门骨干专业技能课程,它是整个专业课中的核心，是学生必须掌握的业务技能课程。
能否学会这门课程将成为学生能否成为一名合格优秀的建筑工程管理人员的重要标志。
通过这门课程的学习，学生应该熟练掌握建筑工程施工组织的基本知识，并且在次基础上，指导学生将所学知识应用到实际工程中，这是本门课程的最终目的和任务,施工组织管理本身并不是一门重在讲授理论的课程，而是一门重在培养学生的思维能力和应用能的以门课程，因此，这门课程的任务将与以往的传统课程又所不同,要从以往的让学生死记硬背转变为对学生能力的培养，使学生掌握一定的专业技能,为以后的实际工作奠定良好的基础，使学生在以后的工作岗位上能成为一名优秀的工程管理人员，在工作中得心应手。
（二)课程教学的基本要求本课程的讲授过程中，将分为重点内容，难点内容,了解内容，同学讨论内容,实际应用内容等等几个方面,对于不同的内容将采用不同的教学方式，并且对学生的基本要求也不尽相同，比如说,对于重点内容要求学生在熟练掌握的基础上具有一定的应用能力，对于难点内容在课堂上会做重点详细的讲授,对于了解内容布置给学生自行学习，对于讨论内容尽量让所有的同学都参与进来,以锻炼学生的思维能力和表达能力，实际应用内容目的在于培养学生的理论联系实际的能力。
总之，本课程的基本要求不只是让学生学会教材上的基本知识，更重要的要求学生的实际应用能力。
(三）本课程与其它课程的关系本学期建筑工程管理专业共开设以下专业课程：1、建筑工程施工组织管理2、建筑设备3、建筑结构4、土力学5、测量学6、工程监理这些课程都是建筑工程管理专业的专业技能课程,但是建筑设备,建筑结构，土力学等等这些课程主要在于培养学生得基本业务技能，而建筑工程施工组织管理则是在这些课程得基础上，重在培养学生得业务应用技能,因此,这些课程是相辅相成得，缺一不可的,学生只有在掌握所有课程的基础上才能够具有一个施工管理人员良好的业务素质，因此，在学生的学习中，要合理的分配时间和精力，将各门专业课学好。
《土木工程专业 毕业实习》教学大纲
《土木工程专业毕业实习》教学大纲英文名称：英文名称：graduation practice课程编号：课程总学时：2周学分：2适用专业及年级：土木工程大四学生大纲主撰人：大纲审核人：一、教学目标实习的目标为：（1）毕业实习是土木工程专业毕业教学环节中不可缺少的重要组成部分，安排在毕业设计之前进行。
（2）其目的是使学生在系统学习了工程土木建筑工程专业知识后，通过对基本建设全工程有一个全面的了解，明确土木工程专业所处的位置，开阔视野，收集资料，为毕业设计做准备。
实习主要要求为：（1）使学生了解我国当前的基本建设方针政策和建筑施工技术、施工组织与管理。
（2）通过对设计单位、施工单位、监理单位、管理单位及政府的主管部门的接触，使学生对一般工业与民用建筑、一般道路工程、桥梁工程、地下工程的整个基本建设程序和内容有一个完整的认识。
（3）抓紧实习时间，尽量多学习一些书本上学不到的东西，每天记好实习日记，及时整理、勤于思考，有目的地提高自己分析问题，解决问题的能力。
（4）实习期间一般不准事假，实习期间不得旷课、迟到或早退。
二、内容、要求与时间分配实习期间的主要内容包括：（1）考察城市规划建设，参观已建、在建工程；（2）参与设计单位、施工单位、监理单位、管理单位的技术岗位工作；（2）收集毕业设计资料，了解专业发展动态。
实习中学生学习的主要任务为：（1）使学生了解我国当前的基本建设方针政策和建筑施工技术、施工组织与管理；（2）通过参与设计单位、施工单位、监理单位、管理单位的技术岗位工作，全面理解土木专业知识，提高实际工程应用能力；（3）通过实习，收集毕业设计资料，为毕业设计做好准备；（4）通过实习，使学生对一般工业与民用建筑、一般道路工程、桥梁工程、地下工程的整个基本建设程序和内容有一个完整的认识实习成果内容为：（1）实习日记：在实习时间必须逐日写好实习日记，记载当天的实习工作内容、收获和体会，搜集有关的资料和问题。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4、 通过工作和劳动,了解土木工程施工的基本生产工艺过程(土石方、砖石、钢筋混凝土、结构安装与装饰等)。
5、 了解目前我国施工技术与施工组织管理的实际水平,联系专业培养目标,树立献身社会主义现代化建设、提高我国建筑施工水平的远大志向。
8、 有关具体要求可参考生产实习指示书。
学生在实习期间如违反上述纪律,由学校按规定进行纪律处分。
土木工程专业毕业实习（施工管理方向）教学大纲
执笔（统稿）人：田洪臣 审定人：段绪胜
一、 前言
毕业实习是教学计划中的一个重要教学环节，其目的是通过工程实践，学习有关本专业的实践知识，增强感性认识，以补充课堂教学的不足。此外，也为后续课程的学习和走向工程实际打下良好基础，并进一步培养学生的分析问题和解决问题的独立工作能力。毕业实习是学生接触社会、接触实践的良好机会，应利用这一有利时机开展社会调查，了解我国改革开放以来社会主义现代化建设取得的伟大成就，使学生在德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。
3、在施工现场,协助技术干部具体负责施工技术和生产管理工作；
4、进行土木工程的定位放线和控制标高的工作；
5、校核施工图和进行图纸翻样工作；
6、某项具体施工技术的总结工作；
7、新技术新材料、新结构、新工艺 、新产品的推广和研究；
8、开展社会调查,编写调查报告。
此外,学生还应学习有关建筑材料、建筑机械、建筑结构构造、工程竣工验收等方面的知识。如实习单位需要,还可完成其指定工作。学生在实习期间结合工作需要参加不少于五天的生产活动,并深入完成实习指导教师布置的专题作业和其它工作.
二、 毕业实习教学大纲
（一）实习目的
毕业实习是理论联系实际，全面贯彻党的教育方针，培养德智体全面发展的人才的一项重要措施，是教学计划中重要的教学环节。实习的主要目的是：
1、 通过实习，对一般土木工程建筑施工的准备工作和整个施工过程有较深刻的了解；
2、 理论联系实际，实践、巩固和深入理解已学的理论知识（如测量、建筑材料、房屋建筑学、钢筋混凝土结构、建筑施工及工程管理等），并为后续课程的学习积累感性知识。
2、每天写好实习日记,记录施工情况、心得体会、革新建议等；
3、对组织的专业参观、专业报告都要详细记录并加以整理；
4、实习结束前写好实习报告,对政治思想和业务收获进行全面总结;
5、对实习指导教师和指导人布置的专题作业要及时完成并写出报告;
6、利用业余时间,结合本工地或本地区自选专题进行社会调查,写出报告。
三、 成绩考核与评定
毕业设计成分评定方法评定。凡成绩不及格者，必须从新实习。
毕业实习的成绩按优秀、良好、中等、及格不及格五个等级评定。参考标准如下：
土木工程专业毕业实习（施工管理方向）教学大纲
编码 实践环
节名称 考核单
元名称 考核内容 考核方法 考核标准 最底技
4、 实习经费包干,除按规定报销有关费用外,不能再报销任何费用；
5、 遵守国家法制,尊重当地人民的生活习惯,尊重工地技术人员和工人师傅,搞好团结；
6、 生活上艰苦朴素,不得有任何特殊。要珍惜粮食、工具和材料等。同学之间要相互帮助,相互照顾。要坚持原则,不搞任何不正之风；
7、 离校前,学生应携带必要的书籍和资料,以备实习中参考；
良好：基本按实习大纲要求完整编写实习内容，思路基本清晰，内容较完整，独立完成，字数满足规定要求，能提出自己的设想。
中等：能独立编写实习的主要内容，独立完成，字数满足规定要求。
及格：基本达到上述要求。
不及格：未达到上述要求。 及格 土木工程系
四、 注意的问题
1、 实习期间要严格遵守安全操作制度,并注意保密工作；
良好：基本达到上述要求。
中等：能记录实习主要内容，且内容较完整。
及格：基本做到记录实习内容。
不及格：未达到上述要求。 及格 土木工程系 实习报告 实习报告质量 检查批改 优秀：能按实习大纲要求完整编写实习内容，主题清楚，内容完整，书面整洁无误，独立完成，字数满足规定要求，有革新或创新建议的。
2、 学生要尊重实习指导教师和工地指导人的指导和安排,对重大问题事先要向实习指导教师反映,共同协商解决,学生不得擅自处理；
3、 遵守实习单位的工作和生活制度,不得无故缺勤、迟到或早退。实习期间一般不准请事假,特殊情况要取得实习教师和学校的同意，病假要有医生确诊证明。在实习结束前,不得提前离开实习单位,更不准擅自离开工地外出游山玩水,否则从严处理；
能要求 负 责单 位 毕
业
实
习
平时考勤 出勤率 检查考勤情况 优秀：满出勤率。
良好：无故缺勤1-3天
中等：无故缺勤4-5天
及格：无故缺勤6-7天
不及格：无故缺勤7天以上 及格 实习指导教师 实习日记 实习日记质量 检查批改 优秀：能按实习大纲要求完整记录实习内容，书面整洁无误，独立完成。
(四)实习安排
毕业实习时间为六周，安排在第八学期进行。学生以一个基层技术干部助手的身份,在建筑施工单位参与工作进行实习，学生可以安排在工地现场搞技术管理工作，亦可以在室内搞内业。但搞内业的学生应有一定的时间去现场。学生应积极参加土木工程施工的实际工作,结合专业工作,参加时间为五天的专业性生产劳动，通过工作进行学习和锻炼,重点是工作能力的锻炼和提高。
有关实习日记和实习报告具体要求,参阅生产实习指示书。
(三) 实习内容
在实习中,学生通过生产实习工作,学习有关专业的实践知识。在毕业实习中,学生可以作为工长、施工员技术员、工程师及工地主任等的助手参加工作,学习的主要内容为 :
1、制订各工种工程的施工方案或施工技术措施；
2、编制单位工程的施工组织设计或施工预算；
6、 与工人和基层生产干部密切接触,学习他们的优秀品质和先进事迹。
(二) 实习要求
参加实习的学生,应在工地指导人的帮助下,具体参加有关的技术工作和生产工作,在工作中参照本大纲的要求,全面地完成生产实习工作。实习期间要求做到：
1、认真按时完成实习指导教师和指导人布置生产实习和调研工作；