人教部编版七下历史第4课-唐朝的中外文化交流(导学稿)(包含答案)

第4课《唐朝的中外文化交流》导学稿

学习目标：

1．知道遣唐使的含义，认识唐朝文化对日本的影响。

2．知道鉴真东渡与玄奘西行，以及他们的主要事迹。

3．理解唐朝对外交往活跃的原因。

学习重点：唐朝与日本、天竺的交往。

教学难点：唐朝对外交往活跃的原因。

学习过程：

思考:唐太宗时期，文成公主嫁入吐蕃属于中外交流吗？并说明理由。

一．遣唐使

（一）自主学习，完成基础知识的填空

1.背景：唐朝时期，中国和（）的交流非常频繁。

2.目的：日本为了（），派遣使节到中国，当时称为（）。

3.概况：跟随使节来华的，还有很多的（）和（）。日本派出的遣唐使有十几批，最多的一次达到500多人。

4.影响：把唐朝先进的（）、（）、（）、典籍、书法艺术、建筑艺术等传回日本，对日本（）的发展产生了深远的影响。（二）探究思考：什么是遣唐使？日本派出遣唐使的目的是什么？

二．鉴真东渡

（一）自主学习，完成基础知识的填空

1.地位：在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是（）。

2.概况：鉴真是扬州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀请东渡（），经过（）次东渡，终于在（）年抵达日本。

3.贡献：在日本传授（），修建了（），还传播中国的（）、（）、（）等，为中日文化交流做出了卓越的贡献。

（二）合作交流：鉴真东渡有什么历史意义？从鉴真六次东渡日本的史实中，你得出什么启示？

三．玄奘西行

（一）自主学习，完成基础知识的填空

1.背景：唐朝与（）有频繁的交往。

2.概况：（）初年，（）经过4年的长途跋涉到达天竺，遍访天竺名寺，研习佛法，曾在佛学最高学府（）游学，成为远近闻名的佛学大师。

3.贡献：根据玄奘的口述。由弟子记录成书的（《》）成书，记载了他游历的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究（）的珍贵文献。

（二）合作探究：玄奘为中外交流作出什么些贡献？从鉴真东渡和玄奘西游表明了唐政府实行了一种怎样的对外政策？

四、思考探究

1.结合所学知识，分析促使唐朝对外交往活跃的因素有哪些？

2.21世纪，我国正积极推动“一带一路”国家战略，唐朝的中外文

化交流对我们有什么启示？

五．课堂小结：

本节课介绍了唐朝的中外文化交流，知道了遣唐使的来华目的、鉴真东渡和玄奘西游等史实，从中体现了唐朝的政治稳定、经济文化繁荣以及开放的对外政策。正是由于唐朝开放的政策，使得唐朝国力强盛，今天的中国正处于改革开放，经济迅速发展时期，我们也应该像唐朝那样，与各国友好往来，吸收先进文化，与世界同步发展，这样，才能够使我们的祖国更加繁荣富强。

知识点梳理：第4课唐朝的中外文化交流

一、遣唐使

1．含义：唐朝时，为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国，当时称为“遣唐使”。

2．贡献：把唐朝先进文明传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。

二、鉴真东渡

1．唐玄宗时期，鉴真第六次东渡抵达日本，他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学等。

2．意义：鉴真为中日文化交流作出了卓越的贡献。——“唐风洋溢奈良城”

三、玄奘西行

1．贞观初年（唐太宗时期）。玄奘经过长途跋涉到达天竺（印度）。2．贡献：为中国佛教的发展作出了重大贡献。由其口述的《大唐西域记》记载了新疆、中亚以及印度半岛的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。

四、思考：唐朝对外交往的特点？唐朝对外交往活跃的原因？带给我们的启示？

特点：对外开放双向交流；唐政府鼓励对外贸易；对外交往比较活跃。原因：国家安定统一；经济文化繁荣；对外开放政策；对外交通发达。启示：坚持对外开放的政策；在传播先进文化的同时，要善于吸取其精华……

10.阅读材料，回答问题。

文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。自古以来。我国与世界不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，为中华文化的源远流长打下了坚实基础。

材料一盛唐时期，政治清明，社会经济呈现一派高度繁荣景象，与少数民族和外国交流频繁，开放的社会风气，多彩的文学和艺术，这些都使得唐代的社会生活和文化更加丰富多彩，呈现出多元开放的时代特征，充满着蓬勃向上的活力。

材料二唐朝先进的经济、文化具有巨大的吸引力，使得当时的中外交流出现了盛况空前的局面。唐文化可谓博大精深、兼收并蓄、泽被东西，中国同亚非欧频繁往来，吸收外来文化的优秀成分，域外民族的生活方式、风俗习惯、音乐舞蹈相继传入中原地区，并日益流行，出现了“胡风盛行”的景象。玄奘西行带回大量佛经，他撰写的《大唐西域记》成为研究天竺等地区的宝贵资料；鉴真东渡对日本社会的发展作出了重要贡献。

——以上材料摘编自人民教育出版社《中国历史》七年级下册

和《中国古代史（全一册）》（1）根据材料一、二，用简洁的语言归纳概括盛唐气象的重要表现和唐文化的特点。

（2）结合材料二和所学知识，举出一个典型事例，说明盛唐时期中华文明因交流而互鉴，因互鉴而发展。

（3）唐文化影响深远。在我们今天的文化生活中有哪些唐文化的痕迹？

第4课《唐朝的中外文化交流》导学案（答案版）

学习目标：

1．知道遣唐使的含义，认识唐朝文化对日本的影响。

2．知道鉴真东渡与玄奘西行，以及他们的主要事迹。

3．理解唐朝对外交往活跃的原因。

学习重点：唐朝与日本、天竺的交往。

教学难点：唐朝对外交往活跃的原因。

学习过程：

思考:唐太宗时期，文成公主嫁入吐蕃属于中外交流吗？并说明理由。中外交流的“外”是指外国，吐蕃位于今天我国的西藏，当然不是外国。所以文成公主嫁入吐蕃，不属于中外交流。

一．遣唐使

（一）自主学习，完成基础知识的填空

1.背景：唐朝时期，中国和（日本）的交流非常频繁。

2.目的：日本为了（学习中国的先进文化），派遣使节到中国，当时称为（遣唐使）。

3.概况：跟随使节来华的，还有很多的（留学生）和（留学僧）。日本派出的遣唐使有十几批，最多的一次达到500多人。

4.影响：把唐朝先进的（制度）、（天文）、（历法）、典籍、书法艺术、