听《小鹰学飞》后感想
小鹰学飞读后感
小鹰学飞读后感《小鹰学飞》是一本关于成长与自我实现的励志小说，作者通过讲述小鹰艰难学飞的故事，向读者传递了积极向上的人生态度和奋斗精神。
读完这本书，我深受启发，对人生的态度和追求有了新的认识。
故事的主人公是一只小鹰，它出生时就有一个梦想，那就是像其他鹰一样自由地飞翔。
然而，小鹰却发现自己无法像其他鹰那样轻松地飞翔，它总是摔倒在地上，受伤不断。
面对失败和挫折，小鹰并没有放弃，而是不断努力学习和尝试，最终成功地实现了自己的梦想。
这个故事告诉我们，成功并不是一蹴而就的，它需要不断的努力和坚持。
就像小鹰一样，我们在追求梦想的道路上也会遇到各种困难和挫折，但只要我们有足够的毅力和勇气，就一定能够克服一切困难，最终实现自己的目标。
除了坚持不懈，小鹰学飞的故事还告诉我们要相信自己。
在整个学习飞翔的过程中，小鹰遇到了很多质疑和嘲笑，但它从未动摇过自己的信念，始终相信自己能够成功。
正是因为有了这种坚定的信念，小鹰才能够战胜一切困难，最终实现了自己的梦想。
通过小鹰学飞的故事，我深刻地认识到了成功的真谛。
成功并不是一帆风顺，而是需要经历各种挫折和困难，需要不断地努力和坚持，更需要有坚定的信念和自信。
只有具备了这些条件，我们才能够在人生的道路上不断前行，最终实现自己的梦想。
除此之外，小鹰学飞的故事还给了我很多启示。
它告诉我们要敢于追求自己的梦想，不要被困难和挫折所吓倒，要有勇气去追逐自己的梦想。
同时，它也告诉我们要善待他人，不要轻易嘲笑和质疑别人，因为每个人都有自己的梦想和价值，应该互相尊重和支持。
通过阅读《小鹰学飞》，我对人生的态度和追求有了新的认识。
我深刻地明白了成功的真谛，懂得了坚持和信念的重要性，也学会了勇敢追求梦想的勇气。
我相信，只要我坚持不懈，相信自己，勇敢追求梦想，就一定能够在人生的道路上取得成功。
感谢这本书给我带来的启发和鼓舞，我会牢记其中的教诲，不断努力，追求更美好的人生。
小鹰学飞读后感
小鹰学飞读后感《小鹰学飞》是一部由刘慈欣所著的科幻小说。
小说以未来世界为背景，讲述了一个小鹰通过不断学习、努力和坚持，最终成为了一只能够自由飞翔的大鹰的故事。
小说通过小鹰的成长历程，深刻阐述了人生的道理和价值观，给读者留下了深刻的印象。
在小说中，小鹰从一开始就面临着种种困难和挑战。
它出生在一个充满竞争和压力的环境中，但是它并没有因此而气馁，而是努力学习，不断挑战自己。
小鹰的母亲也是一个很有智慧和毅力的母亲，她不断鼓励小鹰，给予他信心和力量。
正是在母亲的帮助下，小鹰才能够在困难中坚持不懈，最终实现了自己的梦想。
在小鹰的成长历程中，作者通过小鹰的经历，深刻阐述了人生的道理和价值观。
小鹰在学习飞翔的过程中，不断面对挑战和困难，但是它并没有因此而气馁，而是坚持不懈地努力学习，最终实现了自己的梦想。
这告诉我们，只有不断努力和坚持，才能够取得成功。
同时，小鹰的母亲也是一个很有智慧和毅力的母亲，她不断鼓励小鹰，给予他信心和力量。
这告诉我们，家庭的温暖和支持对于一个人的成长是非常重要的。
另外，小鹰在学习飞翔的过程中，也结识了很多朋友，他们相互帮助，共同进步。
这告诉我们，在人生的道路上，我们需要朋友的支持和帮助，才能够取得成功。
在小说中，作者还通过小鹰的成长历程，深刻阐述了人生的价值观。
小鹰在学习飞翔的过程中，不断面对挑战和困难，但是它并没有因此而气馁，而是坚持不懈地努力学习，最终实现了自己的梦想。
这告诉我们，只有不断努力和坚持，才能够取得成功。
同时，小鹰的母亲也是一个很有智慧和毅力的母亲，她不断鼓励小鹰，给予他信心和力量。
这告诉我们，家庭的温暖和支持对于一个人的成长是非常重要的。
另外，小鹰在学习飞翔的过程中，也结识了很多朋友，他们相互帮助，共同进步。
这告诉我们，在人生的道路上，我们需要朋友的支持和帮助，才能够取得成功。
通过小鹰的成长历程，作者向读者传达了许多深刻的道理和价值观。
小鹰的故事告诉我们，只有不断努力和坚持，才能够取得成功。
小鹰学飞读后感100字
小鹰学飞读后感100字《小鹰学飞读后感100字》篇一读了《小鹰学飞》这篇文章，我真是感触颇多。
小鹰一开始觉得自己飞得挺高了，可实际上呢，和真正的高手比起来还差得远。
这就像咱生活里，很多时候咱以为自己挺牛了，其实啊，那只是自己的小天地里的自嗨。
就拿我自己学画画来说吧。
我刚学了没几个月，就能画个像模像样的小动物了，当时我就沾沾自喜，觉得自己是个小天才呢。
在班上，同学们都夸我画得好，我就更得意了。
可是有一次，学校来了个绘画大师办展览，我去看了之后，妈呀，那才叫真正的厉害！人家画的人物就跟要从画里走出来似的，风景就像真的一样，我那点小本事和人家一比，简直就是小巫见大巫。
就像小鹰在山崖上觉得自己飞得高，可和雄鹰比起来差远了。
小鹰的妈妈多明智啊，没有惯着小鹰的小骄傲，而是让它继续往上飞。
这让我想到我爸妈，他们有时候也不会让我沉浸在一点小成绩里。
我那次画画回来，我爸就说：“你看，人外有人，天外有天，你可别刚有点小成绩就翘尾巴。
”当时我还不太高兴，觉得我爸扫我兴。
现在想想，这就和小鹰妈妈一样，是为了我好啊。
小鹰听了妈妈的话，不断努力往上飞，它的这种精神真值得我学习。
我也不能在画画上就止步不前了，得不断努力，也许有一天我也能画得像那些大师一样好呢。
可是这过程肯定不容易啊，我可能会遇到很多困难，就像小鹰在高飞的时候也会害怕，也会累。
但那又怎样呢？不经历风雨怎么见彩虹呢？我要是想进步，就得像小鹰一样勇敢地去挑战自己的极限。
你说是不是这个理儿？《小鹰学飞读后感100字》篇二《小鹰学飞》这篇文章读完后，我心里就像打翻了五味瓶，各种滋味都有。
小鹰啊小鹰，你说你咋就那么容易满足呢？飞了那么一点高度就觉得自己行了。
不过话说回来，咱人有时候不也这样吗？我记得我以前参加跑步比赛，在我们小区里跑赢了几个小伙伴，就觉得自己是飞毛腿了。
还到处跟人说我跑得有多快，好像自己是世界冠军似的。
后来参加学校的运动会，我才发现自己那点速度根本不够看。
小鹰学飞读后感
小鹰学飞读后感《以小鹰学飞》读后感《以小鹰学飞》是一本描写小鹰成长历程的励志小说，通过小鹰的成长故事，让读者领悟到了许多关于自我成长和努力奋斗的道理。
在读完这本书后，我深有感触，对于自己的成长也有了更深刻的认识。
故事的主人公是一只小鹰，它出生在一个美丽的山谷中，但由于一次意外，它跌落到了地面，受了伤。
在地面上，小鹰遇到了一只老鹰，老鹰将小鹰带回了它的巢穴，开始了对小鹰的教导。
老鹰告诉小鹰，它本来就是一只高飞的鹰，只是因为意外才跌落到地面，所以它应该学会飞翔。
小鹰虽然不相信自己有飞翔的能力，但在老鹰的耐心教导下，它渐渐学会了飞翔，最终成为一只自由自在的大鹰。
通过小鹰的成长故事，我们可以学到许多关于成长和奋斗的道理。
首先，小鹰在遭遇挫折后并没有放弃，而是在老鹰的帮助下，不断努力学习，最终实现了自己的飞翔梦想。
这告诉我们，无论在人生的道路上遇到多大的困难，都不能轻言放弃，而是要坚持不懈地努力奋斗。
其次，小鹰在学习飞翔的过程中，经历了许多挫折和失败，但它从每一次失败中都吸取了教训，不断改进自己的飞行技巧，最终成功飞翔。
这告诉我们，失败并不可怕，可怕的是不敢面对失败，不敢从失败中吸取教训。
只有不断总结经验，改进自己，才能最终取得成功。
另外，故事中的老鹰也给了我们很多启发。
老鹰是一位有着丰富经验和智慧的长者，它耐心地教导小鹰，给予了小鹰很多帮助和鼓励。
这告诉我们，在成长的道路上，我们应该学会向长辈和有经验的人学习，虚心接受他们的教导和帮助，这样才能更快地成长。
通过阅读《以小鹰学飞》，我深刻地认识到了成长的重要性。
在人生的道路上，我们都会遇到各种各样的困难和挫折，但只要我们坚持不懈地努力奋斗，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。
同时，我们也要学会虚心向他人学习，接受他人的帮助和教导，这样才能更快地成长。
我相信，只要我们像小鹰一样，勇敢地面对困难，努力不懈地奋斗，最终我们也能够像小鹰一样，展翅高飞，实现自己的人生价值。
小鹰学飞翔读后感
《小鹰学飞翔读后感》同学们，我读了《小鹰学飞翔》这个故事，心里有好多感受。
小鹰一开始不敢飞，它看着高高的天空，心里很害怕。
可是它的妈妈一直鼓励它，告诉它要勇敢。
这让我想起我学骑自行车的时候，我也很害怕摔倒，不敢上去骑。
但是爸爸一直在旁边鼓励我，给我加油。
小鹰终于鼓起勇气，展开翅膀飞了出去。
一开始它飞得摇摇晃晃的，但是它没有放弃，一直努力练习。
我在学习跳绳的时候也是这样，一开始总是跳不好，但是我坚持每天练习，后来就越跳越好了。
小鹰经过不断地努力，终于能够在天空中自由翱翔。
从这个故事里我明白了，做事情要有勇气，还要坚持，这样才能成功。
同学们，我们也要像小鹰一样勇敢和坚持！《小鹰学飞翔读后感》亲爱的同学们，《小鹰学飞翔》这个故事太让我感动啦！故事里的小鹰，看着广阔的天空，心里充满了向往，可又充满了恐惧。
有一次，我想学游泳，看着深深的水池，我也像小鹰一样害怕。
但是小鹰的妈妈没有让它退缩，一直陪着它，给它示范。
就像我的老师，在我学习遇到困难的时候，总是耐心地教我。
小鹰努力地扇动着翅膀，一次次地尝试。
我在练习弹钢琴的时候，也会弹错很多次，但是我没有放弃，就像小鹰一样坚持着。
最后，小鹰终于学会了飞翔，在天空中快乐地飞翔。
这个故事告诉我们，只要勇敢尝试，坚持努力，就能实现自己的梦想。
同学们，让我们一起加油！《小鹰学飞翔读后感》同学们，《小鹰学飞翔》让我学到了很多。
小鹰一开始不敢迈出飞翔的第一步，它觉得自己还没准备好。
我记得我第一次上台表演节目，心里也是七上八下的，特别紧张。
可是小鹰的妈妈告诉它，只有勇敢去飞，才能学会飞翔。
就像我的好朋友鼓励我，让我勇敢地站在舞台上。
小鹰勇敢地飞了出去，虽然飞得不太稳，但它没有放弃。
我在跑步比赛中，跑累了想要停下的时候，就想到了小鹰，又坚持跑了下去。
经过不断地练习，小鹰终于能够自由自在地在天空中飞翔。
从这个故事我知道了，遇到困难不能退缩，要勇敢面对，坚持到底。
同学们，我们也要像小鹰一样，勇敢地追求自己的梦想！。
小鹰学飞听后感
《小鹰学飞》听后感9月25日，观摩了我校青年教师执教的《小鹰学飞》一课，对仇瑜芳老师的课堂教学谈一下自己粗浅的看法。
本篇是一则寓言故事，故事描写了小鹰跟着老鹰学习飞翔本领，老鹰向小鹰不断提出新的目标，小鹰也在学飞过程中增强了飞行本领，提高了自我认识。
蕴含了学无止境，必须虚心好学、不断进取、奋力攀登的道理。
一、课堂适当进行学法指导。
指导学生朗读一、二自然段时，仇老师让学生边读边找出小鹰和老鹰的第一次对话，然后抓住“我已经会飞啦！”这个关键句，让学生体会小鹰飞上大树后的心情，引导学生做一只高兴的小鹰。
读好这句话，从而读好老鹰与小鹰的对话。
课文三、四自然段与一、二自然段句式相同，因此老师采用“半扶半放”，让学生学着一、二自然段的方法去学习。
学完一、二自然段后应进行适当的学法指导，适时进行总结，这样学生的学习目的性更强。
二、句式对比设计有针对性。
在学习课文第二部分（3-4自然段）时，老师采用个人朗读、赛读的方法，试着放手让学生朗读。
这一环节设计，老师能对重点句子“我真的会飞啦！”加以指导，设置两个对话即“我已经会飞啦！”和“我真的会飞啦！”的句式比较，引导学生体会小鹰从“已经”会飞到“真的”会飞的心情变化过程，学生的朗读效果更好了。
此外，在学习课文第三部分（5-6）自然段时，又设计比较两个句式“这下……我总算……会飞了吧？”和“这下我总算会飞了吧？”来让学生体会省略号的意义，感悟小鹰说话喘气，上气不接下气的那种累。
如果换成三个句式的比较：“我已经会飞啦！”“我真的会飞啦！”和“这下……我总算……会飞了吧？”从而让学生感悟到小鹰心情的变化，为接下来的分角色朗读课文做好铺垫。
三、朗读指导落实到每一位学生。
小鹰学飞过程中有三次对话，在教学时抓住这三次对话来进行教学。
第一次小鹰飞到了大树的上面，它高兴的喊起来。
老师让学生揣摩当时小鹰的心情以及说话的语气，学生都能很好的表现出来。
老鹰的表现是什么样的学生也能很好找出来，表现出来。
小鹰学飞读后感
小鹰学飞读后感《小鹰学飞》是一部关于成长与自信的励志故事，它讲述了一只小鹰在经历了一系列的挫折和困难之后，最终实现了自己的飞翔梦想。
这个故事深深地触动了我，让我对自己的人生和梦想有了更深刻的思考。
故事的主人公是一只叫做小鹰的小鸟，它出生在一个美丽的山谷中，但由于一次意外，小鹰失去了父母，被一只老鸟收养。
尽管身在异类之中，小鹰并没有放弃对飞翔的梦想，而是不断努力学习和锻炼，最终在一次危机中，它成功地振翅高飞，实现了自己的梦想。
这个故事让我深受启发，它告诉我们，无论遇到多大的困难和挫折，只要坚持不懈，努力学习和锻炼，就一定能够实现自己的梦想。
正如小鹰一样，它在面对困难时并没有退缩，而是选择了勇敢面对，不断地努力和学习，最终获得了成功。
这给了我很大的鼓舞和启发，让我明白了只要不放弃，就一定能够战胜一切困难。
另外，这个故事也让我深刻地认识到了自信的重要性。
小鹰之所以能够成功，除了努力学习和锻炼外，更重要的是它内心深处的自信。
正是这种自信支撑着它不断地挑战自己，最终实现了飞翔的梦想。
这让我明白了自信是成功的关键，只有拥有自信，才能在面对困难和挑战时不畏惧，坚定地向前迈进。
通过这个故事，我也明白了困难和挫折是成长的必经之路。
正如小鹰在学习飞翔的过程中遇到了很多困难和挫折，但正是这些困难和挫折让它变得更加坚强和勇敢。
这让我明白了困难和挫折并不可怕，只要勇敢面对，就能够从中获得成长和收获。
总的来说，《小鹰学飞》是一部非常励志的故事，它告诉我们，只要坚持不懈，努力学习和锻炼，保持自信，就一定能够实现自己的梦想。
它也让我深刻地认识到了困难和挫折是成长的必经之路，只有勇敢面对，才能够从中获得成长和收获。
这个故事深深地触动了我，让我对自己的人生和梦想有了更深刻的思考。
希望每个人都能从中获得启发，不断努力，实现自己的梦想。
小鹰学飞翔读后感受
《小鹰学飞翔》读后感《小鹰学飞翔》是一本深入人心的寓言故事，它巧妙地将小鹰的成长过程与个体成长的痛苦、挫折、挑战和最终的成功相联系，以此寓言映射出每个人在成长过程中都会经历的阶段和必须面对的挑战。
这本书的主题——坚持、勇气和不懈的努力，深深地触动了我，让我产生了强烈的共鸣。
在我看来，这本书的优点在于其生动的描绘和深入人心的故事。
小鹰的每一次失败，每一次挣扎，都仿佛是我们自己在生活中的真实写照。
这使得读者能够轻易地投入到故事中，与小鹰一同经历风雨，一同感受成长的痛与乐。
而书中的插图也极其精美，为小鹰的故事增添了更多的色彩和生动性。
作者通过小鹰的故事，传递了一种强烈的信息和思想：成长并非一帆风顺，我们必须经历挫折和失败，才能最终学会飞翔。
这种思想在当今社会尤为重要。
在快节奏的现代社会中，我们往往期望一切都能够迅速达成，而忽视了成长过程中的困难和挑战。
然而，《小鹰学飞翔》告诉我们，只有通过不断的尝试和努力，我们才能最终实现我们的目标。
这本书也让我们明白，我们不能因为害怕失败而停止尝试。
失败是成功的垫脚石，只有通过失败，我们才能真正理解什么是成功。
这种思想鼓励我们在面对困难和挑战时，要有勇气去尝试，去挑战自我，去实现我们的梦想。
《小鹰学飞翔》是一本值得一读的好书。
它以其深入人心的故事，生动的描绘，以及深刻的思想，让我们重新审视了成长的过程，让我们明白了坚持、勇气和不懈的努力的重要性。
我强烈推荐这本书给所有的读者，特别是那些正在成长，正在面对挑战和困难的孩子们。
我相信，他们一定能从中获得启示和力量，学会勇敢地面对生活，实现他们的梦想。
小鹰学飞读后感
小鹰学飞读后感
我读了《小鹰学飞》这本书后，深感受益匪浅。
这是一本讲述小鹰学习飞翔的动物故事。
故事的主角是一只名叫小鹰的小动物。
小鹰出生后并不会飞翔，他羡慕大鹰在天空中自由翱翔的样子，渴望能够像大鹰一样飞翔。
于是，小鹰开始了他的学习之旅。
在学习的过程中，小鹰遇到了许多挑战和困难。
他不断尝试飞翔，但每次都以失败而告终。
小鹰感到无助和沮丧，开始怀疑自己是否真的能够飞翔。
然而，小鹰并没有放弃。
他不断努力，继续锻炼自己的翅膀。
最终，在一次又一次的尝试中，小鹰终于成功地飞翔起来了！他欣喜若狂，感到前所未有的自信和快乐。
这个故事让我深刻地明白了一个道理：坚持不懈才能达到目标。
小鹰在学习飞翔的过程中面临了重重困难，但他没有放弃。
他不停地尝试，最终收获了成功。
这给了我很大的鼓舞和启示。
另外，这个故事还告诉我，只有相信自己，才能战胜困难。
小鹰最初开始学习飞翔时并不自信，但他相信只要努力，就一定能够成功。
这种积极的心态是他成功的关键。
读完《小鹰学飞》，我深受启发和鼓舞。
在以后的学习和生活中，我将时刻记住这个故事所传递的重要价值观，勇敢面对挑战，相信自己，坚持不懈地追求梦想！。
小鹰学飞翔读后感
读《小鹰学飞》有感
课文是一篇童话，叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中，老鹰不断向小鹰提出新的目标，从而使小鹰知道学习没有止境，应该不断进取的道理。
课文生动有趣，便于激发学生角色体验的兴趣。
可是要让学生真正进入童话世界，我想还是应抓住老鹰和小鹰的对话，在反复朗读中，不断加深对老鹰和小鹰的语言的理解，不断加深对老鹰和小鹰的动作、神态、思想、情感的变化和发展的体会和感悟。
“语言文字”应始终是教学的出发点和归宿。
“我已经会飞啦！”“我真的会飞啦！”“现在……我总算……会飞了吧？”这三句话分别是小鹰飞到“大树的上面”、“大山的上空”、“更高的地方”之后所说的话。
“飞得只比大树高，还不算会飞”、“飞得只比大山高，还不算会飞”、“孩子，你往上看”。
这三句是老鹰对小鹰关于“会飞”的回答。
教学时，可引导学生抓住“已经”、“真的”、“总算”、“还不算会飞”、“孩子”、“往上看”等关键词语逐句展开品读，体会小鹰的心情和老鹰的态度，让学生在朗读中进入童话的角色。
这篇课文的内容虽然比较简单，但细细品读，文本的语言十分精彩。
所以，对于童话语言文字的.理解应是教学的重点。
要让学生较好地理解并运用文本展示的精彩语言，并不是靠教师的解说，而是应依靠朗读来实现。
比如引导学生学习“我已经会飞啦！”这句话，“已经”以及语气词“啦”是品读的关键。
教师可以先指名学生读一读，让大家一起来评判，当体会出小鹰初次学飞行的心情时可以让学生再一次练读，然后再请学生朗读，在此基础上，引导学生像小鹰那样用“已经”来说一句话。
这一步的学习，不但让学生很快进入了情境，而且又结合情境进行了语感的训练，同时完成了课后第四个习题。
初三作文读后感：小鹰学飞
初三作文读后感：小鹰学飞一个阳光灿烂的早晨，碧空万里，微风习习，鹰妈妈在森林里找到了一块肉，向自己的巢穴飞去。
小鹰看见妈妈回来了，嘴里还刁着一块大肉，高兴的喊：“妈妈，再飞快一点儿，我饿坏了！”鹰妈妈加快了速度飞到了窝里。
鹰妈妈把嘴里的肉给了小鹰，小鹰贪婪的享受着肉的美味。
时过境迁，小鹰已经长大了，妈妈带着它学飞行，可小鹰却害怕的说：“妈妈，我怕，如果我飞不起来，会掉到悬崖下面摔死的。
”鹰妈妈说：“孩子，不用害怕，要相信自己。
”小鹰听了妈妈的话，有了点儿勇气，可是当它刚要飞的时候，却摔了一跤，小鹰连忙跑回窝里，不敢再飞了。
鹰妈妈用大爪子把它给拎了出来，又对小鹰说：“孩子，你刚才是没站稳，要勇于挑战，再试几次吧。
”小鹰说：“那好吧。
”于是，小鹰又飞了起来，可是飞的时候却掉向了悬崖，小鹰胡乱扑腾，大声喊着：“妈妈，快救救我！救救我！”鹰妈妈说：“小鹰，别急，妈妈来了。
”鹰妈妈刚一说完，就象箭一样冲向小鹰，就在小鹰面临绝境的时候，鹰妈妈用翅膀托起了小鹰。
小鹰对妈妈说：“妈妈，我的翅膀剧烈疼痛，软弱无力，可以不飞了吗？”妈妈说：“不行，失败是成功之母，要是学不会飞行，今天的晚饭你就别吃了。
”小鹰一听晚饭不能吃了，就鼓足勇气，信心百倍的对妈妈喊道：“妈妈，我能行！”说完，张开翅膀，振翅高飞。
小鹰这次只是掉到悬崖的一半就飞了上来，小鹰开心极了，满心欢喜的在空中来回盘旋。
对着妈妈高声的喊道：“妈妈，我成功了，我能行”。
五年过去了，鹰妈妈去世了，而小鹰变成了一只成年的大鹰了，它也有了自己的孩子，也要教它的宝宝学飞行了，小鹰的孩子起初也不敢飞，可是后来受到了小鹰的启发，也可以在广阔天地间直上云霄，鹏程万里了。
小鹰笑着说：“孩子，所有的事情都是要在不断实践中获得收获的。
”。
听《小鹰学飞》有感（精选13篇）
听《小鹰学飞》有感（精选13篇）听《小鹰学飞》有感篇1作者：佚名转贴自：转载点击数：93听《小鹰学飞》有感今天听了马老师的实践课----《小鹰学飞》，整堂课教学思路清晰，能够照顾到每个学生，人人都能在课堂上发言，教学氛围较好，教师引导得当，学生学得轻松。
一堂课听下来，觉得马老师教学中主要的特色在于牢牢抓住朗读这一教学手段，让学生自己读中感悟，理解，掌握。
我的收获如下：一、重视朗读。
小鹰学飞整个过程简洁明了，学生每天早读课都要读上一遍，开学读到现在，学生对课文内容已大致了解，那么如何让学生体会到小鹰学习的态度“开心----得意----谦虚”的转变呢?马老师通过多种形式的朗读，及时的引导，让学生来发现总结。
如：比较小鹰的三次话，“我已经会飞啦！”“我真的会飞啦！”“现在......我总算......会飞了吧？”学生通过读会发现小鹰最后一次是用试探的语气问妈妈我是不是会飞了呢？他变得谦虚了。
小鹰跟着老鹰学飞，每飞到一个地方，都要很兴奋，而老鹰却一再地摇头，可小鹰仍然跟着老鹰学飞，马老师抓住了这一点，让学生感悟小鹰不怕苦，努力学飞。
二、能力培养。
学以致用，这是我们学习的目的。
在教学到“已经”这个词，马老师没有讲解意思，而是让学生用“已经”说一句话，学生在说话的同时已经理解了这个词语，不花一点力气，不用过多讲解，学生自我掌握，不仅发挥了学生的主体作用，还培养了口语表达能力。
三、资源利用。
文中小鹰的第三次话是在使出全身力气往上飞的情况下说的，说话时当然断断续续了，那么如何让学生来理解这两个省略号呢？马老师让刚参加过运动会跑步的同学，结合自身体会来读，其他同学则观察模仿，这个学生的积极性一下子提高了，其他同学的兴趣也很浓。
理解“盘旋”时，也是让学生用姿体语言演示理解。
充分利用活的资源，会收到意想不到的效果。
四、思维拓展。
课文最后老鹰没有对小鹰学飞的结果作出评价，而是对小鹰说：“孩子，你往上看！”这时，马老师问学生小鹰看到了什么？他会怎么想呢？马老师还注重引导学生结合前面小鹰遇到困难没有失去信心来想，也鼓励学生学习的道路上要不怕难，勇敢向前！;id=3965听《小鹰学飞》有感篇2第一课时教学内容：初读课文。
从《小鹰学飞》童话故事里的得到的反思
从《小鹰学飞》童话故事里的得到的反思
《小鹰学飞》是一篇童话故事，通过老鹰和小鹰简洁明了的对话，揭示了一个深刻的道理：学无止境，要不断进取。
课文的最后一个自然段是教学的重点，也是难点。
在教学过程中，我抓住了小鹰三次学飞行时说的话：“我已经会飞啦！”，“我真的会飞啦！”，“现在……我总算……会飞了吧？”我让孩子们读一读，说说这几句话分别是在什么时候说的，小鹰的心情是怎样的。
第一、第二次学生都能很明显地感受到小鹰觉得自己已经学会了飞行，是多么的高兴、得意。
但是第三次明显就不一样了。
我又让孩子们找到这一次与之前不一样的地方。
那就是两个省略号和一个问号。
紧接着，再让孩子们思考从这两个标点符号中你读懂了什么？两个省略号，孩子们能感受是小鹰已经飞得很累了，他们找到了“急促地喘着气”，抓住“鼓起劲”、“拼命”说到了小鹰的刻苦努力。
后面的问号孩子们都说小鹰变得不够自信了！呵呵，从正面引导，告诉孩子：小鹰经过老鹰的前两次的教育，不仅提高了飞行本领，而且变得虚心了。
《小鹰学飞》课后反思
《小鹰学飞》课后反思
[标题] 《小鹰学飞》课后反思
[简介]
《小鹰学飞》是一本讲述小鹰学会飞翔的寓言故事，通过小鹰努力学习、坚持不懈的过程，让人们明白只有不断努力，才能成功。
[反思内容]
1. 《小鹰学飞》这个故事给我留下了深刻的印象。
通读这个故事，我思考了自己的学习态度和努力程度。
与小鹰一样，我也需要不断努力学习，面对困难要勇敢地迎接，相信自己能够成功。
2. 故事中的小鹰不怕困难，坚持不懈地练习飞翔。
这给了我很大的启示，学习中遇到困难和挫折是很正常的，关键是要坚持并找到突破困境的方法。
我会从小鹰身上学习，不怕失败，勇敢地追求自己的梦想。
3. 故事中的小鹰通过观察其他飞鸟，学习它们的飞翔技巧。
这让我明白学习的过程中，不仅可以从书本中获取知识，还可以通过观察他人的经验和技巧来提高自己的学习能力。
我会积极寻找学习的资源，并向身边优秀的人学习。
4. 故事中的小鹰需要克服自己的困难和自卑情绪。
在学习中，我也会遇到类似的问题。
我需要学会克服自己的困难和情绪，提升自己的自信心，并相信自己可以成功。
5. 故事最后，小鹰终于学会了飞翔，实现了自己的梦想。
这给了我很大的鼓舞和信心，让我明白只要坚持努力，就可以达到自己的目标。
我要时刻保持学习的热情和动力，不断追求进步。
[结语]
通过《小鹰学飞》这个寓言故事，我更加明白了学习的重要性和不断努力的价值。
不怕困难，坚持学习，相信自己，努力实现自己的梦想。
这是我从这个故事中获得的反思和启示，我会将其融入自己的学习和生活中，取得更好的成就。
《小鹰学飞》的教学反思
《小鹰学飞》的教学反思在《小鹰学飞》这个故事中，主人公小鹰经历了许多困难和挑战，最终完成了飞翔的目标。
通过这个故事，我们可以从中得到一些教育启示和反思。
首先，这个故事告诉我们，要有坚定的目标和信念。
小鹰一开始并不相信自己能够飞翔，但在导师老猫的鼓励下，他开始努力训练并相信自己有能力飞翔。
无论遇到多少困难和挫折，他都没有放弃，最终成功实现了飞翔的梦想。
这给我们的教育启示是，要有坚定的目标和信念，并为之付出努力，即使遇到困难也要坚持下去。
其次，这个故事强调了勇气和毅力的重要性。
飞翔对于小鹰来说是一个陌生和不安全的世界，他需要克服对未知的恐惧并勇敢面对挑战。
在飞行的过程中，小鹰也遇到了许多困难和挫折，但他没有退缩，而是坚持不懈地努力，最终获得了成功。
这告诉我们，要培养孩子们的勇气和毅力，让他们敢于面对困难并有毅力克服困难。
第三，这个故事强调了导师的作用。
在《小鹰学飞》中，老猫是小鹰的导师，他在小鹰迷茫和困惑时给予了指导和鼓励，并传授给他飞行的技巧和知识。
有了老猫的帮助和指导，小鹰才能够顺利地完成飞翔的目标。
这告诉我们，导师的作用是非常重要的，他们可以给予学生支持和指导，并帮助他们克服困难。
最后，这个故事强调了团队合作的重要性。
在小鹰的学习过程中，他和其他小鹰一起训练和学习，彼此之间互相鼓励和支持。
一开始，小鹰很害怕和其他小鹰交流，但后来他们逐渐建立了友谊和信任，共同努力实现了飞翔的目标。
这告诉我们，要培养孩子们的团队合作意识和能力，让他们能够与他人合作并共同实现目标。
总之，《小鹰学飞》这个故事给我们带来了许多教育启示和反思。
我们应该坚定目标和信念，培养孩子的勇气和毅力，重视导师的作用，同时注重团队合作的培养。
通过这些教育启示，我们可以更好地教育和引导孩子们，让他们在成长过程中充满信心和勇气，克服困难，并取得成功。
读《小鹰学飞》有感
读《小鹰学飞》有感
《小鹰学飞》是一幅描绘小鹰磨炼的精彩画面的图画书，利用这部图画书可以让孩子们略微感受到成长从不停的学习开始的道理。
在孩子成长的过程中，可以开始从《小鹰学飞》的启蒙教育开始，让孩子懂得艰难的努力与无限的希望可以带来更美好的未来。
孩子们应当像小鹰一样勇敢去尝试，一次次翻滚，一次次坠落，一步步迈向更宝贵的智力能力。
同时，也可以鼓励孩子拥有耐心、坚毅、有毅力的勇气，不要害怕失败，允许他们不断地犯错、汲取教训、将错误经验转化为有价值的经验。
孩子们要学会不断地改善自己，最终能受益终身，完成青春蜕变，拥有自信的精神，与和谐的社会携手共同担当未来的使命，继续飞向未来的机会，处处活出自己精彩的人生。
通过这部图画书，可以让孩子们，通过书中刻划出的小鹰那样不断尝试、不怕失败，从而学会接受失败，积累成长的经验，并在不断学习中日益坚韧，一步步地取得成果，最终走向成功的道路。
小鹰学飞读后感
小鹰学飞读后感《小鹰学飞》是一本关于成长与自我实现的励志书籍。
作者通过讲述小鹰学飞的故事，向读者传达了自信、勇气和毅力的重要性，同时也告诉我们，每个人都有自己的天赋和潜能，只要努力去发现和培养，就一定能够实现自己的梦想。
故事的主人公是一只小鹰，它出生在一个美丽的山谷里，和其他小鸟一样，小鹰也有着飞翔的梦想。
然而，由于它的父母都是鸡，所以它从小就被教导要学会像鸡一样生活，而不是像鹰一样飞翔。
在对小鹰的期望和压力下，小鹰开始逐渐放弃了自己的梦想，变得懦弱和消沉。
直到有一天，小鹰遇到了一位智慧的老鹰，老鹰告诉小鹰，它其实是一只真正的鹰，它有着飞翔的天赋和能力。
在老鹰的鼓励和指导下，小鹰开始努力学习飞翔，克服了种种困难和挑战，最终实现了自己的梦想，展翅飞翔于天空之间。
这个故事告诉我们，每个人都有自己的天赋和潜能，但是在成长的过程中，我们往往会受到来自外界的各种负面影响，让我们失去了对自己的信心和勇气。
然而，只要我们能够坚定自己的信念，勇敢地面对困难和挑战，就一定能够实现自己的梦想。
在我看来，这本书给了我很多启发。
首先，它告诉我要相信自己，要相信自己有能力去实现自己的梦想，不要被外界的负面影响所左右。
其次，它告诉我要勇敢地去追求自己的梦想，不要因为困难和挫折而放弃，要坚持不懈地努力，相信自己一定能够成功。
除此之外，这本书还告诉我，要学会接受和倾听他人的帮助和建议，因为有时候，别人能够看到我们自己看不到的东西，能够给我们带来新的启发和帮助。
同时，也要学会给予他人鼓励和帮助，因为在帮助他人的过程中，我们也会得到成长和收获。
总的来说，这本书给了我很多正能量和启发，让我更加坚定了自己的信念和梦想。
我相信，在未来的道路上，我会更加勇敢地去追求自己的梦想，不断地努力和奋斗，最终实现自己的人生目标。
同时，我也会学会给予他人更多的帮助和鼓励，让我们一起成长，一起前行。
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听《小鹰学飞》后感想
今天我听了卞红霞老师教的《小鹰学飞》这篇课文后，收获很大。
这篇课文主要叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中，老鹰不断地向小鹰提出新的目标，从而使小鹰知道学习没有止境，应该不断进取的道理。
本文根据小鹰的三次学飞分为三个部分，每一部分的结构和写法相似，因此，前两部分教学我注重教给学生学习的方法，让学生通过读课文，演课文，体会小鹰两次学飞的不同心情，在此基础上，转入第三次学飞的教学。
而在这篇课文中，第5、6自然段同样是教学的难点和重点，学生虽然已经有了学习“一、二两次飞行”的经验，但是还是不能够完全理解文中某些词句，因此，卞红霞老师在教学中注意把握了以下两点：
一、创设情境，品词析句，培养语感。
这篇课文语言虽然浅显易懂，但是却蕴涵着非常深刻的道理，小鹰学飞之如学生学习一样，需要不断努力，不断进取。
那如何让这么小的学生明白如此深刻的道理，并付之于自己的行动呢？卞红霞老师在教学时，做到立足文本，紧紧抓住读书训练这条主线不放，通过形式多样的朗读，让他们在读中体会小鹰学飞的辛苦不易，让他们在读中感悟“人外有人、天外有天、学无止境”的道理。
苏联教育家苏霍姆林斯基也曾说过：“三十年的经验使我深信学生的智力发展取决于良好的阅读能力。
”孩子的阅读能力从何而来？卞红霞老师认为就应该脚踏实地地立足于文本，重在品词析句，领会语言文字的神韵，体会揣摩作者所要表达的意图和情感。
因此，结合本文特点和二年级学生的实际情况，卞红霞老师紧紧围绕以读为主线，将情境教学法贯穿始终，让学生在一定的情境中理解语句，在创造性的想象表达中积淀语感。
通过情境导读，合作交流等教学方法，引导学生主动参与到探究性阅读中去，学习语言，感悟语言。
通过读悟、指点、表演等多种教学方法的巧妙运用，使学生通过有声语言再现出作品的情景，从而产生身临其境的感觉，由此提高学生的朗读感悟能力。
二、珍视学生独特体验，实现个性化阅读。
“教学就其本质而言，是交往的过程，是对话的活动，是师生通过对话在交往与沟通活动中共同创造意义的过程。
”因此，在日常的教学中，我致力于建构民主、平等的氛围，努力做到尊重和信任学生。
以本片段的教学为例，卞红霞老师先是引导学生理解课文内容，在理解了课文内容之后，孩子们就有了自己独特的阅读感悟，这样一来，不但激活了学生的个性，触发学生在与文本、与教师、与同学对话过程中积极情感的反应，更为重要的是，通过这样的形式，会使得他们爱上语文，爱上阅读。
在整个教学过程中，学生的心态是开放而宽松的，师生之间是和谐的。
这样的课堂不仅充满了活力，而且也很好地保护了孩子的个性，有利于他们的健康成长。