护理伦理学试题及答案
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五、案例分析 1、某患儿，女，5 岁，因患肾炎继发肾功能衰竭住院三年， 一直做肾透析，等候肾移植。经医生与患儿父母商讨，同 意家属进行活体肾移植。经检查，其母因组织类型不符被 排除，其弟年纪小也不适宜，其父中年且组织类型符合。 医生与其父商量作为供者，但其父一番思考决定不做供者， 并恳请医生告诉他的家人他不适合做供者，因他怕家人指 责他对子女没有感情。医生虽不太满意还是按照患儿父亲 的意图做了。请对上述案例中的医生的行为进行伦理分析， 并分析患儿父亲的做法是否符合义务论与效果论的要求。
并列-互补关系 23、在医疗护理的沟通实践中，最为关键的是( A )
A.护理人员的内在伦理理念 B.护理人员的个人道德修养
C.护理人员的耐心倾听
D.护理人员的安慰艺术
E.护理人员的仪表 24、道德的特征不．应．包括（
D ）。
A 阶级性与全民性的统一 B 变动性与稳定性的统一
C 自律性与他律性的统一 D 协调性与和谐性的统一
心理上的恐惧，维护尊严、提高生命质量，使逝者平静、
安宁、舒适的抵达人生的终点，体现了护理人员 理解临终
患者，以博爱之心做好护理工作 的道德素养。面对危重患
者护理中经常遇到的一些伦理难题，护理人员要抱着 充分
理解和任劳任怨 的态度，认真对待。
7、社会重大灾害急救的护理道德规范是：（1）
恪守
职责 ；（2）树立崇高的职业责任感和科学态度；（3）
(A) A.《夏威夷宣言》 B《. 东京宣言》C《. 日 内瓦宣言》D.《悉尼宣言》E.《赫尔辛基 宣言》
8、最能体现护理科研人员高尚情操的人体 实验是（ B ）。 A 天然实验 B 自体实验 C 诱导实 验 D 自愿实验 9、手术后，护理人员应遵照医嘱按时给镇 痛药，并指导患者咳嗽、翻身或活动肢体，
论、护理道德的规范体系、护理道德的基本实践以及护理
道德难题四部分
11. 希波克拉底是西方医学的奠基人，被称为“医学之父”。
12. 护理人员应设身处地的为患者着想，主动关心、耐心
细致做好术前 心理护理 ，解除其种种疑虑，最终能使
患者以稳定的情绪和乐观的态度迎接手术。保证手术顺利
进行的基础和手术成功的必要条件是 认真做好术前准
12、构成护理道德品质的要素是（ A ）。
A 护理道德情感 B 护理道德理想 C 护理道德境
界 D 护理道德水平
13、器官移植相关标准中涉及卫生资源分配的伦理问题的
社会标准是（ C ）。
A 患者的财力 B 患者的文化程度 C 患者的社会价
值 D 患者的人际关系
14、在言谈举止方面既要亲切关怀也要严谨有度，保持恰
风险也比较大，病情涉及到多学科、多专业，急诊科室间、
专业间（ A ）、密切配合十分重要。
A 团队协作 B 合理安排 C 果断审慎 D 主动
服务
17、整形外科的护理人员根据护理原则，选择对患者最为
有利、适宜的护理方案，通过精心护理体现护理伦理的
（ B ）。
A 尊重患者，做好心理护理
B 灵活细心，做好手术
护理
C 理解患者，尊重人格
D 悉心护理，耐心指导
18、以护士应该做什么，不应该做什么以及如何做才是道
德的为具体形式的护理伦理学理论被称为（ B ）。
A 美德论 B 义务论 C 功利论
D 效果论
19、不只是护理领域的鼻祖，也是护理伦理学先驱的是
(B) A.希波克拉底 B.南丁格尔 C.妙闻 D.孙思邈 E.张仲景 10.下列权利中最能具体体现患者自主权的是( B ) A.生命健康权 B.知情同意权和知情选择权 C.隐私保护权 D.监督医疗护理的权利 E.采取何种治疗方案的权利 20、保持诊室内一医一患，是遵循了（ A ）门诊护理 伦理要求。
护理伦理学复习题及答案
一、单选题
1、下列哪项不是护士的道德义
务?(
D)
A.尊重病人自主决定的义务 B.知情告
知的义务
C.为患者解除痛苦的义务 D.监督患者权 利实现的义务
E.为患者隐私保密的义务 2、“杏林春暖”的典故是称颂医学家（ C
）为穷人治病不取酬的事迹。
A 庞安 邈
B 李时珍 C 董奉 D 孙思
我国护理伦理学基本原则内容：“救死扶伤，防病
治病，实行社会主义人道主义，全心全意为人民身心健康 服务”。
社会主义医德基本原则也适用于护理伦理学基本 原则：“救死扶伤，防病治病“是社会主义道德对护理人员 的要求，反映了医护工作的根本任务及职业道德的特点；” 实行社会主义人道主义”是社会公德的要求，体现了护理道 德继承性和时代性的统一；“全心全意为人民身心健康服 务”是护理道德的根本宗旨，三个方面构成了相互联系，不 可分割的统一体，最终落实在“全心全意为人民身心健康服 务”的根本宗旨上。
25、不只是护理领域的鼻祖，也是护理伦理学先驱的是
(B)
A.希波克拉底 B.南丁格尔 C.妙闻 D.孙思邈 E.张仲景
二、填空
1、护理道德品质是由护理道德认识、 护理道德情感 、
护理道德意志、 护理道德信念 和护理道德行为诸要求
构成的综合体。
2、 护理管理的主要职责是 组织、引导 护士达到护理管
理目标。作为一个优秀的护理领导者手中虽然有权利，但
发扬人道主义精神
。
8、护患关系的特点：护患双方利益的一致性、护患关系的
平等性和关系的人文性。
9、受试者虽然自愿签署了人体实验的知情同意书，但也有
权在任何时候中止实验，而不管此实验是否真的存在严重
的危险，实验者也都必须中止实验，即便实验者知道继续
实验对受试者不会产生危害。
10. 护理伦理学的研究内容，主要包括护理道德的基本理
要以 非权力 影响为主。
3、规范伦理学是由古希腊思想家亚里士多德首创的，因此
被人们称为“伦理学之父”。
4、1941～1942 年毛泽东同志两度为护士题词，其内容是：
“ 尊重护士，爱护护士”、“ 护士工作有很大的政治性 ”。
5、 护理管理的特点是由护理管理的体制、对象和要求等
所决定的。
6、 对临终患者，帮助其减少和解除躯体上的痛苦，缓解
3、.做好 ICU 护理工作的基础是( D ) A.高度负责的责任感 B.舒适的生活护理 C.做好心理防护工作 D. 护 理 人 员 的 专 业 素质与能力
E.护理人员的美学修养 4、最早构建较完整美德论体系的是（ D
）。
A 苏格拉底 B 柏拉图
C 亚里士
多德 D 希波克拉底
5、 道德的教育功能不可能（ C ）。
备。
13. 护理道德评价的基本标准有： 有利 、 自主 、
公正和互助。
14. 在配合新的手术术式或特殊的手术内容前护理人员需
要参与手术前讨论，了解手术要求，落实术前护理伦理中
的要求。当接患者前往手术
室时，护理人员应仔细做好
工作。
15. 护理行为缺陷分为预见性缺陷、意外性缺陷和过失性
缺陷。
16. 护理伦理学的理论基础，包括美德论、 义务论 、
A 尊重患者，保护隐私
B 维护公正，合理安排
C 尊重患者，注重心理护理 D 团结协作，互相监督
21、下列权利中最能具体体现患者自主权的是( B )
A.生命健康权 B.知情同意权和知情选择权
C.隐私保护权 D.监督医疗护理的权利
E.采取何种治疗方案的权利
22、当代医护关系应是一种（ D ）。
A 主从关系 B 交流-主从关系 Βιβλιοθήκη Baidu 并列关系 D
指导患者早期活动，体现了手术后护理伦
理要求中的（ A ）。
A 减轻痛苦，促进康复
B 严密观察，勤于护理
C 敏锐观察，细心谨慎 D 提高认识，默默奉献 10、公益思想属于（ C ）
A．美德论的范畴 B．义务论的范畴 C．效果论的范畴 D．动机论的范畴 11、房门需设防夹装置、桌面不能铺设台布、开水间要上 锁，病房内不能放置暖瓶及热水杯以防烫伤等工作要求是 儿科护理伦理中（ B ）的具体体现。 A 敏锐观察，细心谨慎 B 保证安全，环境温馨 C 承担责任、高度自觉 D 保护安全，严格管理
四．简答题 1、简述护理道德品质培养和形成的规律。 护理道德素质的培养和形成有以下规律：
①护理道德品质是一个长期逐步培养和形成的过程； ②护理道德品质的培养和形成，是护士道德认识、情 感、意志、信念和行为的统一过程；②护理道德品质的培 养和形成，既需要护理道德原则和规范的指导、定向，又 需要借助于社会舆论、内心信念和传统习俗等种种力量进 行道德调节和道德评价，两者相辅相成。 2、简述确定脑死亡标准的伦理意义。 答：（1）更科学地决定是否延长一个人的生命。心跳和 呼吸停止不是判断死亡的绝对可靠的标准。对于以医疗设 备维持心跳、呼吸，大脑已处于不可逆昏迷状态的人，“生 命”的延长是不明智的，不符合社会公益的要求。 （2）能够及时抢救假死状态的患者。由于服毒、溺水或冻 死的患者，特别是服用中枢神经抑制剂自杀的假死者，脑 死亡标准的确立，为真死与假死的鉴别提出了科学的依靠。 （3）有利于器官移植的开展。传统的死亡标准影响了移植 器官的新鲜度，限制了此项技术的发展，脑死亡标准则易 于摘取活器官，有利于器官的移植。 （4）节约卫生资源，减轻社会和家庭负担。无节制地延长 死亡过程，家属和社会所承担的损耗就越大。脑死亡标准 的确立可减少浪费，使卫生资源和利用更合理，符合多数 人的利益。 3、护理人员应尊重患者的权利有哪些? 答：应尊重患者的权利有： ①患者受到医务人员防病治病、卫生保健和礼貌待遇的权 利； ②患者知情同意的权利； ③患者对自己的隐私要求医务人员给予保密的权利； ④患者监督防治、提出防治意见，并得到答复的权利； ⑤患者要求医疗卫生单位解释所负防治费用的权利。 4、简述护理伦理学的基本原则及其对护理人员的具体要 求。 答：护理伦理学的基本原则来源于生命伦理学。目前， 国外关于生命伦理学基本原则的观点主要有二原则说、四 原则说和五原则说。 生命伦理学二原则说，允许(允诺)原则和行善原则是 生命伦理学的基本原则。 生命伦理学四原则说，生命伦理学的基本原则被阐释 为：自主原则、不伤害原则、行善原则、公正原则。 生命伦理学五原则说，生命价值原则、善良原则、公 正原则、说实话(或诚实)原则、个人自由原则是伦理学基 本原则。
A 造成社会舆论
B 培养人
的道德意识
C 替代自身的道德修养 们的道德境界
D 提高人
6、属于老年病科护理工作的特点是( C
) A.护理工作紧迫 B.护理与保健并重 C.护理任务重，难度大、心理护理要求高 D.特殊护患关系 E.护理安全问题突出 7、把“精神错乱的人作为一个人来尊重， 是我们最高的道德责任和医疗义务”出自
当的护患关系，不利用与患者建立的良好关系谋取利益或
发展超出工作范围的关系，体现了护理人员（ D ）的道
德品质。
A 提高认识，默默奉献
B 换位思考，理解患者
C 保护安全，严格管理
D 严于律己，保护患者
15、南丁格尔是（ D ）人。
A 美国 B 意大利 C 德国 D 英国
16、大多数急诊患者是综合病、复合伤，病情比较复杂，
效果论 和关怀论。
17. 护理领导者具有良好的思想道德素质，养成公正廉洁
的民主作风，正确使用手中的合法权力，大公无私，平等
待人，任人为贤，在对护士的聘任、培养、提拔、使用上
一视同仁，坚持择优培养，择优使用，任人为能，决不以
个人恩怨、亲疏决定取舍，杜绝人才管理中的不正之风。
18. 加号的患者需待常规挂号患者就诊后方可就诊，向患
学，或者说它是对道德关系的哲学思考，所以伦理学又称
道德哲学。
3、道德意识现象：是指在道德活动中形成并影响道德活动 的各种具有善恶价值的思想、观点和理论体系。
4、知情同意：指病人有权知道自己的病情，并可以对医务 人员所采取的医疗措施决定取舍，它实际上包含了知情、 理解、同意或否决三个方面。
5、护理道德意志：是护士选择护理道德行为的决断能力和 履行护理道德义务中自觉克服困难、障碍的毅力。通过护 理道德教育，在提高护理道德认识、陶冶护理道德情感的 基础上，使护士磨炼道德意志。
6、功利论:是主张以人们行为的功利效果作为道德价值的 基础或基本的评价标准，强调行为实际效果价值的普遍性 和最大现实的伦理学说，即强调效用原则和为最大多数人 做最大的善事。
7、护患非技术关系：是指护患双方由于社会的、心理的、 经济的等多种因素的影响，在实施护理技术过程中所形成 的道德、利益、价值、法律和文化关系。
者介绍就诊流程，提前做好准备，利用候诊的时间让患者
做预先与医生商定好的常规化验，是遵循了 维护公正，合
理安排 的门诊护理伦理要求。
三、名词
1、主动安乐死：指的是医务工作者采取引起死亡的主动措
施的情况，比如注射致死的药物。
2、伦理学：伦理学是以道德现象和道德关系作为研究客体
的科学，即研究道德起源、本质、作用及其发展规律的科
并列-互补关系 23、在医疗护理的沟通实践中，最为关键的是( A )
A.护理人员的内在伦理理念 B.护理人员的个人道德修养
C.护理人员的耐心倾听
D.护理人员的安慰艺术
E.护理人员的仪表 24、道德的特征不．应．包括（
D ）。
A 阶级性与全民性的统一 B 变动性与稳定性的统一
C 自律性与他律性的统一 D 协调性与和谐性的统一
心理上的恐惧，维护尊严、提高生命质量，使逝者平静、
安宁、舒适的抵达人生的终点，体现了护理人员 理解临终
患者，以博爱之心做好护理工作 的道德素养。面对危重患
者护理中经常遇到的一些伦理难题，护理人员要抱着 充分
理解和任劳任怨 的态度，认真对待。
7、社会重大灾害急救的护理道德规范是：（1）
恪守
职责 ；（2）树立崇高的职业责任感和科学态度；（3）
(A) A.《夏威夷宣言》 B《. 东京宣言》C《. 日 内瓦宣言》D.《悉尼宣言》E.《赫尔辛基 宣言》
8、最能体现护理科研人员高尚情操的人体 实验是（ B ）。 A 天然实验 B 自体实验 C 诱导实 验 D 自愿实验 9、手术后，护理人员应遵照医嘱按时给镇 痛药，并指导患者咳嗽、翻身或活动肢体，
论、护理道德的规范体系、护理道德的基本实践以及护理
道德难题四部分
11. 希波克拉底是西方医学的奠基人，被称为“医学之父”。
12. 护理人员应设身处地的为患者着想，主动关心、耐心
细致做好术前 心理护理 ，解除其种种疑虑，最终能使
患者以稳定的情绪和乐观的态度迎接手术。保证手术顺利
进行的基础和手术成功的必要条件是 认真做好术前准
12、构成护理道德品质的要素是（ A ）。
A 护理道德情感 B 护理道德理想 C 护理道德境
界 D 护理道德水平
13、器官移植相关标准中涉及卫生资源分配的伦理问题的
社会标准是（ C ）。
A 患者的财力 B 患者的文化程度 C 患者的社会价
值 D 患者的人际关系
14、在言谈举止方面既要亲切关怀也要严谨有度，保持恰
风险也比较大，病情涉及到多学科、多专业，急诊科室间、
专业间（ A ）、密切配合十分重要。
A 团队协作 B 合理安排 C 果断审慎 D 主动
服务
17、整形外科的护理人员根据护理原则，选择对患者最为
有利、适宜的护理方案，通过精心护理体现护理伦理的
（ B ）。
A 尊重患者，做好心理护理
B 灵活细心，做好手术
护理
C 理解患者，尊重人格
D 悉心护理，耐心指导
18、以护士应该做什么，不应该做什么以及如何做才是道
德的为具体形式的护理伦理学理论被称为（ B ）。
A 美德论 B 义务论 C 功利论
D 效果论
19、不只是护理领域的鼻祖，也是护理伦理学先驱的是
(B) A.希波克拉底 B.南丁格尔 C.妙闻 D.孙思邈 E.张仲景 10.下列权利中最能具体体现患者自主权的是( B ) A.生命健康权 B.知情同意权和知情选择权 C.隐私保护权 D.监督医疗护理的权利 E.采取何种治疗方案的权利 20、保持诊室内一医一患，是遵循了（ A ）门诊护理 伦理要求。
护理伦理学复习题及答案
一、单选题
1、下列哪项不是护士的道德义
务?(
D)
A.尊重病人自主决定的义务 B.知情告
知的义务
C.为患者解除痛苦的义务 D.监督患者权 利实现的义务
E.为患者隐私保密的义务 2、“杏林春暖”的典故是称颂医学家（ C
）为穷人治病不取酬的事迹。
A 庞安 邈
B 李时珍 C 董奉 D 孙思
我国护理伦理学基本原则内容：“救死扶伤，防病
治病，实行社会主义人道主义，全心全意为人民身心健康 服务”。
社会主义医德基本原则也适用于护理伦理学基本 原则：“救死扶伤，防病治病“是社会主义道德对护理人员 的要求，反映了医护工作的根本任务及职业道德的特点；” 实行社会主义人道主义”是社会公德的要求，体现了护理道 德继承性和时代性的统一；“全心全意为人民身心健康服 务”是护理道德的根本宗旨，三个方面构成了相互联系，不 可分割的统一体，最终落实在“全心全意为人民身心健康服 务”的根本宗旨上。
25、不只是护理领域的鼻祖，也是护理伦理学先驱的是
(B)
A.希波克拉底 B.南丁格尔 C.妙闻 D.孙思邈 E.张仲景
二、填空
1、护理道德品质是由护理道德认识、 护理道德情感 、
护理道德意志、 护理道德信念 和护理道德行为诸要求
构成的综合体。
2、 护理管理的主要职责是 组织、引导 护士达到护理管
理目标。作为一个优秀的护理领导者手中虽然有权利，但
发扬人道主义精神
。
8、护患关系的特点：护患双方利益的一致性、护患关系的
平等性和关系的人文性。
9、受试者虽然自愿签署了人体实验的知情同意书，但也有
权在任何时候中止实验，而不管此实验是否真的存在严重
的危险，实验者也都必须中止实验，即便实验者知道继续
实验对受试者不会产生危害。
10. 护理伦理学的研究内容，主要包括护理道德的基本理
要以 非权力 影响为主。
3、规范伦理学是由古希腊思想家亚里士多德首创的，因此
被人们称为“伦理学之父”。
4、1941～1942 年毛泽东同志两度为护士题词，其内容是：
“ 尊重护士，爱护护士”、“ 护士工作有很大的政治性 ”。
5、 护理管理的特点是由护理管理的体制、对象和要求等
所决定的。
6、 对临终患者，帮助其减少和解除躯体上的痛苦，缓解
3、.做好 ICU 护理工作的基础是( D ) A.高度负责的责任感 B.舒适的生活护理 C.做好心理防护工作 D. 护 理 人 员 的 专 业 素质与能力
E.护理人员的美学修养 4、最早构建较完整美德论体系的是（ D
）。
A 苏格拉底 B 柏拉图
C 亚里士
多德 D 希波克拉底
5、 道德的教育功能不可能（ C ）。
备。
13. 护理道德评价的基本标准有： 有利 、 自主 、
公正和互助。
14. 在配合新的手术术式或特殊的手术内容前护理人员需
要参与手术前讨论，了解手术要求，落实术前护理伦理中
的要求。当接患者前往手术
室时，护理人员应仔细做好
工作。
15. 护理行为缺陷分为预见性缺陷、意外性缺陷和过失性
缺陷。
16. 护理伦理学的理论基础，包括美德论、 义务论 、
A 尊重患者，保护隐私
B 维护公正，合理安排
C 尊重患者，注重心理护理 D 团结协作，互相监督
21、下列权利中最能具体体现患者自主权的是( B )
A.生命健康权 B.知情同意权和知情选择权
C.隐私保护权 D.监督医疗护理的权利
E.采取何种治疗方案的权利
22、当代医护关系应是一种（ D ）。
A 主从关系 B 交流-主从关系 Βιβλιοθήκη Baidu 并列关系 D
指导患者早期活动，体现了手术后护理伦
理要求中的（ A ）。
A 减轻痛苦，促进康复
B 严密观察，勤于护理
C 敏锐观察，细心谨慎 D 提高认识，默默奉献 10、公益思想属于（ C ）
A．美德论的范畴 B．义务论的范畴 C．效果论的范畴 D．动机论的范畴 11、房门需设防夹装置、桌面不能铺设台布、开水间要上 锁，病房内不能放置暖瓶及热水杯以防烫伤等工作要求是 儿科护理伦理中（ B ）的具体体现。 A 敏锐观察，细心谨慎 B 保证安全，环境温馨 C 承担责任、高度自觉 D 保护安全，严格管理
四．简答题 1、简述护理道德品质培养和形成的规律。 护理道德素质的培养和形成有以下规律：
①护理道德品质是一个长期逐步培养和形成的过程； ②护理道德品质的培养和形成，是护士道德认识、情 感、意志、信念和行为的统一过程；②护理道德品质的培 养和形成，既需要护理道德原则和规范的指导、定向，又 需要借助于社会舆论、内心信念和传统习俗等种种力量进 行道德调节和道德评价，两者相辅相成。 2、简述确定脑死亡标准的伦理意义。 答：（1）更科学地决定是否延长一个人的生命。心跳和 呼吸停止不是判断死亡的绝对可靠的标准。对于以医疗设 备维持心跳、呼吸，大脑已处于不可逆昏迷状态的人，“生 命”的延长是不明智的，不符合社会公益的要求。 （2）能够及时抢救假死状态的患者。由于服毒、溺水或冻 死的患者，特别是服用中枢神经抑制剂自杀的假死者，脑 死亡标准的确立，为真死与假死的鉴别提出了科学的依靠。 （3）有利于器官移植的开展。传统的死亡标准影响了移植 器官的新鲜度，限制了此项技术的发展，脑死亡标准则易 于摘取活器官，有利于器官的移植。 （4）节约卫生资源，减轻社会和家庭负担。无节制地延长 死亡过程，家属和社会所承担的损耗就越大。脑死亡标准 的确立可减少浪费，使卫生资源和利用更合理，符合多数 人的利益。 3、护理人员应尊重患者的权利有哪些? 答：应尊重患者的权利有： ①患者受到医务人员防病治病、卫生保健和礼貌待遇的权 利； ②患者知情同意的权利； ③患者对自己的隐私要求医务人员给予保密的权利； ④患者监督防治、提出防治意见，并得到答复的权利； ⑤患者要求医疗卫生单位解释所负防治费用的权利。 4、简述护理伦理学的基本原则及其对护理人员的具体要 求。 答：护理伦理学的基本原则来源于生命伦理学。目前， 国外关于生命伦理学基本原则的观点主要有二原则说、四 原则说和五原则说。 生命伦理学二原则说，允许(允诺)原则和行善原则是 生命伦理学的基本原则。 生命伦理学四原则说，生命伦理学的基本原则被阐释 为：自主原则、不伤害原则、行善原则、公正原则。 生命伦理学五原则说，生命价值原则、善良原则、公 正原则、说实话(或诚实)原则、个人自由原则是伦理学基 本原则。
A 造成社会舆论
B 培养人
的道德意识
C 替代自身的道德修养 们的道德境界
D 提高人
6、属于老年病科护理工作的特点是( C
) A.护理工作紧迫 B.护理与保健并重 C.护理任务重，难度大、心理护理要求高 D.特殊护患关系 E.护理安全问题突出 7、把“精神错乱的人作为一个人来尊重， 是我们最高的道德责任和医疗义务”出自
当的护患关系，不利用与患者建立的良好关系谋取利益或
发展超出工作范围的关系，体现了护理人员（ D ）的道
德品质。
A 提高认识，默默奉献
B 换位思考，理解患者
C 保护安全，严格管理
D 严于律己，保护患者
15、南丁格尔是（ D ）人。
A 美国 B 意大利 C 德国 D 英国
16、大多数急诊患者是综合病、复合伤，病情比较复杂，
效果论 和关怀论。
17. 护理领导者具有良好的思想道德素质，养成公正廉洁
的民主作风，正确使用手中的合法权力，大公无私，平等
待人，任人为贤，在对护士的聘任、培养、提拔、使用上
一视同仁，坚持择优培养，择优使用，任人为能，决不以
个人恩怨、亲疏决定取舍，杜绝人才管理中的不正之风。
18. 加号的患者需待常规挂号患者就诊后方可就诊，向患
学，或者说它是对道德关系的哲学思考，所以伦理学又称
道德哲学。
3、道德意识现象：是指在道德活动中形成并影响道德活动 的各种具有善恶价值的思想、观点和理论体系。
4、知情同意：指病人有权知道自己的病情，并可以对医务 人员所采取的医疗措施决定取舍，它实际上包含了知情、 理解、同意或否决三个方面。
5、护理道德意志：是护士选择护理道德行为的决断能力和 履行护理道德义务中自觉克服困难、障碍的毅力。通过护 理道德教育，在提高护理道德认识、陶冶护理道德情感的 基础上，使护士磨炼道德意志。
6、功利论:是主张以人们行为的功利效果作为道德价值的 基础或基本的评价标准，强调行为实际效果价值的普遍性 和最大现实的伦理学说，即强调效用原则和为最大多数人 做最大的善事。
7、护患非技术关系：是指护患双方由于社会的、心理的、 经济的等多种因素的影响，在实施护理技术过程中所形成 的道德、利益、价值、法律和文化关系。
者介绍就诊流程，提前做好准备，利用候诊的时间让患者
做预先与医生商定好的常规化验，是遵循了 维护公正，合
理安排 的门诊护理伦理要求。
三、名词
1、主动安乐死：指的是医务工作者采取引起死亡的主动措
施的情况，比如注射致死的药物。
2、伦理学：伦理学是以道德现象和道德关系作为研究客体
的科学，即研究道德起源、本质、作用及其发展规律的科