音乐专业大学生的自卑心理表现及调适方法

尤其是家境条件 比较一般 的音乐专业大 学生 ， 更容 易在 与经济较 好的 动需要 费用 时学生不 能拿 出钱来 。例如 ， 音 乐学院本科 ２年级 的男生小 李 同学之 间无形 中比较 ， 进而产生 无谓的 “ 家不如人 富 ， 己不 如人优 ”自卑心 很想 参加明年初在 意大利举行的美声 国际比赛 ， 但 是这个 比赛 需要 自费 ３ 理。作为一名大学辅导 员， 笔者 曾经遇到 过这样 的实例 。一名家庭 经济条 万元 。 小李 同学 的家庭经济条件一般 ， 没 有这个能 力拿 出 ３万元 ， 不能参 加 所 以他近 日闷闷不 乐 ， 心 事重 重， 干什 么都没心 思 ， 从 而产生 了 件较困难的男生在与我交谈 中叙述到 ： “ 我经常感到 自卑 ， 尤其是 看到其他 国际比赛 ， 同学穿的用的是名牌 ， 我就有 一股莫 名的 自卑 ， 所 以我经 常不 和他们在 一 自卑心理 。社会成 因是 ： 现在 的大环 境崇 尚高富 帅和 白富美 ， 再 加上这 是 起。 更谈不 上有什 么交流交往？ ” 对此 ， 我 深入浅 出地 告诉他 ： “ 自卑是个体
一
个 拼爹的年代 ， 社会风 气直接 影响 了音 乐 专业大学 生 的心 态。例如 ， 即
的一种 内心感受 。 感觉 自己不如别人 ， 或者 别人看不起 自 己等 ， 都是典 型的 将面 临毕业 的小 肖最近一 直忙于 找工作 ， 他 四处 奔波也 无单位 愿意要他 ， 自卑心理。适度的 自卑并不是什么坏事 ， 但不 能过度 ， 否 则， 就会给你 的学 原 因都是需要北京户 口； 而 同班 同学 小汤是 北京 生源 ， 父 亲有关 系和社会 习生活带来沉重负担 ， 严重 影响个 人今后 的发展 。在社会 大发 展、 不进 则 地位 ， 给他直接安排到一个 中学 当音乐老 师 了。小 肖得知 内心很 不平衡 ， 退的今天 ， 要将学 习摆在首位 ， 努力 学到知识 ， 习得 本领 ， 立志做 一 名对社 郁郁 寡欢 ， 觉得 多年 的努力 白费 了， 恨 社会 不公平 ， 陷入 了极 度 自卑的情 会有用的音乐工作者 ； 要树立正 确 的世界观 、 人生 观、 价值 观 ， 不要 受社 会 绪 中 。
理， 加 强针 对性 引 导和 调 适 ， 对 于他 们 增 强 自信 、 敢 于担 当和 贡 献 才 智 等 ， 具 有 重 要 的现 实意 义。
【 关键词】音乐专业
大学生 自卑心理
调适方法
自卑心理 通常在每个人身上 都有不 同程度 的体 现 ， 有 的轻微 ， 有 的偏 学生的 自卑心理主要表现为对 个人条 件 的不满意 ， 包括 ： 家庭、 经济 、 个人 重 。适度的自卑能够激发人不断追求更高的 目标 ， 而严重 的自卑则会形 成 外貌 ； 对个人能力的不满意 ， 包括 ： 演奏 、 演 唱技 术水平不如 别人等 ； 对他 人 心 理障碍 ， 潜在影响个体 对 自己和对他 人的评 价 ， 甚 至可能 酿成不 必要 的 的妒忌 ， 包括 ： 学校评优或评先时 自己争取不上等。
◆ ◆ ◆ ◆
音乐专业大学生的自 卑心理表现及调适方法
◆王Hale Waihona Puke Baidu运
（ 中国音乐学院 ）
【 摘要】自卑是 个体在成 长发展过程 中对 自我评价偏低的一种消极 心理 状态。大学生群体 作为 当代 青年 的代表 ， 在 学生成长 中需要 始终
保持心理健康 ， 才能促进确立正确的人生观和价值观。音乐专业大学生承载 着 国家音 乐事业的未来。克服各种心理 问题特别是 自卑 心
悲剧 。 党 的十 八 大报 告 提 出 ， “ 全 党 都 要 关注 青 年 、 关心青年 、 关爱青年 ， 倾 二、 音 乐 专 业 大 学 生 自卑 心 理 的 基 本成 因
听青年心 声， 鼓励 青年成 长 ， 支持 青年创业 。 ” 音 乐专业 大学 生应是 积极 向
心理学家阿德勒认为每个人都有“ 自卑 ” 情结 ， 每个人都有 先天的生理
的自卑心 理 ， 才 能促进他 们 自尊、 自信 、 自爱、 自强 ， 真正成 长 为为人 民服 己的短处与他人的长处相 比。越 比越 觉得 自己不如 别人 ， 越 比越泄 气 ， 自
务、 对社会有 用、 为国家多做贡献 的栋梁之 才。
一
然产生 自卑感。其实 ， 我们每个人 都有不 同程 度的 自卑 感 ， 因为我们 都发 现我们 自己所处的地位是我们 希望加 以改进 的。如果我 们一直 保持 着我
、
音 乐 专 业 大 学 生 自卑 心 理 的主 要 表 现
音 乐专业 大学生是 大学 生中的特殊群 体 ， 他们从 事的音 乐专 业常常被 们的勇气 ， 我们就能以直接 、 实际而完 美 的去应对 了。音 乐 学专业大 学生
当作是社会 的热 门和 时髦 专业 ， 学 成之后 具有 一技之长 ， 而且 会得 到大量 自卑心 理的产生 ， 往往并非认识 上 的不同 ， 而 是感觉 上的 差异。总结 归纳 展现才华 的机会 ， 一些 同龄 人往往 因此 而羡慕 他们 。但 实 际情况是 ， 音 乐 音乐专业大学生的 自卑心 理基本成 因有 ： 个体成 因、 家庭成因和社会 成 因。 专业的大学生在学期 间， 大 多都存 在比其他 专业 的学 生更大 的心理 压 力。 个体成 因是 ： 个人 性格 内向 ， 自我封 闭， 主观 认知有偏 差。例如 ， 音乐 学院 这主要源于音 乐专业特 别是 从事 乐器演奏 、 歌 唱等专业 的大 学生 ， 从小学 研 究 生 １年 级 的女 生 小王 来 自湖 南 ， 今 年 ９月 刚 刚 入 学 ， 不适应新 的环境 ， 到大 ， 学 习成本较高 ， 家庭 负担一般都较 重 ， 而且最后 真正能成长 为音乐大 以往 都是父母给她安排好 ， 现在 大多数 的事情都 要 自己去办 ， 加上她 的湖 师、 大家者非 常之少 ， 绝大 多数音乐专业 的大学生最 后只能靠音 乐谋 生 ， 大 南 口音偏重 ， 所 以她不敢 在人 前大声说 话 ， 猜测说话后 同学们会看不 起她 。 学就业现状与家庭和个人的期望存在较大反差。 久而久 之就产 生了自卑心 理。家庭 成 因是： 家庭 经济状 况不理 想 ， 有些 活
担心 自己做 得不够好 ， 担心别人是 不是能接纳 自己， 等等。从 上、 活泼 自信 的青 年群体 ， 他们 肩负着传承创新 国家音乐文化事 业、 为社会 或心 理缺陷 ， 创 造精神 财富的重任 。多给他 们以关心 关爱 ， 下 大力气克服部分 学生过 重 刚才的这个案例我们不难看 出， 自卑 的人在 与他人 比较 时， 多半喜欢 拿 自