围棋入门教案
初学围棋课教案模板范文
课程名称：初级围棋入门课程目标：1. 了解围棋的基本规则和棋具。
2. 掌握围棋的基本术语和基本走法。
3. 熟悉围棋的基本布局和开局。
4. 培养学生对围棋的兴趣和热爱。
课程对象：初学者课程时间： 1课时教学准备：1. 棋盘、棋子、围棋书或教材。
2. PPT课件或教学视频。
3. 课堂练习棋盘。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 开场白：向学生介绍围棋的历史和文化，激发学生对围棋的兴趣。
2. 展示棋具：向学生展示棋盘、棋子，讲解棋盘的布局和棋子的种类。
3. 互动问答：提问学生关于围棋的基本知识，检验学生对围棋的了解。
二、基本规则讲解（15分钟）1. 围棋规则：简要介绍围棋的基本规则，如气、提子、禁入点等。
2. 棋子的走法：讲解棋子的基本走法，如直、横、斜线等。
3. 术语解释：解释围棋中的基本术语，如“打吃”、“吃子”、“劫”等。
三、基本布局和开局讲解（15分钟）1. 基本布局：介绍围棋的基本布局，如星位布局、小目布局等。
2. 开局讲解：讲解开局的基本走法，如定式、手筋等。
3. 图例演示：通过图例演示基本布局和开局的具体走法。
四、课堂练习（15分钟）1. 独立练习：学生在课堂练习棋盘上独立练习围棋的基本走法。
2. 对弈练习：学生两人一组进行对弈练习，巩固所学知识。
3. 教师指导：教师巡视课堂，对学生的练习进行指导和纠正。
五、总结与作业（5分钟）1. 课堂总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 布置作业：布置课后作业，如阅读围棋教材、练习围棋基本走法等。
3. 课后反思：引导学生反思自己的学习过程，提出改进措施。
教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等。
2. 练习情况：检查学生的课堂练习和课后作业完成情况。
3. 进步情况：关注学生在学习过程中的进步，给予肯定和鼓励。
备注：1. 教学过程中可根据学生的实际情况调整教学内容和进度。
2. 鼓励学生积极参与课堂互动，培养学生的学习兴趣。
初级围棋入门教案
初级围棋入门教案一、教学目标1. 让学生了解围棋的基本规则和术语。
2. 培养学生对围棋的兴趣和热情。
3. 训练学生的逻辑思维和策略能力。
二、教学内容1. 围棋简介：介绍围棋的起源、发展以及在我国的地位。
2. 围棋棋盘与棋子：讲解围棋棋盘的构成、棋子的颜色及摆放。
3. 落子规则：教授落子的基本原则，如先行、禁入点等。
4. 吃子技巧：介绍基本的吃子方法和策略。
5. 棋型判断：学习判断棋型的大小和优劣。
三、教学方法1. 讲授法：讲解围棋的基本规则和术语。
2. 示范法：教师演示围棋的基本技巧和策略。
3. 实践法：学生实际操作，进行围棋对弈。
4. 讨论法：学生之间交流心得，教师解答疑问。
四、教学准备1. 围棋棋盘：准备足够的围棋棋盘供学生实践。
2. 围棋棋子：准备足够的围棋棋子供学生使用。
3. 教学PPT：制作相关的教学PPT，辅助教学。
五、教学过程1. 导入：简要介绍围棋的起源和发展，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解围棋棋盘和棋子的基本知识。
3. 讲解落子规则：讲解落子的基本原则，如先行、禁入点等。
4. 演示吃子技巧：教师演示基本的吃子方法和策略。
5. 实践环节：学生实际操作，进行围棋对弈。
6. 总结与讲解棋型判断：总结本节课的内容，讲解棋型的大小和优劣判断。
7. 课堂练习：学生进行围棋对弈，巩固所学知识。
8. 课后作业：布置相关的围棋练习题，巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的积极参与程度、提问回答情况和学习态度。
2. 实践操作：评估学生在围棋对弈中的表现，包括棋型判断、落子技巧和吃子方法等。
3. 课后作业：检查学生完成围棋练习题的情况，巩固所学知识。
七、教学拓展1. 围棋历史：为学生提供关于围棋历史的资料，加深对围棋的了解。
2. 围棋名人：介绍围棋界的名人及其成就，激发学生的学习兴趣。
3. 围棋比赛：组织学生参加围棋比赛，提高学生的竞技水平。
八、教学注意事项1. 因材施教：针对不同学生的学习进度和能力，进行个别指导。
围棋成人入门教学教案模板
一、教学目标1. 让学生了解围棋的基本规则和起源，培养对围棋的兴趣。
2. 使学生掌握围棋的基本术语、棋盘布局和着法技巧。
3. 培养学生的逻辑思维能力和判断能力。
二、教学对象成人学员三、教学课时共10课时，每课时1.5小时四、教学内容1. 第一课时：围棋起源与规则介绍- 围棋的起源与发展- 围棋的规则与术语- 棋盘与棋子的介绍2. 第二课时：围棋棋盘布局与基本着法- 棋盘布局的基本原则- 常用开局布局（星位、三三、小飞角等）- 基本着法与攻防技巧3. 第三课时：围棋的基本死活与官子- 围棋的基本死活题型- 官子的概念与计算方法- 官子的技巧与应用4. 第四课时：围棋的攻防战术- 围棋的攻防原则- 攻击与防守的基本技巧- 如何判断局势与制定战术5. 第五课时：围棋实战对局指导 - 实战对局的基本原则- 如何应对对手的攻击- 如何制定自己的战术6. 第六课时：围棋的残局技巧- 残局的基本原则- 残局中如何求和与获胜- 残局中的特殊技巧7. 第七课时：围棋的复盘与学习 - 复盘的意义与方法- 如何从实战中学习- 如何提高自己的棋力8. 第八课时：围棋的文化与历史 - 围棋的文化内涵- 围棋的历史变迁- 围棋在中国与世界的地位9. 第九课时：围棋的竞技与交流 - 围棋的竞技规则与赛事- 如何提高自己的竞技水平- 围棋的交流与友谊10. 第十课时：围棋的总结与展望- 总结本课程的学习成果- 展望围棋的发展前景- 培养学员对围棋的热爱与追求五、教学方法1. 理论与实践相结合，讲解与示范相结合。
2. 采用互动式教学，鼓励学员提问与讨论。
3. 结合实战对局，提高学员的实战能力。
4. 引导学员进行复盘与学习，巩固所学知识。
六、教学评价1. 学员对围棋的兴趣与热爱程度。
2. 学员对围棋规则、术语和技巧的掌握程度。
3. 学员的实战能力与竞技水平。
4. 学员的复盘与学习能力。
七、教学资源1. 围棋棋盘、棋子、教材、课件等。
围棋大师初步教学教案模板
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解围棋的基本规则和术语。
2. 培养学生对围棋的兴趣和热爱。
3. 培养学生的观察力、思考力和耐心。
4. 增强学生的团队合作意识。
教学重点：1. 围棋的基本规则和术语。
2. 围棋的基本开局和布局。
教学难点：1. 学生对围棋规则的掌握。
2. 学生在实战中运用围棋策略。
教学准备：1. 围棋棋盘、棋子。
2. 围棋规则讲解视频或PPT。
3. 围棋实战练习图例。
教学过程：第一课时一、导入1. 向学生介绍围棋的历史和文化背景。
2. 提问：你们知道围棋有哪些独特的魅力吗？二、基本规则讲解1. 讲解围棋棋盘的结构，包括星位、天元等。
2. 讲解围棋棋子的种类，包括黑子、白子。
3. 讲解围棋的基本规则，如禁入点、提子、吃子等。
4. 通过PPT或视频，展示围棋规则的实际应用。
三、围棋术语讲解1. 讲解围棋的基本术语，如“活三”、“眼位”等。
2. 通过棋局图例，让学生理解这些术语的含义。
四、实战练习1. 分组进行实战练习，每组由一名学生担任黑方，一名学生担任白方。
2. 教师巡回指导，纠正学生在实战中出现的错误。
第二课时一、复习1. 复习上一节课所学的围棋基本规则和术语。
2. 提问：谁能复述一下围棋的基本规则？二、开局布局讲解1. 讲解围棋的基本开局，如星位开局、小飞角开局等。
2. 讲解围棋的基本布局，如星位布局、小飞角布局等。
3. 通过PPT或视频，展示开局布局的实际应用。
三、实战练习1. 学生根据所学开局布局，进行实战练习。
2. 教师巡回指导，点评学生的布局策略。
四、总结1. 总结本节课所学的围棋知识。
2. 鼓励学生在课后多练习，不断提高自己的围棋水平。
教学评价：1. 观察学生在实战练习中的表现，评价其对围棋规则和术语的掌握程度。
2. 评价学生在实战中运用围棋策略的能力。
3. 评价学生对围棋的兴趣和热爱程度。
教学反思：1. 教师根据学生的实际情况，调整教学策略，提高教学效果。
2. 教师反思自己在教学过程中的不足，不断改进教学方法。
小学入门版围棋教案模板
课时：共10课时，每课时1小时教学目标：1. 让学生了解围棋的基本规则和术语。
2. 培养学生对围棋的兴趣，激发学生的思维能力和判断力。
3. 培养学生的团队合作精神和竞技意识。
教学内容：1. 围棋基本规则和术语2. 围棋的基本着法3. 围棋的基本技巧4. 围棋实战演练教学过程：第一课时：围棋的基本认识一、导入1. 通过展示围棋棋盘和棋子，引起学生的兴趣。
2. 介绍围棋的起源和发展，让学生了解围棋的历史。
二、教学内容1. 围棋的基本规则和术语：讲解围棋棋盘、棋子、胜负规则等基本知识。
2. 围棋的基本着法：讲解如何落子、提子、连珠等基本着法。
三、实践环节1. 学生分组进行简单的围棋对弈，熟悉基本着法。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误。
第二课时：围棋的基本技巧一、导入1. 回顾上节课的内容，检查学生对围棋基本知识的掌握情况。
2. 引导学生思考：如何提高围棋水平？二、教学内容1. 围棋的基本技巧：讲解如何判断棋形、计算气数、攻防等技巧。
2. 围棋的布局策略：讲解开局时的布局方法和注意事项。
三、实践环节1. 学生进行实战演练，运用所学技巧进行对弈。
2. 教师点评学生的对局，指导学生改进不足。
第三课时：围棋的实战演练一、导入1. 回顾前两节课的内容，检查学生对围棋技巧的掌握情况。
2. 引导学生思考：如何在实战中对弈中运用所学技巧？二、教学内容1. 围棋的实战演练：讲解实战中常见的棋局变化和应对策略。
2. 围棋的战术运用：讲解如何运用攻防、交换等战术。
三、实践环节1. 学生进行实战演练，运用所学战术进行对弈。
2. 教师点评学生的对局，指导学生提高实战能力。
后续课时安排：第四课时至第十课时，按照以下顺序进行教学：1. 围棋的中局技巧2. 围棋的残局技巧3. 围棋的名局赏析4. 围棋的赛事规则5. 围棋的团队合作6. 围棋的竞技意识7. 围棋的道德规范8. 围棋的拓展活动注意事项：1. 注重学生的个体差异，因材施教。
入门班围棋课教案模板范文
课时：2课时年级：小学四年级教学目标：1. 让学生了解围棋的基本规则和棋盘结构。
2. 培养学生对围棋的兴趣，提高学生的观察力和思维能力。
3. 教授学生基本的围棋术语和基本技巧。
4. 培养学生遵守围棋礼仪，培养良好的竞技精神。
教学重点：1. 围棋的基本规则和棋盘结构。
2. 基本的围棋术语和基本技巧。
教学难点：1. 学生对围棋术语的理解和运用。
2. 学生在实际对弈中运用所学技巧。
教学准备：1. 围棋棋盘、棋子。
2. 围棋基本规则和术语的图片或视频。
3. 课堂互动游戏道具。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示围棋棋盘和棋子，引导学生关注围棋。
2. 通过提问，激发学生对围棋的兴趣。
二、基本知识讲解1. 介绍围棋棋盘的结构：19×19的线格，共有361个交叉点。
2. 介绍围棋棋子的种类：黑白两种颜色。
3. 介绍围棋的基本规则：轮流在交叉点上落子，黑方先行。
三、基本术语讲解1. 气的概念：一个棋子周围未被敌方棋子占据的空位数。
2. 禁手规则：自杀、提子等。
3. 劫的概念：只有一口气的棋子被对方吃掉后，可以立即提回来的机会。
四、基本技巧讲解1. 开局落子点选择：优先占领棋盘中心位置。
2. 对弈过程中的压迫和防守。
五、课堂互动1. 通过图片或视频，让学生了解围棋的基本技巧。
2. 学生进行小组讨论，分享对围棋的理解。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学内容，检查学生对围棋基本规则和术语的掌握情况。
2. 学生分享自己对围棋的理解和感受。
二、实战演练1. 学生分组进行对弈，教师巡回指导。
2. 教师针对学生在对弈中遇到的问题进行解答。
三、总结1. 总结本节课所学内容，强调围棋的基本规则和技巧。
2. 鼓励学生课后多加练习，提高围棋水平。
四、布置作业1. 学生回家后，与家长一起练习围棋。
2. 每周至少下一盘棋，并记录下自己的心得体会。
教学反思：通过本节课的教学，学生对围棋的基本规则和术语有了初步的了解，并在实战演练中提高了对弈技巧。
围棋启蒙教案教学设计模板
一、教学目标1. 让学生了解围棋的基本规则和术语。
2. 培养学生对围棋的兴趣，激发学习围棋的热情。
3. 提高学生的观察力、思维力和应变能力。
4. 培养学生团结协作、勇于挑战的精神。
二、教学对象适合6-12岁的儿童，围棋初学者。
三、教学时间共分为3课时，每课时约45分钟。
四、教学内容1. 第一课时：围棋规则与基础知识2. 第二课时：基本战术与布局3. 第三课时：进阶技巧与局势判断五、教学步骤第一课时：围棋规则与基础知识1. 导入引导学生关注围棋文化，激发学习兴趣。
2. 讲解（1）介绍围棋棋盘的构造和基本术语，如“棋盘”、“子”等。
（2）讲解围棋的目标和胜利条件，以及围棋中的禁手规则。
3. 实践让学生亲自动手，体验围棋的规则和基础知识。
4. 总结强调围棋规则的重要性，鼓励学生在实践中不断摸索。
第二课时：基本战术与布局1. 导入复习上一课时的内容，引导学生回顾围棋的基本规则。
2. 讲解（1）讲解“眼”的概念，以及如何利用“眼”保护自己的棋子。
（2）讲解如何通过攻击对手的棋子来获得优势。
（3）介绍一些常用的开局布局和基本思路。
3. 实践让学生分组进行对战，运用所学的基本战术和布局。
4. 总结强调基本战术和布局在围棋比赛中的重要性。
第三课时：进阶技巧与局势判断1. 导入复习前两课时的内容，引导学生关注进阶技巧。
2. 讲解（1）讲解高级技巧，如“破势”和“厚势”。
（2）讲解如何通过局势判断来做出更明智的决策。
（3）分享解决难题和应对变化局势的策略。
3. 实践让学生进行实战演练，运用所学进阶技巧和局势判断能力。
4. 总结强调进阶技巧在围棋比赛中的重要性，鼓励学生在实践中不断进步。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的学习态度和参与程度。
2. 实战表现：关注学生在实战中的表现，了解所学知识的掌握情况。
3. 课后作业：布置围棋实战作业，检验学生对所学知识的运用能力。
七、教学反思1. 分析教学过程中的优点和不足，不断调整教学策略。
围棋入学知识教案模板范文
教学目标：1. 让学生了解围棋的基本规则和基本术语。
2. 培养学生对围棋的兴趣和爱好。
3. 培养学生的思维能力和判断能力。
教学重点：1. 围棋的基本规则和基本术语。
2. 围棋的基本布局和攻守策略。
教学难点：1. 围棋的基本布局和攻守策略的运用。
2. 围棋思维能力的培养。
教学准备：1. 围棋棋盘、棋子。
2. 围棋入门教材。
3. 多媒体设备。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍围棋的起源和发展。
2. 引导学生思考围棋在我国的地位和影响。
二、基本规则和术语1. 教师讲解围棋的基本规则，如：棋盘、棋子、黑白棋子的走法、禁入点、提子等。
2. 教师讲解围棋的基本术语，如：星位、三三、天元、四四等。
三、基本布局1. 教师讲解围棋的基本布局，如：星位布局、三三布局、四四布局等。
2. 学生跟随教师练习布局。
四、攻守策略1. 教师讲解围棋的攻守策略，如：进攻、防守、布局、中盘、官子等。
2. 学生跟随教师练习攻守策略。
五、实战演练1. 教师组织学生进行实战演练，让学生在实战中体会围棋的乐趣。
2. 教师对学生的实战进行点评和指导。
六、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，如：注意力集中程度、学习积极性等。
2. 评价学生的实战演练成果，如：布局、攻守策略的运用等。
3. 收集学生反馈意见，了解教学效果。
教学反思：1. 课后反思教学过程，总结教学经验。
2. 优化教学方法和手段，提高教学质量。
3. 关注学生的学习需求，调整教学内容。
儿童围棋入门教学教案模板
一、课程名称：儿童围棋入门班二、授课班级：入门班三、课时安排：共20课时，每节课1.5小时四、教学目标：1. 让学生了解围棋的基本起源、发展历程和文化内涵。
2. 掌握围棋的基本规则、棋具使用方法以及棋盘布局。
3. 熟悉围棋的基本术语，如“气”、“眼”、“提子”、“打吃”等。
4. 学会基本的走法、吃法以及布局策略。
5. 培养学生的耐心、细心和逻辑思维能力。
五、教学内容：第一课：围棋的起源与发展1. 讲解围棋的起源、发展历程及文化内涵。
2. 介绍围棋棋具的使用方法及棋盘布局。
第二课：围棋基本规则与术语1. 讲解围棋的基本规则，如提子、吃子、气、眼等。
2. 介绍围棋的基本术语，如“单提”、“双提”、“劫争”等。
第三课：围棋基本走法与吃法1. 讲解围棋的基本走法，如“单走”、“夹走”、“压走”等。
2. 讲解围棋的基本吃法，如“提吃”、“打吃”、“长气吃”等。
第四课：围棋布局策略1. 讲解围棋的布局策略，如“角布局”、“边布局”、“中盘布局”等。
2. 介绍围棋的攻守策略，如“围地”、“点杀”、“劫争”等。
第五课：实战对局指导1. 进行实战对局，让学生运用所学知识进行对弈。
2. 教师点评对局，指出学生的优点和不足。
第六课：围棋死活题训练1. 讲解围棋的死活题，如“单活”、“双活”、“死活”等。
2. 进行死活题训练，提高学生的解题能力。
第七课：围棋定式学习1. 讲解围棋的基本定式，如“小飞角”、“大飞角”等。
2. 进行定式训练，提高学生的布局能力。
第八课：围棋攻守技巧1. 讲解围棋的攻守技巧，如“点杀”、“打劫”、“夹攻”等。
2. 进行攻守技巧训练，提高学生的实战能力。
第九课：围棋复盘分析1. 引导学生进行复盘分析，总结经验教训。
2. 教师点评复盘，指出学生的优点和不足。
第十课：围棋文化传承1. 讲解围棋的文化内涵，如“棋道”、“棋德”等。
2. 介绍围棋的相关故事和传说，激发学生的学习兴趣。
六、教学方法：1. 理论讲解与实践操作相结合。
初学围棋课教案模板范文
课程目标：1. 让学生了解围棋的基本规则和术语。
2. 培养学生对围棋的兴趣和爱好。
3. 培养学生的观察力、思维力和判断力。
4. 提高学生的竞技水平和团队协作能力。
课时安排：2课时教学对象：小学生教学准备：1. 围棋棋盘、棋子、围棋教材、多媒体设备。
2. 游戏道具：围棋棋盘、棋子、骰子等。
第一课时一、导入1. 通过多媒体展示围棋历史和棋手故事，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生了解围棋的基本规则和术语。
二、基本规则讲解1. 介绍围棋棋盘和棋子的摆放方法。
2. 讲解围棋的基本术语，如“气”、“提子”、“打吃”、“吃子”等。
3. 通过图例讲解围棋的基本规则，让学生了解围棋的走法。
三、实践操作1. 教师演示基本走法，学生跟随模仿。
2. 学生之间进行简单对弈，教师巡回指导。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 布置课后作业，巩固所学知识。
第二课时一、复习1. 复习上节课所学的基本规则和术语。
2. 通过提问和小组讨论，检验学生对知识的掌握程度。
二、提高难度1. 引导学生了解围棋的基本战术，如“夹”、“压”、“断”等。
2. 通过图例讲解围棋的基本战术，让学生掌握实战技巧。
三、实战演练1. 学生进行小组对弈，教师巡回指导。
2. 教师针对学生的对弈情况，进行点评和指导。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 布置课后作业，巩固所学知识。
教学反思：1. 本节课通过多媒体展示和教师讲解，让学生对围棋有了初步的了解。
2. 在实践操作环节，学生积极参与，提高了他们的动手能力和观察力。
3. 在实战演练环节，学生之间相互学习，提高了他们的竞技水平和团队协作能力。
4. 在课后作业中，学生能够巩固所学知识，为下一节课做好准备。
改进措施：1. 在讲解围棋规则和术语时，可以采用更加生动形象的语言，提高学生的学习兴趣。
2. 在实践操作环节，可以增加游戏环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习围棋。
3. 在实战演练环节，可以邀请高年级的学生进行示范，让学生更好地了解围棋的实战技巧。
完整围棋入门教案
围棋入门教案第一课棋盘与棋子教学内容棋盘与棋子的认识教学目标1、让学生初步认识棋盘形状、颜色及各线的名称。
2、了解棋子的颜色、形状及正确的下子位置。
教学重点1、掌握正确的下子位置。
2、棋盘各线的名称.准备部分1、布置讲盘：稳固、安全2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离3、道具准备：大灰狼与小绵羊的图片、丹朱画像、装饰棋盘的图片若干、奖励学生的小贴纸若干正课部分一、自我介绍二、出示丹朱画像，讲述丹朱的故事三、导入新课（一）认识棋子：将大灰狼图片贴到黑棋上，将小绵羊图片贴到白棋上来引导学生认识棋子。
（二）布置棋盘，了解棋盘1、将棋盘比作大灰狼与小绵羊生活的大地，棋盘上小黑点比作天上的星星，让学生认识棋盘的边、角。
2、认识天元。
3、了解棋盘各线的名称（死亡线、失败线、实地线、势力线、落空线），并作逐一解释.（三）掌握下子位置1、引导学生认识交叉点：横线和竖线交叉的地方有很多小点点，我们把它叫做交叉点。
2、以大水塘和大鲨鱼形象比喻来引导学生准确找出下子位置（即交叉点上）.3、及时鼓励、引导学生上台操作摆棋，把棋子放到正确的位置.四、口诀：小小棋盘四四方横竖都是19行九颗星星天上挂天元就在正中央五、教学比赛1、分男孩女孩两小队进行围棋棋盘与棋子知识抢答比赛，以激起学生学习围棋的兴趣。
六、总结收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位.课堂记录。
导师评价.第二课气教学内容气教学目标1、通过运用数气游戏融合知识要素的方式，提高学生学习围棋的兴趣及信心，并学会对气的理解及数气方法，对围棋有进一步的了解。
教学重点1、理解气的概念，并熟练进行正确、快速的数气.准备部分1、布置讲盘：稳固、安全。
2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离3、道具准备:警察与小偷的头像、奖励用的贴纸若干正课部分一、整顿纪律，复习上节课内容。
师：小小手。
生：放腿上。
师：小嘴巴。
生：不说话。
师：小眼睛.生：看老师.给几个表现最好的学生发小贴纸。
围棋入门教案
围棋入门教案第一篇：围棋入门教案围棋入门教师用书第一关棋具和规则小朋友们好，我是某老师。
从今天起，我来教大家玩一个游戏，游戏的名字叫做围棋。
这是个动脑筋打仗的游戏。
在学习围棋前，老师先给大家讲一个故事。
故事：美羊羊学理发大家都看过喜羊羊和灰太狼吧。
在羊村里，只有老村长会理发。
可是，这么多只羊，老村长忙不过来啊。
因为美羊羊最爱干净，最爱漂亮了，所以，他找了美羊羊做他的徒弟学习理发。
但是一开始，总不能让她拿剃头刀在谁的头上练习，这太危险了。
所以，老村长先让她在冬瓜上练习，先学会把冬瓜上的毛剃干净。
美羊羊学习理发很认真，进步飞快。
可是她有个坏习惯，每次练习完后，就将剃刀随手插在冬瓜上。
老村长提醒她这是个很不好的习惯，美羊羊每次都虚心接受，说对对对，我一定改。
可是转个身，就坚决不改，还是每次练习完就将剃刀插在冬瓜上。
老村长想想这是小事，也就随她了。
除夕到了，羊村快吃年夜饭了，老村长想剃个过年头。
他看美羊羊也练得差不多了，就对她说：“徒弟啊，给师傅剃个头吧。
”美羊羊挺高兴的，觉得学会了本领，终于有机会施展了。
刷刷刷，美羊羊技术还真不错，老村长闭着眼睛在享受。
突然，灰太狼在门口大叫：“我又回来了!”老村长一听，就对美羊羊说：“快到我的书房，把我们研究的秘密武器拿出来。
”美羊羊答道：“好。
”说完就将剃头刀把冬瓜上一插。
可以她忘了，今天不是练习，而是在给老村长理发。
小朋友想想看，接下来发生了什么事情……幸亏啊，这时正好老村长头一低，打了个喷嚏。
那把剃头刀就扎在村长的肩膀上，血就流下来了。
老村长一想，得，别拿什么秘密武器了，一开门就出去了。
灰太狼一看，一只全身是血的羊向它冲过来，吓得赶紧逃跑，一边还大叫：“我还会回来的!”灰太狼是赶跑了，可是羊村的年夜饭却吃不成了。
小朋友想想，为什么啊？老村长住进了医院。
美羊羊心里这个后悔啊，都是平时不注意养成好习惯，这次才会惹祸；而老村长在病床上也在想，自己也有不对的地方，只顾教美羊羊理发了，却没有严格要求，帮助她养成良好的习惯。
大学生围棋入门教案
课时：共10课时；每课时1.5小时教学目标：1. 让学生了解围棋的基本规则和术语。
2. 培养学生对围棋的兴趣和爱好。
3. 提高学生的逻辑思维和战略布局能力。
4. 增强学生的团队协作精神和竞技意识。
教学内容：1. 围棋的基本规则与术语2. 围棋棋盘与棋子的认识3. 围棋的基本技巧与战术4. 围棋的死活题与实战演练教学步骤：第一课时：1. 课堂导入：介绍围棋的历史、文化背景以及在中国的发展现状。
2. 讲解围棋的基本规则与术语，如：提子、劫争、禁入点等。
3. 介绍围棋棋盘与棋子的特点，展示棋盘布局和棋子形状。
4. 分组进行围棋基本规则的练习，让学生初步了解围棋的玩法。
第二课时：1. 复习围棋基本规则与术语，巩固学生对围棋规则的认识。
2. 讲解围棋的基本技巧与战术，如：夹、断、挖、劫等。
3. 通过实例分析，让学生了解围棋的布局与战略。
4. 分组进行围棋基本技巧的练习，提高学生的实战能力。
第三课时：1. 复习围棋基本技巧与战术，巩固学生对围棋技巧的认识。
2. 讲解围棋的死活题，提高学生的应变能力和逻辑思维能力。
3. 分组进行围棋死活题的练习，让学生学会分析棋局。
4. 对学生的练习进行点评和指导，提高学生的实战水平。
第四课时：1. 复习围棋死活题，巩固学生对围棋死活题的认识。
2. 讲解围棋实战中的攻守转换技巧，让学生了解实战中的应对策略。
3. 分组进行围棋实战演练，让学生在实际对局中运用所学知识。
4. 对学生的实战演练进行点评和指导，提高学生的实战能力。
第五课时：1. 复习围棋实战中的攻守转换技巧，巩固学生对实战策略的认识。
2. 讲解围棋的战术运用，如：攻势、守势、反击等。
3. 分组进行围棋战术演练，让学生学会在实战中运用战术。
4. 对学生的战术演练进行点评和指导，提高学生的实战水平。
第六课时：1. 复习围棋战术运用，巩固学生对实战策略的认识。
2. 讲解围棋中的团队协作精神，提高学生的团队意识。
3. 分组进行围棋团队协作练习，让学生学会在团队中共同进步。
围棋培训入门教案模板范文
一、课程名称：围棋入门培训二、课时安排：共20课时，每课时1.5小时三、教学对象：初学者，无围棋基础四、教学目标：1. 让学生掌握围棋的基本规则和术语。
2. 熟悉围棋的基本着法和策略。
3. 培养学生的观察力、思维力和竞技精神。
五、教学内容：第一课时：围棋简介与基本规则1. 围棋的历史与起源2. 围棋的基本规则- 棋盘与棋子- 棋子的走法- 捕食规则- 活棋与死棋- 胜负判定3. 围棋术语介绍- 着法名称- 棋型名称- 定式名称第二课时：围棋基本着法1. 简单着法练习2. 捕食技巧- 征吃- 双征- 封吃3. 活棋技巧- 转生- 封棋第三课时：围棋基本死活1. 死活棋型介绍2. 死活棋型练习- 单子死活- 双子死活- 多子死活第四课时：围空常识1. 围空的基本概念2. 围空的方法- 扩大势力范围- 阻碍对手围空3. 围空实战练习第五课时：围棋实战对局指导1. 对局前的准备2. 对局中的策略- 攻击与防守- 利用棋型- 胜负判断3. 对局实战练习六、教学方法：1. 理论与实践相结合，通过讲解、演示、练习等多种方式，让学生充分理解围棋知识和技巧。
2. 以儿童喜闻乐见的故事形态带动知识点学习，激发学生的学习兴趣。
3. 注重课堂互动，鼓励学生提问、讨论，提高课堂氛围。
4. 根据学生个体差异，进行针对性教学，关注每个学生的学习进度和表现。
七、注意事项：1. 注重教案实施的连续性，按学习围棋的基本规律施以教学。
2. 注意课堂纪律的管理，营造良好的学习氛围。
3. 注重课堂环境的宽松与氛围，多制造互动性强的内容。
4. 注重实战对局指导，引导学生利用所学内容切入到实战。
5. 注重因材施教，根据每个学生的性格和学习特点进行针对性训练。
6. 注重上课内容的总结和作业的布置与批改。
7. 注意学生的安全管理，确保学生在课堂上的安全。
8. 注意与学生家长的沟通，及时和家长交流学生的学习情况和进度，求得家长理解与支持。
八、课后作业：1. 复习本节课所学内容，完成课后习题。
小学围棋基础知识教案模板
课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解围棋的历史、起源和基本规则。
2. 使学生掌握围棋棋具的使用方法，包括棋子、棋盘等。
3. 让学生熟悉围棋的基本术语，如气、提子、活棋、死棋等。
4. 培养学生的观察能力和逻辑思维能力。
教学重点：1. 围棋棋具的认识和使用。
2. 围棋基本术语的理解和应用。
教学难点：1. 活棋与死棋的区分。
2. 围棋基本术语的运用。
教学准备：1. 围棋棋盘、棋子各一套。
2. PPT课件或教学视频。
3. 教学辅助工具，如棋谱、围棋书籍等。
第一课时一、导入1. 教师简要介绍围棋的历史、起源和发展。
2. 通过图片或视频展示围棋的魅力，激发学生的学习兴趣。
二、教学内容1. 认识棋具a. 棋子：介绍黑棋和白棋的形状、数量和特点。
b. 棋盘：介绍棋盘的布局、线条和交叉点。
2. 基本规则a. 对局双方：一方执黑棋，另一方执白棋。
b. 下子规则：轮流在棋盘上下子，每次只能下一子。
c. 提子规则：棋子被对方完全包围，无法气通时，可将其提走。
3. 基本术语a. 气：棋子周围未被对方棋子占据的交叉点。
b. 提子：将对方完全包围的棋子提走。
c. 活棋：棋子周围有气，不会被提走的棋子。
d. 死棋：棋子周围没有气，会被提走的棋子。
三、课堂练习1. 学生根据所学知识，在棋盘上摆放棋子，进行对弈练习。
2. 教师巡视指导，纠正学生的错误。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
第二课时一、复习导入1. 教师提问，检查学生对上一节课内容的掌握情况。
2. 学生回答问题，巩固所学知识。
二、教学内容1. 活棋与死棋的区分a. 通过棋谱或实际操作，让学生理解活棋和死棋的区别。
b. 教师讲解活棋与死棋的判断方法。
2. 围棋基本术语的运用a. 教师举例说明基本术语在实战中的应用。
b. 学生根据所学知识，进行实战演练。
三、课堂练习1. 学生根据所学知识，在棋盘上进行实战对弈。
围棋教案小学低年级入门班
围棋教案小学低年级入门班一、教学目标：1. 让学生了解围棋的基本规则和术语，如“落子”、“提子”、“眼”等。
2. 培养学生对围棋的兴趣和热情，提高思维能力和专注力。
3. 引导学生进行简单的对弈，培养合作和竞争意识。
二、教学内容：1. 围棋的基本规则：围棋棋盘、落子方式、提子规则等。
2. 围棋的基本术语：眼、气、连通、禁入点等。
3. 简单的围棋战术：守势、攻势、平衡棋等。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生掌握围棋的基本规则和术语。
2. 难点：培养学生进行简单的对弈和理解围棋的基本战术。
四、教学方法：1. 采用讲解法，教师讲解围棋的基本规则和术语。
2. 采用实践法，学生进行实际的围棋对弈。
3. 采用问答法，教师提问，学生回答，巩固所学知识。
五、教学准备：1. 围棋棋盘和棋子。
2. 教学PPT或黑板，用于展示围棋的基本规则和术语。
3. 围棋教材或参考资料，供学生课后学习。
教案范例：一、教学目标：1. 让学生了解围棋的基本规则和术语，如“落子”、“提子”、“眼”等。
2. 培养学生对围棋的兴趣和热情，提高思维能力和专注力。
3. 引导学生进行简单的对弈，培养合作和竞争意识。
二、教学内容：1. 围棋的基本规则：围棋棋盘、落子方式、提子规则等。
2. 围棋的基本术语：眼、气、连通、禁入点等。
3. 简单的围棋战术：守势、攻势、平衡棋等。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生掌握围棋的基本规则和术语。
2. 难点：培养学生进行简单的对弈和理解围棋的基本战术。
四、教学方法：1. 采用讲解法，教师讲解围棋的基本规则和术语。
2. 采用实践法，学生进行实际的围棋对弈。
3. 采用问答法，教师提问，学生回答，巩固所学知识。
五、教学准备：1. 围棋棋盘和棋子。
2. 教学PPT或黑板，用于展示围棋的基本规则和术语。
3. 围棋教材或参考资料，供学生课后学习。
六、教学步骤：1. 导入：教师向学生介绍围棋的历史和背景，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解围棋的基本规则和术语，如棋盘、落子方式、提子规则等。
围棋初步入学教案模板范文
一、教学目标1. 让学生了解围棋的基本规则和术语。
2. 培养学生对围棋的兴趣和爱好。
3. 培养学生的逻辑思维能力和观察力。
4. 初步掌握围棋的基本走法。
二、教学对象适合初学者，特别是小学生。
三、教学课时2课时四、教学准备1. 围棋棋盘、棋子。
2. 围棋基本规则和术语讲解材料。
3. 围棋教学视频或PPT。
4. 棋具收纳盒。
五、教学过程第一课时：围棋入门1. 导入新课- 以故事或游戏的形式引入围棋的起源和发展，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解围棋规则和术语- 棋盘和棋子的介绍。
- 气的概念：棋子周围未被对方棋子所占据的点。
- 提子：将对方的棋子围住，使其没有气，从而拿走。
- 打吃：一方落子后，对方的某个子或某些子仅剩一口气。
- 吃子：把对方的气全部围住。
3. 实战演练- 教师示范基本走法，学生跟学。
- 学生分组进行对弈，教师巡回指导。
4. 课堂小结- 回顾本节课所学内容。
- 强调围棋的基本规则和术语。
第二课时：围棋基础走法1. 复习上节课内容- 回顾围棋的基本规则和术语。
2. 讲解基本走法- 活棋：棋子周围有气，可以生存。
- 死棋：棋子周围没有气，无法生存。
- 提子：将对方的棋子围住，使其没有气，从而拿走。
3. 实战演练- 教师示范基本走法，学生跟学。
- 学生分组进行对弈，教师巡回指导。
4. 课堂小结- 回顾本节课所学内容。
- 强调围棋的基本走法和策略。
六、课后作业1. 复习本节课所学内容。
2. 预习下一节课内容。
七、教学反思1. 教师要根据学生的实际情况调整教学内容和方法。
2. 注重培养学生的兴趣和爱好，激发学生的学习积极性。
3. 通过实战演练，提高学生的围棋水平。
八、注意事项1. 教师要耐心讲解，让学生充分理解围棋的基本规则和术语。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的动手能力。
3. 注意学生的安全，避免学生在课堂活动中发生意外。
通过以上教学过程，学生将初步掌握围棋的基本规则和术语，为后续的围棋学习打下坚实的基础。
小学围棋课入门教案模板
一、课程名称：小学围棋入门课程二、课时：共10课时，每课时40分钟三、教学目标：1. 让学生了解围棋的基本规则和术语。
2. 培养学生的观察能力和逻辑思维能力。
3. 培养学生耐心、细致、团结协作的精神。
4. 培养学生对围棋的兴趣，为今后深入学习打下基础。
四、教学内容：1. 围棋基本规则与术语2. 围棋棋盘与棋子3. 围棋基本着法4. 围棋基本死活5. 围棋实战技巧6. 围棋文化常识五、教学方法：1. 理论与实践相结合，通过讲解、示范、练习等形式，让学生逐步掌握围棋知识。
2. 采用游戏化的教学方式，激发学生的学习兴趣。
3. 注重因材施教，针对不同学生的特点进行个性化指导。
4. 鼓励学生相互交流、讨论，培养团队协作精神。
六、教学步骤：第一课时：1. 导入：通过介绍围棋的历史和魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：介绍围棋棋盘、棋子、基本规则和术语。
3. 练习：让学生在棋盘上摆放棋子，熟悉棋盘布局。
4. 总结：回顾本节课所学内容，布置课后作业。
第二课时：1. 复习：复习上节课所学内容。
2. 讲解：讲解围棋的基本着法，如单提、双提、夹、挖等。
3. 练习：让学生进行基本着法的练习。
4. 总结：回顾本节课所学内容，布置课后作业。
第三课时：1. 复习：复习上节课所学内容。
2. 讲解：讲解围棋的基本死活。
3. 练习：让学生进行基本死活的练习。
4. 总结：回顾本节课所学内容，布置课后作业。
第四课时：1. 复习：复习上节课所学内容。
2. 讲解：讲解围棋实战技巧，如攻防、布局等。
3. 练习：让学生进行实战对弈，运用所学技巧。
4. 总结：回顾本节课所学内容，布置课后作业。
第五课时：1. 复习：复习上节课所学内容。
2. 讲解：介绍围棋文化常识，如围棋术语的由来、著名棋手等。
3. 讨论：让学生分享自己了解的围棋故事或棋手。
4. 总结：回顾本节课所学内容，布置课后作业。
第六课时至第十课时：1. 复习：复习前五节课所学内容。
2. 对弈：组织学生进行实战对弈，巩固所学知识。
幼儿园中班围棋入门教案 幼儿园围棋教案
幼儿园中班围棋入门教案一、教学目标1. 培养幼儿对围棋的兴趣，掌握基本规则；2. 发展幼儿的思维能力和逻辑思维。
二、教学重点和难点1. 重点：让幼儿了解围棋的棋盘和基本规则；2. 难点：培养幼儿对棋局的判断和思考能力。
三、教学准备1. 围棋棋盘和围棋子；2. PPT或图片资料，用于讲解棋盘和规则。
四、教学过程1. 导入通过展示围棋棋盘和围棋子，向幼儿介绍围棋的基本概念和棋盘的图案。
2. 讲解规则a. 介绍围棋的棋盘和规则：围棋棋盘上有19*19条线，棋盘上共有361个点，黑白双方各自拥有181颗棋子，双方轮流下子，以占领更多的地盘和吃掉对方的棋子为胜。
b. 用PPT或图片示范下棋规则，让幼儿对围棋的规则有一个基本的了解。
3. 练习a. 小组活动：将幼儿分成小组，让他们进行简单的围棋对弈，老师给予指导。
b. 个人练习：让幼儿自由操作围棋棋子，培养其对围棋的兴趣。
4. 总结让幼儿总结今天学到的内容，有哪些棋局和策略，类似的游戏以及运用规则。
五、教学反思通过今天的教学，了解幼儿对围棋的认知和学习情况，及时调整教学内容和方法，满足幼儿的学习需求。
六、延伸活动1. 组织观摩大赛，让幼儿亲身感受围棋的魅力；2. 邀请专业的围棋老师进行讲解和指导；3. 组织围棋比赛，培养幼儿的团队合作意识。
在围棋教学中，老师需要根据幼儿的实际情况合理安排教学内容和方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习围棋，激发他们对围棋的兴趣，提高他们的思维能力和逻辑思维。
家长们也需要积极支持孩子学习围棋，给予他们鼓励和肯定，共同为幼儿的围棋学习之路助力。
在围棋教学中，老师需要根据幼儿的实际情况合理安排教学内容和方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习围棋，激发他们对围棋的兴趣，提高他们的思维能力和逻辑思维。
家长们也需要积极支持孩子学习围棋，给予他们鼓励和肯定，共同为幼儿的围棋学习之路助力。
继续教学过程：7. 制定小组赛制：通过小组对抗的方式，让幼儿更深入地理解围棋的规则和策略，增强团队合作意识；8. 培养观察力：通过观摩高手比赛，让幼儿学习观察棋局、判断形势，培养他们的思考和判断能力；9. 制定奖励机制：设置精美的奖品或表扬方式，激发幼儿对围棋学习的积极性，增加学习的乐趣。
围棋教学入门设计方案
一、教学目标1. 让学生了解围棋的基本规则和术语。
2. 培养学生对围棋的兴趣和爱好。
3. 提高学生的逻辑思维能力和观察力。
4. 培养学生的耐心、毅力和团队精神。
二、教学内容1. 围棋基础知识：围棋起源、棋具、棋盘、棋子、基本规则、术语等。
2. 围棋基本技巧：开局、中局、残局的基本技巧和策略。
3. 围棋实战训练：通过模拟对局，让学生在实际操作中掌握围棋技巧。
三、教学过程1. 导入新课（1）介绍围棋的起源和发展，激发学生的兴趣。
（2）展示围棋棋具和棋盘，让学生了解围棋的基本构成。
2. 讲解围棋基础知识（1）讲解围棋的基本规则和术语，如：提子、吃子、活棋、死棋、劫争等。
（2）通过图片和视频，让学生直观地了解围棋的基本规则。
3. 围棋基本技巧教学（1）讲解开局、中局、残局的基本技巧和策略。
（2）通过案例分析，让学生了解实战中如何运用这些技巧。
4. 围棋实战训练（1）分组进行模拟对局，让学生在实际操作中运用所学知识。
（2）教师巡视指导，解答学生在实战中遇到的问题。
5. 总结与反馈（1）总结本节课所学内容，让学生回顾重点。
（2）收集学生反馈，了解教学效果，为后续教学提供改进方向。
四、教学方法1. 讲授法：讲解围棋基础知识、基本技巧和策略。
2. 案例分析法：通过案例分析，让学生了解实战中如何运用所学知识。
3. 模拟对局法：通过分组进行模拟对局，让学生在实际操作中掌握围棋技巧。
4. 教师巡视指导法：教师巡视指导，解答学生在实战中遇到的问题。
五、教学评价1. 学生对围棋知识的掌握程度。
2. 学生在实际操作中运用所学知识的熟练程度。
3. 学生的学习兴趣和积极性。
六、教学资源1. 围棋棋具、棋盘、棋子等。
2. 围棋教学视频、图片等。
3. 围棋书籍、资料等。
七、教学进度安排1. 第1周：围棋基础知识、基本规则和术语。
2. 第2周：开局、中局、残局的基本技巧和策略。
3. 第3周：模拟对局，实战训练。
4. 第4周：总结与反馈，教学评价。
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围棋入门教案第一课棋盘与棋子教学容棋盘与棋子的认识教学目标1、让学生初步认识棋盘形状、颜色及各线的名称。
2、了解棋子的颜色、形状及正确的下子位置。
教学重点1、掌握正确的下子位置。
2、棋盘各线的名称。
准备部分1、布置讲盘：稳固、安全2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离3、道具准备：大灰狼与小绵羊的图片、丹朱画像、装饰棋盘的图片若干、奖励学生的小贴纸若干正课部分一、自我介绍二、出示丹朱画像，讲述丹朱的故事三、导入新课（一）认识棋子：将大灰狼图片贴到黑棋上，将小绵羊图片贴到白棋上来引导学生认识棋子。
（二）布置棋盘，了解棋盘1、将棋盘比作大灰狼与小绵羊生活的，棋盘上小黑点比作天上的星星，让学生认识棋盘的边、角。
2、认识天元。
3、了解棋盘各线的名称（死亡线、失败线、实地线、势力线、落空线），并作逐一解释。
（三）掌握下子位置1、引导学生认识交叉点：横线和竖线交叉的地方有很多小点点，我们把它叫做交叉点。
2、以大水塘和大鲨鱼形象比喻来引导学生准确找出下子位置（即交叉点上）。
3、及时鼓励、引导学生上台操作摆棋，把棋子放到正确的位置。
四、口诀：小小棋盘四四方横竖都是１９行九颗星星天上挂天元就在正中央五、教学比赛1、分男孩女孩两小队进行围棋棋盘与棋子知识抢答比赛，以激起学生学习围棋的兴趣。
六、总结收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。
课堂记录。
导师评价。
第二课气教学容气教学目标1、通过运用数气游戏融合知识要素的方式，提高学生学习围棋的兴趣及信心，并学会对气的理解及数气方法，对围棋有进一步的了解。
教学重点1、理解气的概念，并熟练进行正确、快速的数气。
准备部分1、布置讲盘：稳固、安全。
2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离3、道具准备：警察与小偷的头像、奖励用的贴纸若干正课部分一、整顿纪律，复习上节课容。
师：小小手。
生：放腿上。
师：小嘴巴。
生：不说话。
师：小眼睛。
生：看老师。
给几个表现最好的学生发小贴纸。
随即进行上节课容提问，温故而知新。
二、导入新课1、出示头像道具，在棋盘上演示警察捉小偷的游戏（小偷在逃跑时可选择四条路，那四条路就是棋子的四口气），引出气的概念：围棋术语之一，是指在棋盘上与棋子紧紧相邻的空交叉点。
三、学习数气1、在棋盘的中腹、边、角上摆出棋子与棋形进行数气，引导学生如何数气，并快速数气。
2、学习气的口诀: 角上一子有两气,边上一子有三气,中间一子有四气,要想长气连接起。
五、教学比赛1、在棋盘上摆出汉字“工”字，看谁数气数得有快又准，对表现好的学生奖励贴纸。
六、总结本次课我们学习了气的概念与数气方法，以后你们要多数多练，这样你们的棋才能长进。
结束部分收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。
课堂记录。
导师评价。
第三课打吃与吃子教学容打吃、被打吃、吃子教学目标1、通过对打吃与吃子的理解，区分打吃与吃子，并理解打吃与被打吃的关系。
教学重点1、掌握如何进行打吃与吃子。
准备部分1、布置讲盘：稳固、安全2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离3、道具准备：大灰狼与小白兔头像、铃鼓一个、奖励学生的小贴纸若干正课部分一、整顿纪律，复习上节课容。
师：小小手。
生：放腿上。
师：小嘴巴。
生：不说话。
师：小眼睛。
生：看老师。
给几个表现最好的学生发小贴纸。
随即进行上节课容提问，温故而知新。
在对棋子的“气”有一定了解的前提下，就可以学习如何“吃子”了。
二、导入新课1、以“大灰狼吃小白兔故事”教会学生如何吃子。
故事：方形的棋盘就像一个动物园，最外一圈粗线是动物园的墙，里边的线是路，动物园里有一个小白兔，大灰狼正在抓它，它有四条逃跑的路，来了四只大灰狼堵住他的每条去路，他就被大灰狼吃了。
1、总结“打吃”定义：下子后，使对方棋子只剩下一口气。
2、总结“吃子”定义：把对方棋子的气全部围住。
3、区分打吃与被打吃的关系。
三、课堂练习1、找学生上台在棋盘上分别扮演大灰狼与小白兔角色，进行吃子游戏。
玩法：部分学生扮演大灰狼、部分学生扮演小白兔。
在画有棋盘的大纸上，扮演小白兔的学生听到老师的铃鼓声后，自由在纸上玩，当铃鼓声停时，小白兔必须站在棋盘的交叉点上。
这时扮演老虎的学生应根据小白兔站的位置去堵气。
没有气的学生就要离开。
四、总结本次课我们学习了如何打吃棋子与吃子，以后你们要多玩多练，这样你们的棋艺才能长进。
结束部分收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。
课堂记录。
导师评价。
第四课棋盘名称教学容棋盘名称（跳、尖、飞、星位、三·三、小目）教学目标1、掌握各种棋子的着法名称教学重点1、熟记并区分棋盘名称准备部分1、布置讲盘：稳固、安全2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离3、道具准备：奖励学生的小贴纸若干正课部分一、整顿纪律，复习上节课容。
师：小小手。
生：放腿上。
师：小嘴巴。
生：不说话。
师：小眼睛。
生：看老师。
给几个表现最好的学生发小贴纸。
随即进行上节课容提问，温故而知新。
二、导入新课1、围棋虽然没有固定走法，但根据棋子的行棋目的及落点周围棋形的不同，每一步棋仍有一定的名称。
下面对一些常见的图形进行介绍：跳：在原有一颗同色棋子的同一条直线上，隔一路走一子，称为跳；隔二路走一子，称为大跳。
尖：从原有的一颗同色棋子出发，向“口”字形的对角上走一子，称为尖。
飞：从原有的一颗同色棋子出发，向“日”字形的对角上走一子，称为小飞；向“目”字形的对角上走一子，称为大飞。
2、对局开始要占角，但棋子下在角的什么位置合适呢？一般来说有三个点可以选择：星位：指角上的那一颗星，棋盘上共有四个星位。
三·三：横线第三路和竖线第三路的交叉点，称为三·三。
小目：横线第三路和竖线第五路的交叉点，称为小目。
三、练习方法1、教师在棋盘上走小飞、小尖、小跳等棋形，让学生说名称，看谁说得快。
四、总结本次课我们学习了跳、尖、飞等棋盘名称，以后你们要多玩多练，这样你们的棋艺才能长进。
结束部分收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。
课堂记录。
导师评价。
第五课虎口教学容认识虎口教学目标1、引导学生认识老虎口的尖牙齿是最危险的地方，懂得进入老虎口会被吃掉。
2、让学生懂得下棋要做个细心观察，认真思考的小棋手。
教学重点1、认识虎口的定义、形状、特点、位置及作用。
2、能找出在棋盘中间、边上、角上的不同形状、不同方向的老虎口。
准备部分1、布置讲盘：稳固、安全2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离3、道具准备：老虎与小白兔的图片正课部分一、整顿纪律，复习上节课容。
师：小小手。
生：放腿上。
师：小嘴巴。
生：不说话。
师：小眼睛。
生：看老师。
给几个表现最好的学生发小贴纸。
随即进行上节课容提问，温故而知新。
二、导入新课1、出示老虎和小白兔的图片，边讲述故事边引导小朋友一齐辨认老虎设下的陷阱，随即引出新课。
三、认识虎口1、棋盘上一方三个棋子围拢的形状就叫“虎形”，围拢的空交叉点称为“虎口”。
2、在边上、角上及中腹摆出虎口形状，引导学生仔细观察，发现老虎口的特点、形状、方向等。
3、提问：老虎口的嘴巴是开的还是闭拢的？像什么形状？老虎都在棋盘上的什么地方呢？他的嘴巴朝什么方向呢？几个棋子可以做成老虎口呢？并找学生上台尝试摆出虎口形状。
四、分辨虎口的儿歌老虎口真厉害，仔细观察找出来，两片嘴唇长得大，中间牙齿最危险。
中间虎口三个子，边上虎口两个子，角上虎口一个子，上下左右方向多。
五、课堂练习出示老虎口的棋形，引导学生分析与判断这些老虎口做得对不对。
六、总结老虎口真厉害，不管是黑将军，还是白将军，在派小兵去打仗的时候都可以用到作老虎口的方法。
只要我们多动脑筋，就能在下棋时赢棋！收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。
课堂记录。
导师评价。
第六课连接与切断教学容连接与切断教学目标1、掌握连接与切断的作用2、掌握如何进行连接与切断教学重点1、掌握连接与切断的方法与口诀。
准备部分1、布置讲盘：稳固、安全2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离3、道具准备：奖励学生的小贴纸若干正课部分一、整顿纪律，复习上节课容。
师：小小手。
生：放腿上。
师：小嘴巴。
生：不说话。
师：小眼睛。
生：看老师。
给几个表现最好的学生发小贴纸。
随即进行上节课容提问，温故而知新。
二、导入新课1、引导学生懂得集体的力量最大，从而导出连接就像手拉手，力气也就大，分开则力气小。
2、摆几个棋形，引出连接概念：将有可能被对方分开的棋子连成一个整体，称为“连接”。
3、摆几个棋形，引出切断概念：直接断开对方棋子之间的联络，使对方的棋分散的方法称为“切断”。
三、连接与切断的口诀1、连接口诀：小棋子，手拉手，团结紧，力量足。
直线连，占空点，斜线连，穿象眼。
2、切断口诀：小小断点是要害，看清断点手要快。
你不连接我就断，火眼金睛我厉害。
四、课堂练习及讲解在棋盘上摆棋形，找学生上台进行连接与切断棋子。
五、总结本次课我们学习了如何连接与切断，以后你们要多玩多练，这样你们的棋艺才能长进。
结束部分收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。
课堂记录。
导师评价。
第七课打劫教学容打劫的定义与规则教学目标1、掌握打劫定义及规则，提高围棋水平。
2、通过一系列练习，让学生准确认出劫形。
教学重点1、辨认劫形，掌握打劫规则。
准备部分1、布置讲盘：稳固、安全。
2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离3、道具准备：奖励学生的小贴纸若干正课部分一、整顿纪律，复习上节课容。
师：小小手。
生：放腿上。
师：小嘴巴。
生：不说话。
师：小眼睛。
生：看老师。
给几个表现最好的学生发小贴纸。
同学们，复习完吃子容后，我们再看一个特殊的情况，黑子吃白子一个子，白子也吃黑子一个子，黑子再吃白子一个子，白子再吃黑子一个子，这样不停的吃下去的话棋能下完吗？是不是就没完没了呢？（是）那我们可怎么办啊？今天我们就解决这个问题。
二、导入新课小朋友们，像这样你提我一个子，我又提你一个子，来回提一个子的情况，就叫打劫。
跟老师说一遍：打劫。
当打劫的时候，黑子吃白子一个子，白子不能马上去吃黑子，它必须要找一个劫材，在别处走一手棋，黑棋必须应一手，否则会有更大的损失，然后再回来提吃这个黑子。
下面我们来演示一下。
（举例）三、讲解打劫、找劫材、应劫、粘劫概念打劫：双方可以互相提一子的情况，称为打劫。
找劫材：一方不能马上吃回对方的棋子，必须在棋盘的其他任何点走一着棋，迫使对方应棋，称为找劫材。
应劫：一方找劫材时，另一方应一着棋，称为应劫。
粘劫：当一方打吃另一方棋子时，一方也可以选择把劫粘上，使劫消失，称为粘劫。
四、讲解打劫的规则下面老师教给你们把打劫的规则总结一下：两个虎口面对面，黑白不能来回提。
回提要先找劫材，对方应劫才能提。
讲解的要点：1、看能不能提一个子；2、看是不是可以来回提一个子四、课堂练习1、在棋盘上摆3-4个棋形，让学生快速找出哪些是打劫的情况。
六、课后总结课堂记录。
导师评价。
第八课眼教学容眼、禁着点、真眼、假眼教学目标1、掌握禁着点与眼的定义。