初中语文现代文记叙文说明文议论文阅读万能答题公式

初中语文现代文记叙文说明文议论文阅读万能答题

公式

Newly compiled on November 23, 2020

现代文阅读语文万能答题公式

一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明

说明文

一、说明文分类：

1、按内容分：实物说明文、事理说明文、程序说明文

2、按语言特色分“科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品)

二、说明文三要素：说明的对象、说明顺序、说明方法

三、说明顺序：

1、时间顺序

2、空间顺序（注意方位名词）

3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。

四、等

1、打比方：生动形象地说明了……（事物的特征或者事理），增强了文章的趣味性。

2、举例子：具体地说明了……（事物的特征或者事理），从而使说明更具体，更有说服力。

3、作比较：把……和……相比较,突出强调了……（事物的特征或者事理）

4、列数字：用具体的数据加以说明，更准确更有说服力说明……（事物的特征或者事理）。

五、说明文语言的特点：最基本的特点是科学、准确、严密、简明，其中最重要的是准确。

或平实，或生动形象，都要以准确。

六、词语的作用

主要有两种题型：

A．在哪里

“××”词生动地(准确地)说明了事物的……特征，能够激发读者的兴趣(符

)。

．．．．．

①不能。“××”词意思是……，准确地说明了……，（符合实际情况）或（留有余地）或（具有科学性）。如删掉，句子的意思变成了……，（显得太绝对化），与事实不符。

②不能，“××”词意思是……，生动地说明了……，能够激发读者的兴趣，如删掉就没有这种效果。

记叙文

一、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙

1、顺叙的作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。

2、倒叙的作用：造成了……的悬念，使故事情节更曲折,增强了文章的可读性。

3、插叙的作用：补充交代了……使人物形象更丰富，使中心更突出。

二、常见方法：

1、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比

2、描写方法：（1）外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写;

（2）正面描写、侧面烘托

3、表现手法：联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、

以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、

借景抒情、情景交融

4、修辞方法的作用

比喻、拟人：生动形象地表现出了……，表达了……情感。

排比：增强了气势，加强了感情。

设问：自问自答，引起读者思考，使文章有起伏。

(2) 表现什么内容 (3) 表达什么感情

如：此句运用了……，从而生动形象表现了……，表达了……

三、文章标题

1、作用

（1）揭示文章主题。

（2）形象地概括文章的思想内容，暗示主题。

（3）提示文章写作的对象、范围、起因、时间、地点等。

（4）设置悬念，引人人胜。

（5）点明文章的线索。

2、题型：标题有什么深刻含义

1、浅层含义——字面上的理解

2、深层含义——主题、结构、线索方面的理解

如果用比喻、象征等手法，则挖掘其比喻或象征意义四、分析语句

（一）语句在结构上的作用：

1、语句在文章前部：总起全文、引起下文、埋下伏笔、作铺垫

2、语句在文章中部：承上启下（过渡）、推动情节发展

3、语句在文章后部：呼应前文、首尾呼应、总结全文、点题

（二）语句在内容上的作用：

1、点明中心、深化中心、推动情节发展;

2、渲染……的气氛；表现景物特点（自然环境描写的句子）

3、交代作品的时代背景，揭示了……的社会现实。（社会环境描写的句子）

4、表现人物形象特征（外貌、语言、动作等描写的句子）

（三）语句的含义

1

1）先评手法——运用了什么修辞手法、表现手法等。

（2）再评内容——表达了作者什么样的思想情感等。

2、句子运用关联词“虽然……但是……”表转折关系，运用关联词“不但……而且……”

表递进关系，两者用意都在于强调后者。

3、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。

五、提炼中心、主题：

要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。

六、根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：

1、用第一人称;

2、采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，

可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。

议论文

一、议论文三要素：

论点：表明了作者的观点主张。是一个完整的句子，而且是判断句。

论据：事实论据、道理论据两种。

论证：举例论证、道理论证、对比论证、引用论证、比喻论证。

二、论点提出的方式：

1、标题点明；

2、开头提出；

3、结尾得出；

4、中间某个承上启下句提出；

5、没有提出，需要归纳

注意提示性的语句，如：总之、可见、这样、所以、因此、由此看来等，它们所领起的一句或一段话，往往就是中心论点。

三、论据

1

何人做何事

2运用了……事例论据或……道理论据，证明了…论点或分论

点。

3、补写事实论据注意：（1）要能证明论点；

（2）要有典型性、权威性；

（3）参考课本上的名人名事。

4考察论据和论点的关系

1）不能。（2）本段观点是……，（3）论据内容是……，4）两者相符合，所以不能被替换。

如果能。（1）能。（2）本段论点是……，（3）原论据……，新论据……，

（4）换掉更典型，更有代表性，更能证明观点。

四、论证方法的作用

1、举例论证：（1）使用了举例论证的方法。

（2）举…事例证明了…（论点或段落分论点）

（3）使论证更具体更有说服力。

2、道理论证：（1）使用了道理论证的方法。

（2）用讲道理的方式证明了……（论点或段落分论点），

（3）使论证更概括更深入更有说服力。。

3、引用论证：（1）使用了引用论证的方法。

（2）通过引用（名言警句、俗语谚语、公式定理）证明了……（论点或