三峡大学水利与环境学院

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本科课程教学目标达成度评价办法（试行）

课程教学目标达成度评价是毕业要求达成度评价的基础，通过课程教学目标达成度评价，任课教师能够针对发现的问题进行整改，使专业教育的质量得到持续改进。

一、评价机制

1.评价对象。“课程教学目标达成度评价”的对象是工程专业认证所涉及的课程。

2.评价原理。以课程考核材料作为评价依据，计算出课程教学目标达成度评价结果。

3.评价依据。评价的依据为各门课程考核材料，包括考试、测验、大作业、实验（实习、设计）报告、读书报告等。

4.评价机构和人员。评价人员为任课老师，评价审核为该门课程负责人或课程教学团队负责人。

5.评价时间。课程教学目标达成度评价在课程结课时进行。

6.评价结果。形成“课程考核支撑毕业要求教师自评表（表1）”、“课程考核合理性确认表（表2）”、“课程教学目标达成度评价表（表4）”记录文档电子版、纸质版连同结课后的成绩（成果）一起交资料室存档。

✉试卷✉平时作业✉课堂提问□报告□设计✉其它

二、评价方法

1.课程考核成绩分析法

课程考核成绩分析法主要适用于评价毕业要求中的技术性指标。依据对学生的考核结果（包括试卷、大作业、报告、设计等），评价课程对毕业要求指标点的达成度。评价方法如表3所示，分数统计样表如附件1所示。

同样计算评价该课程对其他毕业要求的达成度，最终形成该门课程对毕业要求的达成度评价表（每门课程一张表），评价时间为结课时间。课程对毕业要求达成度评价如表4所示。

表4 XXX课程教学目标达成度评价表（样表）

2.评分表分析法

对评价毕业要求中的非技术性指标，即毕业要求的第8项、第9项、第10项和第12项，可以采用评分表分析法。该方法由相关任课教师组成专家组，结合学生的实验报告、毕业设计报告、作业、课堂表现、考试成绩等教学环节，评价学生在该项毕业要求的表现，并形成评分表，再计算各位专家的平均评分，按满意程度分析达成度评价结果。

评分表是为了评价学生对某一项毕业要求指标点在某一门课程中的达成情况，制定的详细、具体、可衡量的评价指标点，设置不同的达成情况层级，并对指标点的不同达成情况给出定性描述。评分表包括以下三个信息：评价指标点、量化的达成层级、各指标点达成不同层级的情况描述，如表5所示。

表5 毕业要求达成度评分表法评价标准（样表）

依据既定的评分表，根据学生的实验报告、设计报告、作业、课堂表现等评价学生在该项指标上的表现，并通过满意程度给出量化分

数，如表6所示。

表6 评分表法评价结果汇总表（样表）

按照1-4分制算出的结果，可以转化为百分比，例如对1-4分对应的计算值可以是0.25、0.5、0.75、1。

按照上述方法，算出某一条毕业要求指标点，各门课程的达成度评价结果，根据各门课程的支撑权重，加权重算出该项毕业要求指标点的评价值。加权和计算的方法参照“达成度评价办法1——课程考核成绩分析法”。

附件1：分数统计样表.xlsx