zhchshr部编版完美版PPT课件
部编一年级上册ppt《zhchshr》优秀课件
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我会连。 日出 骑车 读书 竹子
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zhú zi dú shū rì chū qī chē
欢迎台湾小朋友
一 只 船，扬 白 帆，
飘 呀 飘 呀 到 台 湾。
接 来 台 湾 小 朋 友，
到 我 学 校 玩 一 玩。
伸 出 双 手 紧 紧 握，
热 情 的 话 儿 说 不 完。
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zh — u — ɑ → zhuɑ
zhuā zhuá zhuǎ zhuà
ch — u — o → chuo
chuō chuó chuǒ chuò
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sh — u —o → shuo shuō shuó shuǒ shuò r — u — o → ruo ruō ruó ruǒ ruò
chū dú shū qí 出 读书骑
chē de huà 车的话
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把下面的声母变成整体认读音节。 y() w() s() c() z() ch() sh() zh() r()
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zh ch sh r课文讲解(共23张PPT)完美版
sì shí shì sì shí
sì shí bú shì shí sì
shí sì bú shì sì shí
下课！
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月12日
新课导入与教学方法（三）
下载后此页可删除掉 也可编辑修改
通过这一系列的教学环节，学生能够较好地掌握 拼音字母zh、ch、sh、r的音、形、义。但是， 在互动练习和游戏巩固环节，我还需要更好地 调动学生的积极性和参与度，让他们更主动地 参与到学习中来。同时，我还需要进一步加强 对于学生的差异化教学，针对不同学生的学习 情况和问题，采取不同的教学策略和方法， 以更好地提高他们的学习效果和成绩。
b p m f d t n l ɡ k h j q x z c s y w
yi wu yu zi ci si
课文导入
ch
课文讲解
sh
r
zh
ɑ e u
zhɑ zhe zhu
zhā
zhè
zhù
ɑ e u
chɑ che chu
chá
chě
chū
ch
பைடு நூலகம்
ɑ e u
shɑ she shu
shǎ
shè
第二单元 · 汉语拼音
zh ch sh r
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）一年级语文上册《zh、ch、sh、r》的新课导入，供您参考： 教师可以先出示一张含有拼音字母zh、ch、sh、r的图片，让学生观察图片并思考字母的形状。然后，教师可以引导学生翻开课本，看到课文中的这四个新朋友，分别是zh、ch、sh、r。 教师可以通过生动的语言和形象的演示，帮助学生了解字母的音、形、义。比如，对于字母zh，教师可以形容它像一个小朋友在吃火锅，发出来的声音是“之”；对于字母ch，教师可以比喻它像一个小朋友在吃面条，发出来的声音是“吃”；对于字母sh，教师可以形容它像一个小朋友在喝水，发出来的声音是“诗”；对于字母r，教师可以描述它像一个小朋友在跑步，发出来的声音是“呃”。
zh_ch_sh_r 人教(部编版)优秀课件
– –
同学们再见！ –
或许 真正的 自由就 是坦白 吧，压 抑了这 么多年 的怨恨 纠缠和 对现实 世界的 厌恶全 部都完 完整整 、彻彻 底底、 干 干净净的 结束了 ，张自 力是这 样，吴 志贞也 是如此 ，明白 了这个 就不难 理解为 什么网 友评论 张自力 最后那 段独舞 真 的是表达 内心情 感的最 好诠释 ，动作 粗放有 力，表 情自然 放松， 节奏感 超强， 巨舒坦 ；明白 了这个 就不难 理解张 自 力之前为 什么要 带着吴 志贞坐 上了咯 吱作响 的破旧 的摩天 轮去眺 望那个 曾经的 白日焰 火歌舞 厅，劝 她自首 ，给她 机 会，让她 明白他 的爱有 多深； 明白了 这个就 不难理 解张自 力为什 么要在 吴志贞 被警察 拷走的 时候在 漫天的 雪地里 放 焰火，焰 火象征 着什么， 仅仅是 为了扣 住电影的 题目吗 ，还是自
–
整
部
电
影
情
节
亮
点
颇
多
，
高
潮
迭
起
，
叙
述
小
心
铺
垫
，
扣
人
心
弦
，
引
人
深
思
。
不
解
的
是
，
故
事
里
围
绕
女
主
角
的
几
个
男
人
都
光
荣
的
牺
牲
了
，
为
什
么
不
杀
了
那
个
猥
琐
的
变
态
洗
衣
店
老
板
《zhchshr》PPT(完美版)
《zhchshr》PPT
shā fā
沙发
shī zi
狮子
《zhchshr》PPT
zhí rì
值日
rì lì
日历
《zhchshr》PPT
zhú 竹
chū 出
《zhchshr》PPT
zhuō 桌
shū 书
chē 车
rù 入
戴帽子 《zhchshr》PPT
zhú shū chē
rù chū
zhuō
整 体 认 读 音 节
chī chí chǐ chì 吃 迟尺 翅
《zhchshr》PPT
《zhchshr》PPT
整 体 认 读 音 节
shī shí shǐ shì
师 十始是
《zhchshr》PPT
《zhchshr》PPT
整 体 认 读 音 节
rì 日
《zhchshr》PPT
《zhchshr》PPT
《zhchshr》PPT
《zhchshr》PPT
ch
ch—ɑ—chɑ ch—e—che ch—u—chu ch—u—o--chuo
《zhchshr》PPT
《zhchshr》PPT
拼一拼
chā chá chǎ chà chē chě chè chū chú chǔ chù chuō chuò
《zhchshr》PPT
《zhchshr》PPT
ch
s sh
《zhchshr》PPT
整体认读音节
zi ci si zhi chi shi ri
《zhchshr》PPT
《zhchshr》PPT
re
《zhchshr》PPT
che
ruo shuo
最新版教材《zhchshr》部编版.PPT
④人物特点：
第二节：天晴了的时候，赤脚携手踏着新泥,涉过溪流。
虽然大家知道了什么是反问句，但是把一个陈述句正确地变成反问句却不太容易，其实只要大家掌握了陈述句变反问句的三个步骤，相信大家就不会再出错了。
我会写
第一线
r
第二线
分2笔
直直竖
第三线
第四线
弯弯杈
课文讲解
r
e re
u ru
不要忘了四声调
课文讲解
认一认 想一想
课文讲解
我们是声母
我们是整体 认读音节
课文讲解
zhī zhí zhǐ zhì chī chí chǐ chì shī shí shǐ shì
rì
课文讲解
zh zhua ch u a chua 不要忘了四声调
课文讲解
zh
zhuo ch
u
o
chuo 不要忘了四声调
归纳总结
声母
归纳总结
四、小知识
老师在看书 世界上还有许多优秀的科普作品,如李四光的《穿过地平线》、高士其的《细菌世界历险记》等。
没有阳光的普照就没有大地的温暖；没有雨露的滋润就没有五谷的丰登；
解析：这里只是仿“没有……就没有…'’这一形式，而没有修辞手法的考查。
菜鸟：本意是用于作菜的鸟类，现在菜鸟也指在其它方面应用水平较低者。
6 、师生讲评。
6. 《长相思》 6课、《万年牢》 梳（梳头）流（流动） 严阵以待 ：待，等待。 摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。
日光照小苗
（1）内容上的统一性。要顺应上下文的语言环境，做到文脉相通。
2.查阅书籍。到学校阅览室、图书馆或书店,在语言类或文化类书柜,查找有关街头不规范用字的书籍,并记录下来。
部编版一年级语文上册zhchshr课件PPT
狮子 日出 值日
读准音
小猴子在干什么？蜘蛛在干什么？
织毛衣 织网
zh
织毛衣zh zh zh 蜘蛛织网zh zh zh
舌尖翘起，抵住硬腭前部(上牙床后面的部位)， 然后稍微放松，让气流从窄缝中挤出来。
小刺猬在干什么？
吃果子
ch
吃果子 ch ch ch
发音动作跟ｚｈ大体相同，只是在稍微放松时 送出的气流较强。
课堂演练
一、读一读，猜字母。
织毛衣（ zh ）（ zh ）（ zh ） 吃果子（ ch ）（ ch ）（ ch）
小狮子（ sh ）（ sh ）（ sh ） 做值日（ r ）（ r ）（ r ）
二、给下面的声母和整体认读音节找家。
zh chi si ci zhi shi
声母
整体认读音节
第二课时
zh
shí zì 识字
课前复习
声母: y w b p m f d t n l
gkh
jqx
今天，老师来带领大家认识一下拼音 王国中最后四位声母朋友，它们是谁呢？
人教版 语文 一年级 上册
8 zh ch sh r
第一课时 第二课时
第一课时
ch
sh
r zh
观察图片找一找， 你在图中发现了什么？ 蜘蛛 织网 织毛衣
di
yi zhang jie
第一章 节
教学背景
1.1 地位与作用
在此输入附标题
zh u ō zhuō
这张桌子是小明家的。
sh u ā shuā
爸爸正在用刷子刷墙。
ch u ō chuō
我用手戳破了肥皂泡。
sh u ō shuō
他俩在小声说话。
r u ò ruò我们要Leabharlann 护比自己弱小的人。chuā
zhchshr部编版公开课(共38张PPT)
蜘蛛蜘蛛 zh zh zh
吃饭吃饭 ch ch ch 狮子狮子 sh sh sh 小草发芽 r r r
翘舌音 zh ch sh r
平舌音 z c s
找朋友
i
zh ch sh r
zhi chi shi ri 整体认读音节
比一比
z -- zh
c -- ch
s -- sh
zi -- zhi ci -- chi si -- shi
带调整体认读音节
zhi zhī zhí zhǐ zhì chi chī chí chǐ chì
shi shī shí shǐ shì
ri rì
zhī 知道
zhí 植树
zhǐ 手指
zhì 制造
chī 吃饭
chí 迟到
chǐ 尺子 chì 翅膀
shī 老师
shí 识字 shǐ 开始 shì 超市
z cs s加椅子sh sh sh c加椅子ch ch ch
zh ch sh r
zhi chi shi ri
两拼音节
ɑ zhɑ zhā
zh e zhe zhè
u zhu zhù
ɑ chɑ chá
ch e che chě
u chu chū
ɑ shɑ shǎ
sh e she shé
u shu shù
rì
日出
z -- zh c -- ch s -- sh
zi -- zhi
ci -- chi
si -- shi
第二课时
声母 ： 吃饭吃饭 ch ch ch
吃饭 吃饭 ch ch ch c加椅子ch ch ch
zhi chi shi ri
zh ch sh r 吃饭吃饭 ch ch ch
部编版《zh ch sh r》PPT课件完美版1
第八课 zh ch sh r
部编版《zh ch sh r》PPT课件完美版1
课文情景图
我会读
图中有谁？ 她在干什么？
阿姨坐在椅子上织毛衣。
织 蜘蛛织网 zh zh zh。
zh
我会读
图中有些什么？
小男孩在椅子上吃东西，刺猬在椅子后面
吃东西，它们真好吃。
日出 读书
竹子 骑车
我会认
四、十、是、十四、四十
我会认
擦桌子
cā zhuō zi
பைடு நூலகம்
我会认
折纸
zhé zhǐ
要领总结
写法 z和h结合。 舌尖翘起接触前硬腭，阻塞气流；软腭上升，堵住鼻腔通道；然后舌尖稍稍
发音 离开前硬腭，让气流挤出来，发“织”音。
写法 c和h结合。 发音与zh大致相同，差别是舌尖稍离前硬腭时有一股较强的气流冲出，发
吃 苹果好吃 ch ch ch。
ch
我会读
图上有些什么？ 阿姨旁边坐着一头狮子。
狮 狮子狮子s s s。
sh
我会读
图上有些什么？
小草在晒太阳。
日 太阳太阳就是日 r r r。
r
我会读
zhi chi shi ri
我会读
zh
shɑ
ch
ɑ
cha
sh
zha
我会写
我会写
我会读
图中有些什么？
图中有竹子，有人读书，还有小朋友骑车。
亲爱的同学们，再见！
声母： _z___c__s__r__ 整体认读音节： _z_i__c__i __s_i_r_i__z_h_i__c_h__i_s_h__i_
汉语拼音《zhchshr》人教部编版优秀课件
汉语拼音《zh ch sh r》人教部编版优秀课件一、教学内容本节课我们将学习人教部编版《汉语拼音》中的《zh ch sh r》章节。
详细内容包括四声的发音规则、zh ch sh r的发音方法及其在词语中的应用。
二、教学目标1. 熟练掌握zh ch sh r四个声母的发音方法，并能正确运用到词语中。
2. 学会区分四声的发音，提高汉语拼音的朗读和书写能力。
三、教学难点与重点教学难点：zh ch sh r的发音方法以及四声的区分。
教学重点：熟练掌握zh ch sh r的发音，并将其运用到实际词语中。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、录音机、拼音卡片。
学生准备：拼音本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景，展示一个小朋友在学习zh ch sh r 时遇到的问题，引发学生思考。
2. 新课内容讲解：a. 介绍zh ch sh r的发音方法，结合PPT课件和录音机播放标准发音，让学生模仿练习。
b. 讲解四声的发音规则，通过例词让学生感受四声的变化。
3. 例题讲解：挑选具有代表性的例题，结合板书进行讲解。
4. 随堂练习：发放拼音卡片，让学生进行分组练习，教师巡回指导。
六、板书设计板书分为两部分：1. zh ch sh r的发音方法及四声的区分。
2. 例题及答案。
七、作业设计1. 作业题目：a. 请用zh ch sh r四个声母组成至少5个词语。
2. 答案：a. 例如：捉虫、吃饭、石头、红色。
b. 知道（zhī dào）、迟到（chí dào）、生气（shēngqì）、入口（rù kǒu）。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对zh ch sh r的发音掌握情况，以及四声的区分是否准确。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多读多写，提高汉语拼音水平。
可以布置一些有趣的拼音练习，如拼音填空、拼音接龙等，激发学生学习兴趣。
重点和难点解析1. zh ch sh r的发音方法及四声的区分。
汉语拼音《zhchshr》人教部编版优秀课件
汉语拼音《zh ch sh r》人教部编版优秀课件一、教学内容本节课我们将学习人教部编版汉语拼音中的《zh ch sh r》章节。
详细内容包括：1. 熟练掌握zh、ch、sh、r四个声母的发音方法。
2. 学会正确书写这四个声母。
3. 能够准确拼读和书写包含这四个声母的音节。
二、教学目标1. 知识目标：让学生掌握zh、ch、sh、r的发音和书写，学会拼读相关音节。
2. 技能目标：通过练习，提高学生的拼音识别和拼写能力。
3. 情感目标：培养学生对拼音学习的兴趣，增强他们的自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：zh、ch、sh、r的发音区别，以及与z、c、s的区分。
2. 教学重点：zh、ch、sh、r的正确发音和书写。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：拼音卡片、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景，引入新课。
例如，让学生模仿小动物的声音，引出zh、ch、sh、r的发音。
2. 新课内容展示：展示PPT课件，讲解zh、ch、sh、r的发音方法、书写规则以及相关音节。
3. 例题讲解：挑选几个典型例题，讲解拼读和书写方法。
4. 随堂练习：让学生分组进行拼音练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 在黑板上书写zh、ch、sh、r四个声母，并标注正确发音。
2. 列出几个包含这四个声母的音节，进行拼读示范。
3. 用不同颜色的粉笔标出声母、韵母、声调，帮助学生理解。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写zh、ch、sh、r各5遍。
2. 答案：（1）zh、ch、sh、r（2）略（3）zhī zhū、chǐ zǐ、shī zǐ、rè八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，思考如何改进教学方法，提高学生的学习兴趣和效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集含有zh、ch、sh、r的词语，进行积累和分享。
同时，可以开展一些拼音游戏，巩固所学知识。
重点和难点解析1. 教学难点：zh、ch、sh、r的发音区别，以及与z、c、s的区分。
汉语拼音zh、ch、sh、rPPT课件
汉语拼音zh、ch、sh、rPPT课件•引言•汉语拼音基础知识•zh 、ch 、sh 、r 的发音技巧•zh 、ch 、sh 、r 的拼写规则•zh 、ch 、sh 、r 的常见字词举例•练习与测试目录CONTENTS01引言提高学生对汉语拼音zh、ch、sh、r的发音和书写能力帮助学生掌握汉语拼音的基本规则和技巧增强学生的阅读能力和语言表达能力目的和背景010204课件内容概述介绍汉语拼音zh、ch、sh、r的发音和书写规则通过图片和实例展示zh、ch、sh、r的正确发音和书写方式提供大量的练习和互动环节，帮助学生巩固所学知识课件结尾部分进行总结和回顾，加深学生的记忆和理解0302汉语拼音基础知识汉语拼音由21个声母和24个韵母组成。
声母是音节开头的辅音，韵母是声母后面的部分。
汉语拼音还包括4个声调，用来表示不同的音高和语调。
汉语拼音的组成声母和韵母的概念声母指音节开头的辅音。
在汉语拼音中，声母共有21个，包括b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。
韵母指声母后面的部分，包括单韵母、复韵母和鼻韵母。
单韵母有6个，即a、o、e、i、u、v；复韵母有9个，即ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ve、er；鼻韵母有9个，即an、en、in、un、vn、ang、eng、ing、ong。
拼音的发音规则声母发音时气流在口腔中要受到各种阻碍，因此可以说声母发音的过程也就是气流受阻和克服阻碍的过程。
声母的分类就是依据气流受阻的位置（发音部位）和阻碍气流的方式（发音方法）这两大因素。
韵母发音时气流不受阻碍，发音器官的肌肉均衡紧张，声带颤动，气流较弱。
韵母的发音情况比较复杂，根据其发音时口腔形状的不同可以分为三类：开口呼韵母，齐齿呼韵母，合口呼韵母，撮口呼韵母。
拼音的声调分为四个调类，分别是阴平（第一声）、阳平（第二声）、上声（第三声）和去声（第四声）。
每个汉字都有一个固定的声调，不同的声调会改变汉字的意思。
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shí sì bú shì sì shí 十 四 不 是 四 十。
复习巩固
THANK YOU
SUCCESS
•
三拼音节 zhuɑ shuɑ zhuo chuo shuo ruo
hé mǎ lì dà cā zhuō zi
河 马 力 大 擦 桌 子，
qīnɡ wā shǒu qiǎo lái zhé zhǐ
青 蛙 手 巧 来 折 纸。
ɡè jìn suǒ nénɡ xiǎn shén tōnɡ
各 尽 所 能 显 神 通，
zhī 知道 zhí 植树 zhǐ 手指 zhì 制造
chī 吃饭 chí 迟到 chǐ 尺子 chì 翅膀
shī 老师 shí 识字 shǐ 开始 shì 超市
rì
日出
z -- zh c -- ch s -- sh
zi -- zhi ci -- chi si -- shi
THANK YOU
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翘舌音 zh ch sh r
平舌音 z c s
找朋友
i
zh ch sh r
zhi chi shi ri整体认读音节
比一比 z -- zh c -- ch s -- sh
zi -- zhi ci -- chi si -- shi
带调整体认读音节
zhi zhī zhí zhǐ zhì chi chī chí chǐ chì shi shī shí shǐ shì ri rì
hé xié tuán jié zhēn kuài lè
和 谐 团 结 真 快 乐。
rào kǒu lìnɡ 绕口令
sì shì sì 四 是 四，
shí shì shí 十 是 十。
shí sì shì shí sì 十 四 是 十 四，
sì shí shì sì shí 四 十 是 四 十。
r
u ru rǔ
zh
zhuɑ
ch u ɑ chuɑ
sh
shuɑ
zh
zhuo
ch
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o chuo
sh
பைடு நூலகம்
shuo
r
ruo
看一看
zh ch sh r zhi chi shi ri
记一记
整体认读音节 读一读
zhi chi shi ri
两拼音节 zhɑ chɑ shɑ zhe che she re zhu chu shu ru
zh ch sh r
z zi
c
s
ci
si
z c s 平舌音 zi ci si 整体认读音节
拼音学习
织毛衣zh zh zh z加椅子zh zh zh
zh
吃果子ch ch ch c加椅子ch ch ch
ch
狮子狮子sh sh sh s加椅子sh sh sh
sh
红日红日r r r 种子发芽r r r
SUCCESS
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第二课时
声母 ： zh ch sh r
整体认
读音节： zhi chi shi ri
ɑ zhɑ zhā
zh e zhe zhè
u zhu zhù
ɑ chɑ chá
ch e che chě
u chu chū
ɑ shɑ shǎ
sh e she shè
u shu shù
e re rè