2019《人间词话十则》教学设计及反思语文

《人间词话十则》教学设计及反思《<人间词话>十则》教学设计及反思

“昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻适志与！不知周也。俄然觉，则蘧蘧然周也。不知周之梦为蝴蝶与，蝴蝶之梦为周与？周与蝴蝶，则必有分矣。此之谓‘物化’。”（《庄子·齐物论》）

一、教学目标

1、理解王国维“境界”的内涵及其分析文学作品的方法，初步形成运用“境界(意境)”来分析古代诗文(部分文学作品)的能力。

2、理解作家修养与生活、文学创作的关系；理解读者修养与作品解读之间的关系，增强提高个人修养重要意义的认识。

二、教学重、难点：领会“有我之境”“无我之境”、“入乎其内”“出乎其外”的区别与联系。

三、教学方法：在启发基础上的讲授法

四、课时安排：两课时

五、教学内容

(一)什么是“境界”。

［可选问题］⑴选文提出的中心概念是什么？⑵境界有什么作用？⑶从哪些角度来理解境界？

(二)什么是“造境”和“写境”

［可选问题］用自己的话比较简洁地描述什么是“造境”，什么是“写境”，并举例说明。

(三)什么是“有我之境”和“无我之境”

［可选问题］⑴结合作者所举之例，谈谈对“有我之境”与“无我之境”的理解。⑵按作者看来，两者之间的核心区别点在哪里？⑶理清3、4则论述“有我之境”与“无我之境”的层次。⑷作者对两者有何看法？你个人认为呢？⑸“于静中得之”与“于由动之静时得之”如何理解，有何区别？⑹能不能从所学过的诗文中选择一些片段或语句作为两者的例证。

(四)理解作者修养与作品所蕴含境界的关系

［可选问题］⑴境界在哪里？在景物里？在作品里？在作者的心里？在读者的心里？⑵在作者看来，决定作品的境界是什么？从文中找出具体论述的句子。⑶王国维认为创作者应该具备哪些要素才能提升个人境界？⑷你同意作者关于“东坡之词旷”和“稼轩之词豪”的说法吗，请举例说明。

⑸作者认为应该如何提升个人境界？方法是什么？⑹过程如何？如何理解“入乎其内”与“出乎其外”？这对于提升写作水平有什么启发？

(五)总结全文

［可选问题］⑴总结几则选文的层次脉络？⑵学习了这篇文章，作为读者的我们，如何才能更好地把握作品的境界？⑶

举例说明文中重要的说理方法。

六、板书设计

七、作业

自选一篇学过的诗词或文章，从“境界”的角度写一篇赏析文章，字数不少于500字。

附录：《学生课外预习参考诗词选》(此材料上课前印发给学生作预习的参考。上课时尽量要求学生从这里找出例证。) 雨霖铃［柳永］

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰美景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！

《鹿柴》［王维］

空山不见人，但闻人语响。反景入深林，复照青苔上。

春望［杜甫］

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

江雪［柳宗元］

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

归嵩山作［王维］

清川带长薄，车马去闲闲。流水如有意，暮禽相与还。

荒城临古渡，落日满秋山。迢递嵩高下，归来且闭关。

《扬州慢·淮左名都》［姜夔］

淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏、清角吹寒，都在空城。

杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生。

《醉花阴》［李清照］

薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

《苏幕遮》［周邦彦］

燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举。

故乡遥，何曰去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。

《虞美人》[李煜]

春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

《天净沙·秋思》[马致远]

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

《面朝大海，春暖花开》［海子］

从明天起

做一个幸福的人

喂马，劈柴，周游世界

从明天起，关心粮食和蔬菜

我有一所房子

面朝大海，春暖花开

《雨巷》［戴望舒］

撑着油纸伞，独自

彷徨在悠长、悠长

又寂寥的雨巷

我希望逢着

一个丁香一样的

结着愁怨的姑娘

《荷塘月色(选段)》［朱自清］

沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四周，长着许多树，蓊蓊

郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的……

月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。

荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是瞌睡人的眼。

《定风波》［苏轼］

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》[辛弃疾]

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。