成语的理解和使用

教学课题：成语的理解和使用
教学目标：让学生掌握髙考成语题的解题方法
教学重点：①理解容易望文生义的成语
②辨析容易混淆的成语教学课时：2课时教学方法：讲练结合教学过程：一、明确高考考纲要求
正确使用词语(包括成语)(B、D级)
二、讲解正确理解和使用成语的方法
1.理解关键词的含义，不可望文生义
2.在理解原意的基础上，把握比喻义
3.辨淸容易混淆的成语
①形相近而义不同的
②意义相近而有细微差别的
③褒贬色彩不同的
4.符合语法规范或逻借关系
三、巩固练习执教人：陈琳高三语文复习资料
成语的理解和使用
一、理解关键词的含义,不可望文生义。

(4)(7)(13)( 19)(22)(27)
屡试不爽：间不容发：不足为训：大方之家：爽，差错。

多次试验都不错。

间jiQn，空隙。

空隙中容不下一根头发。

比喻情势危急到了极点。

训，教导、规范。

不值得作为行为的准则。

大方，专指学者、内行人。

身体力行教学相长不速之客素不相能不齿于人曲突徙嶄首鼠两端夜阑人静因人成事醍醐灌顶二、在理解原意的基础上，把握比喻义。

(16)(45)
方柄圆凿zub：方樺头，圆樺眼，两下里合不起来。

比喻两者格格不入。

和盘托出：原意是端东西时连盘子都托出来。

原来比喻亳不保留地全都拿岀来。

后来比喻亳不保留地说出实情。

李代桃僵：僵，干枯。

原意李树代替桃树而死。

原来比喻兄弟间互爱互助。

后比喻以此代彼或代人受过。

登堂入室：堂，正房。

室，内室。

进了正房又入内室。

比喻学识或技能由浅入深，循序渐进，逐步达到很高的成就。

振聋发蹶：声音大得使耳聋的人都受到振动。

比喻言论激昂，使糊涂麻木的人清醒。

(震耳欲聋：形容声音非常大，几乎要把耳朵震聋了。

)
三、辨淸容易混淆的成语
1.形相近而义不同的(24)
骇人听闻：骇，惊吓。

使人听了非常吃惊。

耸人听闻：耸，惊动。

夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动。

鞭长莫及:莫，不。

及，到。

原意是鞭子虽长，却不能打到马肚子。

后比喻相隔太远，统治或影响的力量达不到。

望尘莫及:莫，不能。

及，到。

原意是望着前而骑马的人疋过扬起的尘上而不能赶上。

比喻远远落在后面。

心旷神怡沁境开阔，精神愉快。

心驰神迷:整个心思都奔向那里。

形容一心向往。

2.意义相近而有细微差别的(35)
心平气和:心情平静，态度温和。

平心静气:心平气和，态度冷静，不感情用事。

固执己见：顽固地坚持自己的意见，不肯改变。

一意孤行:不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。

例1.如果你们坚持与人民为敌的政策，，制造事端，还有什么铸剑为犁的余地吗？
体无完肤:形容遍体都是伤，也比喻理由全都被驳倒，或被批评、责骂得厉害。

遍体鳞伤:浑身受伤，形容受伤很重。

皮开肉绽:形容伤势很重，多指受残酷拷打。

例2.他在敌人的监狱里备受折磨，浑身被打得。

3.褒贬色彩不同(5)(6)(32)(37)
半斤八两一平分秋色处心积虑一婵精竭虑
弹冠相庆耿耿于怀侃侃而谈
始作俑者满城风雨百足之虫，死而不僵
4.弄淸适用范围和使用对象(18)(42)
狼狈为奸:一般用于两个或两群人，不用于一大批坏人。

朋比为奸:不但可用于两个坏人，也可用于一大批坏人。

例3•这伙人，干尽坏事。

息息相关:息，呼吸。

呼吸也相互关连。

形容关系非常密切。

休戚相关:休，喜悦、吉利。

戚，忧愁、悲哀。

形容关系密切，利害相关。

一般用于人与人或团体与团体之间。

例4•我们的搞日战争需要各国人民的援助，他们也一泄会援助我们，因为他们和我们是。

蓬華生辉:只适用于称谢別人到自己家里来或者称谢别人题赠的字画时所用的谦词。

四、符合语法规则或逻辑关系(9)(10)(17)(28X31)(36)
高三语文复习资料
成语误用45例
1.这一发生在二十世纪的食人事件，真是耸人听闻，令人难以想象。

2.香港卫视中文台节目经营部的两位主任看罢样片后惊喜地说：“我们以往买的大陆片都太沉重、太伤感，今天这个《我爱我家》真是让人焕然一新。

”
3.但是，责任编辑只能对文字部分负责任，至于书籍的印刷质捲，他就望尘莫及了。

4.如果说白昼的留园美仑美奂，那么夜色下的留园更是妙不可言。

5.一个人打了草稿，大家来评价和修正，即使后来的形态与初始大异，始作俑者仍然功不可没。

6.王小明同学总是心直口快，党同伐异，对有缺点的同学总是一针见血地指岀来。

7.爸爸妈妈在亲朋而前总爱说我的成绩不好，真使我勉为其难，而子上过不去。

& 1997年黄河出现两次断流，这是大自然再次向我们敲响了警钟，我们不能熟视无睹。

9.在那些困难的日子里，他们相敬如宾，互相鼓励，在他的文章中说：“他不仅分担了我的痛苦，还给了我不少安慰和鼓励。

“
10.这两个萍水相逢的老朋友就在菜馆里畅谈起来了。

11.我国粮食发展的前景是严峻的，人们决不可漫不经心。

12.为了搜集更多的第一手资料，她和同事们一道，又快马加鞭地采访了许多烈士的家属。

13.我本来就对那里情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？
14.小伙子正当豆蔻年华，怎么这样浪费青春呢？
15.翘首西望，海而托着的就是披着银发的苍山。

苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。

16.泥浪的拍击，龙头的扑撞，使两岸发出振聋发臓的巨响。

17.起伏的群山，鳞次栉比，延伸到远方，消失在茫茫的夜色中。

18.王厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用，引岀了许多抓好产品质量的好建议。

19.这篇文章内容平淡，语病百出，简直是不刊之论，怎么能在我们杂志上登载呢？
20.他们俩可真是同声相应，同气相求，互相勾结，干了不少坏事。

21.这种人志大才疏，嫌基本技能训练没意思，总认为是小事而趋之若鸯。

22.公园里面摆放着各种盆栽菊花，微风一吹，更是风姿绰约，意兴阑珊。

23.过去，他俩好得不可开交，但现在却渐渐形同路人。

24.实现自己的理想，是要付出艰辛劳动的，没有一挥而就的捷径可迫。

25.这里有良好的水上条件，又有一个团结向上的领导班子，因而人民的生活安居乐业。

26.张成同志不幸被俘，投入监狱，虽然全身被打得遍体鳞伤，但仍然坚守党的机密。

27.婚后，他俩有一段相濡以沫的恩爱生活。

2&战士们趴在堑壕沿上，虎视眈眈地望着北营。

29.蒋介石政府一心一意打了十年内战，将刀锋向着同胞，宜一切国防事业于不顾。

30.只要你能身临苴境为了想一想，你就会同情我的处境，不会对我这样责备了。

31.实习老师沉默寡言，他的大学生活虽然充实，他的人生之路却饱经沧桑。

32.魯迅先生曾鼓励那些自惭浅薄的青年，不要一遇上侃侃而谈的学者就被对方吓倒。

33.对于这个问题，采取似是而非的态度是不负责任的。

34.她是我班的歌手，唱起来是那么地娓娓动听。

35.他一个人坐在屋子里心平气和地重新考虑同志们给他提的意见。

36.我们不应妄自菲薄自己的成绩，也不应轻易满足于自己的成就。

37.敌人被战士们打跑了，但他们不会甘心失败，一定会重整旗鼓，决一死战。

3&房租、邮费、电话费等，每个月都要近千元，若再开展活动，开支更是左右为难了。

39.任正常写作中，文不加点，只能使意思变得模糊，并可能使正确的意思变得不正确。

40.我相信他说的话是真实的，为什么要怀疑别人而自寻烦恼、杞人忧天呢？
41.有人说他们两人是莫逆之交，其实他们的感情一向就很好。

42.我们商店里的各种商品，虽然说不上汗牛充栋，但也有一个不少的数目。

43.对这个小小的损失，只能说是功亏一第:，收获还是主要的。

44.他家里有钱，为人又很慷慨，真是大方之家呀！
45.青年志愿者为民服务队到军属大妈家，登堂入室打扫房间，大家干得热火朝天。