汉语修辞学作业题

汉语修辞学作业题

教学对象：各专业学生

系院专业姓名学号

2008年9月

一、选择最合适的词语填空

1、绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意。（浓、盎然、闹）

2、春风又江南岸，明月何时照我还。（到、过、绿）

3、鸟宿池边树，僧月下门。（推、撞、敲）

4、今年是“人文奥运文物保护计划”实施的第二年，涉及周口店北京人遗址、长

城、颐和园、天坛、故宫和十三陵这六大世界文化遗产的工程将于今年全面展开。

（修缮、修理、修葺）

5、实不相瞒，我们的电扇的名气，是“”出来的。（卖、吹、传）

6、大陆是，台湾是，香港是情人，欧洲是外遇。

（母亲、亲娘、妈妈；妻子、夫人、老婆）

7、“您今年高寿？”的适应角色是。（青年、老人、儿童）

8、“看样子你有六十了吧？”

“哈哈！六十？这辈子别再想那个好时候了——这个啦。”说着老泰山捏起右手的三根指头。（年纪、年龄、年事）

9、“夫人”、“妻子”、“爱人”、“老婆”、“拙荆”、“太太”等多种称呼中，最具俚俗色彩的是。（妻子、爱人、老婆）

10、1943年，在担任依阿华新闻学院院长时，威尔伯·施拉姆了世界上大众传播博士生课程。（创立、创办、开设；第一个、第一门、第一本）

二、选择适当的答案填空

1、“晋为伯，郑入陈，非文辞不为功，慎辞哉”出自。

（《左传》、《论语》、《孟子》）

2、“为命，裨谌草创之，世叔讨论之，行人子羽修饰之，东里子产润色之。”出自之口。（孔子、庄子、孟子）

3、“人而无辞，安所用之。昔子产修其辞而赵武致其敬，王孙满明其言而楚庄以惭，苏秦行其说而六国以安，蒯通陈其说而身得以全。夫辞者乃所以尊君重身，安国全性者也，故辞不可不修，说不可不善。”出自

（《论语》、司马迁《史记》、刘向《说苑·善说》）

4、在文献中，“修辞”这两个词连在一起用，最早见于孔子的话中。据记载，孔子曾说过：“君子进德修业。忠信，所以进德也；修辞立其诚，所以居业也。”

（《周易》、《论语》、《左传》）

5、当代修辞学中最切合修辞交际实际的修辞观点是。

（调整观、技巧观、言语交际行为观）

6、修辞作为一种有意识、有目的的言语交际行为，区别于其他人类行为的显著特点是。（动机性、社会性、言语性、语境性）

一、以听觉、视觉、感觉等功能效果为依据，选择最合适的答案。

1、诚挚地祝福你，福气，快乐，万事圆圆，微笑。祝你事业走上

“红塔山”，爱情踏上“万宝路”，财源滚滚“大中华”。

(许多、很多、多多；永远、连连、常常；甜甜、灿烂、圆满)

2、马：外界很多评论在提到这份审计清单的时候，用了触目惊心这样一个词，那么你

在听取这份报告的时候，有没有这样的感觉？

应：我也有，我感到很。（震动、震惊、惊讶）

3、电视台正在直播拉丁舞比赛。女解说员说道：“我们看，他们饱满，舞姿优美。”（状态、精神、情绪）

4、美韩联合举行长达一个月左右的“秃鹫”联合军事训练，参加者包括驻韩美军、海外增援美军和韩国军队２０万余人，训练内容包括空袭、登陆、渡河以及美军增援、参战等攻击性内容。《民主朝鲜》发表评论说，这完全是一次侵略北方战争的演习。评论警告说，如果“秃鹫”朝鲜，就会发生核战争，朝鲜民族无论南方和北方都将遭受核灾难。

（飞向、开赴、扑向）

5、看到江泽民同志和战士亲切交谈，人们“”地一下聚拢过来。一个身着红色衣裙的小姑娘朝江泽民奔来，伸出了小手。江泽民高兴地握着小姑娘的手，连声说：“你好！你好！”（迅速、倏、哗）

6、“你干嘛？再动我不客气了！”声音很大，半车厢的人都能听到，那男人也一愣，随即摆出一副“”的面孔，“侬当侬啥人啊！神经病！”还没说完，就听到“啪”地一下，女孩打了他一个耳光。

（死猪不怕开水烫、不见棺材不落泪、破罐子破摔）

7、逐渐地，当初那些照顾田波的领导干部，由对其放纵变成惧怕，反过来要田波“照顾”。有人说，当时市长能办的事田波都能办得到，市长办不了的事，田波照样能。

（搞掂、解决、办妥）

8、胡锦涛主持召开中共中央政治局常务委员会会议，会议指出，要本着沉着应对、措施果断，依靠科学、有效防治，加强合作、完善机制的总体要求，切实做好非典型肺炎防治工作。当务之急是采取果断措施，控制疫病蔓延。关键是要做到，

切断传播途径。

（早报告、早发现、早隔离、早治疗；早发现、早报告、早隔离、早治疗；早报告、早隔离、早发现、早治疗）

9、“”这句老话又一次应验了。南部非洲的小国斯威士兰最高法院的法官3月1日判处6名罪犯死刑。但由于没有刽子手，死刑无法执行，政府不得不向社会急征刽子手。（不到黄河不死心、现上轿现扎耳朵眼儿、跑了和尚跑不了庙）

10、调查表明，由于和回避社交，有些中学生的正常学习和社会交往都受到严重影响。……但是，体育活动，特别是集体性较强的体育活动，也可以促进人际关系，培养社交技巧，减少社交的发生。（恐惧、恐怖、害怕）

二、根据整段话语的语意，联系语体风格特点，选择最恰切的词语填空。

1、这位老向导就住在西山下，早年做过四十年的向导，胡子都白了，还是腰板挺直，

得很。（结实、硬朗、健壮、健康）。

2、听着这个白胡子老人谈些离奇的传说，你会觉得香山更富有迷人的神话色彩。

（罗罗嗦嗦、絮絮叨叨、没完没了、絮絮聒聒）。

3、可惜叶子伤了水，红的又不透。红透了，太阳一照，那颜色该有多浓。

（如果、要是、假如、假设）。

4、这是一片曾在人生中经过风吹雨打的红叶，越到秋，越红得可爱。不用说，我指的是那位老向导。（寒、深、仲、晚、老）

5、我们上了半山亭，朝东一望，真是一片好景。茫茫苍苍的河北大平原就摆在眼前，深处，正藏着我们的北京城。（绿树、绿荫、烟树、密树）（以上语句都选自我国现代著名散文家杨朔的《香山红叶》，参见《杨朔散文选》，人民文学出版社，1979年。同学们可先做题，然后找来原作，进行对比、体会。）

第三章练习题

一、根据所学过的修辞知识填空

1、汉民族在长期的社会实践中总结出了一系列话语组织的方法，通常称之为。

2、修辞者进行喻化思维和听读者进行比喻的解析时，都需要把不同领域中的事物进行认知比较，并把认知结果凝聚到话语层面或由话语还原到思维层面。其中都蕴涵了对表达对象的一系列的感知、分析、加工过程。比喻是具有认知属性和功能的。

3、修辞不仅在于使话语正确、明晰，有时还要使人感动，需要激发听读者的情感，促使他们联想、想象，以达到使人有如临其境、如闻其声、如尝其味等、、和味觉等多方面的体验和感受。

4、比喻的风格功能，主要表现在可以使简约变得繁丰，使平淡变得绚烂，使直白变得委婉，使谨严变得疏放，使朴实变得。

5、比拟中毫无疑问有比喻的成分在里面，但又与比喻有所不同。比拟往往重在把甲物当乙物进行，而比喻则重在强调两事物的相似性，比较简单。

6、就是让话语同时具有两重意思，表面一层意思，实际上又有一层意思。从普通语言学角度分析，就是同样的语音形式，同时具有两个所指。一个所指是语言体系层面的，另一个则是言语层面的。

7、日常言语交际中经常会出现双关。这就需要听话者，充分调动自己所占有的

知识，对会话场景中各种人物的特点以及他们之间的，和事情的前因后果有一个较清晰、全面的了解，在修辞的动态过程中适时调整话语，准确把握说话人的动机、目的，以完成预期的交际任务。

8、说话或写文章时，为了强调和突出某种意思，或增强话语的气势，使情感抒发得充分、