那一抹闪亮的橘红色精选作文

那一抹闪亮的橘红色精选作文

那一抹闪亮的橘红色

清晨，一阵阵搬运垃圾箱的声音把我从梦中唤醒。当那抹鲜亮的橘色又在我眼前闪烁时，其实贾阿姨早就开始了一天的工作。

环卫工人贾爱英阿姨，今年44岁，主要负责采东路的清扫和垃圾清理。每天上午7点到中午11点，下午的1点到傍晚5点，是她工作的时间。她有一套本身的装备：一辆小三轮车，上面装着一个蓝色的大水桶，几块抹布，一把钳子，当然还有畚箕和扫帚。她总是推着自己的小车，一路看过去，一路搞过去。看到零散的大垃圾，她就用钳子迅速一夹；遇到小的、细碎的垃圾，则要拿上扫把、畚箕，扫上一阵。每到一个公共设施旁，她先得拿上扫把、畚箕把每一地面扫干净；再拎上一桶水，拿上抹布，把每一块玻璃、每一个垃圾桶来来回回地擦上几遍。等她再站起来时，骑上小三轮时，往往是满头大汗，那件橘黄色的工作服也泛出大块水印，领口、背上、腋下……

暑假的傍晚，虽然已是5点多，但是烈日依旧直晒，地面被晒得滚烫滚烫的。为了假日小队的活动，我下楼采访了贾阿姨。站在马路上，感觉鞋底阵阵发热，贾爱英阿姨正蹲在路边台阶上吃晚饭，仍然是一身鲜艳的橘红色长袖长裤，头上戴着一顶蓝色的遮阳帽，此刻帽檐一圈已经变成了湿漉漉的深蓝色。看见贾阿姨两鬓挂着的一滴滴的晶莹汗珠，看着她埋头饥不择食的样子，我一时不知道该问些什么。

贾阿姨倒自己亲切地跟我交谈起来，谈起今年的大热天，工作时间的

调整，谈起夏天一天两个澡，冬天天天一个澡，也谈起自己从事这项工作9年了，月收入是2000元……贾阿姨谈了很多，她一边谈，一边拾掇了饭碗，习惯性地拿起了抹布，走进了单元，擦起了单元的铁门来。她就这样，一边和我交谈着，一边工作着。

最让贾阿姨动情的是过春节啦。春节期间，大家都回家过年了。贾爱英阿姨却还是为了坚守岗位而不回家，因为大家都回家过年了，所以整条路上显得空空落落、冷冷清清。大家团圆时，贾爱英阿姨却单独一人，自己和自己过年。不过她也给自己找到了乐子，她喜欢到公园去打扫卫生，喜欢站在一旁笑眯眯地看着孩子们放鞭炮快乐的样子……看着她浅笑的脸庞，我也被她的快乐感染。

现在，我和贾阿姨已经熟识，每次相遇，我们都互相热情问候。我习惯走到街上，找那抹熟悉的、闪亮的橘黄色身影。我知道无论下雨，还是下雪，无论暴晒，还是刮风，那一抹夺目的橘红色总会准时出现。【写作指导：中小学生写好精选作文的要点】

在中小学教育中，精选作文一直是教师和学生感到困惑的事，是教学的难点。在中小学执教者为精选作文教学难而感到棘手，学生对精选作文有畏难情绪，一听说写精选作文就头疼，家长对此更是束手无策，于是只好求助于各种各样的辅导资料，导致学生精选作文抄袭成风。语文教学是培养学生用运母语进行阅读理解与表达交流的基本能力，以及运用现代技术搜集处理信息的能力，精选作文教学在其中的地位尤显重要。近年来在教学实践中我摸索一些如何写好精选作文的方法，略谈如下：

第一、多读精巧文章。引导学生学习课文、例文、分析、欣赏，感受语言文字真切的美。（next88）引发学生产生一种“假如我也能写出这样的文章就好了”的效仿心理和创作冲动。我们学过的优秀课文有《桂林山水》、《我爱家乡的杨梅》、《麻雀》等，枚不胜举。在第八册《猫》一课的教学中，我在讲读课文内容之前，先有目的地简要介绍作家老舍的创作生涯、文学成就，让学生产生由衷的敬仰之情。捕捉住学生心头闪过的念头“假如我也能成为这么了不起的人就好了”。在讲读过程中，通过读习题、初读、细读、诵读四个环节中互相渗透，引导学生以读悟文，在作家的描写当中感受小动物的心爱。使学生如临其境，感受小动物带来的快乐，这时再加以点拨“我们所感受到的这一切都来源于作家的生动描写，只要我们多加努力，也一样能把我们身边的事物用语言文字描写出来的”，让学生回过头来品味语言文字的美，在幼小的心灵中埋下了“我要写”的种子。

第二，多积累优美的语言。积累是人们生活中不可少的一种能力和习惯。从中小学生精选作文来看，没有一定的积累是不行的。没有生活积累就没有写作的素材，常言道：“巧妇难为无米之炊”。有了写作的欲望，只是一种动机，内在的驱动力。精选作文应从生活实践中积累材料、获取材料最是关键。也就是说成在课堂，功在平常。