为“迷途少年”回归建造家园

《广安日报》教育专版第23期

2011年3月3日星期四投稿邮箱：gasjyjbgs@

为“迷途少年”回归建造家园

——广安励志中学发展纪实·建设管理篇

黎仁礼胡良军唐显莉

2009年11月，广安教育大地上又诞生了一所新的学校——广安励志中学。这所工读学校的成功建成，标志着广安教育结构体系的全面完善，在广安基础教育史上添上了浓墨重彩的一笔。近期，本报将对该校的建设、管理、育人等方面的情况进行深入报道。

由一个数据引出的重大决定

2007年底，市政法部门公布了一组调研统计数据：2004年至2007年，全市各类未成年刑事犯罪中，未满14周岁的未成年刑事犯罪嫌疑人占总数的22%。

据政法部门告知，这些未成年人违法犯罪受到公安机关查出后，仍有不少人不但不吸取教训、痛改前非，反而认为自己年龄小，，不会受到处罚，从而继续作案，影响了学校正常的教育教学秩序，也危害了社会。而教育部门也表示，近年来，未成年人违法犯罪日益突出，犯罪率不断攀升，严重困扰着社会治安，危害社会稳定，已成为全社会共同关注的问题。但是，由于受硬件设施、管理机制、师资力量等因素影响，普通学校在教育这类学生时常常显得力不从心。

“教育好一个学生可以影响一个家庭，教育好所有学生可以影响整个社会，必须把‘问题学生’的教育抓好。”面对这个沉重的数据，市委书记、市人大常委会主任王建军语重心长地说。

于是，为落实王书记的指示精神，让“迷途少年“们早日回归正路，把他们集中在一个学校里进行有针对性的教育，结合我市实际情况，市委市政府决定在广安城南修建一所励志学校。

八月火速建成一所崭新校园

“学校筹建初期，我们的压力很大。”现任广安励志中学校长左泽锋回忆当时的情景说，“学校原来是典型的丘陵地形，与现在的地平面相比，90%以上的地形低出15米，最深的地方达23米，而且在仅仅30亩的土地上，还有几户农房需拆，无奈之下，学校只好另行选址。”

而学校在第二次选址时，因为征地再次遇到麻烦，学校建设进展进度再次受阻。为此，广安励志中学筹建办全体同志心急如焚。

“再大的困难也要想办法，‘问题学生’的教育不能再拖了。”在得知学校在建设过程中遇到的实际困难后，心里一直惦记着“问题学生”健康成长的王建军书记再次做出了重要指示。

赓即，市委市政府再次召开专题会议，要求各有关部门积极行动，在励志中学规划选址、建设方式、建设用地、拆迁安置诸多问题上，结合实际，大力支持，共同努力，以最快的时间把学校建成。

在建设资金问题上，五个区市县积极行动，各出资100万元用于广安励志中学建设。与此同时，市国土资源局在学校办理土地划拨事宜、学校地质灾害评估、拆迁安置赔偿、处理学校上方洼地堰塞湖等方面开了效能“绿灯”;市发改委不厌其烦地介绍招投标相关程序，耐心解答疑难，审核、制作招投标代理机构相关文件；市规划和建设局为学校建设规划设计方案尽心尽力，在政策、技术上作讲解和指导；市财政局在农村留守儿童寄宿制建设基金、学校建设资金筹措方案、学校建设资金预算评审等方面十分迅速；市公安局、市园林局、市人防办按照相关规定给筹建办出具了学校公章、园林绿化设计意见、人防意见；市教育局多次组织筹建办考察具有工读性质的成都52中、遂宁15中等学校，经过精心研究，8次审核，

制定学校设计方案。

在各地各部门的大力支持下，学校建设快速推进。2009年11月16日，在经历了8个月的建设之后，该校举行了开学典礼迎来了首批学生。

积极探索一条科学管理之路

学校虽建起了，但如何招生，又怎样管理？左泽锋说：“励志中学与其他普通中小学校不同，是由市人民政府举办，区市县人民政府共建，市教育局与公安局、综治办、司法局、团市委共同管理的公办中学。虽然面向全市招生，但由于招收的对象是普通学校中厌学情绪重、学习及生活学习及生活习惯差、有不良行为却转化困难的‘问题学生’和闲散在社会上的有轻微违纪、违法等行为偏常、心理偏差的年龄在12至17周岁的青少年，所以学校在招生和管理上面临着重大的考验。”

正因为是一个新课题，左泽锋与全体教师一道认真学习借鉴外地成功经验，结合广安实际，通过深入调研，确立了“不抛弃、不放弃每个孩子”的办学理念和“爱心育人、和谐社会”的办学宗旨，并在招生和管理上制定了一系列办法措施。在招生上，主要采取集中和分散相结合的招生办法。在管理方式上，实行寄宿制、全封闭、半军事化管理，教师24小时跟踪检查、指导、督促学生生活、活动及学习。学校实行奖价值，学生入学后原则中途不得退、转学。在课程设置上，学校实行小班化教学，每班招收学生20至25人，除按照国家规定的义务教育课程设置方案组织教育教学，保证学生接受较高水平的义务教育文化学习外，还根据学生的特殊教育需要重在展开贴近学生的思想道德教育、心理矫治与转化工作，并根据学生的兴趣爱好和特长，组织开展文体、书画、科技等各种形式的课外兴趣小组活动，并配备专职教师进行专门辅导。在学籍管理上，实行双重学籍管理，即学生的毕业考试、升学考试及其相关材料，由原校核发学历证书，也可直接由学校发学历证书；对来自闲散在社会上的学生，直接由学校发学历证书。

“今天走进励志桃李芬芳，明天踏上社会成就栋梁。”如今，走进广安励志中学，映入眼帘的就是这二十个大字。自建校以来，学校全体教师时刻牢记着教育使命，用爱与责任去温暖、拯救着一群“迷途羔羊”，为他们创设一个良好的学习成长环境，并让他们通过在这里成长学习成为社会有用之人。