研究性学习全套资料开题报告及结题报告课桌椅的改进设计

表一：研究性课题开题报告与评价表

表二：研究性学习活动记录与自我评价表

(由课题组组长填写)

表二：研究性学习活动记录与自我评价表

(由课题组组长填写)

表二：研究性学习活动记录与自我评价表

(由课题组组长填写)

表二：研究性学习活动记录与自我评价表

(由课题组组长填写)

表二：研究性学习活动记录与自我评价表

(由课题组组长填写)

表二：研究性学习活动记录与自我评价表

(由课题组组长填写)

表三：课题报告(论文)自我评价表

(由学生、课题组填写)

表四：个人、课题小组评价表(由学生、课题组组长填写)

表四：个人、课题小组评价表(由学生、课题组组长填写)

表四：个人、课题小组评价表(由学生、课题组组长填写)

表四：个人、课题小组评价表(由学生、课题组组长填写)

表四：个人、课题小组评价表(由学生、课题组组长填写)

表四：个人、课题小组评价表(由学生、课题组组长填写)

表五：指导教师评价表(由指导教师填写)

心得体会

吴江

一开始我们遇到的问题是如何选题，因为大家各自有自己的想法，最后依照“能够研究出成果，而且在我们身边，容易实践”的原则，我们决定研究“课桌椅的人机关系”。因为课桌椅我们每天都用得到，所以研究的方面会比较多，接下来我们就分工进行讨论了，不过还是遇到了一些问题。组成员对分工不满意，闹得挺不愉快的，幸好大家都知道退让一步，分工终于定下来了，随后总体上进行得还是比较顺利的，这次研究我们更好地了解了课桌椅对我们的影响，不同年龄、职业的人对这一问题的看法不同，因此研究性学习告诉我们考虑问题时要全面，分多种情况，这样得到的结果会比较全面，有代表性、研究性学习不光培养了我们的实践能力和严谨的办事态度，也让同学与同学之间更好地相互合作，培养团队合作精神。

本学期的研究性将接近尾声，将就一学期的研究性学习我们学到了许多，我们组7人对“桌椅的设计对人的影响”这个课题进行了研究，我们从材料、颜色、舒适度等到方面进行了研究，通过上网收集资料，问卷调查，以及访问一些人群搜集资料并对这些资料进行了整理、总结，然后撰写开题报告等，将成果展示出来。

在这次的研究学习中，我主要负责联系专业导师的指导以及获知一些专业的知识来完善整一个的研究性学习，在研究的过程，我们也遇到一些困难，比如搜集到的资料不够完全总结困难等，但经过我们的努力，将一些知识进行分析，完善并且总结，而且克服了这些困难，使研究继续顺利的进行下去，通过本次的研究性学习，也让我获得了许多有关课桌椅方面。

知识，让我在生活中更好的去选择，丰富了我的知识，除了这些，我也收获到了快乐。

我们7个人团结一心，分工合作，将研究性学习的任务完成，让我知道了团结的重要性。

在这次的活动中，我的耐心也被培养起来，特别是觉得与同学间的团结合作非常重要，要有集体荣誉感，与大家一起共进退，我们研究的课题一开始对于我来说是比较陌生的，因为从来没有试过这一类问题，然后，随着进程的推进，也了解到平时不知道的很多知识。

《课桌椅的改进》课题报告

珊珊

在科技水平不断发展的现代社会，人们的生活质量明显提高，人们也不再满足于基本的生活水平，追求更高的生活享受。桌子，作为我们生活中的不可少的部分，无疑成了我们的重点关注对象。为了生活更舒适，我们便开始研究人与桌子的和谐的关系，使生活更加和谐。然而不同的材质、不同的设计以及颜色等对于使用者有着不同影响。为了我们更好地使用桌子，使桌子满足不同的使用人群，提高生活质量。我们希望在研究这个课题时，能够帮助人们受益良多。

桌椅是我们日常生活学习不可少的产品，当我们的生活提供了很大的方便。随着社会的发展，桌椅也有了很大的变化。设计者通过自己的构想，设计了许多不同的桌椅。桌椅是很必须的产品，对于现今社会的情况如何选择一样生活的必须产品，如何选择桌椅也成了一个问题，不同的选择对人们的生活用品有不同的影响，什么地方该用怎样的桌椅，不同的人群应选怎样的桌椅一系列的问题值得我们研究。研究桌椅的设计对人们的影响有利于人们选择，有利于人们创造更好的生活环境，提高生活质量。

转眼间，我们的研究性学习也将告一段落了，回忆着这段时间来大家共同奋斗的辛苦

历程，的确是令人回味无穷的。

记得当时这个课题是在大家七嘴八舌中产生的，这也是我们对“理想课桌椅”的一种愿和希冀吧，我们怦着这样的心情来研究它，是希望这种问题能早日解决的，虽然在调查实践中，我们遇到困难，但大家都从来没有灰心过，不经历风雨，怎么见彩虹，我们分工合作，一个人负责一个领域。经过相互监督和比较，发展积极性，大家也都因此而更加认真负责了。

通过研究与学习以及开展的一系列活动，同学们在许多方面得到了很大的收获，概括起来，主要是以下几个方面：

（1）了解并学习了关于课桌椅的生产设计过程，而且巩固了自己在课堂上学到的基础知识，如人机关系、化学、材料等，并提高了自己综合运用各种知识和研究问题的能力。

（2）提高了自己的组织能力和社会活动能力，提高了自己的社会责任感和为他人为社会无私奉献的思想觉悟，而且还增强了伙伴之间共同的默契和凝聚力。

（3）进一步强化了自己刻苦学习、顽强拼搏的精神。

研究性学习能让我们置身于整个社会的中心。通过捕捉各个方面的重要细节，让我们真正看清了世间的酸甜苦涩，为我们能更好地融入社会打下了很好的基础。

在这里，我们要共同声明，要大家齐心协力，同舟共济和坚持不懈，才有我们今天手中这沉甸甸的果实。这不是一时雨，它是永远的，它更不会因为一份报告而停止了前进的脚步。

从某种意义上来讲，桌椅设计的关键在于它的实用性和科学性。桌椅的功能、造型、材料、构造、工艺、色彩、表面处理、装饰等诸因素，会随着时代的变化而有所改变。因此桌椅的设计要结合当前社会的文化、经济、技术、资源等方面的容，在满足学生对桌椅物理功能需求的前提下，满足学生的生理需求与心理需求，那舒适更求和审美要求，从而实现产品人性化、以人为本的设计宗旨。将合人机工程学的高中生课桌椅将更有利于高中