案例分析与技能训练讲课稿
课题案例分析教师发言稿范文
课题案例分析教师发言稿范文课题案例分析：教师发言稿尊敬的领导、老师们，大家好！今天我很荣幸有机会在这里为大家分享一个关于教师角色的课题案例分析。
教师是教育事业中的重要组成部分，扮演着传道、授业、解惑的重要角色。
然而，随着社会的不断发展和变化，教师的工作也面临着新的挑战和机遇。
而这也正是我们需要认真思考和探讨的问题。
首先，我想分享一个案例给大家听。
某小学教师刘老师，在教学过程中，发现了一个学生小明的学习问题。
小明的成绩一直不及格，而他又不愿意主动请教老师。
刘老师产生了疑惑，为什么小明不主动寻求帮助呢？在和小明交流后，刘老师发现小明是因为自卑的心理，不愿意暴露自己的薄弱之处。
刘老师意识到只有改变自己的教学方式，才能让小明真正得到帮助。
于是，刘老师在课堂上开展了小组合作学习，并给予小明更多的鼓励和支持。
最终，小明在刘老师的帮助下，学习成绩有了明显的提升。
通过这个案例，我们可以看到教师在教学中的重要性。
教师不仅要传授知识，更要关注学生的心理变化，做到因材施教。
只有这样，我们才能更好地帮助学生实现自己的潜能，培养他们的综合素质。
另外，我还想分享一个关于教师角色的课题案例分析——如何提升教师专业素养。
教师是教育工作的主体，专业素养的高低直接关系到教学质量的高低。
如何提升教师的专业素养，是当前教育事业中亟待解决的问题。
首先，教师要不断学习和提高自身的教育水平。
教育是一个不断进步的过程，只有不断学习和提高才能跟上时代的步伐。
教师应该积极参加各种培训和学习活动，不断丰富自己的知识储备，提升自己的教学技能。
其次，教师要注重实践经验的积累。
只有在实践中才能真正提高自己的专业素养。
教师要勇于尝试新的教学方法，积极探索和实践，从实践中总结经验教训，不断完善自己的教学工作。
最后，教师要注重情感教育和人格修养。
教育事业是一项充满爱心和责任感的事业，只有拥有高尚的情感和人格修养，才能真正成为学生的良师益友。
教师要注重与学生的情感交流，关心学生的成长和发展，做到身教重于言教，用自己的言行影响和激励学生。
小学教师培训典型案例分析报告
标题：小学教师培训典型案例分析报告引言：在教育事业不断发展的今天，小学教师作为基础教育的中坚力量，其专业素养和教学能力对于学生的成长至关重要。
为了提升小学教师的专业水平，各类培训项目应运而生。
本文将通过对2024年小学教师培训典型案例的分析，探讨培训内容、模式、效果以及面临的挑战，旨在为未来小学教师培训提供参考和借鉴。
一、培训案例概述本报告以“2024年小学教师专业发展培训项目”为例，该项目由XX教育学院主办，旨在通过系统化的课程设计和多元化的培训方式，全面提升小学教师的专业技能和教学创新能力。
该项目共分为三个阶段：基础理论学习、实践技能训练和综合能力提升，每个阶段都设计了相应的课程和活动。
二、培训内容与模式（一）基础理论学习基础理论学习阶段主要涉及教育学、心理学、课程设计等理论知识。
通过在线课程、讲座和研讨会的形式，帮助教师夯实理论基础。
（二）实践技能训练实践技能训练阶段注重教师的教学技能提升，包括教学设计、课堂管理、信息技术应用等。
通过工作坊、模拟教学和真实课堂观察等形式，让教师在实践中学习。
（三）综合能力提升综合能力提升阶段关注教师的职业素养和领导力，通过团队建设、教育论坛和项目式学习等活动，促进教师之间的交流与合作。
三、培训效果评估（一）教师反馈参与培训的教师普遍认为该项目内容丰富、实用性强，对他们的教学工作有很大帮助。
特别是在教学方法和班级管理方面，教师们表示学到了很多实用的技巧。
（二）教学成果经过培训，教师的课堂教学质量得到了显著提升。
学生的学习兴趣和成绩都有所提高，教师们能够更加有效地运用多种教学策略来满足学生的个性化需求。
四、面临的挑战与建议（一）挑战1.培训时间的合理安排：由于教师日常工作繁忙，培训时间的协调成为一个挑战。
2.培训内容的更新：教育领域日新月异，培训内容需要不断更新以适应新的教育理念和技术。
3.培训评估的科学性：如何科学有效地评估培训效果，需要进一步研究和探索。
（二）建议1.灵活安排培训时间：可以考虑利用寒暑假或者周末进行集中培训。
案例分析发言稿范文
案例分析发言稿范文
尊敬的各位领导，各位同事：
大家好！今天我来分享一个案例，让我们一起深入分析，共同探讨。
这个案例发生在我们公司的市场部。
在某次市场推广活动中，我们的团队遇到了一些挑战。
在团队合作中，有一些沟通不畅，互相之间存在着一些问题，导致活动推进缓慢，效果不佳。
这给我们的工作带来了一定的困扰。
但是，在团队领导的带领下，我们迎难而上，积极地面对问题，寻找解决的办法。
我们梳理了问题的根源，找出了存在的矛盾和障碍，并采取了有效的措施来解决。
我们加强了团队之间的沟通和协调，优化了工作流程，让每个人都明确了自己的责任和任务，最终取得了成功。
这个案例告诉我们：面对困难和挑战，我们不能气馁，而是要勇敢地面对，找出解决问题的方法。
团队的协作和配合是非常重要的，只有相互理解，相互支持，才能真正取得成功。
在今后的工作中，让我们更加积极主动，勇于挑战，团结协作，共同进步，为公司的发展贡献力量。
谢谢大家！。
讲课案例分析模版
讲课案例分析模版
在教学过程中，讲课是教师们最常用的教学方法之一。
然而，如何进行有效的
讲课却是一个需要认真思考和不断改进的问题。
在本文中，我们将以讲课案例分析模版为标题，探讨如何通过案例分析来提高讲课的效果。
首先，讲课案例分析模版的核心是以案例为基础的教学方法。
通过具体的案例，学生可以更直观地了解到知识的应用和实际情况，从而提高他们的学习兴趣和理解能力。
教师可以选择与学生相关的案例，或者是真实的行业案例，通过讲解和分析，引导学生深入思考和学习。
其次，讲课案例分析模版注重教学过程中的互动和讨论。
在案例分析的过程中，教师可以引导学生提出问题、分析案例并进行讨论，从而激发学生的思维和创造力。
通过互动和讨论，学生可以更深入地理解案例，并且在交流中学习到不同的见解和解决问题的方法。
最后，讲课案例分析模版要求教师具备一定的案例分析能力和教学技巧。
教师
需要在案例分析中把握好教学节奏，引导学生深入思考，同时要善于引导学生总结和归纳。
此外，教师还需要在案例分析中注重学生的情感体验，激发学生的学习兴趣和积极性。
总之，讲课案例分析模版是一种有效的教学方法，可以帮助教师提高讲课的效果，激发学生的学习兴趣和提高他们的学习能力。
希望通过不断的实践和改进，讲课案例分析模版可以在教学中发挥更大的作用，为学生的学习带来更大的收益。
教学技能训练教案模板
教学技能训练教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于具有一定教学理论基础和实践经验的在职教师或师范生，旨在提升其教学技能。
三、授课时间共计 45 分钟。
四、授课教师[教师姓名]，具有丰富的教学经验和教育教学研究能力。
五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握教学设计的基本原理和方法；（2）学会运用不同的教学策略，提高教学效果；（3）熟悉并运用现代教育技术手段，丰富教学内容和形式。
2、过程与方法目标（1）通过案例分析，学会分析和评价教学过程；（2）通过小组合作，培养团队协作和沟通能力；（3）通过实践演练，提高教学组织和课堂管理能力。
3、情感态度价值观目标（1）树立正确的教育观念，关爱学生，尊重个体差异；（2）积极进取，不断自我提升，追求教学卓越；（3）弘扬社会主义核心价值观，传播正能量。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）教学设计的基本原理和方法；（2）教学策略的运用；（3）现代教育技术手段的运用。
2、教学难点（1）教学过程中的问题分析和解决；（2）教学组织和课堂管理的实际操作；（3）情感态度价值观的培养和传递。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）（1）教师通过提问方式引导学生回顾上次课程内容，为新课学习做好铺垫。
（2）引入新课主题，激发学生学习兴趣，明确学习目标。
2、新知讲授（20分钟）（1）教师运用PPT等教学工具，系统讲解教学设计的基本原理和方法，结合实际案例分析，使学生理解并掌握相关知识点。
（2）讲解教学策略的运用，包括启发式、探究式、分组合作式等，分析各种策略的优缺点及适用场景。
（3）介绍现代教育技术手段，如多媒体、网络资源等，展示如何将这些手段融入教学过程，提高教学效果。
3、合作探究（15分钟）（1）将学生分成若干小组，每组选择一个教学案例进行分析，探讨教学设计中的优点和不足。
（2）小组内部讨论，总结分析成果，准备进行课堂分享。
4、巩固练习（10分钟）（1）教师针对本节课的知识点，设计一些练习题，让学生现场完成，巩固所学内容。
幼儿园儿童社交技能训练案例分析
幼儿园儿童社交技能训练案例分析社交技能是人们在日常生活和工作中与他人进行有效沟通和互动的能力，对于幼儿来说，社交技能的重要性不言而喻。
在幼儿园这个小型社会中，孩子们需要学会与他人合作、分享、交流和解决问题。
本文将通过分析几个幼儿园儿童社交技能训练的案例，探讨如何培养幼儿的社交技能。
案例一：合作游戏场景：幼儿园的户外活动时间，小明、小红和小华三个孩子一起玩“捉迷藏”游戏。
分析：在这个场景中，三个孩子需要相互配合、沟通才能完成游戏。
例如，他们需要商量谁来捉人、谁来藏，藏在哪里等信息。
通过这个游戏，孩子们可以锻炼自己的倾听、表达、协调和解决问题的能力。
案例二：分享零食场景：幼儿园的课间休息，小丽带来了一些水果分给同学们吃。
分析：在这个场景中，小丽需要学会如何分配零食，而其他孩子需要学会如何表达自己的需求和感谢。
这有助于培养孩子们的同理心和换位思考的能力。
同时，孩子们还可以学会如何拒绝和接受他人的拒绝，提高自己的应对挫折的能力。
案例三：解决冲突场景：幼儿园的建构区，小强和小明因为抢夺积木而发生争执。
分析：在这个场景中，教师可以引导孩子们学会用合适的方式解决冲突。
例如，他们可以尝试沟通，表达自己的需求和感受，也可以寻求第三方的帮助。
通过这个过程，孩子们可以学会如何与他人沟通、如何处理自己的情绪，以及如何尊重他人。
案例四：团队协作场景：幼儿园的美术活动，孩子们需要共同完成一幅画。
分析：在这个场景中，孩子们需要学会如何分工合作、如何将自己的想法表达给他人、如何尊重和欣赏他人的作品等。
通过这个活动，孩子们可以培养自己的团队协作能力，提高自己的创造力和想象力。
幼儿园儿童社交技能的培养是一个长期而复杂的过程，需要教师和家长共同努力。
通过不断的实践和引导，相信孩子们一定会逐渐学会如何与他人和谐相处，成为一个有爱心、有同理心、有团队协作能力的人。
在幼儿园这个阶段，孩子们正处于性格形成和社交技能发展的关键时期。
因此，无论是教师还是家长，都应该重视孩子们社交技能的培养，并为其提供丰富的社交场景和机会。
康复技能大赛案例分析
康复技能大赛案例分析康复技能大赛是一项旨在促进康复医学领域技术交流与提升的赛事，旨在展示康复医学领域的最新科研成果和临床实践经验，推动康复医学领域的技术创新和发展。
本次比赛共有来自全国各地的100多支队伍参赛，他们分别来自医院、康复中心、科研院所等不同的机构，代表了康复医学领域的最新发展水平。
在比赛过程中，我们观察到了一些有趣的现象和案例，这些案例不仅反映了康复技能大赛的激烈竞争和高水平，也为我们提供了宝贵的经验和启示。
下面，我们就来对其中的一些案例进行分析和总结。
首先，我们看到了一支来自某三甲医院康复科的队伍，他们在比赛中展示了一项针对脑卒中患者的康复训练方案。
通过综合运用物理治疗、作业治疗和言语治疗等多种手段，他们成功地帮助了一位中风患者恢复了语言能力和部分肢体功能。
这个案例让我们深刻认识到了康复医学的综合治疗模式的重要性，也启示我们在日常工作中要注重多学科合作，综合运用各种康复技能，为患者提供更全面、个性化的康复服务。
其次，我们关注到了一支来自某康复中心的队伍，他们展示了一项基于虚拟现实技术的康复训练方案。
通过利用虚拟现实设备，患者可以在仿真的环境中进行各种康复训练，这不仅提高了训练的趣味性和参与度，也有效地促进了患者的康复效果。
这个案例给我们带来了关于康复技术创新的启示，虚拟现实技术在康复医学中具有巨大的潜力，我们可以进一步探索和应用这一技术，为患者提供更先进、更有效的康复服务。
最后，我们要提及一支来自某科研院所的队伍，他们展示了一项基于人工智能的康复辅助系统。
通过利用人工智能算法，该系统可以对患者的康复情况进行实时监测和分析，为康复医生提供个性化的康复方案和指导。
这个案例让我们认识到了人工智能技术在康复医学中的巨大潜力，我们可以借助人工智能技术，为康复医学注入更多的智慧和力量，提高康复治疗的效率和质量。
通过对以上案例的分析，我们不仅看到了康复技能大赛的精彩和激动人心，也获得了许多宝贵的经验和启示。
案例分析与技能训练
案例分析与技能训练一、案例分析(每题1分)1. 文件为何失踪？大海公司总经理要求办公室李主任找出去年给锻接车间的“批复”件中要求他们减少生产WWH-6组件的具体数字。
李主任吩咐文档室小焦查找。
结果小焦查遍了去年所有的文件也没找到，只查到锻接车间“要求减少生产WWH-6组件”的请示。
经小焦回忆，当时移交文书时，就曾提出过未见“批复”件的问题，但时间一长就不了了之。
因该文件最后一直未能查到，有关人员包括办公室主任均受到严厉的批评。
分析以上案例，回答问题1．上述文件失踪，问题出在哪一环节？2．如何防范此类问题的出现？2. 凌海公司是一小型新建公司，其档案管理由办公室秘书麦彦一人负责。
麦彦最初采用组织机构—年度—保管期限分类方案。
公司常会做一些部门调整，由最初的6个变为9个，后来又变为7个。
5年后的某天，公司老总要查找4年前的一份文件。
麦彦只知道老总所需文件是属于市场调查方面的，但它属于4年前的哪个部门却记不得了。
于是，她东找西翻，几乎把4年前的档案都翻了一遍，才找到老总需要的那份文件。
分析以上案例，回答问题：1．麦彦在档案管理过程中存在什么问题？2．假如让你来对凌海公司的档案进行整理，你将采用什么样的分类方法？3．这个案例说明了什么问题？3. 2004年某月某日，华中某县镇政府１９７５—１９９１年度１５０卷档案失窃。
经侦破发现，系６名小学生撬门入库，窃得档案后当废纸卖了。
分析以上案例，回答下列问题：１．该镇政府在档案保管工作中存在哪些问题？２．你认为应该采取什么措施避免类似事情发生？4. 李华是一拥有若干家分公司的大型企业的档案管理人员。
一天，一分公司工作人员来查阅档案时说：“我用了半天时间就为了查这份档案。
”此事引起了李华的注意，她建议把分公司利用频率高的档案在总公司网站上公布。
目前，公司已经具有比较完备的纸质检索工具，现在又已成功地把档案内容传到了网上。
从此，分公司查阅有关档案再也不用跑到总公司来了。
体育教学实践案例分析(3篇)
第1篇一、案例背景随着我国教育改革的不断深入，体育教育在素质教育中的地位日益凸显。
篮球作为一项普及性强的球类运动，深受广大师生的喜爱。
本案例以某初中篮球教学实践为研究对象，旨在分析篮球教学中的创新策略，以提高教学质量，促进学生全面发展。
二、案例描述某初中体育老师在担任七年级篮球课时，发现学生在篮球技能、运动兴趣和团队协作等方面存在以下问题：1. 技能掌握不全面：部分学生只能进行简单的运球、传球，而投篮、防守等技能掌握较差。
2. 运动兴趣不高：部分学生对篮球运动缺乏兴趣，上课注意力不集中，参与度低。
3. 团队协作能力不足：学生在比赛中缺乏沟通与配合，无法形成有效的进攻和防守。
针对上述问题，体育老师采取了以下创新策略：三、创新策略及实施过程1. 多样化教学手段- 情境教学法：结合篮球比赛场景，设置模拟比赛，让学生在实战中提高技能。
- 游戏化教学：设计趣味性强的篮球游戏，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。
- 分层教学：根据学生技能水平，将学生分为不同层次，实施差异化教学。
2. 注重技能培养- 基础技能训练：针对运球、传球、投篮等基本技能，进行反复练习，确保学生掌握。
- 针对性训练：针对学生技能短板，进行针对性训练，提高技能水平。
- 实战演练：通过模拟比赛，让学生在实战中提高技能，增强团队协作能力。
3. 培养学生运动兴趣- 邀请专业教练授课：邀请专业篮球教练为学生授课，提高教学质量，激发学生学习兴趣。
- 组织篮球比赛：定期举办篮球比赛，让学生在比赛中展示自我，增强自信心。
- 鼓励学生参与课外活动：鼓励学生参加篮球俱乐部、篮球社团等课外活动，丰富课余生活。
4. 强化团队协作- 团队训练：组织团队训练，培养学生的团队精神和协作能力。
- 沟通与配合：在比赛中强调沟通与配合，让学生学会在团队中发挥各自优势。
- 表扬与鼓励：对在比赛中表现出色的学生进行表扬与鼓励，增强团队凝聚力。
四、案例分析1. 创新教学手段提高教学质量：通过多样化教学手段，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度，从而提高教学质量。
教师教学技能训练教案案例
绪论教学目标：掌握本课程的主要内容及基本结构，尤其是新课程下教师教学技能的新要求，明确学习的基本方法，熟悉常用的参考资料，为本门课程的系统学习奠定基础。
教学重点：明确本课程的学习内容及方法教学难点：熟悉学习的内容及其结构教学时数：2学时教学过程：一、学习的理论基础（一）教师专业化的标准研究一般认为，一个专门化的职业需要具备下列条件：1.提供重要的社会服务，具有不可或缺的社会功能；2.具有一套完善的专业理论知识和技能体系；3.在本领域的实践活动中个体具有高度的专业自主权；4.进入该领域需要经过组织化和程序化过程；5.有典型的伦理规范。
（二）教师专业素养的内涵研究二、学习内容（一）知识背景--教师职业技能的内容1.普通话和口语表达技能2.书写规范汉字和书面表达技能3.教学工作技能（本课程内容）4.班主任工作技能----教育部《高师学生的教师职业技能训练大纲》(试行)2001年5月（二）本课程的内容本课程的内容以一课时的教学为单位、立足于课堂教学进行研究。
1.教学设计技能训练2.课堂教学技能训练3.说课听课评课技能训练三、学习方式四、新课程实施中的教师行为要求营造积极互动的课堂生活●提供机会让学生能够用自己的眼睛去观察、用自己的头脑去判别、用自己的语言去表达，为学生创设一个宽松的学习环境。
改传统的秧田式的座位排列为梯形式或马蹄形排列，为学生自主学习、合作学习、探究学习提供空间。
●改革传统的教案书写方式(即以知识的单一传授为主线)，尝试设计以学生的活动为主线的教学方案。
使学习过程变成学生不断提出问题和解决问题的探索过程，针对不同的学习内容，选择不同的学习方式，使学生的学习变得丰富而有个性。
●在课堂上教师应关注学生面对问题的真实想法，而不是成人所期待的完美的答案。
课堂教学不追求最佳化，不追求一步到位，树立长远的教育目标，而不是将自己的目光锁定在某一个知识点上。
●教师应创造性地使用教科书，积极开发有效的课程资源，将学习内容与学生的生活有机相联。
体育课教学案例分析(2篇)
第1篇一、背景随着我国教育事业的发展，体育教育在素质教育中的地位日益凸显。
体育课教学作为体育教育的重要组成部分，其教学质量直接影响到学生的身体素质、运动技能和体育素养。
本案例以某中学体育课教学为例，分析体育教师在教学过程中存在的问题，并提出相应的改进措施。
二、案例描述1. 教学内容：本次体育课教学内容为篮球基本技能训练，包括投篮、运球、传球等。
2. 教学过程：（1）导入：教师简要介绍篮球运动的基本知识和我国篮球运动的发展历程，激发学生的学习兴趣。
（2）讲解示范：教师对投篮、运球、传球等动作要领进行详细讲解，并现场示范。
（3）学生练习：学生分组进行投篮、运球、传球等练习，教师巡回指导。
（4）比赛：组织学生进行篮球比赛，巩固所学技能。
3. 教学评价：课后，教师对学生的课堂表现、技能掌握情况进行评价。
三、案例分析1. 教学内容方面：（1）教学内容较为丰富，涵盖了篮球运动的基本技能。
（2）教学内容与学生的实际需求相结合，具有一定的针对性。
2. 教学方法方面：（1）教师讲解示范较为详细，但缺乏生动有趣的教学手段，导致学生注意力不集中。
（2）学生练习过程中，教师巡回指导，但指导方式单一，缺乏针对性。
（3）比赛环节设置合理，但比赛过程中，教师对学生的评价过于简单，未能充分调动学生的积极性。
3. 教学评价方面：（1）教师对学生的评价较为客观，但评价方式单一，未能全面反映学生的实际情况。
（2）评价内容主要关注技能掌握，缺乏对学生学习态度、合作精神等方面的评价。
四、改进措施1. 丰富教学方法：（1）运用多媒体技术，将篮球运动的历史、规则、技巧等知识以生动形象的方式呈现，提高学生的学习兴趣。
（2）采用游戏化教学，将技能训练融入游戏中，激发学生的学习热情。
（3）鼓励学生自主探究，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
2. 提高教学针对性：（1）针对不同学生的特点，制定个性化的教学方案。
（2）在学生练习过程中，根据学生的实际情况进行针对性指导。
师范生技能训练讲课稿范文
师范生技能训练讲课稿范文大家好，我是今天的讲师。
我们今天要讲的是师范生的技能训练内容。
作为一名师范生，在成为一名优秀的教师之前，必须经历艰苦的技能训练。
在师范生的技能训练中，最重要的一项是教学设计能力的培养。
教学设计能力是一名教师必备的基本能力，它决定着教学的质量和效果。
在训练过程中，我们需要学会制定合理的教学目标，设计符合学生特点和学科要求的教学内容，合理选择教学方法和手段，并对教学过程进行评价和反思。
教学设计能力的培养需要我们不断地学习和实践，同时也需要不断地与同行进行交流和讨论，从中不断提高和完善自己的设计能力。
其次，师范生的实习能力也是训练重点之一。
通过实习，我们可以将理论知识与实际教学相结合，增强自己的实际操作能力。
在实习过程中，我们需要充分利用机会观察和参与教学，学习和借鉴优秀教师的教学方法和技巧，同时也要注意及时调整自己的教学策略，提高自己的教学效果。
此外，师范生还需要进行教学技巧的训练。
教学技巧是教师在实际教学过程中灵活应用的方法和手段，它能够帮助我们更好地引导学生、激发学生的学习兴趣和积极性。
在技巧训练中，我们需要学会合理运用课堂教学法、活动设计和教学媒体等来提高教学效果，还需要不断积累教学经验，逐渐形成自己独特的教学风格。
最后，师范生还需要培养团队合作能力和领导能力。
作为一名教师，我们需要与同事们紧密合作，共同研究和解决教育教学中的问题。
同时，我们还需要具备一定的领导能力，能够带领学生完成学习任务，激发他们的潜力，培养他们的能力。
总结一下，师范生的技能训练内容主要包括教学设计能力的培养、实习能力的提升、教学技巧的训练以及团队合作能力和领导能力的培养。
通过这些训练，我们将能够成为一名优秀的教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
谢谢大家！。
体育课案例分析运动技能训练
体育课案例分析运动技能训练体育课案例分析：运动技能训练引言：在学校教育中，体育课程对学生的全面发展至关重要。
其中，运动技能训练是体育课程的核心内容之一，通过针对特定运动项目的训练，培养学生的运动技能与素质。
本文将通过分析一堂具体的体育课案例，探讨运动技能训练在学生中的作用以及教学策略。
案例描述：这是一堂高中体育课，主题是篮球进攻技巧的训练。
学生年龄在16-18岁之间，课堂人数约为40人。
课程安排为90分钟，教师为专业的体育教练。
课程目标是通过训练提高学生的篮球进攻技能，培养团队合作精神，并增强学生的体育兴趣。
分析与讨论：1. 针对目标的设计：在教学初期，教师向学生介绍篮球进攻技巧的重要性，并明确课程目标。
通过为学生展示专业选手的比赛录像，激发学生对篮球的兴趣和激情。
同时，教师设置了明确的目标，如提高学生的投篮命中率、传球准确度和团队配合程度等。
2. 渐进式训练：教师采用渐进式训练方法，从基础的运球、传球技巧开始，逐渐过渡到更复杂的进攻战术。
通过逐步提高课程难度，学生能够逐渐掌握技能，并增加自信心。
教师通过示范和练习指导，帮助学生了解正确的动作技巧，纠正他们的错误动作和姿势。
3. 灵活运用小组活动：为了培养学生的团队意识和合作精神，在课堂中设置了不同的小组活动。
例如，分组比赛、对抗训练和合作训练等。
小组活动不仅能够增强学生的集体责任感，还能够帮助他们分担压力并相互协作。
此外，教师会定期调整小组组合，使学生有机会与不同的同学合作。
4. 真实比赛模拟：在课堂的最后阶段，教师组织了一场真实的比赛模拟，让学生将所学的技能应用于真实的比赛情境中。
比赛模拟不仅可以考察学生对技巧的掌握程度，还能够培养学生在紧张环境下的应变能力和心理素质。
结论：通过对上述案例的分析，我们可以看到运动技能训练在体育课程中的重要作用。
它不仅能够提高学生的运动技能水平，更能够培养学生的团队合作能力、自信心和毅力。
教师在课堂中的教学策略也起到了关键作用，包括目标导向的设计、渐进式训练、灵活运用小组活动和真实比赛模拟等。
说课技巧及案例分析
2.3 说教法学法
• 学情分析 • 确定学法
教材分析
学情分析
教法学法
教学设计
设计亮点
实验演示
分组合作 实验探究 讨论交流 归纳总结
引导探究
启发讲授 多媒体辅助
2.4 说教学程序
• 教学程序是教学活动的系统展开过程，它表现 为教学随时间的推移的活动序列，描述了教学 活动是如何发起的，怎样展开，最终又是怎样 结束的。 包括设计的教学思路、教学流程、教学媒体的 运用、实验设计、板书设计等。体现了教师的 教学安排是否合理、科学和艺术，反映了教师 的教育教学思想、教学个性与教学风格 。
活动元1
活动元2
活动元3
活动元4
活动元5
演示实验：
（1）向蘸有酚酞试液的卫生纸上滴一滴蒸馏 水，观察白纸颜色变化； （2）向蘸有酚酞试液的卫生纸上滴一滴浓氨 水，观察白纸颜色变化。
浓氨水能使酚酞试液变色。
会 变 色 的 线
活动元1 问题1
活动元2
活动元3
活动元4
活动元5
纸条为什么会变红？ 红色为什么会消失？ 联系、思考 分子在不停的运动
2.3 说教法学法
• 教师通常需要在教育教学理论的指导下， 对常用的讲授式、直观式、启发式、实 验式、演示式、掌握式、探究式、讨论 式、合作式等教学方法进行合理选择， 优化组合； • 根据教材内容、学生特点、授课时间和 自身的教学风格等，采用适宜的教学方 法。 • 在说课中，教师应该说出采用的方法及 相关的理论依据。
1.4 现代说课的种类
• 依据说课与上课的时间先后关系： 1. 课前说课 2. 课后说课
• 1. 2. 3. 4. 5. 依据说课的目的要求的不同： 研讨型说课 评比型说课 主题型说课 上课-说课-评课模式 评研型说课 说课-研讨-上课-评课模式 示范型说课
技能提升培训总结发言稿(3篇)
第1篇大家好！在这美好的时光里，我们共同参加了这次技能提升培训。
经过几天的学习与实践，大家收获颇丰，我也深感荣幸能够与大家分享我的培训总结。
在此，我要向组织此次培训的领导和同事们表示衷心的感谢！一、培训回顾本次技能提升培训内容丰富，涵盖了多个方面，主要包括以下几个方面：1. 行业前沿技术：通过学习行业前沿技术，使我们紧跟时代步伐，不断提高自己的专业素养。
2. 实战案例分析：通过分析实际案例，让我们在实践中掌握解决问题的方法，提高工作效率。
3. 团队协作与沟通技巧：培养团队精神，提高团队协作能力，提升沟通效果。
4. 职业素养与心态调整：树立正确的职业观念，调整心态，激发工作热情。
5. 个人成长与规划：明确个人职业发展方向，制定合理的学习和成长计划。
二、收获与体会1. 提升专业技能：通过本次培训，我对所从事的行业有了更深入的了解，掌握了更多实用技能，为今后的工作打下了坚实基础。
2. 增强团队协作能力：在培训过程中，我与同事们共同学习、共同进步，增进了彼此的了解和信任，为团队协作奠定了基础。
3. 提高沟通技巧：培训中，我们学习了有效的沟通方法，这将对我们的工作产生积极影响，提高工作效率。
4. 调整心态，激发热情：在培训过程中，我们了解到职业素养和心态调整的重要性，这使我们更加明确自己的职业发展方向，激发工作热情。
5. 个人成长与规划：通过本次培训，我对自己的职业规划有了更清晰的认识，为今后的个人成长指明了方向。
三、下一步工作计划1. 巩固培训成果：将所学知识运用到实际工作中，不断提高自己的业务水平。
2. 深入学习，提升自我：继续关注行业动态，学习前沿技术，提升自己的专业素养。
3. 加强团队协作，提高工作效率：与同事保持良好沟通，共同完成任务，为公司创造价值。
4. 调整心态，保持激情：树立正确的职业观念，以积极的心态面对工作中的挑战。
5. 制定个人成长计划：明确个人职业发展方向，制定合理的学习和成长计划，为实现职业目标而努力。
员工培训案例分析
员工培训案例分析公司为了提升员工的职业能力和工作技能，往往会进行各种形式的培训。
本文将以某公司员工培训案例为例，分析该培训的目标、实施方法和效果等方面的情况。
一、培训目标与背景该公司是一家IT服务提供商，其员工需要具备较高的技术水平和专业知识。
然而，在执行项目过程中，发现员工普遍存在技术能力不足、沟通能力不强等问题，导致项目进展缓慢、客户投诉增加。
因此，公司决定进行全员培训，提升员工的专业素质和团队合作能力。
二、培训方案1. 培训内容培训内容包括项目管理、沟通技巧、团队协作、技术培训等模块。
其中，项目管理模块旨在提高员工的项目意识和组织能力；沟通技巧模块旨在增强员工的口头和书面沟通能力；团队协作模块旨在培养员工的合作意识和团队精神；技术培训模块旨在提升员工的专业知识和技能。
2. 培训形式公司选择了多种培训形式，包括讲座、案例分析、研讨会和实际操作等。
讲座形式用于传授基础知识和理论，案例分析形式用于培养员工的问题解决能力，研讨会形式用于促进员工之间的互动和交流，实际操作形式用于让员工进行实际操作和技能训练。
三、培训实施与效果1. 培训实施公司为确保培训的顺利进行，提前制定了详细的培训计划，并邀请了相关领域的专家担任培训讲师。
在培训过程中，公司注重培训效果的评估和反馈，通过问卷调查、小组讨论和模拟考试等方式，及时了解员工的学习情况和培训效果。
2. 培训效果经过培训后，员工的综合素质和工作能力得到了显著提升。
首先，员工的项目管理能力明显增强，能够更好地组织和管理项目进展。
其次，员工的沟通能力得到了明显改善，不仅在与客户的沟通中更加顺畅，也能与团队成员更好地协作。
此外，员工的专业知识和技能得到了有效提升，更能够胜任各种复杂的项目任务。
四、总结与展望通过本次员工培训案例分析，可以看出公司采取了多种培训形式，针对性地提升了员工的职业素质和工作能力。
培训的目标、内容、形式和实施都经过精心策划和安排，并取得了明显的培训效果。
教学技能训练实践(3篇)
第1篇一、引言教学技能是教师进行教育教学活动的重要能力，它关系到教育教学质量的高低。
为了提高教师的教学技能，我国教育部门高度重视教师教学技能的培训与训练。
本文将结合教学实践，探讨教学技能训练的重要性，以及如何进行有效的教学技能训练。
二、教学技能训练的重要性1. 提高教学质量教学技能训练有助于教师掌握科学的教学方法，提高教育教学质量。
通过训练，教师能够更好地组织课堂教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
2. 促进教师专业成长教学技能训练有助于教师更新教育观念，提升专业素养。
在训练过程中，教师能够不断反思自己的教育教学行为，发现自身不足，从而促进专业成长。
3. 增强教师自信心教学技能训练有助于提高教师的自信心。
通过训练，教师能够熟练掌握各种教学技巧，使自己在课堂上更加从容自信，从而提升教育教学效果。
4. 促进教师之间的交流与合作教学技能训练为教师提供了交流与合作的平台。
在训练过程中，教师可以相互学习、借鉴，共同提高教学水平。
三、教学技能训练的方法1. 课堂教学实践课堂教学是教师进行教学技能训练的主要途径。
教师应积极参与课堂教学实践，不断尝试新的教学方法，提高自己的教学水平。
2. 观摩学习观摩学习是教师进行教学技能训练的重要方式。
教师可以通过观摩优秀教师的教学活动，学习他们的教学技巧，提高自己的教学能力。
3. 教学反思教学反思是教师进行教学技能训练的关键环节。
教师应定期对自己的教学活动进行反思，总结经验教训，不断改进教学方法。
4. 教学研讨教学研讨是教师进行教学技能训练的有效途径。
教师可以与同行进行交流，共同探讨教学中的问题，分享教学经验。
5. 教学技能培训教育部门应定期举办教学技能培训，为教师提供专业指导。
培训内容可以包括教学方法、教学技巧、教学评价等方面。
6. 教学技能竞赛教学技能竞赛是检验教师教学技能的重要手段。
通过竞赛，教师可以激发自己的潜能，提高教学水平。
四、教学技能训练的实践案例1. 案例一：教师参加教学技能培训某教师参加了为期一个月的教学技能培训，学习了多种教学方法。
案件分析培训会发言稿范文
案件分析培训会发言稿范文
大家好，我很荣幸能有机会在这个案件分析培训会上发言。
在过去的几年里，我有幸参与了一些复杂的案件分析工作，我想和大家分享一些我的经验和见解。
首先，我认为，在进行案件分析时，我们需要尽可能地搜集和整理所有相关的信息和证据。
这些信息和证据可能来自于多个渠道，包括文件记录、电子数据、目击证人等。
只有当我们拥有充分的信息和证据时，我们才能更准确地进行案件分析，帮助当事人找出真相。
其次，我认为在案件分析过程中，要时刻保持客观和公正的态度。
我们不能被个人情感或偏见所左右，而是要根据现有的证据和信息来做出客观的分析和判断。
只有这样，我们才能确保案件分析的结果是客观和公正的。
最后，我认为在案件分析中，团队合作是非常重要的。
因为案件往往非常复杂，需要多个人员的协作才能更好地完成分析工作。
所以，我们需要和团队成员密切合作，共同努力，互相支持，才能取得更好的成果。
总的来说，我认为案件分析是一个非常复杂和需要耐心和细心的工作。
我们需要充分搜集信息和证据，保持客观和公正，以及和团队成员进行密切合作。
相信只要我们努力，我们一定能够取得更好的成绩。
谢谢大家！。
麦当劳公司培训的案例分析
管理学院案例分析课程名称人力资源管理概论案例题目麦当劳的培训专业土木工程年级班别11（2）班学号3111003233学生姓名张帅指导教师__ 张春虎经典案例：麦当劳的培训在麦当劳的企业里，有超过７５％的餐厅经理，５０％以上的中高阶主管，以及１／３以上的加盟经营者，普通雇员在麦当劳的职业生涯是由计时员工开始的。
“麦当劳的训练魔法”一直令外界好奇，让我们看一下麦当劳的培训：一：认定训练利益对于如何看待人员的训练和发展，麦当劳创始人雷克罗克先生说了两句话，第一句是：不管我们走到哪里，我们都应该带上我们的智能，并且不断给智能投资。
所以早在１９７６年，麦当劳的创始人就已经决心要在人员的发展上做出很大的投资；另一句话是：钱跟智能是不一样的，你可以赚到钱，但是你想随处去抓到智能却是不可能的，所以必须花心思去发展。
麦当劳认定了训练带来的利益。
第一，我们相信，有最好训练、最好生产力的麦当劳团队，能够在顾客满意与员工满意上，达成企业目标。
第二，我们强调在正确的时间提供正确的训练，因为训练的价值在于对员工生产力的大幅提升，同时由于加盟经营者在麦当劳的系统里占有很大的部份，麦当劳的训练也提供给加盟经营者。
第三，如果可以有效率地运用训练投资，对于麦当劳的股票投资人，也会产生一定的效益，这也是麦当劳企业对投资人一个很重要的责任。
第四，透过良好的训练，就能将麦当劳的标准、价值、讯息、以及想要做的改变一一达成，这对整个系统的永续经营相当重要，因此麦当劳的“愿景之屋”，把“人”当做一个很重要的资产。
二：训练不只是课程和其它企业不同的是，麦当劳的训练是发生在真实的工作里面的，它不只是一个课程。
它强调对人员策略的重视，主动地执行训练计划，并且把麦当劳的训练，和人员自我的梦想期望结合在一起。
在麦当劳香港汉堡大学的课程中，有一堂叫做“与成功有约”，目的是让高阶主管有机会分享成功经验，同时也帮助未来经营领导者的成长与训练。
最后一个就是“衡量”，在企业的训练里面，衡量训练的结果，与企业的成果有没有结合，是一个关键，所以麦当劳有很好的训练需求分析，针对需要训练的部份去设计，同时必须要评估训练的成果，是不是能够达到组织所需要的。
幼儿园教师故事讲解技巧与案例分析
幼儿园教师故事讲解技巧与案例分析在幼儿园教学中，讲解故事是一项非常重要的教学技能。
通过讲故事，可以激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的语言表达能力和解决问题的能力。
幼儿园教师在讲解故事时，需要具备一定的技巧。
下面将从多个角度对这个主题进行全面评估，并探讨幼儿园教师故事讲解技巧与案例分析。
一、讲故事的技巧1.选择适合芳龄的故事。
在讲解故事时，幼儿园教师需要选择适合幼儿芳龄的故事，内容要简单易懂，能够引起幼儿的兴趣。
选择一些富有想象力和色彩的故事，或者带有一定教育意义的故事。
2.生动形象的讲述。
在讲解故事时，教师要生动形象地讲述故事内容，通过语言、表情和动作，吸引幼儿的注意力，让他们更好地理解故事情节和人物形象。
3.互动与引导。
教师在讲解故事时，可以适当进行互动和抛砖引玉，引导幼儿思考和表达自己的想法，培养他们的观察力和思考力，使故事不再仅仅是教师的单向讲述，而是一个交流的过程。
4.细节描绘。
在讲解故事时，教师需要注重细节描绘，通过形象生动的描绘，让幼儿更容易进入故事情节，并且能够感受到故事中的情感和氛围。
二、案例分析以下是一个具体的案例分析：幼儿园教师小李在讲述《小红帽》这个经典故事时，首先站在幼儿面前，朗朗上口地说道：“从前，有一个小红帽……”她用简洁而生动的语言吸引了孩子们的注意力。
在讲述饰词中，她刻意制造了一些紧张和悬疑的氛围，让孩子们非常投入。
在讲述过程中，她通过语言和动作，将小红帽、大灰狼等角色栩栩如生地呈现在孩子面前，并通过绘声绘色的描绘，让孩子们仿佛置身于故事之中。
在讲解过程中，她还加入了一些互动环节，比如询问孩子们“你们觉得小红帽该怎么办？”等问题，引导孩子们思考和表达自己的想法。
这样的讲解技巧使得故事更加生动有趣、引人入胜。
三、个人观点从上述案例中可以看出，幼儿园教师在讲解故事时，需要具备丰富的想象力和表达能力，能够生动形象地讲述故事情节和人物形象。
还需要善于与幼儿进行互动，并引导他们思考和表达。
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案例分析与技能训练一、案例分析(每题1分)1. 文件为何失踪？大海公司总经理要求办公室李主任找出去年给锻接车间的“批复”件中要求他们减少生产WWH-6组件的具体数字。
李主任吩咐文档室小焦查找。
结果小焦查遍了去年所有的文件也没找到，只查到锻接车间“要求减少生产WWH-6组件”的请示。
经小焦回忆，当时移交文书时，就曾提出过未见“批复”件的问题，但时间一长就不了了之。
因该文件最后一直未能查到，有关人员包括办公室主任均受到严厉的批评。
分析以上案例，回答问题1．上述文件失踪，问题出在哪一环节？2．如何防范此类问题的出现？2. 凌海公司是一小型新建公司，其档案管理由办公室秘书麦彦一人负责。
麦彦最初采用组织机构—年度—保管期限分类方案。
公司常会做一些部门调整，由最初的6个变为9个，后来又变为7个。
5年后的某天，公司老总要查找4年前的一份文件。
麦彦只知道老总所需文件是属于市场调查方面的，但它属于4年前的哪个部门却记不得了。
于是，她东找西翻，几乎把4年前的档案都翻了一遍，才找到老总需要的那份文件。
分析以上案例，回答问题：1．麦彦在档案管理过程中存在什么问题？2．假如让你来对凌海公司的档案进行整理，你将采用什么样的分类方法？3．这个案例说明了什么问题？3. 2004年某月某日，华中某县镇政府１９７５—１９９１年度１５０卷档案失窃。
经侦破发现，系６名小学生撬门入库，窃得档案后当废纸卖了。
分析以上案例，回答下列问题：１．该镇政府在档案保管工作中存在哪些问题？２．你认为应该采取什么措施避免类似事情发生？4. 李华是一拥有若干家分公司的大型企业的档案管理人员。
一天，一分公司工作人员来查阅档案时说：“我用了半天时间就为了查这份档案。
”此事引起了李华的注意，她建议把分公司利用频率高的档案在总公司网站上公布。
目前，公司已经具有比较完备的纸质检索工具，现在又已成功地把档案内容传到了网上。
从此，分公司查阅有关档案再也不用跑到总公司来了。
分析以上案例，回答下列问题：１．李华的哪些做法值得肯定？２．这个案例说明了什么？5. 根据本章附文，试讲述文学作品与文书的不同。
6. 史料进灶门某银行接到上面卫生大检查的通知，就翻箱倒柜地清整文件，有的科室不分青红皂白，擅自把存放20多年的“旧资料”一改送进了灶门。
这些“旧资料”偶尔在食堂被人发现，并从灶口里夺回了几本。
其中有该行1957年编纂的《1949-1957年××金融资料汇编》和1964年编纂的《1957-1963年××国营工业企业财务情况（即资产、负债、产、供、销、成本、利润、人员、工资等）史料汇编》。
分析以上案例，回答问题？1．为什么会发生这样的事件？2．档案资料被随意送进灶门的行为，是否符合档案销毁程序？3．正确的文书档案销毁程序是什么？7. 一天，某机关档案室先后来了三批用户。
第一批用户要查找精神文明建设这一专题的档案资料，第二批用户要查找某一年度的三份发文，第三批用户只是想了解一下该档案室室藏情况。
档案管理员小王为了及时调出档案，找出了事先编好的检索工具。
可是，只有全引目录和分类目录，每次都是查了半天，才把相应的档案找到。
分析以上案例，回答下列问题：１．该档案室的档案检索体系是否健全？２．你认为为尽快满足这三批用户的需求，可分别运用哪种类型的检索工具？8. 阅读以下案例，然后回答问题。
案例：刚参加工作的小王，在对文书进行归档整理时,认为文书整理归档的重点应该是以本机关单位直接产生的文书为主，而上级的批复和下级的请示都不是本机关的文件，因此都不属于归档范围，所以就没有对这些档案进行整理，归档时也没向档案室移交。
问题：你认为小王的做法正确吗？为什么？9. 根据公文写作基本原理，分析下面公文的问题，并说明为什么。
杭丽染整化工总公司文件杭化[2006]21号——————————————————————————关于认真学习《化学工业发展会议纪要》的通知总公司生产部、营销部等直属机构、各分公司：现将《化学工业发展会议纪要》批转给你们。
这次会议是由×××局主持召开的跨世纪的重要会议，会议对化学工业的宏观发展，做出了科学的评估，对我们企业未来发展具有实际意义。
希望各部门认真学习会议精神，并根据各部门的实际，认真贯彻执行。
×××化工集团总公司办公室2003.4.2210. 某单位领导根据上级机关文件要秘书撰写一份关于要求下级机关、单位执行的文件，写好后，秘书认为写得不错，就直接让打字员打印，并下发执行。
请分析说明秘书、打字员存在的问题是什么？11. 根据本章“浙江省人民政府关于对困难群众实行基本生活消费品价格上涨动态补贴的意见”例文分析说明意见同指示性通知的区别12. 天元公司是一家由国营企业改制而成的公司，其组织机构经历了多次调整。
近期，该公司准备和一外国企业合资办厂。
在谈判中，经理向客户说起公司的历史，客户问：“贵公司能否给我们一份组织沿革，以便对贵公司的情况了解得更具体一些？”。
经理哑然。
原来，公司的档案工作一直有一办公室人员监管，没有得到完全重视，只做些基本的整理工作，别说组织沿革，就连基本的检索工具都没有。
分析以上案例，回答下列问题：１．天元公司在档案管理工作中存在什么问题？２．组织沿革是一种什么类型的档案参考资料，有什么用处？3．档案信息深层次开发有什么途径和方式？13. 阅读例文，说明请示文的格式要求和例文在格式方面存在的问题。
例文;沧海化工厂文件沧化（07）5号———————————————————××关于增拨技术改造资金的请示市人民政府：正当我单位技术改造处于关键阶段，资金告罄。
前次所拨资金原本缺口较大，加之改造过程中出了新的技术难题，需增新设备，以致资金使用超出预算。
由于该项技术是我局所属大部分企业所用的核心技术，如改造不能按期完成，势必拖延全部技术更新的进程，进而影响各单位实现全年预定生产指标和利润。
目前我单位全体技术人员充分认识到市场经济的机遇和挑战，正齐心合力，刻苦攻关。
缺口资金如能及时到位，我们保证该项技术改造按期完成。
现请求增拨技术改造资金××××万元。
请批准。
14. 小王是一家企业的新秘书，到单位不久，领导交待给他一项任务：你大学刚毕业，新知识掌握得比较多，对电脑也熟悉，以后咱们单位的电子文件的日常管理和归档的工作就由你来负责好了。
分析以上案例，回答问题：1．电子文件的日常管理一般包括哪些内容？2．假如你是小王，你该怎样做好电子文件的归档工作？15. 蓝天公司档案部门工作人员向该部门负责人凌力反映，很多节约档案的公司员工不及时归还档案，严重影响了他人的利用。
而且，有的人虽然还了档案，但由于起步注重保护，有的产生了褶皱。
凌力通过调查，了解到很多节约档案的人其实只需利用几分钟就可解决问题，但由于档案室较小，不方便查阅，于是就带回去看。
针对这种情况，凌力向上级领导申请了一间阅览室供借阅人员使用，并组织档案工作人员制定了档案借阅制度，档案催还制度，保证了档案的按时归还。
分析以上案例，回答下列问题：１．凌力的哪些做法值得肯定？２．从这个案例可以看出，现场阅览有什么好处？3．该案例提醒我们，档案外借应注意什么问题？16. 分析并修改下面公文的格式、内容。
江汉市卫生局文件江卫办31号（2007）¬¬¬¬___________________________________________________ _____________各区、县卫生局、乡镇人民政府：现将江汉市人民政府办公厅发布的《江汉市国家行政机关公文处理规定〉批转给你们，请你们认真学习，严格按规定贯彻执行，促进公文办理工作的故意繁华、制度化、科学化，提高工作效率。
江汉市卫生局2006.7.517. 河南洛阳一中学生张志钢于1992年7月参加当年的高考，并且榜上有名，但由于他所报考的河南师大招生办工作失误，将录取通知书发给了新乡的另一名叫张志钢的学生，致使前者被后者顶替上了三年大学。
新乡的张志钢大学毕业后，被工作单位发现他的档案与其本人身份不符。
事件发生后，河南师大查明事情原委，承认自身工作失误，让洛阳张志钢免费入学，同时给予一定的经济补偿，对有关责任人进行严肃处理，制定整改措施。
分析以上案例，回答下列问题：１．导致洛阳张志钢被新乡张志钢顶替上大学的主要错误环节是什么？２．这个案例说明了什么问题？二、技能训练(每题1分)1. 在老师的指导下，选7-9名同学模拟召开一次行政办公会或经理办公会，选5-10名同学做会议记录，并由记录同学每人整理一篇会议纪要，送老师讲评。
2. 请根据档案著录规则，对下面这份文件进行著录。
人事部民政部《关于表彰全国民政系统先进工作者和劳动模范的决定》（国人部发〔2006〕116号）2002年以来，全国民政系统广大干部职工在党中央、国务院的领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，紧紧围绕党和国家中心工作，努力实践全心全意为人民服务的宗旨，积极践行“以民为本、为民解困”的民政工作理念，艰苦奋斗、求真务实、与时俱进、开拓进取，推动了新时期民政工作的新发展，开创了民政事业的新局面，为构建社会主义和谐社会作出了贡献，并涌现出一大批先进模范人物。
为表彰先进，弘扬正气，激励民政系统广大干部职工奋发进取、扎实工作，推动民政事业持续发展和全面进步，人事部、民政部决定授予何忠林等198名同志“全国民政系统先进工作者”荣誉称号，授予蓝虹、万守祥同志“全国民政系统劳动模范”荣誉称号。
被授予“全国民政系统先进工作者”和“全国民政系统劳动模范”荣誉称号的同志，享受省部级先进工作者和劳动模范待遇。
希望受到表彰的全国民政系统先进工作者和劳动模范，谦虚谨慎，戒骄戒躁，珍惜荣誉，再接再厉，为民政事业的改革和发展再创佳绩，再立新功。
全国民政系统全体干部职工，要向受到表彰的全国民政系统先进工作者和劳动模范学习。
学习他们爱岗敬业、无私奉献的高尚品德，学习他们爱民利民、亲民惠民的为民情怀，学习他们锐意创新、不断进取的开拓精神，学习他们恪尽职守、求真务实的工作作风，学习他们廉洁自律、永葆本色的公仆品格。
新的形势为民政工作提出了新的要求，在推进社会主义和谐社会建设中，民政部门承担着重大使命。
全国民政系统干部职工要以先进工作者和劳动模范为榜样，紧密团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，以科学发展观统领民政工作全局，认真贯彻落实党中央、国务院对民政工作的要求，振奋精神，坚定信心，奋发进取，开拓创新，努力把民政工作提高到新的水平，为全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会而努力奋斗！附件：1.全国民政系统先进工作者名单2.全国民政系统劳动模范名单二○○六年十月三十一日3. 修改下面的通知，并将修改好的公文誊正认真学习《化学工业发展会议纪要》的通知总公司生产部、营销部等直属机构、各分公司：现将《化学工业发展会议纪要》批转给你们。