小记者团培训内容及课程安排
小记者团培训内容及课程安排
第15课
新闻专题报道策划案展示评比（以小组为单位）
课堂授课
第16课
“我是一名合格的小记者”分享学习期间的体会
课堂实践
第9课
了解新闻发布会的形式，准备新闻发布会主题
课堂授课
第10课
模拟新闻发布会（具体事件新闻发布会）
课堂实践
第11课
报纸版面编排制作知识讲解，小组自办办刊，确定刊物风格及定位
课堂授课
第12课
做有爱心的小记者，组织社区慈善义卖活动
社会实践
第13课
学会独立：日常生活小技能教授
课堂实践
第14课
新闻专题报道策划知识
小记者团培训内容及课程安排
一、培养目标：
1、让孩子了解新闻采访、写作、编辑、摄影及办报的基本知识；
2、培养孩子获取和处理信息的能力；
3、培养孩子的团队协作能力；
4、培养孩子策划、组织能力和社会责任感。
二、具体课时安排
时间
课程安排
教学形式
第1课
我是谁，我的梦想是什么？
课堂授课
第2课
了解新闻行业的相关知识，介绍记者的工作职能
课堂授课
第3课
学习新闻写作和新闻采访技巧
课堂授课
第4课
社区新闻采写实践：走进校园，学会捕捉新闻、采写新闻
社会实践
第5课
摄影摄像理论知识讲解；了解新闻照片拍摄要求
课堂授课
第6课
街头新闻照片拍摄
社会实践
第7课
社会调查的相关知识学习并设置调查问卷
课堂授课
第8课
社会调查及调Leabharlann 报告撰写（3-4人为一个小组）社会实践
小学小记者培训计划
小学小记者培训计划第一章培训目的小学小记者培训计划的目的是帮助学生掌握新闻报道的基本知识和技能，培养学生的观察力、表达能力和团队合作意识，提高他们的写作水平和新闻意识。
第二章培训内容1. 新闻常识通过讲解新闻的基本概念、特点、价值等，让学生了解新闻的基本原理和作用。
2. 采访技巧教授采访对象的选择、采访准备、问题提问和记录方式等基本技巧，培养学生的观察力和沟通能力。
3. 新闻写作介绍新闻报道的结构、写作技巧、标题设计等，通过实例分析和练习，提高学生的新闻写作能力。
4. 媒体素养介绍不同类型的新闻媒体和新闻传播方式，让学生了解媒体的特点和影响，提高他们的媒体素养。
5. 团队合作组织学生进行团队合作活动，培养学生的团队协作精神和组织能力。
第三章培训形式1. 课堂教学安排专业的老师进行新闻常识、采访技巧、新闻写作等方面的课堂教学，让学生系统地学习相关知识和技能。
2. 实践活动组织学生进行采访报道、新闻写作、编辑排版等实践活动，让他们在实际操作中掌握新闻报道的基本流程和技巧。
3. 比赛评选组织新闻写作比赛和新闻报道评选活动，激发学生的学习兴趣和写作热情。
第四章培训效果评估1. 考试测试定期进行新闻常识和写作技巧的考试测试，评估学生的学习成绩和掌握情况。
2. 作品展示组织学生撰写新闻报道作品，并进行评选展示，评估学生的写作水平和创作能力。
3. 情况反馈定期进行学生情况反馈调查，了解学生的学习兴趣和学习情况，及时调整和改进培训计划。
第五章培训时间安排小学小记者培训计划通常安排在每周一次的课外时间进行，每次培训时间为1-2小时，培训周期持续1年。
第六章培训师资力量小学小记者培训计划的师资力量需要包括教师、新闻记者、编辑等专业人士，他们要具备丰富的新闻写作经验和教学经验，能够给学生提供专业的指导和支持。
第七章培训经费支持小学小记者培训计划需要足够的经费支持，包括教材、教具、活动经费、奖金等，以确保培训计划的顺利开展和持续发展。
小记者培训班计划方案设计
一、方案背景随着新媒体时代的到来，新闻传播方式日益多样化，青少年对新闻传播的兴趣日益浓厚。
为了培养青少年新闻素养，提升他们的观察力、表达能力和写作技巧，我们特设计此小记者培训班计划。
二、培训目标1. 培养学员的新闻敏感度，提高他们对时事新闻的关注。
2. 锻炼学员的观察能力，学会从日常生活中挖掘新闻素材。
3. 培训学员的表达能力和写作技巧，提升他们的写作水平。
4. 增强学员的团队协作意识，培养他们的社会责任感。
三、培训对象1. 8-16岁热爱新闻传播的青少年。
2. 有一定写作基础，对新闻感兴趣的学生。
四、培训时间与地点1. 时间：每周六下午2:00-5:00，共12周。
2. 地点：XX市青少年活动中心多媒体教室。
五、培训内容1. 新闻基础知识：新闻的定义、特点、分类、写作技巧等。
2. 观察与采访技巧：如何观察、如何提问、如何记录等。
3. 写作与编辑：新闻稿件的撰写、编辑、排版等。
4. 摄影与视频制作：新闻摄影、视频拍摄与剪辑。
5. 实践与体验：参观新闻媒体机构、采访实践活动。
六、培训方式1. 讲座：邀请资深记者、编辑进行专题讲座。
2. 实践：组织学员参与采访、写作、摄影等实践活动。
3. 案例分析：通过分析经典新闻案例，提高学员的新闻素养。
4. 互动交流：学员之间、学员与讲师之间的互动交流。
七、培训师资1. 邀请具有丰富新闻工作经验的资深记者、编辑担任主讲。
2. 聘请有经验的教师进行摄影、视频制作等方面的指导。
八、培训成果评估1. 学员新闻稿件评选：根据学员的新闻稿件质量进行评选。
2. 采访实践活动：对学员的采访实践能力进行评估。
3. 期末考试：对学员的新闻基础知识进行考核。
九、培训费用1. 培训费用：每人1200元（含教材、场地、师资等费用）。
2. 报名方式：通过电话、网络等方式报名。
十、宣传推广1. 制作宣传海报、宣传册，在学校、社区等地张贴。
2. 通过网络平台、微信公众号等渠道进行宣传。
3. 邀请媒体进行报道，扩大培训班的影响力。
小记者培训教案模板范文
一、课程名称：小记者培训二、课程目标：1. 让学生了解新闻采访的基本知识和技巧。
2. 培养学生的观察力、倾听力和沟通能力。
3. 提高学生的写作能力和新闻敏感度。
4. 增强学生的团队协作能力和自信心。
三、课程对象：小学四年级至初中二年级学生四、课程时长： 8周，每周2课时五、课程内容：第一周：新闻采访基础知识1. 课时一：- 主题：什么是新闻？- 内容：讲解新闻的定义、特点、作用，引导学生认识新闻的重要性。
- 活动形式：观看新闻视频，讨论新闻内容。
2. 课时二：- 主题：新闻采访的基本原则- 内容：介绍新闻采访的基本原则，如真实性、客观性、准确性等。
- 活动形式：案例分析，讨论如何做到客观、公正的报道。
第二周：采访技巧与准备1. 课时一：- 主题：采访前的准备工作- 内容：讲解采访前的准备工作，如了解采访对象、准备采访问题等。
- 活动形式：分组讨论，模拟采访前的准备工作。
- 主题：采访技巧- 内容：介绍采访技巧，如提问技巧、倾听技巧、观察技巧等。
- 活动形式：角色扮演，模拟采访过程。
第三周：写作技巧与新闻稿撰写1. 课时一：- 主题：新闻稿的基本结构- 内容：讲解新闻稿的基本结构，如标题、导语、正文、结语等。
- 活动形式：写作练习，撰写简短新闻稿。
2. 课时二：- 主题：新闻写作技巧- 内容：介绍新闻写作技巧，如简洁明了、客观公正、生动形象等。
- 活动形式：修改练习，提升新闻稿质量。
第四周：实践采访与报道1. 课时一：- 主题：校园采访实践- 内容：组织学生进行校园采访，如采访老师、同学、学校活动等。
- 活动形式：实地采访，撰写新闻稿。
2. 课时二：- 主题：采访成果展示- 内容：展示学生采访成果，进行点评和反馈。
- 活动形式：新闻稿分享会，评选优秀新闻稿。
第五周：摄影与视频制作- 主题：摄影基础知识- 内容：讲解摄影基础知识，如相机操作、构图、光线等。
- 活动形式：摄影实践，拍摄校园风景。
小学小记者培训计划方案
一、培训目标1. 培养小学生对新闻事业的兴趣，提高他们的新闻素养。
2. 培训学生具备基本的采访、写作、摄影等新闻采编能力。
3. 培养学生的团队协作精神和沟通能力。
4. 提升学生的社会责任感和公民意识。
二、培训对象小学三至六年级学生，对新闻事业感兴趣，有一定写作基础的学生。
三、培训时间每周一次，每次2课时，共10周。
四、培训内容1. 新闻基础知识- 新闻的定义、特点、分类- 新闻采访的技巧与方法- 新闻写作的基本格式和技巧2. 采访技巧- 如何与被采访者建立良好的沟通- 采访前的准备工作- 采访过程中的提问技巧- 采访后的整理与总结3. 写作技巧- 新闻消息的写作方法- 特写、评论、通讯等体裁的写作- 新闻稿件的修改与润色4. 摄影技巧- 基本摄影知识- 摄影构图与光线运用- 摄影后期处理5. 团队协作与沟通- 小组讨论与协作- 活动策划与执行- 沟通技巧与团队建设五、培训方法1. 讲座法：邀请资深记者、编辑进行专题讲座，传授新闻采编经验。
2. 案例分析法：通过分析经典新闻案例，让学生了解新闻采编的实践过程。
3. 实践操作法：组织学生进行实地采访、摄影、写作等实践活动。
4. 小组讨论法：引导学生进行小组讨论，提高团队协作和沟通能力。
5. 互动教学：通过问答、游戏等形式，激发学生的学习兴趣。
六、培训评价1. 出勤率：要求学生按时参加培训，不得无故缺席。
2. 作业完成情况：学生需按时完成作业，并提交给老师批改。
3. 实践成果：组织学生进行采访、摄影、写作等实践活动，对成果进行展示和评价。
4. 学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价和互相评价，提高学生的反思能力。
七、培训保障1. 选拔优秀的教师团队，确保教学质量。
2. 提供充足的培训场地和设备，保障实践活动顺利进行。
3. 建立完善的培训管理制度，确保培训计划的实施。
4. 与学校、家庭、社会共同关注学生成长，形成良好的培训氛围。
通过本培训计划，期望能够培养出一批具有新闻素养的小学生，为我国新闻事业的发展储备人才。
小记者培训班计划方案设计(3篇)
第1篇一、背景与目的随着信息时代的到来，媒体传播日益普及，新闻素养和媒介素养成为当代青少年必备的基本素质。
为了培养青少年对新闻事业的兴趣，提高他们的观察力、表达能力和写作水平，我们特设计小记者培训班。
本培训旨在：1. 培养青少年的新闻敏感性和社会责任感。
2. 提升青少年的写作、摄影和采访技巧。
3. 拓展青少年的视野，增强他们的团队协作能力。
4. 为青少年提供一个展示自我、锻炼自我的平台。
二、培训对象与时间对象：年龄在8-16岁之间，对新闻事业有浓厚兴趣的青少年。
时间：每周六上午9:00-12:00，共12周。
三、培训内容与安排第一周：开班仪式与团队建设1. 开班仪式：介绍培训班的目的、课程安排和注意事项。
2. 团队建设：通过互动游戏和小组讨论，增进学员间的了解，培养团队精神。
第二周：新闻基础知识1. 新闻的定义、特点与价值。
2. 新闻采访的基本技巧。
3. 新闻写作的基本格式和注意事项。
第三周：摄影技巧1. 摄影基础知识：相机使用、构图、光线等。
2. 实践操作：现场摄影练习，指导学员拍摄新闻图片。
第四周：采访技巧1. 采访前的准备工作。
2. 采访过程中的沟通技巧。
3. 采访后的整理与报道。
第五周：新闻写作实践1. 新闻消息写作：现场采访，撰写新闻消息。
2. 新闻特写写作：挖掘新闻背后的故事，撰写新闻特写。
第六周：媒体素养与网络媒体1. 媒体素养：正确认识媒体，提高辨别信息真伪的能力。
2. 网络媒体：网络新闻的特点、写作技巧及传播途径。
第七周：现场报道与直播1. 现场报道技巧：如何在现场进行报道，保证信息的及时传递。
2. 直播技巧：如何进行网络直播，提高观众参与度。
第八周：新闻评论与辩论1. 新闻评论的写作技巧。
2. 新闻辩论的规则与技巧。
第九周：社会实践与体验1. 参观媒体机构：了解新闻工作者的工作环境和流程。
2. 社会实践：分组采访社区活动，撰写新闻稿件。
第十周：作品展示与评价1. 学员作品展示：展示学员们的新闻稿件、摄影作品等。
小记者培训教案完整版-2024鲜版
ABCD
2024/3/28
图片编辑
选择与新闻事件相关的图片进行编辑和处理，增 加视觉效果和吸引力。
标题与正文的配合
合理安排标题与正文的位置和关系，使标题能够 引导读者阅读正文。
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CHAPTER 05
摄影摄像基础及实操
2024/3/28
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摄影摄像的基本原理
01
02
03
光线与影调
讲解光线的方向、强度和 色温对照片和视频的影响， 以及如何运用光线塑造影 调。
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活动效果评估与总结
01
效果评估
通过参与者反馈、媒体报道、社交 媒体互动等方式，对活动效果进行
客观评估。
03
成果展示
将活动成果以图片、视频、文字等 形式进行展示，增强活动影响力。
2024/3/28
02
经验总结
回顾活动过程，总结经验教训，为 下次活动策划提供改进建议。
04
反思与提高
针对活动中存在的问题和不足进行 深入反思，提出改进措施，不断提
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社交礼仪的基本规范
仪表整洁
小记者应时刻保持个人形 象整洁，穿着得体，以展 现专业精神。
2024/3/28
言谈举止
与人交往时，要使用礼貌 用语，表达清晰，态度诚 恳。注意避免过于随意的 言行。
尊重他人
尊重他人的观点和感受， 不打断他人讲话，学会倾 听和理解。
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小记者的职业素养要求
敬业精神
热爱新闻事业，具备强烈的责任心和使命感， 积极投入工作。
突出重点
生动有趣
标题应突出新闻事件的重点和亮点，吸引读 者注意。
标题可以运用修辞手法和生动的语言，增加 吸引力和趣味性。
小记者培训计划（推荐五篇）
小记者培训计划（推荐五篇）第一篇：小记者培训计划篇一：小记者下学期培训计划小记者下学期培训计划为陶冶学生的情操，提高写作能力，培养敏锐的新闻触觉，及时捕捉、报道最新动态，宣传先进典型、身边事身边人等，为展示小记者们的才艺搭建舞台，特制定以下工作计划，3月份：小记者纪律培训4月份：小记者摄影培训5月份：小记者新闻采访培训6月份：小记者写作培训及评比小记者纪律培训一、活动目的:为了让小记者队伍更规范,为了以后活动更顺利地开展,对小记者提出纪律要求并进行分组和培训二、活动内容:对小记者队伍进行纪律培训三、活动地点:四楼会议室四、活动过程:1、第3周:对139名小记者按年级进行分组，确定各年级所坐的位置，并确定年级组长和班组长。
2、第4周：规范小记者言行，并进行上下楼及站队的训练。
小记者摄影培训一、活动目的：培养学生掌握摄影基本技巧，激发摄影兴趣，增强审美能力。
二、活动内容：邀请报社获家长摄影人员对学生进行摄影知识讲座，参加摄影实践，进行摄影作品展览。
三、统筹安排，确定课程4月份开始进行摄影培训（孩子自己对摄影有一定的兴趣。
必须得到家长的支持。
）1、第一周学习基础摄影知识。
选择摄影专家为同学们开设摄影专题讲座。
如构图、光影、人物、风景等。
要求学生在理论上基本掌握这些基础的摄影技巧。
为摄影打下一个扎实的基础。
2、第二周在理论的基础上，带领学生进行时间探索。
首先对校园的环境进行拍摄，根据学生的具体情况，制定相应的拍摄主题。
3、第三周对学生的作品进行指导评价。
摄影完成后与学生一起对照片进行具体的分析，肯定优秀，指出不足，力求学生的摄影水平能得到提高。
4、每一次在亚教网上对学生的摄影作品进行展评，对好的作品在校报和晚报上投稿。
小记者新闻采访培训一、活动目的：写作是作为一名合格小记者的基本功，为了能够提高学生的写作水平，更有质量地完成新闻稿件，在5月份进行小记者的写作培训。
二、活动地点：四楼会议室三、活动过程：第二周:了解新闻,知道新闻与写作的区别,如何写新闻,布置学生发现身边的新闻,并完成作业。
幼儿园小小记者团课程策划 幼儿园记者团课程
幼儿园小小记者团课程策划一、引言幼儿园是孩子们成长的第一步，而小小记者团课程的开展将给幼儿园的教育活动增添一份生动活泼的色彩。
本文将为您介绍小小记者团课程的策划和内容安排。
二、小小记者团课程的意义1. 培养孩子的综合能力小小记者团课程通过采访、撰写新闻、记录活动等方式，能够培养幼儿的语言表达能力、思维逻辑能力和观察理解能力，增强他们的综合能力。
2. 促进团队合作小小记者团的成员们需要相互合作，在采访、写作、编辑等方面相互协助，能够促进他们之间的团队合作意识，培养他们的团队合作能力。
3. 培养正确的价值观念通过参与记者团课程的活动，孩子们能够接触到不同的社会角度和人群，从而培养正确的价值观念和社会责任感。
三、小小记者团课程的内容安排1. 招募小小记者团成员在幼儿园内进行小小记者团成员的招募活动，鼓励感兴趣的孩子们积极报名参加，并进行简单的面试和选拔，选拔出适合的小记者成员。
2. 记者团的主题确定确定记者团活动的主题，可以根据孩子们的兴趣和幼儿园的特点来确定，比如幼儿园日常活动、季节变化、社会新闻等。
3. 培训小小记者团成员开展有关采访技巧、新闻写作、摄影技巧等方面的培训课程，使小小记者团成员具备基本的专业知识和技能。
4. 开展采访和报道活动小小记者团成员根据确定的主题，开展采访和报道活动，积极记录幼儿园内外的各种活动和新闻，如春游活动、校园环境、教师成长故事等。
5. 编辑、制作和发布新闻作品小小记者团成员将采访和报道的内容整理编辑，并制作成小报、墙报、电子版新闻等形式进行发布，展示给全校师生和家长。
四、小小记者团课程实施的保障1. 教师指导需要有专门的教师指导小小记者团的活动，包括选题指导、写作指导、新闻发布的组织等方面。
2. 家长配合家长的配合是小小记者团课程能否顺利开展的关键因素，鼓励家长们参与到记者团的活动中，提供支持和帮助。
五、小小记者团课程的评估和反馈1. 课程效果评估针对小小记者团活动展开评估工作，包括参与学生的能力提升、课程内容的针对性和有效性、家长的满意度等方面。
幼儿园小小记者课程安排与实施 幼儿园新闻教育
幼儿园小小记者课程安排与实施幼儿园新闻教育一、引言幼儿园作为孩子成长起始阶段的重要环境之一，应该注重培养孩子的观察力、表达能力和批判思维。
在此背景下，小小记者课程的开展变得尤为重要。
本文将介绍幼儿园小小记者课程的安排与实施，探讨如何有效开展幼儿园的新闻教育。
二、小小记者课程安排1.确定课程内容小小记者课程的内容应包括新闻基本知识、新闻采访技巧、新闻报道写作等方面的内容。
针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整课程内容的难易程度。
2.确定课程形式小小记者课程可以采取课堂教学和实践相结合的形式。
在课堂上，老师应向幼儿介绍新闻的基本概念，讲解新闻采访和报道的技巧，引导幼儿思考新闻事件背后的道德和社会问题。
在实践中，老师可以组织幼儿进行模拟新闻采访和报道，或者带领他们进行真实的新闻采访和报道。
3.确定课程周期小小记者课程的周期可以根据幼儿园的实际情况而定。
一般来说，可以将课程安排在每周固定的时间，让幼儿有足够的时间去学习和实践。
三、小小记者课程实施1.培训教师在开展小小记者课程之前，幼儿园应对教师进行相关培训，提高他们的新闻教育水平和专业能力。
教师应了解如何引导幼儿学习基本的新闻知识和技能，如何设计新闻教育课程，以及如何对幼儿进行有效的指导和评价。
2.创建新闻角幼儿园可以在室内或者室外的空间里，为孩子们创建一个模拟的新闻编辑室或新闻工作室，用于进行新闻教育活动。
这样的空间可以激发孩子们的学习兴趣，让他们更好地体验到新闻工作者的工作和感受。
3.组织实践活动除了在课堂上进行理论教学之外，幼儿园还应该组织各种实践活动，让孩子们有机会亲身体验新闻工作者的工作。
可以组织孩子们去校园采访老师和同学，或者邀请社区的志愿者团体来幼儿园进行新闻报道，让孩子们进行采访和报道。
四、小小记者课程效果评估1.多样化考核方式针对小小记者课程的学习效果，幼儿园可以通过学习表现、作业表现、实践表现等多种方式进行评估。
这样可以全面了解孩子们在新闻教育方面的学习情况和成效。
小记者校本培训计划
小记者校本培训计划第一节：小记者的使命与责任时间：1小时内容：介绍小记者的使命和责任，引导学生理解小记者的意义和重要性。
活动：通过观看小记者采访报道的视频，让学生感受小记者的工作。
引导学生讨论小记者的使命和责任，提出自己的看法。
第二节：新闻写作基础时间：2小时内容：介绍新闻写作的基本要素和结构，帮助学生掌握新闻写作的基本技巧。
活动：通过分析不同类型的新闻报道，让学生了解新闻写作的基本要素，例如标题、导语、主体和结尾。
组织学生进行新闻写作练习，引导他们掌握新闻写作的基本技巧。
第三节：采访技巧时间：2小时内容：介绍采访的基本技巧和注意事项，帮助学生掌握采访技巧。
活动：通过角色扮演和模拟采访的方式，让学生了解采访的基本技巧，例如提问方式、沟通技巧和记录方法。
组织学生进行采访练习，引导他们熟练掌握采访技巧。
第四节：新闻报道实践时间：3小时内容：组织学生分组进行新闻报道实践，提升学生的新闻写作能力和采访技巧。
活动：安排学生分组选择感兴趣的新闻话题进行采访和报道，引导他们实践新闻报道的整个流程，包括选题、采访、写作和编辑。
指导学生撰写完整的新闻报道，进行相互学习和评审，提升新闻报道的质量。
第五节：新闻发布与传播时间：2小时内容：介绍新闻发布的渠道和方式，帮助学生了解新闻传播的重要性和技巧。
活动：通过介绍不同的新闻发布渠道，如校报、校园电视台和网络平台，让学生了解新闻发布的方式和技巧。
组织学生进行新闻发布实践，让他们亲身体验新闻传播的过程，提升新闻传播的能力。
第六节：小记者团队建设时间：1小时内容：帮助学生了解小记者团队的建设和发展，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
活动：组织学生进行小记者团队建设活动，包括团队协作游戏和团队合作任务，激发学生的团队合作意识和沟通能力。
指导学生讨论小记者团队的发展方向和目标，激励他们为小记者团队的发展做出贡献。
小记者校本培训计划结束后，学生将掌握新闻写作的基本技巧和采访技巧，了解新闻传播的重要性和渠道，培养团队合作意识和沟通能力，为小记者团队的发展和新闻报道工作做好准备。
社区文明小记者培训计划
社区文明小记者培训计划一、培训目的社区是人们生活的地方，社区的文明程度直接关系到人们的生活质量和社会和谐稳定。
为了加强社区的文明建设，增强居民的文明素养，提高居民的社会责任感和公民意识，我们计划开展社区文明小记者培训活动。
通过培训，选择一批有激情、有责任感的青少年，使他们成为社区的文明引领者，通过他们的宣传报道和示范引导，影响更多的居民，共同建设和谐美好的社区。
二、培训对象培训对象为12到16岁的在校学生，要求有一定的写作能力和基本的社会责任感。
三、培训内容1. 培训课程（1）社区文明知识普及：引导学生了解社区文明建设的重要性，了解社区文明的内涵及文明行为的标准。
（2）新闻写作技能培训：教授学生新闻写作的基本知识和技巧，包括采访技巧、写作结构、标题选取等。
（3）宣传报道示范培训：通过案例分析、模拟演练等方式，教授学生如何开展社区文明宣传报道，如何利用多媒体手段进行宣传。
（4）社区调查技能培训：教授学生如何开展社区调查，了解社区的实际情况，为宣传报道提供依据。
2. 实践活动（1）带领学生进行社区文明宣传：引导学生走进社区，进行文明宣传和倡导活动，宣传文明行为标准，提醒居民遵守社区规章，共同营造文明社区环境。
（2）组织社区文明活动报道：引导学生参与社区文明活动的报道，记录活动过程和成果，宣传活动的影响和意义。
四、培训方式1. 线下培训（1）课堂教学：邀请相关专家学者和社区工作者，对学生进行讲解和交流。
（2）实践指导：组织学生到社区进行实践活动，指导学生进行社区宣传和报道。
2. 线上培训（1）网络课堂：利用网络资源和平台，开展培训课程和交流讨论。
（2）线上指导：通过网络平台，对学生的作品进行指导和交流。
五、培训时间本次培训计划为期三个月，每周安排两次培训课程，每次两个小时。
培训结束后，将组织学生撰写总结报告，展示培训成果。
六、培训评估通过培训结束后的笔试、实际操作考核和学生自评等方式，对学生的培训效果进行评估。
小记者培训课程活动计划
小记者培训课程活动计划一、活动背景随着社会的不断发展，媒体的影响力越来越大，而新闻报道对于舆论的引导和社会的进步具有重要的作用。
因此，培养一批有素质、有责任感、有社会责任感的小记者，引导他们深入了解社会、关心社会问题、传递社会正能量，是非常重要的一项工作。
二、活动目标1. 帮助小记者树立正确的价值观念，树立正确的新闻导向，做到真实、客观、公正地报道新闻事件。
2. 提高小记者的新闻素养，提升他们的新闻写作能力和新闻采编能力。
3. 培养小记者的团队合作精神和社会责任感，引导他们主动关心社会问题，关心弱势群体。
4. 激发小记者的创新意识，引导他们用多种形式表达新闻报道，包括文字报道、图片报道、视频报道等。
三、活动内容1. 新闻理论知识培训- 了解新闻的基本概念和基本要素- 了解新闻的写作结构和写作技巧- 了解新闻报道的类型和风格2. 新闻实践活动- 小记者采访老师和同学，撰写新闻报道- 小记者参观媒体机构，了解新闻采编流程- 小记者采访社区居民或公益机构，撰写社会新闻报道3. 新闻技能实训- 让小记者学习新闻摄影技巧，拍摄图片新闻报道- 让小记者学习视频拍摄和编辑技巧，制作视频新闻报道- 让小记者学习如何进行社交媒体上的新闻传播4. 新闻创作比赛- 组织小记者参与新闻作品创作比赛，鼓励他们多种形式表达新闻报道，包括文字报道、图片报道、视频报道等- 评选出优秀新闻作品，并在校内、校外进行展示和宣传五、活动时间安排培训时间：每周六下午活动周期：1个月活动内容：第一周：新闻理论知识培训第二周：新闻实践活动第三周：新闻技能实训第四周：新闻创作比赛六、活动实施步骤1. 制定培训计划- 确定培训时间、地点和培训内容- 确定培训材料和培训工具- 确定培训导师和培训督导2. 宣传活动- 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏和班级布告栏- 制作宣传小册子，发放给学生和家长- 制作校园广播宣传，邀请学生参与培训3. 招募小记者- 向全校学生发放报名通知，鼓励学生积极报名参与培训- 宣传培训课程的意义和目标，吸引更多学生参与4. 开展培训活动- 按照培训计划安排新闻理论知识培训- 安排新闻实践活动，让小记者参与采访和报道- 安排新闻技能实训，让小记者学习拍摄和编辑技巧- 安排新闻创作比赛，评选出优秀作品进行展示和宣传5. 活动总结- 对培训活动进行总结，评选出优秀小记者- 对培训效果进行评估，收集学生的反馈意见- 对培训活动进行经验总结，为以后的小记者培训活动提供参考七、活动保障1. 带头人：学校老师和学生会成员协助组织活动2. 场地设施：学校提供培训场地和必要的设施3. 资金物资：学校提供培训所需的材料和资金支持4. 安全保障：活动期间确保学生的安全和保障学生的权益八、活动预期成果1. 提高学生的新闻素养和写作能力2. 激发学生的创新意识和社会责任感3. 促进学生团队合作精神和社会交往能力4. 提升学生的综合素质和社会竞争力九、活动评估1. 对活动进行组织评估，评价培训的组织、教学、实践等活动过程是否完整合理。
幼儿园小小记者培训方案 幼儿园新闻活动
幼儿园小小记者培训方案随着社会的不断发展，幼儿园新闻活动也逐渐受到重视。
在幼儿园中开展小小记者培训活动，不仅能够让幼儿对新闻有更深入的了解，还能培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
本文将探讨幼儿园小小记者培训方案，希望能为广大幼儿园提供一些参考和借鉴。
一、培训目的小小记者培训活动旨在培养幼儿对新闻的兴趣，提高幼儿的观察和表达能力，促进幼儿的思维发展。
通过参与新闻报道和编辑活动，让幼儿了解新闻的重要性，激发幼儿对社会的关注和热爱。
二、活动内容1. 新闻知识讲解：通过讲解新闻的定义、特点、类型、判断真假新闻等内容，让幼儿对新闻有一个基本的认识。
2. 观察力培养：组织幼儿参与观察环境、人物和事件等活动，培养幼儿的观察力和发现新闻的能力。
3. 记者实践活动：组织幼儿进行采访、撰写新闻稿件、新闻编辑等实践活动，让幼儿亲身体验新闻工作的过程。
4. 裙体合作：组织幼儿合作完成新闻报道和编辑工作，培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
三、培训方法1. 游戏化教学：通过设置新闻主题游戏和角色扮演等形式，吸引幼儿的注意力，使学习变得更加生动有趣。
2. 实践教学：注重实践操作，让幼儿通过亲身体验和实际操作，加深对新闻知识的理解和掌握。
3. 多媒体辅助：结合多媒体资源，如图片、视瓶等，给幼儿带来更直观、生动的新闻教学体验。
四、培训形式1. 班级教学：在班级集体进行小小记者培训活动，加强幼儿之间的交流和互动。
2. 社会实践：组织幼儿到社区、公园等地方进行观察和采访，增加实践经验和社会感知。
五、培训评估1. 考核活动：设计小小记者培训的各项活动，并对幼儿的表现进行评分，鼓励幼儿积极参与。
2. 考评标准：根据幼儿的观察力、表达能力、合作精神等方面进行评估，制定相应的考核标准。
通过以上内容的讨论，相信幼儿园小小记者培训方案能够为幼儿园新闻活动的开展提供一些可行的参考，期望幼儿园能够根据自身实际情况，积极开展小小记者培训活动，让更多的幼儿参与其中，体验新闻工作的乐趣，培养他们的多方面能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
小学小记者培训计划方案
小学小记者培训计划方案一、培训目标1. 培养孩子们的新闻意识和新闻素养，使他们能够独立获取和分析新闻信息，形成正确的新闻判断和报道能力。
2. 培养小记者的观察力、思考力和表达能力，提高他们的文字写作和采访能力，培养他们对社会的关注和责任感。
3. 培养小记者的团队合作意识和沟通能力，使他们能够在团队中有效地协作和交流。
二、培训内容1. 新闻基础知识教授新闻的基本概念、新闻的特点、新闻的分类等基础知识，让小记者了解新闻的本质和重要性。
2. 新闻采访技能教授基本的采访技巧，包括提问技巧、观察技巧、记录技巧等，让小记者能够独立进行一些简单的采访工作。
3. 新闻写作技能教授新闻写作的基本规范和技巧，包括标题的撰写、导语的撰写、结构的安排等，让小记者能够撰写简单的新闻报道。
4. 新闻编辑能力教授新闻编辑的基本技能，包括新闻选题、新闻编写、新闻编辑等，通过实例让小记者了解新闻编辑的流程和要点。
5. 团队合作通过小组活动和团队任务，培养小记者的团队合作意识和协作能力，让他们能够在团队中互相支持和配合。
6. 社会责任感通过专题讲座和实地考察，培养小记者对社会的关注和责任感，让他们明白作为小记者应该如何履行社会责任。
7. 实践机会安排小记者实地采访、实地写作和实地编辑等实践机会，让他们在实际工作中提高自己的新闻报道能力。
三、培训方式1. 课堂讲授安排专业的新闻从业者给小记者上新闻基础知识和新闻技能的课程，让小记者从专业人士那里学到最新最权威的新闻知识。
2. 实践演练安排小记者在实际的采访和报道中进行实践演练，让他们通过实际操作提高自己的新闻能力。
3. 专题讲座邀请社会各界的专家学者来给小记者进行专题讲座，让小记者了解社会最新的发展和变化。
4. 实地考察安排小记者进行实地考察，让他们了解实际的新闻报道环境和工作流程。
四、培训计划1. 第一阶段（1-2周）：新闻基础知识的学习在这个阶段，安排专业的新闻从业者给小记者上课，教授新闻的基本概念、新闻的特点、新闻的分类等基础知识。
小学小记者培训计划方案(2篇)
第1篇一、背景及意义随着信息时代的到来，媒体的影响力日益扩大，培养具备新闻素养的小学生对于他们的全面发展具有重要意义。
小学小记者培训旨在提高学生的观察力、表达力和写作能力，培养他们的社会责任感和公民意识。
本方案旨在制定一套科学、合理的小学小记者培训计划，为小学生提供专业、全面的培训服务。
二、培训目标1. 培养学生具备基本的新闻素养，了解新闻的基本概念和特点。
2. 提高学生的观察力、表达力和写作能力，使其能够独立完成新闻报道。
3. 增强学生的社会责任感和公民意识，激发他们关注社会、服务社会的热情。
4. 培养学生的团队协作能力，使其在团队中发挥积极作用。
三、培训对象1. 全体小学四年级及以上学生。
2. 对新闻、写作有浓厚兴趣的学生。
四、培训时间1. 周五下午课后时间。
2. 每学期共10次培训，每次培训时间为2小时。
五、培训内容1. 新闻基础知识- 新闻的定义、特点、分类- 新闻写作的基本原则和技巧- 新闻采访的技巧和方法2. 观察与写作- 观察力的培养方法- 写作素材的搜集与整理- 写作技巧的练习与指导3. 采访与报道- 采访前的准备- 采访过程中的注意事项- 采访后的报道撰写4. 团队协作与沟通- 团队协作的重要性- 沟通技巧的练习- 团队活动的组织与实施5. 社会实践与志愿服务- 社会实践的意义- 志愿服务的机会与途径- 社会实践活动的组织与参与六、培训方法1. 讲座法：邀请专业人士进行专题讲座，讲解新闻知识、写作技巧等。
2. 案例分析法：通过分析经典新闻案例，帮助学生掌握新闻写作的方法和技巧。
3. 实践操作法：组织学生进行实地采访、报道等活动，提高他们的实际操作能力。
4. 小组讨论法：鼓励学生分组讨论，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
5. 社会实践活动：组织学生参与社会实践和志愿服务，让他们在实践中学习、成长。
七、培训师资1. 邀请具有丰富新闻工作经验的记者、编辑担任主讲教师。
2. 邀请具有专业写作能力的教师担任辅导教师。
小记者班培训计划
小记者班培训计划第一节：认识新闻内容：通过小游戏和讨论，让学生了解新闻的基本概念和特点，了解新闻的意义和作用，明确新闻的分类和特点。
时间：1小时目标：让学生对新闻有一个初步的了解，激发学生对新闻的兴趣和好奇心。
第二节：新闻素材的收集内容：通过实地采访、观察和网络资料搜集，让学生学会如何收集新闻素材，了解新闻来源的多样性和获取方式。
时间：1小时目标：培养学生的观察力和收集信息的能力，使他们学会如何主动获取新闻素材。
第三节：新闻写作基础内容：通过案例分析和实践操作，学生学会新闻写作的基本格式、语言风格和写作技巧，让他们了解新闻写作的要点和特点。
时间：2小时目标：让学生初步掌握新闻写作的基础知识和技能，提升他们的文字表达能力。
第四节：采访技巧和表达能力内容：通过角色扮演和实践操作，学生学会如何进行采访和提问，了解采访的技巧和注意事项，培养学生的表达能力和沟通能力。
时间：2小时目标：激发学生的采访热情，提升他们的沟通表达能力，让他们学会如何进行有效的采访。
第五节：新闻编辑和排版内容：通过案例分析和实践操作，学生了解新闻编辑和排版的基本概念和技巧，学会如何编辑新闻稿件和进行排版设计。
时间：2小时目标：培养学生对新闻编辑和排版的认识和技能，提升他们的审美能力和编辑能力。
第六节：小记者实践内容：安排学生实地进行新闻采访和报道，实践应用之前学到的新闻知识和技能，让他们学会如何应用所学知识进行实际报道。
时间：3小时目标：让学生亲身体验新闻工作者的工作和责任，提升他们的实践能力和应变能力。
第七节：新闻作品展示内容：学生展示他们的新闻作品，进行点评和讨论，让学生分享学习心得和体会，总结培训效果。
时间：2小时目标：让学生分享和展示自己的成果，激发他们的自信心和创造力，总结培训成果，为下一阶段的学习提供反思和准备。
以上为小记者班培训计划的大致内容，希望能够为您提供一些参考，如果有不足之处，请多包涵。
小记者培训计划方案
小记者培训计划方案一、培训目的小记者是指具备一定新闻报道能力的青少年记者，他们通过采访、写作、拍摄等方式，报道社会新闻、校园事件、文化活动等内容。
小记者培训计划旨在培养青少年的新闻意识、采访能力、文字表达能力和创作能力，让他们成为有社会责任感、富有创造力的青少年记者。
二、培训内容1. 新闻理论知识：了解新闻的定义、种类、价值和影响，学习新闻语言、新闻写作技巧等。
2. 采访技巧：学习如何进行采访，包括采访对象的选择、采访提问的技巧、采访中的礼仪和应变能力。
3. 写作表达能力：学习如何编辑新闻稿件，包括新闻标题的撰写、新闻内容的组织和写作技巧等。
4. 摄影与视频录制技巧：学习如何使用摄影设备和录制设备，在采访现场进行拍摄和录制工作。
5. 新媒体运营：学习如何使用互联网、社交媒体等新媒体平台，传播自己的新闻作品，与读者互动。
6. 职业素养培养：学习新闻从业者的职业道德、社会责任感、团队合作精神等。
三、培训方式1. 线下培训：开展集中的新闻理论知识、采访技巧、写作表达能力、摄影与视频录制技巧等方面的培训课程，邀请资深记者、编辑、摄影师等专业人士授课。
2. 线上培训：通过在线课程、网络直播、微信公众号等平台，开展新媒体运营、职业素养培养等课程内容的培训。
3. 实践培训：安排实地采访活动，组织学员进行新闻报道实践，参与校园活动报道、社会新闻采访等。
四、培训时间和地点培训时间：一般为2至3个月，每周安排一到两次培训课程，每次培训时间为2至3小时。
培训地点：校园内的教室、多媒体教室、实验室等。
五、培训评估1. 学员考核：每周安排一次课堂测验，考核学员对新闻理论知识、采访技巧、写作表达能力等方面的掌握情况。
2. 作业评估：要求学员针对每次培训内容，完成相应的采访报告、新闻稿件、图片作品、视频作品等，进行作业评分。
3. 实践评估：对学员参与的实地采访、报道活动进行评估，包括采访对象选择、采访提问技巧、报道深度等方面的评价。
幼儿园小小记者团课程策划
幼儿园小小记者团课程策划幼儿园小小记者团课程策划一、课程背景和目的小小记者团是学校为幼儿园小朋友们设立的一项特色活动课程。
通过开展小小记者团活动，旨在培养幼儿们的观察能力、表达能力、合作能力和创造力，激发幼儿对新鲜事物的好奇心和探索欲，帮助他们更好地适应和融入社会。
二、课程安排1. 第一节：小小记者的基本素养活动内容：(1) 了解记者的工作职责和形象；(2) 学习如何采访和提问；(3) 培养观察能力和注意力；(4) 培养团队合作意识。
活动形式：(1) 观看相关视频或图片，介绍记者的工作内容和形象；(2) 组织模拟采访活动，让幼儿们轮流扮演记者和被采访者的角色；(3) 针对校园内的一处风景，进行观察和描述，培养幼儿的观察能力；(4) 进行小组合作，设计一份“我的记者证”，培养团队合作意识。
2. 第二节：动手新闻报道活动内容：(1) 学习如何撰写新闻稿；(2) 学习如何收集信息；(3) 学习如何编辑和排版。
活动形式：(1) 老师带领幼儿们观看新闻片段，分析新闻报道的结构和要素；(2) 组织幼儿们以小组形式进行新闻采访，并收集相关信息；(3) 引导幼儿们通过图画和文字的形式撰写新闻稿；(4) 对幼儿们的新闻稿进行集体编辑和排版，制作成一份小小记者团的报纸。
3. 第三节：实地采访活动内容：(1) 实践应用采访技巧；(2) 培养观察能力和描述能力；(3) 提高问题解决能力。
活动形式：(1) 前往幼儿园周边的公园、商店等地进行实地采访；(2) 幼儿们根据事先提供的采访任务，观察和询问相关人员；(3) 撰写采访所得的信息，结合图片和文字制作成一份实地采访报告。
4. 第四节：小小记者发布会活动内容：(1) 学习如何进行公开场合的演讲；(2) 培养幼儿们的自信心和表达能力。
活动形式：(1) 邀请学校的其他班级和家长参加小小记者发布会；(2) 每个小小记者针对自己所进行的采访和报道，进行简要的介绍和展示；(3) 组织幼儿们进行角色扮演，让他们扮演记者和被采访者的角色，进一步培养表达能力。
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小记者团培训内容及课程安
排
-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
小记者团培训内容及课程安排
一、基本情况：
小学高年级学生，按照《全国少工委中国记协全国小记者培训活动指定教材(共2册)》大纲，对小记者进行系统的培训，了解新闻的采访、写作、编辑、办报及摄影的基本知识。
二、培训目标：
1、了解新闻的采访、写作、编辑、办报及摄影的基本知识；
2、培养孩子获取、处理信息的能力；
3、培养孩子的“团队精神”和合作能力、实践能力、社交能力；
4、培养孩子克服困难、应付挫折的能力；
5、培养孩子策划、组织能力和责任感；
6、培养孩子对科学技术、社会调查的兴趣与能力。
三、具体措施：
课堂教学；社会调查；模拟“新闻发布会”；结合塘下的地区文化，组织小记者社会实践活动；采访企业家、政府官员名人等；征文、摄影、小记者等比赛。
课时计划。