《噪声与环保》PPT课件
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北师大版物理八上第四章《三噪声与环保》PPT教学课件
属于噪声,B选项尽管也是“命运”交响曲,在考试时播放就成
了噪声,但在音乐厅里播放就是乐音。
2.某市正在努力创建全国文明城市,我们每一 位市民的文明举止是城市文明的重要标志,开
车时不乱鸣笛是其中之一。如图所示是道路交
通“禁止鸣笛”的标志,主要是为了控制城市中的噪声污染,这 种控制噪声的途径是 A.在人耳处 C.在声源处 ( )
2.结合“活动2”,从环境保护的角度说明什么是噪声? 提示:从环境保护角度讲,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作 的声音,以及对人们要听的声音起干扰作用的声音,都属于噪声。
从这个角度来说,在某些情况下,乐音有时也会成为噪声。
参考答案:从环境保护的角度看,凡是妨碍人们正常休息、学习 和工作的声音都是噪声。
习和工作。
答案:此时此处的噪声为58.60分贝 不会
5.图甲、乙是两种声音的波形图,由图形可知: 音的波形, 图是噪声的波形。
图是乐
【解析】乐音是指发声体有规律地振动发出的声音,而噪声是 指发声体无规律地振动发出的声音,比较题中两图可知,甲图中 声音的波形图表示发声体的振动是有规律的,故甲图是乐音的
(
)
A.音乐厅里演奏的“命运”交响曲 B.考试时用高音喇叭不停地播放“命运”交响曲
C.在飞机场,喷气式飞机正在降落的声音
D.用金属片刮锅底的烟灰时发出的响声
【解析】选A。本题考查噪声的产生。从物理学的角度看,噪声 是指物体做无规则振动时发出的声音,因而C、D属于噪声;但从 环保角度看,凡是妨碍人们的正常休息、学习和工作的声音都
35
40 45 50 55 60
分析表格中的数据,你能得到什么信息,请至少写出两条。 (1)___________________________________________________ _____________________________________________________;
减少噪音课件PPT
社会活动噪音
如集会、庆典等社会活动产生的 噪音。
噪音对健康的影响
听力损失
长期暴露于噪音环境中可能导致听力下降 或丧失。
睡眠质量下降
噪音会影响人的睡眠质量，导致失眠、多 梦等问题。
心血管疾病
长期接触噪音可能增加患心血管疾病的风 险。
情绪问题
噪音会引起焦虑、烦躁、抑郁等情绪问题 。
噪音对生活的影响
学习效率下降
研发更高效、环保的隔音材料，如纳米隔音材料、复合隔音材料等，提高隔音效 果。
社会参与和公众教育
提高公众意识
通过宣传和教育活动，提高公众对噪 音污染的认知和重视程度，倡导文明 、安静的生活方式。
社区共治
鼓励社区居民共同参与噪音治理，建 立噪音投诉、调解和监督机制，形成 共建共治共享的良好氛围。
政策法规的完善和执行
制定严格的噪音标准
根据不同区域和时间段，制定合理的噪 音限制标准，为噪音控制提供明确的指 引。
VS
加强执法力度
加大对违反噪音法规行为的处罚力度，提 高执法效率和威慑力，确保政策法规的有 效执行。
谢谢您的聆听
THANKS
学生长时间处于噪音环境中会影响学习效 率。
工作效率下降
员工长时间处于噪音环境中会影响工作效 率。
生活品质下降
长期接触噪音会使人感到烦躁不安，影响 生活质量。
社会关系紧张
噪音会引起邻里矛盾，影响社会和谐。
02
减少噪音的方法
降低噪音源的噪音
降低机械设备的噪音
选择低噪音的机械设备，改进设备结构，减少运转时的摩擦 和振动。
合理使用声音
个人应当合理使用声音，避免在公共场合 大声喧哗、播放高音量音乐等行为。
4-3 噪声与环保
小
结
中考连接
1.针对以下四幅图，下列说法正确的是（D）
抽气
甲
乙
丙
丁
A．甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变 化来改变发声的响度 B．乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高 C．丙图中，随着向外不断抽气,手机铃声越来越大 D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小 噪声污染
2.2010年年5月，世博会在我国上海顺 利举行，为向全世界充分展示“城市，我 们的美好生活”这一主题，上海建设越来 越注重以人为本。如：城区汽车禁止鸣笛， 主干道路面铺设沥青，住宅区道路两旁安 装隔音板等。这些措施的共同点是（ ） A.绿化居住环境 B.缓解“热岛效应” C.降低噪音污染 D.减少大气污染
3.晚上当你在家复习功课，准备期末 考试时，邻居正在引吭高歌， 对你的学习产生干扰，则下列措施中 无效的是：（ ） A．与邻居协商使其减小音量 B．打开窗户让空气加速流动 C．紧闭室内的门窗 D．用棉花塞住自己的耳朵
4.为了减少教室周围的噪声对上课学 生的影响，在下列措施中，有效、合 理和可行的是（ ） A.老师讲话的声音大一些 B.学校为每个学生免费佩戴一个防噪 声的耳罩 C.在教室的周围植树或建隔声板 D.在教室里多安装噪声监测装置
第四章 声现象
第三节 噪声与环保
噪声及其危害
音叉声音 的波形
噪声波形
1.什么是噪声？
从物理学角度看：噪声是由做无规则或 非周期性振动的声源发出来的，它的波形图 是无规律的曲线。
从环境保护的角度来看，凡是干扰人们 休息、学习和工作，影响人们身心健康的声 音，人们都把它称为噪声。
2.噪声的来源
• 交 通 运 输 中 噪 声
• 生 活 中 的 噪 声
噪声的防治PPT教学课件PPT授课课件
基础巩固练
7．[安徽霍邱月考]如图所示，在女子10 m气手枪比赛中，射 击时，很多运动员在耳朵里放一个耳塞或戴上耳罩，这 主要是在___人__耳___处减弱噪声。
基础巩固练
3．我们生活在声音的世界里，声音无处不在。 下列声音： ①工厂车间机器刺耳的轰鸣声 ②山间小溪潺潺的流水声 ③清晨公园里小鸟的鸣叫声 ④装修房子时的电钻声 ⑤飞机起飞时的声音 其中属于噪声的是( C ) A．①③④ B．①②⑤ C．①④⑤ D．①②④⑤
能力提升练
13．关于乐音和噪声的叙述正确的是( D ) A．凡是物体振动发出的声音都是噪声 B．乐音是乐器发出的声音，噪声是机器发出的声音 C．优美的歌声一定给人以美的享受，使人心情愉快 D．凡是干扰他人休息、学习、生活、工作的声音，都可 以看成噪声
能力提升练
14．关于噪声，下列说法正确的是( B ) A．强烈的摇滚音乐总不会成为噪声 B．在马路两旁植树造林，能有效地减弱噪声 C．现代的高科技能杜绝噪声的污染 D．消除噪声的最好办法是关闭所有声源
能力提升练
解：(1)据题可知，“控制音量”是在声源处减弱噪声， 控制的是噪声的响度。
能力提升练
(2)除此之外，你还可以采取哪些有效措施来控制噪声污 染？(写出两条即可)
据减弱噪声的方式可知，我们可以在房间加隔音墙， 或戴上耳塞等。(合理即可)
素养核心练
19．王叔叔想建一织布工厂，他考察了图上A、B两个区域，发 现两处交通、电力、用水情况相同，那他应该选择哪一区 域作为厂址呢？请你从环保的角度给他提一些建议。
基础巩固练
5．下列关于噪声的理解，正确的是( D ) A．0 dB是指没有声音 B．0 dB的环境是人类最理想的声音环境 C．长期工作和生活在高分贝噪声环境中可锻炼人的听力 D．噪声使人烦躁不安，有害身心健康
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2024/1/28
噪声监测与报告制度
建立定期的噪声监测制度，对企业内部和外部环境的噪声进行监测和评估，及时发现问 题并采取措施。同时，定期向上级主管部门报告噪声防治工作情况和监测结果。
18
05
噪声防治实践案例分析
Chapter
2024/1/28
19
工业企业噪声治理案例
案例一
某钢铁厂噪声治理
噪声来源分析
振动控制
03
对于由振动产生的噪声，可以通过减振、隔振等措施来降低振
动对受声点的影响。
14
04
噪声管理法规与标准
Chapter
2024/1/28
15
国家相关法规政策
《中华人民共和国环境噪声污染防治法》
规定了环境噪声污染防治的监督管理、污染防治措施、法律责任等方面的内容。
《声环境质量标准》
规定了声环境质量的评价标准、监测方法、数据处理等内容，用于指导声环境保护工作。
2024/1/28
30
培训成果展示
学员掌握了噪声防治的基本知识和技能，能够在实际工 作中运用所学知识解决噪声问题。
通过案例分析，学员了解了不同类型噪声的防治方法和 策略，提高了解决实际问题的能力。
学员对噪声的危害有了更深刻的认识，增强了环保意识 和社会责任感。
2024/1/28
31
未来发展趋势预测
2024/1/28
《城市区域环境噪声标准》
规定了城市不同区域的环境噪声标准限值，为城市环境噪声管理提供依据。
16
行业标准及规范
01
《工业企业厂界环境噪声排放标准》
规定了工业企业厂界环境噪声的排放限值、监测方法、实施与监督等内
容。
《三、噪声与环保》1资料PPT课件
A、乐音悦耳动听，给人以享受，但有时也会成为噪 声
B、乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音
C、波形有规律的声音都是乐音
D、乐音是指40dB以下的声音，噪声是指40dB以上的 声音
.
17
2.下列声音中属于噪声的是
（填序号）
1）自习课上的喧哗声
2）早读时的朗读声
3）唱歌时乐器的伴奏声
4）装修房屋的电钻声
2.请同学看以下表格中声强级的分贝数，并 回想在这些环境中的感受。
.
7
为保护听力，声音
不能超过90dB；
为保证学习和工作， 声音不能超过70dB；
为保证休息和睡眠， 声音不能超过50dB；
.
8
3.测量噪声等级的仪器——噪声检测仪。
4.噪声的危害：从噪声对人的生理和心理影
响两方面来讲的。噪声还有其他危害，如喷
.
5
2.噪声的来源
生活中噪声的来源有哪些？
交通运输噪声： 各种交通工具的喇叭声、汽
笛声、刹车声、排气声、机 械运转声等。
工业噪声： 纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声
施工噪声： 筑路、盖楼、打桩等。
社会生活噪声： 家庭噪声，娱乐场所、商店、
集贸市场里的喧哗声。
.
6
二、噪声的等级和危害
1.噪声的等级的划分用分贝（dB）值表 示，它实质上是指响度的大小。
A、戴耳塞 B、给机器加上隔音罩
C、手枪上有消声器 D、安装隔音罩
5.如下图是两种声音的波形，从图可知：图（1）是 的波形，理由是_______________________。图（2） 是 的波形，理由是________________________。
.
20
B、乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音
C、波形有规律的声音都是乐音
D、乐音是指40dB以下的声音，噪声是指40dB以上的 声音
.
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2.下列声音中属于噪声的是
（填序号）
1）自习课上的喧哗声
2）早读时的朗读声
3）唱歌时乐器的伴奏声
4）装修房屋的电钻声
2.请同学看以下表格中声强级的分贝数，并 回想在这些环境中的感受。
.
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为保护听力，声音
不能超过90dB；
为保证学习和工作， 声音不能超过70dB；
为保证休息和睡眠， 声音不能超过50dB；
.
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3.测量噪声等级的仪器——噪声检测仪。
4.噪声的危害：从噪声对人的生理和心理影
响两方面来讲的。噪声还有其他危害，如喷
.
5
2.噪声的来源
生活中噪声的来源有哪些？
交通运输噪声： 各种交通工具的喇叭声、汽
笛声、刹车声、排气声、机 械运转声等。
工业噪声： 纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声
施工噪声： 筑路、盖楼、打桩等。
社会生活噪声： 家庭噪声，娱乐场所、商店、
集贸市场里的喧哗声。
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二、噪声的等级和危害
1.噪声的等级的划分用分贝（dB）值表 示，它实质上是指响度的大小。
A、戴耳塞 B、给机器加上隔音罩
C、手枪上有消声器 D、安装隔音罩
5.如下图是两种声音的波形，从图可知：图（1）是 的波形，理由是_______________________。图（2） 是 的波形，理由是________________________。
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2024版噪声ppt课件
噪声ppt课件•噪声基本概念与分类•噪声测量与评价方法•噪声控制技术与措施•环境保护法规与标准要求•噪声治理工程实践案例分享•未来发展趋势与挑战目录CONTENTS01噪声基本概念与分类噪声定义及产生原因噪声定义噪声是指在一定环境中不应有而有的声音，泛指嘈杂、刺耳的声音。
产生原因噪声主要来源于交通、工业、建筑、社会活动等，如汽车鸣笛、机器运转、施工工地、人声喧哗等。
主要来源于机动车辆、飞机、火车和轮船等交通工具，具有突发性、流动性和连续性等特点。
交通噪声主要来源于工厂的各种设备，如机械噪声、空气动力性噪声等，具有声级高、频带宽、持续时间长等特点。
工业噪声主要来源于建筑工地的施工噪声，如打桩机、搅拌机、电锯等，具有阶段性、临时性和不连续性等特点。
建筑噪声主要来源于人们的日常生活和社会活动，如商场、娱乐场所、家庭音响等，具有声源复杂、影响范围广等特点。
社会噪声噪声分类与特点噪声危害及影响听力损伤长期暴露于噪声环境中，可导致听力下降、耳鸣、耳聋等听力损伤。
生理影响噪声可引起人体神经系统、心血管系统、消化系统等多个系统的生理反应，如头痛、失眠、血压升高等。
心理影响噪声使人感到烦躁、注意力不集中、工作效率降低等，对心理健康产生不良影响。
社会影响噪声干扰人们的正常生活和工作，影响社会和谐与稳定。
02噪声测量与评价方法噪声测量原理及设备测量原理噪声测量基于声压级、声强、声功率等物理量，通过传声器将声信号转换为电信号进行测量。
测量设备主要包括声级计、频谱分析仪、录音设备等，用于采集、分析和记录噪声信号。
噪声评价指标与标准评价指标包括等效连续声级、最大声级、噪声暴露量等，用于量化描述噪声的大小和特性。
评价标准各国和地区制定了不同的噪声标准，如职业卫生标准、环境噪声标准等，用于评估和限制噪声对人和环境的影响。
实际应用案例分析工业噪声测量与评价针对工厂、车间等工业场所，通过现场测量和评估，确定噪声源和传播途径，提出降噪措施和建议。
2024版噪声防治培训课件
频谱分析仪
用于分析噪声的频谱特性，确定噪声源。
噪声剂量计
用于测量个人或群体的噪声暴露量。
数据采集、处理和分析方法
数据采集
选择合适的测点，设置测量参数，进行定时或连续测量。
数据处理
对测量数据进行筛选、整理、统计和计算，得到各种声级 和声压级的数值。
数据分析
通过比较、趋势分析、相关性分析等方法，对噪声数据进 行深入分析，找出噪声源和影响因素。
噪声防治培训课件
contents
目录
• 噪声基本概念与危害 • 噪声来源识别与分析 • 噪声防治法律法规及标准 • 噪声防治技术措施与实践 • 现场噪声监测与评估方法 • 企业内部管理体系建设与实施 • 总结回顾与展望未来发展趋势
CHAPTER 01
噪声基本概念与危害
噪声定义及分类
噪声定义
指人们不需要、不喜欢或对人体有 害的声音。
企业内部管理体系建设与实 施
明确责任部门和人员分工
设立专门的噪声防治管理部门或 专职管理人员，负责全面监督和
协调企业的噪声防治工作。
明确各部门在噪声防治中的职责 和分工，形成齐抓共管的良好局
面。
建立噪声防治工作考核和奖惩机 制，对表现突出的部门和个人给 予表彰和奖励，对工作不力的进
行问责和处罚。
制定并执行相关管理制度和操作规程
干扰动物正常生活和繁殖， 甚至导致某些物种灭绝。
植物影响
影响植物光合作用和生长， 降低农作物产量和品质。
环境质量
恶化城市环境，影响人们 居住、工作和休闲的舒适 度。
CHAPTER 02
噪声来源识别与分析
工业噪声来源
机械设备运行
包括各类机床、冲压设备、压缩 机等运转时产生的噪声。
用于分析噪声的频谱特性，确定噪声源。
噪声剂量计
用于测量个人或群体的噪声暴露量。
数据采集、处理和分析方法
数据采集
选择合适的测点，设置测量参数，进行定时或连续测量。
数据处理
对测量数据进行筛选、整理、统计和计算，得到各种声级 和声压级的数值。
数据分析
通过比较、趋势分析、相关性分析等方法，对噪声数据进 行深入分析，找出噪声源和影响因素。
噪声防治培训课件
contents
目录
• 噪声基本概念与危害 • 噪声来源识别与分析 • 噪声防治法律法规及标准 • 噪声防治技术措施与实践 • 现场噪声监测与评估方法 • 企业内部管理体系建设与实施 • 总结回顾与展望未来发展趋势
CHAPTER 01
噪声基本概念与危害
噪声定义及分类
噪声定义
指人们不需要、不喜欢或对人体有 害的声音。
企业内部管理体系建设与实 施
明确责任部门和人员分工
设立专门的噪声防治管理部门或 专职管理人员，负责全面监督和
协调企业的噪声防治工作。
明确各部门在噪声防治中的职责 和分工，形成齐抓共管的良好局
面。
建立噪声防治工作考核和奖惩机 制，对表现突出的部门和个人给 予表彰和奖励，对工作不力的进
行问责和处罚。
制定并执行相关管理制度和操作规程
干扰动物正常生活和繁殖， 甚至导致某些物种灭绝。
植物影响
影响植物光合作用和生长， 降低农作物产量和品质。
环境质量
恶化城市环境，影响人们 居住、工作和休闲的舒适 度。
CHAPTER 02
噪声来源识别与分析
工业噪声来源
机械设备运行
包括各类机床、冲压设备、压缩 机等运转时产生的噪声。
北师大版八年级物理上册 第四章 第3节《噪声与环保》教学课件
当堂小练
2.为了减小噪声对人的干扰，下列措施不可行的是 （ D）
A.将噪声大的机器换成噪声小的机器 B.在马路和住宅间设立屏障或植树造林 C.在耳孔中塞上一小团棉花 D.关闭所有声源
当堂小练
3.下列有关噪声的说法中错误的是 ( C ) A.安静的图书馆里的说话声属于噪声 B.机床车间的机器工作产生的声音属于噪声 C.优美的音乐人人爱听，它不可能是噪声 D.凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声
新课讲解
二、噪声的等级和危害
随着工业生产、交通运输、城市建筑的发展,以及人口密度的增加, 家庭设施(音响、空调、电视机等)的增多,环境噪声日益严重,它已成为 污染人类环境的一大公害。噪声不仅会影响听力,而且还对人的心血管系 统、神经系统、内分泌系统产生不利影响,所以有人称噪声为“致人死亡 的慢性毒药”。
新课讲解
安装窗帘减弱噪声
行道树
2. 阻断噪声的传播：隔声、吸声和消声
公路旁的隔音墙
新课讲解
3.防止噪声进入耳朵：戴护耳器，如 耳塞、耳罩、头盔等
课堂小结
当堂小练
1.你的邻居搞装修十分吵闹，干扰你的学习和生活，
下列措施中哪一个是无效的（ B ）
A.关闭门窗
B.将窗打开让空气加快流通
C.用棉花塞住耳朵 D.将棉被挂在窗户上
新课讲解
这个实验说明,乐音是有规律的声音,噪声则是杂乱无章的声音。
新课讲解
(1)从物理角度看,噪声是发声物体做无规则振动时发出的声音。其波形 如图所示。
(2)从环保角度看,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都是噪声。
新课讲解
深度剖析 ①波形有规律的声音并不总是乐音,在我们不需要时它就 是噪声; ②波形杂乱无章的声音,在一般情况下都是难听的、令人 厌烦的声音,是噪声。
治理噪声ppt课件
详细描述
工业噪声的强度通常较大，且持续时间长，常常超出了国家规定的噪声标准。 这种噪声对周边环境和居民生活产生了严重影响，可能导致听力损伤、睡眠质 量下降、心理压力增加等问题。
交通噪声
总结词
交通噪声主要来源于道路、航空和铁路交通工具的运行，如汽车、飞机和火车等 ，其特点是噪声强度大、影响范围广，对城市环境和居民生活产生严重影响。
04 案例分析
CHAPTER
工业噪声治理案例
总结词
工业噪声具有较大的噪声级和较强的规律性，治理难度较大。
详细描述
某钢铁企业采用隔声、消声等措施，对高噪声设备进行治理，有效降 低了噪声对周边居民的影响，提高了企业的环保形象。
总结词
工业噪声治理需要针对不同设备和工艺流程采取相应的措施，以达到 最佳效果。
级来评估噪声的大小。
频谱分析法
利用频谱分析仪对噪声进行频 谱分析，了解噪声的频率分布 和强度，以确定噪声的来源和 特性。
个人监测法
对个体暴露的噪声进行测量， 通常使用个人声暴露计来监测 和记录噪声暴露情况。
自动监测法
通过设置自动监测站对噪声进 行实时监测，数据可远程传输 和处理，适用于大范围和长期
的噪声监测。
详细描述
交通噪声的强度通常较大，且影响范围广泛，常常覆盖整个城市或区域。这种噪 声对城市环境和居民生活产生了严重影响，可能导致听力损伤、睡眠质量下降、 心理压力增加等问题。
建筑噪声
总结词
建筑噪声主要来源于建筑施工和装修过程中的机械和工具， 间短，对周边环境和居民生活产生一定影响。
政策法规与挑战
总结词
尽管政府已经出台了一系列噪声污染防治法 规，但在执行和监管方面仍存在困难和挑战 。
详细描述
工业噪声的强度通常较大，且持续时间长，常常超出了国家规定的噪声标准。 这种噪声对周边环境和居民生活产生了严重影响，可能导致听力损伤、睡眠质 量下降、心理压力增加等问题。
交通噪声
总结词
交通噪声主要来源于道路、航空和铁路交通工具的运行，如汽车、飞机和火车等 ，其特点是噪声强度大、影响范围广，对城市环境和居民生活产生严重影响。
04 案例分析
CHAPTER
工业噪声治理案例
总结词
工业噪声具有较大的噪声级和较强的规律性，治理难度较大。
详细描述
某钢铁企业采用隔声、消声等措施，对高噪声设备进行治理，有效降 低了噪声对周边居民的影响，提高了企业的环保形象。
总结词
工业噪声治理需要针对不同设备和工艺流程采取相应的措施，以达到 最佳效果。
级来评估噪声的大小。
频谱分析法
利用频谱分析仪对噪声进行频 谱分析，了解噪声的频率分布 和强度，以确定噪声的来源和 特性。
个人监测法
对个体暴露的噪声进行测量， 通常使用个人声暴露计来监测 和记录噪声暴露情况。
自动监测法
通过设置自动监测站对噪声进 行实时监测，数据可远程传输 和处理，适用于大范围和长期
的噪声监测。
详细描述
交通噪声的强度通常较大，且影响范围广泛，常常覆盖整个城市或区域。这种噪 声对城市环境和居民生活产生了严重影响，可能导致听力损伤、睡眠质量下降、 心理压力增加等问题。
建筑噪声
总结词
建筑噪声主要来源于建筑施工和装修过程中的机械和工具， 间短，对周边环境和居民生活产生一定影响。
政策法规与挑战
总结词
尽管政府已经出台了一系列噪声污染防治法 规，但在执行和监管方面仍存在困难和挑战 。
详细描述
环保概论第六章噪声污染与防治ppt课件
声波在空气中传播时，因空气的粘滞性 和热传导，在压缩和膨胀过程中，使一 部分声能转化为热能而损耗，成为空气 吸收。
衰减的大小与声源的频率、空气的湿度 和温度有关。
高频噪声比低频噪声衰减得快。
9
3、地面吸收的衰减
声波在传播过程中，会受到各种复杂的地面条件的 影响。遇到树木（草地、灌木）会引起衰减，衰减
人们在生活中听到的声音是不同频率、强度的纯音
复合而成的。
7
（四）声波的传播
1、距离衰减 点声源：当声源的尺寸远小于测点到声源的
距离时，声波以球面波的形状较均匀地向各 个方向辐射。 线声源：如一列较长的列车；公路上长的车 队等。 面声源：如透过一个壁面向开阔空间传播。
8
2、空气吸收的衰减
16
4、噪声对人体生理的影响（可引起多种疾病 ） 长期暴露在强噪声环境下，会引起人体的紧张反
应，使肾上腺素分泌增加，引起心率加快，血压 升高； 噪声会引起消化系统的疾病，引起消化不良，诱 发胃肠粘膜溃疡； 会引起疲劳、头晕及记忆力衰退，诱发神经衰弱 症。
17
5、噪声对心理的影响
噪声引起的心理影响主要是烦恼，使人激动、 易怒、甚至失去理智；
环境噪声的含义 噪声的物理量度 噪声的频谱 声波的传播
2
（一）环境噪声的含义、特点
噪声的定义
凡是不需要的声音，就是噪声。 过响声； 妨碍声； 不愉快声； 无影响声
其中，过响声、不愉快声属于客观的噪声；妨碍声和无影响声属于 主观的噪声。 环境噪声的含义：
从环境学角度讲，凡是人们不需要的，而且使人烦恼讨厌的声 音都是噪声。
（1）声波的反射； （2）声波的折射 ——服从Snell定律； （3）声波的干涉 ——相干波发生叠加的现象； （4）声波的衍射 ——声波遇到障碍物或空洞时（波长远大
衰减的大小与声源的频率、空气的湿度 和温度有关。
高频噪声比低频噪声衰减得快。
9
3、地面吸收的衰减
声波在传播过程中，会受到各种复杂的地面条件的 影响。遇到树木（草地、灌木）会引起衰减，衰减
人们在生活中听到的声音是不同频率、强度的纯音
复合而成的。
7
（四）声波的传播
1、距离衰减 点声源：当声源的尺寸远小于测点到声源的
距离时，声波以球面波的形状较均匀地向各 个方向辐射。 线声源：如一列较长的列车；公路上长的车 队等。 面声源：如透过一个壁面向开阔空间传播。
8
2、空气吸收的衰减
16
4、噪声对人体生理的影响（可引起多种疾病 ） 长期暴露在强噪声环境下，会引起人体的紧张反
应，使肾上腺素分泌增加，引起心率加快，血压 升高； 噪声会引起消化系统的疾病，引起消化不良，诱 发胃肠粘膜溃疡； 会引起疲劳、头晕及记忆力衰退，诱发神经衰弱 症。
17
5、噪声对心理的影响
噪声引起的心理影响主要是烦恼，使人激动、 易怒、甚至失去理智；
环境噪声的含义 噪声的物理量度 噪声的频谱 声波的传播
2
（一）环境噪声的含义、特点
噪声的定义
凡是不需要的声音，就是噪声。 过响声； 妨碍声； 不愉快声； 无影响声
其中，过响声、不愉快声属于客观的噪声；妨碍声和无影响声属于 主观的噪声。 环境噪声的含义：
从环境学角度讲，凡是人们不需要的，而且使人烦恼讨厌的声 音都是噪声。
（1）声波的反射； （2）声波的折射 ——服从Snell定律； （3）声波的干涉 ——相干波发生叠加的现象； （4）声波的衍射 ——声波遇到障碍物或空洞时（波长远大
噪声的危害和控制PPT课件
3
三、噪声强弱的等级
噪声等级装置
2020年10月2日
4
我国城市环境声强及标准
适用区域 特殊住宅区 居民、文教区 一类混合区 商业中心45 50 55 60 70
夜间 35 40 45 50 55
2020年10月2日
5
四、控制噪声
我们一直在努力！！！
声音从产生到引起听觉三个阶段
四、噪声的危害和控制
2020年10月2日
1
一、噪声
物理中，发声体作 无规则振动时发出的 声音叫做噪声。
从环保的角度看，凡是妨碍人们正常 休息、学习和工作的声音，以及对人们要 听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
2020年10月2日
2
二、噪声的来源
交通运输噪声 工业噪声 施工噪声 社会生活噪声
2020年10月2日
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
10
声源的 振动
空气等介 人耳接收 质的传播 （鼓膜的振动）
防止噪 声产生
2020年10月2日
阻断噪 声的传播
防止噪声 进入耳朵
6
2020年10月2日
7
2020年10月2日
8
“宁静行动” 严控城区噪声污染 『发布时间:2006-09-07 23:28』
2020年10月2日
9
演讲完毕，谢谢观看！
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2024版环境噪声监测培训ppt课件
大数据分析应用 利用大数据技术，对海量噪声监测数据进行分析挖掘，为 噪声污染防治提供科学依据和决策支持。
法规标准不断完善 随着环保意识的提高和噪声污染问题的日益突出，国内外 相关法规和标准将不断完善，对噪声监测工作提出更高要 求。
不断提升自身专业能力
持续学习新知识
关注声学、环境监测等领域的最新研究成果和技术动态， 不断更新自己的知识储备。
04 监测方案设计与实施过程 管理
明确监测目标和任务需求
确定噪声监测的目的
了解噪声污染现状、评估噪声对环境 和人群的影响、为噪声治理提供依据 等。
明确监测任务需求
包括监测区域、监测时段、监测频次、 监测参数等。
制定合理可行监测方案
选择合适的监测方法
根据监测目标和任务需求，选择适合的噪声监测方法，如定点监 测、流动监测等。
确定监测点位布局
根据声源分布、地形地貌、人口分布等因素，合理布局监测点位， 确保监测数据的代表性和准确性。
制定采样和分析计划
明确采样时间、采样频次、分析方法等，确保监测数据的可靠性和 准确性。
现场勘查和布点优化调整
现场勘查
在监测前对监测区域进行现场勘查，了解声源分布、地形地貌、 气象条件等实际情况。
05 数据报告编制与审核流程
数据报告格式规范要求
01
02
03
04
报告封面
应包括项目名称、监测单位、 报告编制时间等基本信息。
报告目录
应清晰列出报告的正文、附表、 附图等内容的页码。
正文内容
应包括监测项目概况、监测方 法、监测结果、结论与建议等
部分，文字应简洁、准确。
附表和附图
应根据需要选择适当的表格和 图形展示监测数据，提高报告
法规标准不断完善 随着环保意识的提高和噪声污染问题的日益突出，国内外 相关法规和标准将不断完善，对噪声监测工作提出更高要 求。
不断提升自身专业能力
持续学习新知识
关注声学、环境监测等领域的最新研究成果和技术动态， 不断更新自己的知识储备。
04 监测方案设计与实施过程 管理
明确监测目标和任务需求
确定噪声监测的目的
了解噪声污染现状、评估噪声对环境 和人群的影响、为噪声治理提供依据 等。
明确监测任务需求
包括监测区域、监测时段、监测频次、 监测参数等。
制定合理可行监测方案
选择合适的监测方法
根据监测目标和任务需求，选择适合的噪声监测方法，如定点监 测、流动监测等。
确定监测点位布局
根据声源分布、地形地貌、人口分布等因素，合理布局监测点位， 确保监测数据的代表性和准确性。
制定采样和分析计划
明确采样时间、采样频次、分析方法等，确保监测数据的可靠性和 准确性。
现场勘查和布点优化调整
现场勘查
在监测前对监测区域进行现场勘查，了解声源分布、地形地貌、 气象条件等实际情况。
05 数据报告编制与审核流程
数据报告格式规范要求
01
02
03
04
报告封面
应包括项目名称、监测单位、 报告编制时间等基本信息。
报告目录
应清晰列出报告的正文、附表、 附图等内容的页码。
正文内容
应包括监测项目概况、监测方 法、监测结果、结论与建议等
部分，文字应简洁、准确。
附表和附图
应根据需要选择适当的表格和 图形展示监测数据，提高报告
《噪声的危害与防治》PPT课件
11.从环保角度看,下列声音属于噪声的是( A )
A.晚上休息时,从迪斯科舞厅传来的音乐声
B.做家务时,窗外传入的“雨打芭蕉”声
C.登山时,小溪传来的潺潺水声
D.湖面传来的一阵阵歌声
12.为了保证睡眠和休息,最理想的声音环境是
( B ) A.0dB
B. 30～40dB
C. 50～70dB D. 90dB以上
汽车消声器
禁止鸣笛标志
枪管消声器
近年来，随着机动车辆的迅猛增加，交通噪声污染已成为 城市噪声污染的主要因素之一。肃州区交警大队自7月1 日起，在老城区四大街等车流量较大的路段设置了禁止车 辆鸣号警示牌，加大了管理力度，有效遏制了机动车辆肆 意鸣号的不文明交通行为，收到了良好的效果。
针对这种现象,请你提出一个解决的办法.
-.
一.噪声的来源
实验演示:
1,用小锤轻敲一块铁板,听它发出的清脆声;
2,把这块铁板装做不小心掉地上的样子,听它 发出的碰撞声.
请同学们谈感觉.
一.噪声的来源 1.物理学角度的噪声:
是发声体做无规则振动时发出的声音.
噪音的波形图
优美的歌曲一 定是乐音吗？ （举例说明）
乐音的波形图
2.环境保护角度上的噪声: 凡是防碍人们工作、学习,影响人们生 活,干扰人们听觉的声音都属于噪声.
13.以下减小噪声的措施,属于在声源处减弱是
( AD )(多选)
A.市区禁止汽车鸣喇叭 B.街道两旁种树种草
C.纺纱工人戴上防噪声的耳塞
D.建筑工地噪声大的工作要限时
14.从环保角度看,噪声是指( D )
A.音色难听的声音 B.音调很高的声音 C.响度很大的声音 D.妨碍人们工作、学习、休息的声音
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实验记录：把实验测得数据记录如下表
材料 泡沫塑料
硬纸板 木板 玻璃
能听到最弱声音的实际距离 0.１m 0.5m 0.4m 0.6m
实验结论
•从表中数据可以看出，泡 沫塑料的隔音效果最好， 而玻璃的隔音效果在四种 材料中最差
• 声音也会钻“牛角尖”。如图所示，当声 波钻进吸音壁上楔形物体，不再反射回来， 声波被大量吸收。
3、人和动物的发声、听觉频率范围不 同。
学生实验
• 如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部 分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端， 轻拨与重拨钢尺问学生哪次振动的厉害？ 哪次听到的声音响？
二、响度：声音的强弱常用dB（分 贝）来表示。
1、物体在振动时偏离原来位置的 最大距离叫振幅。
2、振幅越大，响度越大。
• 声源的振动产生声音——空气等介 质的传播——引起鼓膜的振动
• （声源发生处） （声音的传 播过程） （人耳）
• 减少噪声的方法
• （1）控制噪声的声源 • （2）使噪声在传播过程中减弱 • （3）在人耳处减弱噪声
• （1）观察书本P 44图3-26、3-27，指出控 制噪声的措施分别在哪里实施的；
3、乐音除了音调、响度两个特征外，还有第三个特
征叫__音__色_______。
4、一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的
是位女高音。他们谁的音调高？女谁的响度大？男
5、比较牛和蚊子的叫声，_______牛__的叫声响度大， _______蚊__子__的叫声音调高。
• ．指出下列各种声音现象，反映了声音的 哪些特征：
工厂建筑工地和各种机器发出的声音，学 校课间同学的嘈杂声，家用吸尘器，空调 器，日光镇流器等工作时的声音。
• （2）危害：
3、噪声的控制
• 人理想的声音环境，15dB---40dB• >90dB，会破坏听力； • >70dB，会影响学习和工作； • >50dB，会影响休息和睡眠。
• 复习人耳听到声音的过程：
唱这支歌，他发音太高，我唱不上去”．这儿的
“高”是指音调高；“我听不见你说什么，请你
的声音再高一点．”这儿的“高”指的是响度．
１、音调表示声音的_高__低_____，它由发声体振动的
频率所决定，频率越大，音调越____高_________。
2、响度表示声音的___强__弱______。它与发声体的振 幅有关，振幅越____大____,响度越___大________。
•
两次所发出的声音（ A．响度不同
B
）
• B．音调不同
• C．音色不同
• D．三者都不同
• 如我们正在上课而旁边有人在欣赏音
乐，那么这“动听的音乐”对我们来
说需不需要呢？而对听音乐的人来说 是否也需要呢？
在你的周围，有哪些是噪声？
• 2、噪声的来源及危害
• （1）来源：运行交通工具发出的声音，
第二节、乐音和噪声 (第一课时)
1、 噪声、乐音
• 乐音：发声体做有规则振动时发出的声 音（物理角度 ）
•
好听 悦耳令人愉快的声音（环
境保护角度）
• 噪声；发声体做无规则振动时发出的声 音（物理角度 ）
•
凡是妨碍人们正常休息、学习和
工作的声音，以及对人们要听的声音产
生干扰的声音。难听令人厌烦的声音。
• ．音色是我们分辨出各种声音的重要特 征．
• 这是因为不同的发声体发出的音色不 同．不同的人、不同的乐器，既使他们(它 们)的音调、响度都相同，我们仍然能够把 它们分辨出来，就是因为每一个人和各种 乐器都有它独特的音色．
定义 音调 响度 音色
决定因素 听感表现
定义
决定因素
听感表现
音调 声音的高低 由声源的振动 音调高：声音
频率决定；频 清脆、尖细;音
率大，音调高； 调低：声音粗 频率小，音调 犷、低沉 低
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
响度 声音的强弱 由声源的振动
幅度决定；振
动幅度越大， 响度越大
响度大：震耳 欲聋;响度小： 轻声耳语
音色 对声音音质 不同发声体的
的感觉
材料、结构不
同，发出声音
的音色就不同
分辨不同发声 体发出的声音 的重要特征
• 注意:
• （2）分组讨论：生活中还有哪些治理噪声 的实际例子
体验探究
• 身边的器材有：一个闹钟、一个纸 盒、待比较的材料（泡沫塑料、硬 纸板、玻璃）、一把长尺，设计实 验论证以上四种材料的隔音性能。
实验步骤：
–解：设计方案为
、把闹钟放在纸盒中，盖上所测材料，然后 从听到最响声音的位置开始，慢慢远离纸盒。 2、当恰好听不到闹钟声时，测出此时与声 源间的距离。
（环境保护角度）
学生实验
．如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分 伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，然 后改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声 音有什么不同不同？钢尺振动快慢有什么不 同？。
一、音调：声音的高低。 1、物体一秒内振动的次数叫频率。 2、物体振动越快 频率越大 发音越
尖 音调越高。
3、响度还同距离发声体的远近、 声音的分散程度有关。
让两个同学躲在讲台后面讲同一段话， 让其他学生判断是谁在讲话，是凭什么知 道的？
提问：你小时候发出的声音同你现在 发出的声音一样吗？当你感冒时，为什么 别人一听就知道你感冒了？。
• 三、音色（音品）：反映声音的品质 与特色．
• 不同物体发声的音色不同
• 1．正确认识音调与响度
•
音调与响度反映了声音的两个完全不同的特
征．它们彼此独立，互不关联，就是说，音调高
的声音响度不一定大，响度大的声音音调也不一
定高．但生活语言中并没有规定音调与响度的专
用词语，故同学们应能根据它们的不同物理意义
来区分它们，并养成用音调、响度等物理概念来
描述生活中声现象的好习惯．如“我不能与他合
• 根据上述材料提供的信息。请解释下列现 象：一场大雪过后，大地银装素裹，这时 你会发现周围特别宁静，这是为什么？
蓬菘的雪能够吸收声音.
• 1、关于噪声的下列说法正确的是（ D ）
• A.噪声一定是响的声音
• B.发出噪声的声源一定做无规则的振动
• （1）“震耳欲聋”是指声音的 ______响__度___________大；
• （2）“脆如银铃”是指声音的 ______音__调___________高；
• （3）“悦耳动听”是指声音的 ______音__色___________好。
• ３、拿一张硬纸片让它快些从一木梳上划 过，再让它从同一木梳上慢一点划过，则
材料 泡沫塑料
硬纸板 木板 玻璃
能听到最弱声音的实际距离 0.１m 0.5m 0.4m 0.6m
实验结论
•从表中数据可以看出，泡 沫塑料的隔音效果最好， 而玻璃的隔音效果在四种 材料中最差
• 声音也会钻“牛角尖”。如图所示，当声 波钻进吸音壁上楔形物体，不再反射回来， 声波被大量吸收。
3、人和动物的发声、听觉频率范围不 同。
学生实验
• 如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部 分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端， 轻拨与重拨钢尺问学生哪次振动的厉害？ 哪次听到的声音响？
二、响度：声音的强弱常用dB（分 贝）来表示。
1、物体在振动时偏离原来位置的 最大距离叫振幅。
2、振幅越大，响度越大。
• 声源的振动产生声音——空气等介 质的传播——引起鼓膜的振动
• （声源发生处） （声音的传 播过程） （人耳）
• 减少噪声的方法
• （1）控制噪声的声源 • （2）使噪声在传播过程中减弱 • （3）在人耳处减弱噪声
• （1）观察书本P 44图3-26、3-27，指出控 制噪声的措施分别在哪里实施的；
3、乐音除了音调、响度两个特征外，还有第三个特
征叫__音__色_______。
4、一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的
是位女高音。他们谁的音调高？女谁的响度大？男
5、比较牛和蚊子的叫声，_______牛__的叫声响度大， _______蚊__子__的叫声音调高。
• ．指出下列各种声音现象，反映了声音的 哪些特征：
工厂建筑工地和各种机器发出的声音，学 校课间同学的嘈杂声，家用吸尘器，空调 器，日光镇流器等工作时的声音。
• （2）危害：
3、噪声的控制
• 人理想的声音环境，15dB---40dB• >90dB，会破坏听力； • >70dB，会影响学习和工作； • >50dB，会影响休息和睡眠。
• 复习人耳听到声音的过程：
唱这支歌，他发音太高，我唱不上去”．这儿的
“高”是指音调高；“我听不见你说什么，请你
的声音再高一点．”这儿的“高”指的是响度．
１、音调表示声音的_高__低_____，它由发声体振动的
频率所决定，频率越大，音调越____高_________。
2、响度表示声音的___强__弱______。它与发声体的振 幅有关，振幅越____大____,响度越___大________。
•
两次所发出的声音（ A．响度不同
B
）
• B．音调不同
• C．音色不同
• D．三者都不同
• 如我们正在上课而旁边有人在欣赏音
乐，那么这“动听的音乐”对我们来
说需不需要呢？而对听音乐的人来说 是否也需要呢？
在你的周围，有哪些是噪声？
• 2、噪声的来源及危害
• （1）来源：运行交通工具发出的声音，
第二节、乐音和噪声 (第一课时)
1、 噪声、乐音
• 乐音：发声体做有规则振动时发出的声 音（物理角度 ）
•
好听 悦耳令人愉快的声音（环
境保护角度）
• 噪声；发声体做无规则振动时发出的声 音（物理角度 ）
•
凡是妨碍人们正常休息、学习和
工作的声音，以及对人们要听的声音产
生干扰的声音。难听令人厌烦的声音。
• ．音色是我们分辨出各种声音的重要特 征．
• 这是因为不同的发声体发出的音色不 同．不同的人、不同的乐器，既使他们(它 们)的音调、响度都相同，我们仍然能够把 它们分辨出来，就是因为每一个人和各种 乐器都有它独特的音色．
定义 音调 响度 音色
决定因素 听感表现
定义
决定因素
听感表现
音调 声音的高低 由声源的振动 音调高：声音
频率决定；频 清脆、尖细;音
率大，音调高； 调低：声音粗 频率小，音调 犷、低沉 低
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
响度 声音的强弱 由声源的振动
幅度决定；振
动幅度越大， 响度越大
响度大：震耳 欲聋;响度小： 轻声耳语
音色 对声音音质 不同发声体的
的感觉
材料、结构不
同，发出声音
的音色就不同
分辨不同发声 体发出的声音 的重要特征
• 注意:
• （2）分组讨论：生活中还有哪些治理噪声 的实际例子
体验探究
• 身边的器材有：一个闹钟、一个纸 盒、待比较的材料（泡沫塑料、硬 纸板、玻璃）、一把长尺，设计实 验论证以上四种材料的隔音性能。
实验步骤：
–解：设计方案为
、把闹钟放在纸盒中，盖上所测材料，然后 从听到最响声音的位置开始，慢慢远离纸盒。 2、当恰好听不到闹钟声时，测出此时与声 源间的距离。
（环境保护角度）
学生实验
．如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分 伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，然 后改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声 音有什么不同不同？钢尺振动快慢有什么不 同？。
一、音调：声音的高低。 1、物体一秒内振动的次数叫频率。 2、物体振动越快 频率越大 发音越
尖 音调越高。
3、响度还同距离发声体的远近、 声音的分散程度有关。
让两个同学躲在讲台后面讲同一段话， 让其他学生判断是谁在讲话，是凭什么知 道的？
提问：你小时候发出的声音同你现在 发出的声音一样吗？当你感冒时，为什么 别人一听就知道你感冒了？。
• 三、音色（音品）：反映声音的品质 与特色．
• 不同物体发声的音色不同
• 1．正确认识音调与响度
•
音调与响度反映了声音的两个完全不同的特
征．它们彼此独立，互不关联，就是说，音调高
的声音响度不一定大，响度大的声音音调也不一
定高．但生活语言中并没有规定音调与响度的专
用词语，故同学们应能根据它们的不同物理意义
来区分它们，并养成用音调、响度等物理概念来
描述生活中声现象的好习惯．如“我不能与他合
• 根据上述材料提供的信息。请解释下列现 象：一场大雪过后，大地银装素裹，这时 你会发现周围特别宁静，这是为什么？
蓬菘的雪能够吸收声音.
• 1、关于噪声的下列说法正确的是（ D ）
• A.噪声一定是响的声音
• B.发出噪声的声源一定做无规则的振动
• （1）“震耳欲聋”是指声音的 ______响__度___________大；
• （2）“脆如银铃”是指声音的 ______音__调___________高；
• （3）“悦耳动听”是指声音的 ______音__色___________好。
• ３、拿一张硬纸片让它快些从一木梳上划 过，再让它从同一木梳上慢一点划过，则