幼儿园中班语言《谁咬了我的大饼》416075
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欣赏并理解故事《谁咬了我的大饼》，学习使用 重复句式复述故事。 2.知道不同动物的咬痕特征，并能根据不同的特征 进行判断。 3.培养孩子的观察能力，以及探索的兴趣。
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活动重点： 活动难点： 活动准备：
理解故事内容，尝试故事的复述，尝试用自己的语言 描述观察、比较情况。
比较咬痕的不同，并作出判断。
中班 语言
谁咬了我的大饼
设计意图：
故事《谁咬了我的大饼》选自《蒙氏阅读》， 其内容幽默有趣，尤其是对故事中生动可爱的小 动物形象非常喜爱，故事中的角色对话都是一些 简单的重复性语句，特别适合正处在语言发展阶 段的孩子学习，而且故事中加入了对动物齿痕的 学习认识所以我选取了这个简单有趣，又涵盖一 定知识的故事作为教材，并把它设计成了一节中 班的阅读活动。
PPT故事图片，小猪，兔子，小鸟，狐狸， 鳄鱼，河马的头饰，卡纸制作的大饼，山楂片若干
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活动重点： 活动难点： 活动准备：
理解故事内容，尝试故事的复述，尝试用自己的语言 描述观察、比较情况。
比较咬痕的不同，并作出判断。
中班 语言
谁咬了我的大饼
设计意图：
故事《谁咬了我的大饼》选自《蒙氏阅读》， 其内容幽默有趣，尤其是对故事中生动可爱的小 动物形象非常喜爱，故事中的角色对话都是一些 简单的重复性语句，特别适合正处在语言发展阶 段的孩子学习，而且故事中加入了对动物齿痕的 学习认识所以我选取了这个简单有趣，又涵盖一 定知识的故事作为教材，并把它设计成了一节中 班的阅读活动。
PPT故事图片，小猪，兔子，小鸟，狐狸， 鳄鱼，河马的头饰，卡纸制作的大饼，山楂片若干
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