小学美术《剪对称鱼形(2)》优质课教案、教学设计

与评价
1、他评。
你认为谁的鱼最美，
学生上台只出
自己认为最喜
通过评价，形
成对对称形剪
，
，
谱写着民族艺术史中无声的乐章。因此，我们要好好保护传统民间艺术！ 传承民间文
化！保护剪纸艺术！
板 书 设计
头 身 尾 鳍
剪对称鱼形
小、
形状相同的鱼形， 叫
学生可以跟着
对称鱼形。（板书对称
读课题
鱼形）
三、讲
1、师：在找朋友前，
课件出示鱼的
授新课
咱们先来欣赏下各种
图片， 学生大
各样的鱼。
声说出鱼的名
师： 你能发现他们是
字。
感受体验，初
由哪些部分组成的吗？
步认识鱼的各
个组成部分。
。
。
。
，
剪出来了。
4、小结：大自然中的鱼多种多样， 有的鱼瘦瘦的长长的、有的鱼胖胖的圆圆的、有的鱼像三角形。鱼鳍有的大有的小、有的像半圆形有的像齿轮、有的像长了翅膀一样， 鱼尾有长有短、有的像剪刀、有的像水滴， 如果想剪出一条独特的鱼， 画的时候可以突出和夸张它一个有趣的特征。
美术课《剪对称鱼形》教案
，
、
我的好朋友和我有共
同点， 你们能发现我
身上的特点吗？
2、老师做对折动作，
观察老师手中
你们知道我这个动作
的鱼
叫什么吗？ 对折之后
，
形状、Байду номын сангаас小，你有什么
发现？（ 师对折小鱼
，
让学生发现这条鱼是
生：对折
对折之后剪出的， 剪
出的鱼形是对称的）
对折后形状、大
师： 像对折之后， 大
小一样
技巧。
学生聆听对各种各样鱼的描述， 在脑海里联想各种各样鱼形图案。
强调大自然中有各种各样的鱼儿，每条鱼儿都有自己的特点，激发学生的想象力， 创作出独特的鱼儿。
四、作业要求
剪一件外形独特、花纹与众不同的鱼形剪纸作品。
学生创作， 剪出对称鱼形， 贴在黑板的海
洋里。
体验活动的快乐，感受创作表现的成功。
五、展示