事业单位教师招聘教育基础知识真题(小学)及答案
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5. 下列属于“外铄论”者的是______。 A.孟子 B.弗洛伊德 C.格赛尔
D.洛克
6. “蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”阐述了______对人发展的影响。 A.教育 B.遗传 C.环境 D.个体的内在需要
7. 学生是具有能动性的教育对象，但对所施加的影响并不是无条件地接受。这表明能动性具 有______。
16. 持有“课程不是既定的计划，而是教师和学生经验的总和”观点的是______。 A.活动取向 B.忠实取向 C.课程创生取向 D.相互适应取向
17. 征求学科专家的建议，说明______是课程目标制定的重要依据。 A.学习者的需要 B.社会的需要 C.文化的需要 D.学科的发展
18. 教学过程是一种特殊的认识过程，特殊性体现在认识的教育性、有领导的认识和认识的 ______教学原则。
A.确定班集体的发展目标 B.建立班集体的核心队伍 C.建立班集体的正常秩序 D.组织形式多样的教育活动
31. 班集体的培育者、教育者与管理者称为______。 A.班干部 B.大队长 C.教导主任 D.班主任
事业单位教师岗教育基础知识真题 2018 年 05 月 12 日(小学)
(总分：96.00，做题时间：120 分钟)
一、编者注：(总题数：0，分数：0.00) 二、单项选择题(总题数：90，分数：81.00) 1. 第一部现代意义上的教育学著作是______。
A.《大教学论》 B.《普通教育学》 C.《爱弥儿》 D.《民主主义与教育》
2. 注重身心和谐发展，以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代 ______教育。
A.印度 B.罗马 C.雅典 D.斯巴达
3. 小学教育必须面向全体适龄儿童，体现了小学教育的______。 A.全民性特征 B.义务性特征 C.发展性特征 D.全面性特征
4. 决定教育的规模和速度的是______。 A.生产力水平 B.政治制度 C.科学技术 D.文化
A.间接性、交往性 B.直接性、交往性 C.间接性、单向性 D.直接性、单向性
19. “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的是______原则。 A.思想性和科学性相统一 B.启发性 C.循序渐进 D.直观性
20. 班集体形成的基础是______。 A.明确的共同目标 B.一定的组织结构 C.一定的共同生活的准则 D.集体成员之间平等、心理相容的氛围
A.人的价值选择 B.人的观念 C.受教育者身心发展的规律 D.人性假设
12. 我国第一个正式实施的现代学制是______。 A.六三三学制 B.癸卯学制 C.壬寅学制 D.壬戌学制
13. 学校教育制度在形式上的发展经历过程是______。 A.前制度化教育—非制度化教育—制度化教育 B.非制度化教育—前制度化教育—制度化教育 C.前制度化教育—制度化教育—非制度化教育 D.非制度化教育—制度化教育—后制度化教育
23. 教师组织学生到工厂观看电脑的组装过程，加深学生对电脑的了解。这种教学方法是 ______。
A.练习法 B.wk.baidu.com验法 C.讨论法 D.参观法
24. 个体生活的基础性道德要求是______。 A.政治品质 B.行为规范 C.基本道德 D.文明习惯
25. 通过设置一定的情境，让学生自然而然地得到道德隋感与心灵熏陶的德育方法是______。 A.情感陶冶法 B.说服教育法 C.榜样示范法 D.品德评价法
A.教育目标 B.教育方针 C.教育目的 D.课程标准
10. “我们探索教育目的时，并不是要到教育过程以外去寻找一个目的，使教育服从这个目 的。”这句话反映的是______。
A.教育无目的论 B.个体本位论 C.社会本位论 D.自然主义论
11. 下列选项中，属于影响教育目的确定的客观依据是______。
A.独特性 B.选择性 C.创造性 D.服从性
8. 新课程改革背景下，教师的角色应是______。 A.教育产品的生产者 B.教学过程的“伴奏者”与研究者 C.教育资源的唯一拥有者 D.教育过程的“独奏者”
9. 具有政策的规定性，还要特别反映一个国家教育的根本性质、总的指导思想和教育工作的 总方向的是______。
26. “平行教育原则”体现了在德育过程中应遵循的原则是______。 A.知行统一 B.现实性与方向性相结合 C.正面教育与纪律约束相结合 D.集体教育与个别教育相结合
27. 学校行政体系中最基础的行政组织是______。 A.班主任 B.学生 C.少先队 D.班级
28. 班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体 目标融为一体，形成目标体系。这种班级管理的模式是______。
14. 20 世纪中期以后，在世界范围内，注重______是构成现代学制改革的一个重要内容。 A.XX 轨学制 B.精英模式 C.教育大众化和民主化 D.专业化教育
15. “要素主义课程论”与“结构主义课程论”主张的课程观是______。 A.活动中心 B.学科中心 C.儿童中心 D.经验中心
21. 学校组建自己的乐队和舞蹈队，丰富学生的精神生活。这是课外活动中的______。 A.学科活动 B.游戏活动 C.文体活动 D.社会活动
22. 能较清晰地反映解题过程，鉴别考生对于问题解决程度的试题类型是______。 A.客观性试题 B.匹配题
C.主观性试题 D.单项选择题
A.常规管理 B.平行管理 C.目标管理 D.民主管理
29. 在复习的过程中，老师指导学生掌握记忆方法，学会通过整理编排知识，写出提纲、口诀 帮助记忆，体现的是______教学原则的要求。
A.巩固性 B.理论联系实际 C.量力性 D.因材施教
30. 教师要善于发现和培养积极分子，既要鼓励他们独立展开工作，又要帮助他们提高工作能 力。这表明在班集体的形成中，需要______。
D.洛克
6. “蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”阐述了______对人发展的影响。 A.教育 B.遗传 C.环境 D.个体的内在需要
7. 学生是具有能动性的教育对象，但对所施加的影响并不是无条件地接受。这表明能动性具 有______。
16. 持有“课程不是既定的计划，而是教师和学生经验的总和”观点的是______。 A.活动取向 B.忠实取向 C.课程创生取向 D.相互适应取向
17. 征求学科专家的建议，说明______是课程目标制定的重要依据。 A.学习者的需要 B.社会的需要 C.文化的需要 D.学科的发展
18. 教学过程是一种特殊的认识过程，特殊性体现在认识的教育性、有领导的认识和认识的 ______教学原则。
A.确定班集体的发展目标 B.建立班集体的核心队伍 C.建立班集体的正常秩序 D.组织形式多样的教育活动
31. 班集体的培育者、教育者与管理者称为______。 A.班干部 B.大队长 C.教导主任 D.班主任
事业单位教师岗教育基础知识真题 2018 年 05 月 12 日(小学)
(总分：96.00，做题时间：120 分钟)
一、编者注：(总题数：0，分数：0.00) 二、单项选择题(总题数：90，分数：81.00) 1. 第一部现代意义上的教育学著作是______。
A.《大教学论》 B.《普通教育学》 C.《爱弥儿》 D.《民主主义与教育》
2. 注重身心和谐发展，以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代 ______教育。
A.印度 B.罗马 C.雅典 D.斯巴达
3. 小学教育必须面向全体适龄儿童，体现了小学教育的______。 A.全民性特征 B.义务性特征 C.发展性特征 D.全面性特征
4. 决定教育的规模和速度的是______。 A.生产力水平 B.政治制度 C.科学技术 D.文化
A.间接性、交往性 B.直接性、交往性 C.间接性、单向性 D.直接性、单向性
19. “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的是______原则。 A.思想性和科学性相统一 B.启发性 C.循序渐进 D.直观性
20. 班集体形成的基础是______。 A.明确的共同目标 B.一定的组织结构 C.一定的共同生活的准则 D.集体成员之间平等、心理相容的氛围
A.人的价值选择 B.人的观念 C.受教育者身心发展的规律 D.人性假设
12. 我国第一个正式实施的现代学制是______。 A.六三三学制 B.癸卯学制 C.壬寅学制 D.壬戌学制
13. 学校教育制度在形式上的发展经历过程是______。 A.前制度化教育—非制度化教育—制度化教育 B.非制度化教育—前制度化教育—制度化教育 C.前制度化教育—制度化教育—非制度化教育 D.非制度化教育—制度化教育—后制度化教育
23. 教师组织学生到工厂观看电脑的组装过程，加深学生对电脑的了解。这种教学方法是 ______。
A.练习法 B.wk.baidu.com验法 C.讨论法 D.参观法
24. 个体生活的基础性道德要求是______。 A.政治品质 B.行为规范 C.基本道德 D.文明习惯
25. 通过设置一定的情境，让学生自然而然地得到道德隋感与心灵熏陶的德育方法是______。 A.情感陶冶法 B.说服教育法 C.榜样示范法 D.品德评价法
A.教育目标 B.教育方针 C.教育目的 D.课程标准
10. “我们探索教育目的时，并不是要到教育过程以外去寻找一个目的，使教育服从这个目 的。”这句话反映的是______。
A.教育无目的论 B.个体本位论 C.社会本位论 D.自然主义论
11. 下列选项中，属于影响教育目的确定的客观依据是______。
A.独特性 B.选择性 C.创造性 D.服从性
8. 新课程改革背景下，教师的角色应是______。 A.教育产品的生产者 B.教学过程的“伴奏者”与研究者 C.教育资源的唯一拥有者 D.教育过程的“独奏者”
9. 具有政策的规定性，还要特别反映一个国家教育的根本性质、总的指导思想和教育工作的 总方向的是______。
26. “平行教育原则”体现了在德育过程中应遵循的原则是______。 A.知行统一 B.现实性与方向性相结合 C.正面教育与纪律约束相结合 D.集体教育与个别教育相结合
27. 学校行政体系中最基础的行政组织是______。 A.班主任 B.学生 C.少先队 D.班级
28. 班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体 目标融为一体，形成目标体系。这种班级管理的模式是______。
14. 20 世纪中期以后，在世界范围内，注重______是构成现代学制改革的一个重要内容。 A.XX 轨学制 B.精英模式 C.教育大众化和民主化 D.专业化教育
15. “要素主义课程论”与“结构主义课程论”主张的课程观是______。 A.活动中心 B.学科中心 C.儿童中心 D.经验中心
21. 学校组建自己的乐队和舞蹈队，丰富学生的精神生活。这是课外活动中的______。 A.学科活动 B.游戏活动 C.文体活动 D.社会活动
22. 能较清晰地反映解题过程，鉴别考生对于问题解决程度的试题类型是______。 A.客观性试题 B.匹配题
C.主观性试题 D.单项选择题
A.常规管理 B.平行管理 C.目标管理 D.民主管理
29. 在复习的过程中，老师指导学生掌握记忆方法，学会通过整理编排知识，写出提纲、口诀 帮助记忆，体现的是______教学原则的要求。
A.巩固性 B.理论联系实际 C.量力性 D.因材施教
30. 教师要善于发现和培养积极分子，既要鼓励他们独立展开工作，又要帮助他们提高工作能 力。这表明在班集体的形成中，需要______。